精品解析：河南名校联盟2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题

河南名校联盟2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册、下册第一至五单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 预测下一个100年 当我还是一个孩子的时候，曾经经历过两件事，正是这两件事把我塑造成了今天的我，并使我获得了两种激情，而这两种激情又帮助我确立了我的整个生活。 第一件事发生在我8岁的时候，我记得那天所有的老师都在低声议论一条新发布的新闻——某个伟大的科学家刚刚去世了。那天晚上，报纸刊登了一张这个科学家办公室的照片，在他的书桌上放着没有完成的手稿，大字标题写着：我们时代最伟大的科学家没有完成他最伟大的杰作。我问自己，是什么样的困难让如此伟大的科学家不能完成这部杰作呢？这个著作又有多么复杂和多么重要呢？对我来说，这一点最终成为比任何探险故事都更加让我感兴趣的问题。 后来，我知道了这位科学家的名字就是阿尔伯特·爱因斯坦，那部未完成的手稿本应成为他的另一个巅峰成就，他准备在这部书中创造出一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，虽然这个方程式的长度恐怕超不过1英寸（2.54厘米）宽，但是它却能够解开宇宙的秘密。 孩提时代的第二件大事，就是观看每周六上午播出的电视连续剧《飞侠哥顿》，扮演“飞侠”的是巴斯特·克拉比。在每周节目播出的时候，我都看得很投入，我的鼻子都快贴到电视屏幕上了。我像着了魔一样进入一个到处是外星人、星际飞船、射线枪战、水下城市和怪兽的神秘世界里。我已经深陷其中而不能自拔。这就是我最初了解的未来世界。从那时起，每当我幻想未来世界的时候，就会像儿时那样感到无比的神奇。 但是，在看了这个系列的每个故事之后，我开始认识到尽管“飞侠”得到大家的赞美，实际上这个节目之所以能够获得巨大的成功却要归功于科学家扎尔科夫博士。是他发明了火箭船、看不见的盾、城市天空的能源等，没有科学家就没有未来的世界。虽然缤纷灿烂的场景能够赢得社会的青睐，但是电视剧里那些未来世界中的神奇创造和发明却都是许多不知名的科学家研究成果的副产品。 后来，在我高中的时候，我决定跟随这些伟大科学家的足迹，将我学到的知识付诸实践。我想成为这个我知道将会改变世界的大革命的一部分。我决定建一个原子击破器。我要我的母亲允许我在她的车库里建一个230万电子伏特的粒子加速器。她有些吃惊，但还是同意我去做。然后，我得到了400磅（181.44千克）的变压器钢和22英里（35.41公里）长的铜线，在我母亲的车库里装配了一个电子感应加速器。 以前，我曾建过一个具有强大磁场的云室，用来拍摄反物质的踪迹。但是仅仅拍摄反物质是不够的，我现在的目标是要产生一束反物质。原子击破器的磁场线圈成功地产生了巨大的10000高斯的磁场（大约为地球磁场的20000倍，在原理上用手就足以劈开一个铁锤）。这个机器吸收了6千瓦的能量，消耗了我家房子可能提供的全部电力。当我开动这个机器时，常常把房屋中所有的保险丝都烧掉。（我可怜的母亲一定会想，我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢。） 所以说，在我一生的生活中有两种激情在激励着我：渴望通过一个单一而一致的理论去理解宇宙，渴望看到将来。最终，我认识到这两种激情是相互补充的，理解未来的关键是要掌握自然的基本规律，然后将这些规律应用到新的发明、设计和治疗方法上，而这些新的发明、设计和治疗方法将重新确定我们遥远将来的文明。 我发现，有很多人试图预测未来，很多是有用的，有深刻的见解。然而，这些预言主要来自历史学家、社会学家和科幻作家，而所谓的“未来学家”都是一些根本不具备第一手科学知识的门外汉。而科学家，即实际在实验室中创造未来的内行人，因为他们过度忙于寻找科学上的突破口，因此没有时间为公众撰写有关未来的书籍。 这就是《物理学的未来》与众不同之处。我希望这本书能以一个内行人的视角讲述那些不可思议的发现，为人们提供一幅2100年世界最真实和最权威的景象。 当然，完全准确地预测将来是不可能的。我认为，最好的方式就是钻进处于科学研究前沿、正为创造未来而辛勤工作的科学家们的大脑里。他们是创造设备、潜心发明和研究治疗方法，使人类文明发生变革的人。这本书就是他们的故事。我曾有机会与这些伟大的革命家在前排位置就座，曾经为了制作电视和广播节目采访过300多位世界顶尖的科学家、思想家和梦想家。我曾带着电视节目摄制小组进入他们的实验室，拍摄有关将要改变我们未来的令人不可思议的设备的原型机。我有幸为某电视节目、发现频道、科学频道主持了大量科学专辑，描绘了这些敢于创造未来的梦想家的非凡发明和发现。由于我从事的超弦理论的研究工作是自由的，又具有了解那些将会改变21世纪面貌的前沿科学研究成果之便，我感到我有一个在科学上最值得完成的工作，这就是使我童年的梦想变成现实。 但是这本书不同于我以前写过的书。在《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》这些书中，我讨论的是在我的研究领域——理论物理学界刮起的最新的、革命的风暴，它们正在打开理解宇宙的新途径。而这本书与我的另一本书《幻想》最接近，在那本书中我讨论了在未来几十年里科学将会怎样演变。我感到非常欣慰，《幻想》中的很多预言今天都按确定的时间表实现了。但是，现在的这本书将以更广阔的视野预测将来，讨论未来100年里可能会日趋成熟的技术，这些技术将最终决定人类的命运。 （摘编自加来道雄《物理学的未来》，伍义生、杨立盟译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 爱因斯坦未竟手稿的主要内容是探索一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，作者后来也因此为“解开宇宙的秘密”而探索着。 B. 观看连续剧《飞侠哥顿》，作者没有仅仅停留在对“飞侠”等未来神奇事物的幻想层面，他还意识到没有科学家的创造就没有未来的世界。 C. 作者认为，很多历史学家、社会学家和科幻作家根本不具备第一手科学知识，“预测未来”需要实际在实验室中创造未来的物理学家来完成。 D. 作者自身从事物理学领域研究，又了解那些将会改变21世纪面貌的前沿科学研究成果，这是《物理学的未来》真实性与权威性的体现。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我像着了魔一样进入……神秘世界里”，这与作者“为慢慢畅游于睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉”（课文句子），都体现出作者的好奇与专注。 B. “我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢”，作者假想母亲内心的想法，侧面反映出我痴迷实验给母亲所带来的麻烦，语气诙谐幽默。 C. 童年的浓厚兴趣、个人的持续探索、母亲的有力支持……这些都是加来道雄走上物理学之路、从事超弦理论的研究工作的强大推动力。 D. 作者在《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》等书中讨论过去的理论物理学，而在《物理学的未来》中讨论未来的理论物理学。 3. 请结合文本，谈谈你对画线句子中“副产品”一词的理解。 4. 文章最后四段，作者在介绍本书时行文思路很清晰，请简要分析。 5. 本文是加来道雄为其《物理学的未来》一书所作的引言，他在开篇讲童年时期的两件事，有什么作用？请简要分析。 【答案】1. C 2. D 3. “副产品”本指生产主产品时附带产生的衍生物。 文中指：电视剧中呈现的未来世界的神奇创造发明，都是依托科学家的研究成果衍生出来的内容。这句话点明了科学家的研究创造才是未来世界发展的核心基础，突出了科学研究的根本价值。 4. ①首先指出当前多数未来预测的不足——预言者多非科学内行，一线科学家很少撰文科普未来； ②接着点明本书定位：以内行人视角给出2100年世界真实权威的图景； ③随后说明作者有接触前沿科研的创作优势； ④最后厘清本书与自己过往著作的区别，点明核心是预测未来百年影响人类命运的技术。 5. ①两件事分别催生了作者探索宇宙奥秘、憧憬未来世界的两种科研激情，呼应后文作者从事研究、创作本书的核心动力，自然引出写作缘由。 ②点明本书创作的思想源头，也为作者“一线内行人预测未来”的写作立场做了铺垫。 ③以个人童年趣事开篇，打破学术引言的生硬感，拉近和读者的距离，激发阅读兴趣。 【解析】 【导语】这是加来道雄《物理学的未来》一书的自序，行文平实动人。作者以两件童年轶事入笔，自然牵出自己一生求索物理的两大核心激情，既袒露了物理学家的赤子初心，也顺理成章交代了本书的写作缘起、独特视角与核心价值，娓娓道来，亲和力与专业性兼备，十分引人入胜。 【1题详解】 C.“很多历史学家、社会学家和科幻作家根本不具备第一手科学知识”“需要实际在实验室中创造未来的物理学家来完成”错误。原文指出“所谓的‘未来学家’都是一些根本不具备第一手科学知识的门外汉”，选项偷换概念，将“未来学家”偷换为“历史学家、社会学家和科幻作家”；且作者只是提出自己以科学家的身份写作本书，并没有说预测未来需要物理学家来完成。 故选C。 【2题详解】 D.“讨论过去的理论物理学”“讨论未来的理论物理学”错误。原文明确说明，《超越爱因斯坦》等书讨论的是理论物理学的最新发展，而《物理学的未来》讨论的是未来100年里可能会日趋成熟的技术，及其对人类命运的影响，选项偷换内容。 故选D。 【3题详解】 题考查文中重要词语的含义，遵循“本义+语境义+表意作用”的思路作答： 先明确本义：“副产品”是生产主产品过程中附带产出的非核心产物。 再结合语境分析：画线句中，《飞侠哥顿》里吸引大众的未来世界神奇创造，本质是依托科学家的研究成果产生的，科学家的探索研究才是推动未来发展的核心，这些影视化的神奇呈现只是衍生物。 最后点明该词凸显了科学研究才是未来创造的核心根源，突出了科学家的价值。 【4题详解】 先梳理最后四段的论述逻辑： 先破后立：首先指出当前未来预测类内容的不足——多数预言者是不具备第一手科学知识的门外汉，真正创造未来的科学家无暇写科普，顺势点明《物理学的未来》的与众不同。 再介绍本书的定位与可信度：说明自身有接触顶尖前沿科学家、记录前沿成果的优势，明确本书是以内行人视角呈现真实权威的2100年世界图景。 最后对比自身过往著作，点明本书核心内容：聚焦未来100年将成熟的、决定人类命运的技术走向，逻辑清晰。 最后用相关逻辑词语衔接整合内容即可。 【5题详解】 解答本题可从内容主旨、结构脉络、表达效果三个层面梳理思路： 内容层面：这两件事直接交代了作者走上科学道路，萌生“探索宇宙规律、预测未来”两种人生激情的起源，点明了作者写作本书的初心与核心动力。 结构层面：自然引出后文对写书缘由、本书独特性的介绍，两件事刚好对应后文提出的两种互补的激情，前后呼应，让行文脉络更清晰。 表达层面：以个人童年趣事开篇，弱化了科普引言的生硬感，拉近和读者的距离，能有效激发读者阅读兴趣。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 去矿上 于同友 村庄，河流，树林，田野，人家，鱼鳞样的黑瓦屋顶，水上漂浮着的弯弯小船，树上高高的鸟窠，田地里弯腰的人，这些都从眼前急速地往后退，像是有一双大手在向后大幅扯动着。鼻子尖抵在车窗玻璃上太长时间了，估计都有些发红了，直到这时候，我才将身体坐正在座位上，然后扭头看了一眼亲爷，而他也正笑眯眯地看着我，红脸上的麻子也红红的。他从口袋里摸出两颗大白兔奶糖递给我。吃吧。我接过来，却并没有吃，揣在手心里，问他，矿上有冰棒店？他笑笑说，有，还有汽水喝，汽足着呢，一喝下去立即打嗝打个不停。我想象着他说的场景，有了个疑问，那汽水会不会从瓶子里飞出去？他笑着说，那是，所以要开得快，塞到嘴里也要快。我突然发现，一脸麻子的人笑起来，比没有麻子的人更加生动，①麻子一笑，就像落雨天我家屋后塘里的水，雨点在塘里跳，惹得鸭子都快活地扇翅膀。这么想着，我对亲爷更多了份亲近。 说起来，我是昨天下午才有了亲爷的，也是第一次见到了亲爷。一年前的夏天，沙庄的一位先生（他是个盲人）到了我们瓦庄，奶奶给他盛了一尖堆碗的米饭和菜，待我去收他手中的碗筷时，他翻着空洞的一双眼睛，突然准确地捉到了我的手腕，并在我的手掌上摸来摸去，最后，他对我奶奶说，这个孩子是文曲星下凡，以后要吃国家饭的，不过孩子命里有煞，怕不容易养活，要认一个亲爷哟，亲爷要是外乡人，必得是破相的，麻子最好。奶奶记下了先生的话，转回头就让我父亲赶快落实这个任务。 这个任务并不好完成，瓦庄很偏僻，缩在老山里，哪里去找这么一个人？终于，在这个消息传遍周边乡镇后，窑庄人提供了一条线索，多年前，他们村来了一个下放知青，姓马，曾住在马张根家，五六年前离开窑庄，到矿上当工人去了。 为稳妥起见，我们家先以马张根的名义给矿上的老马写了封信，说明了我们家的意图。“矿上”，是我们这里对一百公里外那个矿区的说法，听说，在那个矿区，有上万的工人，几个大烟囱烧起来，能把天空烧个大窟窿，那里有电影院，有大礼堂，有篮球场，有医院，有学校，要什么就有什么。现在，我竟然要和那个“矿上”的人连接上，并且拉上关系，会不会人家不同意呢？于是，我父亲以他小学五年级毕业的水平，很认真地写了那封信，他打了两遍草稿，最后，花了一个晚上的时间，工工整整地誊写了一遍，写在从供销社特意买来的信纸上，然后寄到了矿上。 没想到，老马很快回信了，并且他很明确地表示，这个亲爷他愿意当。亲爷回信说，我们家不必特意到矿上来，来一趟矿上又费钱又费力，反正他是要回来一趟的，待他请好了假，他就到瓦庄来，看看老乡亲，也正好将事办了。 亲爷在矿上到底做的是什么工作呢？父亲含糊地说，矿上嘛，肯定是炼矿啊。父亲这样说的时候，我脑子里就跳出一幅画来，一个人头戴矿工帽，手持长长的火钎，正伸向熊熊炉火，像是在从炉子里掏一个物件来。这画是印在几年前的年历画上的，贴在我们学校老师办公室墙上，我每次去交作业，总能看到那位工人神气的样子。但是，我还无法想象，一个满脸麻子的炼钢工人。 昨天傍晚时分，亲爷终于来到瓦庄。与我之前所有的想象都不同，他个子不高，偏胖，甚至迈着小碎步，也没有鸭舌帽，脚上穿的是黄色解放鞋，没有一点工人味，与年历画上的工人形象更是天和地的差别。尤其是他一脸的麻子，我还没有见过一个人脸上有这么密集的麻子，②在他喝了几杯后，那些麻子便活了起来，像一只只小蜂子，在蜂巢里进进出出。在父亲的注视下，我走到他跟前，低低地喊了声：亲爷。他呵呵地笑着，然后从口袋里摸出一个红纸包，塞到我手上。仿佛配合这个动作，外面的鞭炮同时炸响了。硝烟冲进屋子里，缠绕着墙壁上刚贴上去的红纸，上面写了一堆字，也写着我们墨黑的名字，我认出来了，也猜出了意思，老马，我的亲爷，名字叫马孝杰，而我，在本名王晨亮之外，也有了另一个名字，姓马，叫建华。他们是什么时候给我取的这个名字，我不知道，但我听到了一个重要的信息，亲爷要带我去矿上一趟。按他的说法，让我去认认门，毕竟是一家人了嘛。 我能隐隐感觉到，就连父亲都有点儿妒忌我，我这么小就能到矿上去“见见广”。而他一个大人，还没去过矿上呢。这个幸福的消息来得太突然，我生怕这是一个梦，因此，我久久地坐在堂屋前角落里的一张小马扎上舍不得离开。墙壁的阴影吞没了我，我看着15瓦电灯泡下的那张八仙桌，他们都在，父亲、马张根、队长、亲爷……灯光下，他们的面孔变得平面，嘴巴还在一张一合，但声音好像消失了，他们像处在一个舞台中央，正在演出一场哑剧似的。我的眼皮上下打架，但我仍然坚持着不肯离开。直到第二天早上，我发现我躺在床上。我翻身起来，来不及穿衣服，跑到厨房去问妈妈，我今天是要去矿上吗？妈妈说，是的，你快去穿衣服啊。 我看看身上的衣服，新衣、新裤，散发出新布料簇新簇新的气味，这也是亲爷从矿上买了送我的，我又穿了它去矿上。新裤子的口袋里，服服帖帖地装着10块钱，两张5块，正是昨天晚上亲爷包给我的。我暗暗按了按口袋，从外面摸着它们的轮廓，一边摸，一边仿佛能摸出汽水，汽水泛着水花，像溪流一样冲撞着我的手指。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇以车窗外后退的种种景物勾勒出行画面，“我”的鼻尖因长时间抵在车窗上以致发红，写出了“我”离开家乡的不舍。 B. 小说中盲人先生的出现并非闲笔，既交代了认亲爷的缘由，也以略带神秘的民间习俗增添乡土气息，推动了小说情节的展开。 C. 父亲为了写好给老马的信，打了两遍草稿，花了一个晚上工整地誊写在特意从供销社买来信纸上，表现出他对认亲一事的重视。 D. 小说结尾写“我”摸着口袋里的钱仿佛摸到了汽水，以虚写的手法表现了孩子的激动，与前文亲爷说到矿上喝汽水形成了呼应。 7. 关于小说中亲爷的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 亲爷说话亲切风趣，笑容生动，能让孩子迅速产生亲近感，是一位温暖可亲的长辈。 B. 亲爷爽快答应认亲，还让“我”家不必特意到矿上来，可见他为人果断、做事干脆。 C. 亲爷来到瓦庄后，笑着送“我”红纸包，还送“我”新衣，体现出他对“我”的疼爱。 D. 亲爷的形象与学校年历画上的炼钢工人形象反差极大，与“我”之前的想象截然不同。 8. 小说中画横线的比喻句都特别新奇有趣，请任选其一简要赏析。 9. 小说以“我”的儿童视角叙述，请结合小说，简要分析这种叙述视角的艺术效果。 【答案】6. A 7. B 8. 示例一：将亲爷笑起来时脸上的麻子比作雨天池塘里跳动的雨点，生动形象地写出了麻子在他笑时灵动鲜活的样子。既贴合儿童天真的观察视角，又表现出亲爷笑容的亲切温暖，流露出“我”对亲爷的亲近与喜爱之情。 示例二：把鲜活生动的麻子比作蜂巢里进进出出的小蜂子，形象地写出了麻子密集又灵动的特点。以儿童独特的眼光观察，语言新奇有趣，既写出亲爷的和蔼可亲，又充满童真童趣，富有画面感与生活气息。 9. ①增强叙事的真实性与代人感：以“我”的眼光叙述，让读者更易共情“我”的期待与喜悦。②营造纯真温暖的氛围：通过“我”对汽水、新衣服等的珍视，对亲爷麻子的独特感受，赋予故事童真气息。③强化主题表达：以儿童的纯真视角，展现乡村的人情之美与孩子对外面世界的向往，让小说更具感染力。 【解析】 【导语】《去矿上》满是温润的乡土质感，以孩童目光勾连起偏僻山乡对“矿上”这一远方文明的懵懂憧憬，将认亲小事铺展得鲜活生动。文本笔法质朴细腻，把旧年月里陌生人的温厚善意、孩童的天真雀跃揉入日常，淡而有味，藏着动人的朴素人情美。 【6题详解】 先通读全文把握情节、人物情感和艺术手法，再定位每个选项对应原文的内容区间，比对选项表述和原文是否契合，判断内容理解、艺术特色分析是否准确。 A.“写出了‘我’离开家乡的不舍”错误，应是写出了“我”对外界事物的好奇。 故选A。 【7题详解】 定位每个选项对应原文的内容区间，比对选项表述和原文是否契合，要结合上下文语境理解人物情感，不能脱离原文主观臆断。 B.爽快答应认亲、交代不必特意到矿上来与为人果断、做事干脆关联不紧密，有过度解读之嫌，让“我”家不必特意到矿上，是因为到矿上费钱费力，体现的是亲爷的随和与对他人的关怀理解，而不是“果断”“做事干脆” 故选B。 【8题详解】 先明确句子中比喻的本体和喻体，再分析喻体选取和与儿童生活经验的关联，接着分析喻体体现的本体特征，最后结合语境分析表达的人物情感和表达效果，要结合儿童的身份特征分析喻体的选择逻辑。 第一步分析修辞与外形刻画，两句均运用比喻，分别将笑时的麻子比作塘中雨点、酒后的麻子比作蜂群，生动写出麻子灵动、密集的形态。 第二步结合视角分析，两处喻体都源于孩童生活见闻，贴合儿童观察视角，构思新奇有趣。 第三步赏析形象、情感与表达效果，既凸显出亲爷温和亲切的形象，又流露“我”的喜爱之情，语句充满童真童趣，画面感与生活气息十足。 【9题详解】 先梳理“我”的观察、感受和认知特点，再从叙事内容的呈现、情感表达的氛围、主题的凸显几个角度分析儿童视角带来的艺术作用。 第一步，从叙事角度作答：增强叙事的真实性与代入感。全文以孩童“我”的亲身经历讲述故事，以“我”的眼光叙述，让读者更易共情“我”的期待与喜悦，拉近读者与文本的距离。 第二步，从文章氛围角度作答：营造纯真温暖的氛围。文中写“我”惦记汽水、珍视新衣、趣味观察亲爷外貌，通过“我”对汽水、新衣服等的珍视，对亲爷麻子的独特感受，赋予故事童真气息。 第三步，从主旨表达角度作答：强化主题表达。借助孩童的所见所思，以儿童的纯真视角，展现乡村的人情之美与孩子对外面世界的向往，让小说更具感染力，深化文章内涵。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 黥布反，以车骑将军先出，攻布别将于相，破之，斩亚将楼烦将①三人。又进击破布上柱国军及大司马军。婴身生得左司马一人，所将卒斩其小将十人，追北至淮上。益食二千五百户。布已破，高帝归，定令婴食颍阴五千户，除前所食邑。 婴自破布归，高帝崩，婴以列侯事孝惠帝及吕太后。太后崩，吕禄等以赵王自置为将军，军长安，为乱。齐哀王闻之，举兵西，且入诛不当为王者。上将军吕禄等闻之，乃遣婴为大将，将军往击之。婴行至荥阳，乃与绛侯②等谋，因屯兵荥阳，风齐王以诛吕氏事，齐兵止不前。绛侯等既诛诸吕，齐王罢兵归，婴亦罢兵自荥阳归，与绛侯、陈平共立代王为孝文皇帝。孝文皇帝于是益封婴三千户，赐黄金千斤，拜为太尉。 （选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改） 材料二： 汉之再世，诸吕作难，定天下安刘氏者婴也，而议者推功于平、勃，误矣。平为丞相，听邪谋以南北军属产、禄，使勃有将之名而无其实久矣；一旦变起仓卒，而勃不得入于军，则平已智尽而能索矣。乡使给说③不行，矫节④而谋泄，平、勃有相牵而就缚耳，如产、禄何？前古用此以败国殄身者众矣。平、勃之事幸而集，则婴为之权藉也。吕氏虽三王，悬国千里外无一夫之援而诸侯合从西乡空国兵以授婴。当是时，吕氏所恃者，婴耳，而婴顿兵荥阳，与诸侯连和，以待其变，是犹孤豚局于圈槛，而虎扼其外也。吕氏心孤，故郦寄之谋得入，而公卿吏士晓然知产、禄之将倾，同心于踣⑤之，故矫节闭殿，莫敢龃龉，以生得失，譬之于射，勃矢而婴弦机⑥也。乡使吕禄自出以当齐、楚，而产兼将南北军，以自定或不足；以倡乱贼诸大臣有余力矣。吕氏本谋，欲待婴与齐合兵而后发，故虽听郦寄之言，尚犹豫未有所决也。及贾寿自齐来，知婴谋，然后以印属典客。盖自知无以待婴，而欲改图以缓死。故得因其瑕衅而乘之。由是观之，定天下安刘氏者婴也审⑦矣！其推功于平、勃误也。 （选自方苞《灌婴论》，有删改） [注]①楼烦将：精于骑射的将领。②绛侯：周勃。③给说：“给”同“诒”，欺骗、欺诈。此处指郦寄欺骗吕产将兵权交给周勃。④矫节：此处指周勃用假的符节进入军队。⑤踣：推翻、击倒。⑥弦机：弩箭发射装置。⑦审：明白、清楚。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 悬A国B千里外C无一夫D之援E而诸侯合F从西乡G空国H兵以授婴。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 追，追击，与成语“追悔莫及”“追根溯源”的“追”意思不同。 B. 谋，商议，与《鸿门宴》“竖子不足与谋”的“谋”意思相同。 C. 行，执行，与《齐桓晋文之事》“行旅皆欲出于王之涂”的“行”意思不同。 D. 因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 黥布反叛，灌婴率先前去平定叛乱，他在相县打败黥布的别将，并斩杀若干将士。随后又乘胜进击，打败黥布上柱国军和大司马军。 B. 吕禄收到吕太后的消息后，便下令灌婴率领军队驻扎在荥阳，与诸侯联合以观时变，借此牵制齐王，并趁乱将朝中反叛势力尽数消灭。 C. 方苞认为，陈平担任丞相的时候，听信邪谋，轻率地将南北军的兵权交给吕产、吕禄，致使周勃空有将军头衔，却没有实际掌握军队。 D. 方苞以射箭为喻，将周勃比作即将射出的利箭，而将灌婴视为掌控发射的弦机，并借这个比喻来强调灌婴才是安定刘氏天下的关键。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）齐哀王闻之，举兵西，且入诛不当为王者。 （2）及贾寿自齐来，知婴谋，然后以印属典客。 14. 灌婴被后人誉为“一时俊杰”，请根据两则材料，总结后人给出这一评价的依据。 【答案】10. CEG 11. D 12. B 13. （1）齐哀王听说这件事，起兵向西进发，将要进入京城诛杀不应当称王的人。 （2）等到贾寿从齐国回来，得知了灌婴的谋划，这之后（吕氏）才把印信交给典客。 14. ①战功卓著，率军平定黥布叛乱，于相县击败别将、斩杀敌将，追击败兵至淮河，为汉朝稳定立下军功； ②诸吕作乱时，临机应变，拒绝依附吕氏，屯兵荥阳与周勃合谋，牵制吕氏势力，为诛杀诸吕创造了关键条件； ③平定诸吕后，与大臣共同拥立汉文帝，安定刘氏天下，对社稷安定有大功。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读采用史料和史评的组合形式，选录《史记》灌婴相关史实与清代方苞的史论，围绕灌婴平定诸吕之乱的功绩展开，一叙一议，既还原史实，又抛出异于传统认知的史论观点，兼具史学趣味与思辨价值，兼顾文言基础与思辨能力考察，选材设计精巧得当。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：封国远在千里之外，没有一个人的援助，而诸侯联合起来向西（进军），倾尽全国的兵力交给灌婴。 “悬国千里外”点名“悬国”的地理位置，语意完整，在C处断开； “无一夫之援”是动宾结构，在E处断开； “而诸侯合从西乡”是主谓句，在G处断。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。追击/挽回、补救/追寻、寻求。句意：追击败兵一直到淮河边上。/后悔也来不及了。/指追溯事物发生的根源。 B.正确。句意：于是和绛侯周勃等人一同商议对策。/这个小子不值得和他谋划大事。 C.正确。执行/出行、旅行。句意：假使当初欺诈游说的计谋不能执行。/旅行的人都想在大王的道路上行走。 D.“意思相同”错误。趁着/依靠。句意：所以能够趁着吕氏的漏洞与破绽，趁机攻取他们。/依靠别人的力量却又反过来损害他。 故选D。 【12题详解】 B.“下令灌婴……与诸侯联合以观时变”错误。原文是吕禄派灌婴率军攻打齐哀王，灌婴行至荥阳后，主动停下与周勃等人合谋，屯兵荥阳联合诸侯反吕。 故选B。 【13题详解】 （1）“闻”，听说；“西”，向西进军；“且”，将要。 （2）“及”，等到；“然后”，这之后；“属”，交付、交给。 【14题详解】 本题需结合两则材料，从核心功绩维度概括灌婴被誉“一时俊杰”的原因。 ①整合军事功绩：聚焦材料一黥布叛乱相关内容，提炼其率军破敌、斩将、追北至淮的作战表现，概括其为汉初稳定立下的军功。 ②整合诛吕关键作用：结合材料一灌婴驻兵荥阳、与诸侯合谋的史实，辅以材料二对其“弦机”般核心地位的评价，分析他牵制吕氏、为平乱创造条件的关键价值。 ③整合定策拥立贡献：依据材料一诛吕后拥立代王的情节，概括他联合朝臣拥立文帝、安定刘氏天下的功绩，点明此举对汉初政局的影响。 【参考译文】 材料一： 黥布反叛，灌婴以车骑将军的身份率先出征，在相地攻打黥布的分支军队，大败敌军，斩杀亚将、楼烦将三人。他又进军击败黥布麾下上柱国、大司马统领的部队。灌婴亲手活捉一名左司马，他手下的士兵斩杀敌方小将十人，一路追击败军直至淮河岸边。朝廷加封他食邑二千五百户。平定黥布叛乱后，高祖回京，确定灌婴享有颍阴五千户的食邑，撤销了此前加封的封地。 灌婴平叛归来不久，汉高祖去世。他以列侯的身份侍奉汉惠帝和吕太后。吕太后离世后，吕禄等人凭借赵王的身份私自委任将领，在长安驻军作乱。齐哀王得知此事，起兵西进，准备入京讨伐那些不该称王作乱的人。上将军吕禄等人闻讯，便任命灌婴为大将，率军前去迎战。灌婴行军到荥阳，就和绛侯周勃等人商议，随即在荥阳按兵驻守，暗中劝谕齐哀王一同诛灭吕氏，齐军于是停止西进。周勃等人铲除吕氏集团后，齐哀王收兵返回封地，灌婴也从荥阳撤兵回京。他与周勃、陈平共同拥立代王登基，即汉文帝。汉文帝于是加封灌婴三千户食邑，赏赐黄金千斤，任命他为太尉。 材料二： 汉朝传到第二代，吕氏一族发动叛乱。真正平定天下、安定刘氏江山的人是灌婴，可议论者却把功劳归于陈平、周勃，这是错误的。陈平身为丞相，竟依从奸计，将南北二军交由吕产、吕禄掌管，使得周勃空有将军之名，长久以来并无实权。事变骤然发生时，周勃无法掌控军队，陈平也已是智计穷尽、无能为力。倘若当初哄骗游说的计策没能奏效，假传符节的密谋又被泄露，陈平、周勃只会相互牵连、束手就擒，又怎能对付吕产、吕禄呢？自古以来，因这类行事导致国家败亡、自身覆灭的事例数不胜数。陈平、周勃最终能够成功，全靠灌婴在一旁创造了有利条件。吕氏虽有三人封王，封地远在千里之外，却得不到一兵一卒的支援。各路诸侯联合西进，将全国军队交由灌婴统领。当时吕氏所能依仗的，只有灌婴。可灌婴屯兵荥阳，与诸侯结盟，静观时局变化。此时的吕氏，就如同困在围栏里的小猪，而猛虎已把守在外。吕氏内心惶恐孤立，郦寄的离间之计才得以施行。朝中百官也清楚吕产、吕禄必将败亡，于是同心协力想要推翻吕氏。因此众人假传符节、封锁宫门，没有人敢违抗阻挠。拿射箭来打比方，周勃是箭矢，灌婴则是控弦发箭的机关。假使吕禄亲自率军抵挡齐、楚联军，吕产同时统领南北二军，即便他们无力稳定局面，作乱加害朝中大臣却绰绰有余。吕氏原本的打算，是等灌婴与齐军交战之后再趁机起事，所以即便听信了郦寄的说辞，依旧犹豫不决。直到贾寿从齐国归来，识破了灌婴的谋划，吕禄这才将印交出。他自知无力对抗灌婴，只想另做打算以求苟延残喘。所以能够趁着吕氏的漏洞与破绽，趁机攻取他们。由此看来，平定天下、安定刘氏社稷的功臣，分明就是灌婴。世人将功劳归于陈平、周勃，实在是大错特错。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送项判官 王安石 断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。 山鸟自鸣泥滑滑①，行人相对马萧萧。 十年长自青衿识，千里来非白璧②招。 握手祝君能强饭③，华簪常得从鸡翘④。 【注】①泥滑滑，鸟的鸣叫声。②白璧，《韩诗外传》曰：“楚襄王遣使者持金千斤、白璧百双、聘庄子以为相，庄子不许。”③强饭，卫皇后原是平阳公主家中的一名歌女，初入宫时，平阳公主拊其背曰：“强饭勉之。即贵，愿无相忘！”④鸡翘，鸾旗车的俗称。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“断芦”“落枫”等意象勾勒出一幅秋日渡口图，渲染了送别时的氛围。 B. 颔联视听结合，以“泥滑滑”的鸟鸣和“马萧萧”的马嘶写出了离别时场面的冷清。 C. 诗歌前四句写景，诗人把送别时耳闻目睹的真情实景加以细腻地描叙，极具画面感。 D. 颈联运用典故，以“青衿”代指少年学子，点明了诗人与项判官是年少相识的旧交。 16. 诗歌的颈联和尾联蕴含了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。 【答案】15. B 16. 颈联：追忆旧谊。“青衿”点明年少相识，交情深厚；“非白璧招”反用庄子拒聘典故，赞友人重情轻利，品行高洁。 尾联：临别勉励。“强饭”化用平阳公主语，嘱托保重身体；“华簪从鸡翘”祝愿友人仕途显达、常伴君侧。 【解析】 【导语】送别诗中，王安石以“断芦”“落枫”点染秋寂，复以鸟鸣马嘶反衬离情喧阗。颈联用典明少年交契、重义轻利，尾联化典寄保重与显达之愿。全篇景真意厚，于萧瑟处见温存，于嘱托中寓期许，情挚而辞雅。 【15题详解】 B.“写出了离别时场面的冷清”错误。颔联中“泥滑滑”与“马萧萧”以动衬静，通过鸟鸣和马嘶的声响反衬出离别的喧嚣与不舍，而非“冷清”。 故选B。 【16题详解】 审题。紧扣诗句本身，明确每一联的表达手法与情感指向。 颈联。圈出关键词（借代、典故等手法标记），分析其隐含的情感。“青衿”是学子代称，点明相识时间长、情谊纯真。“白璧”是典故，庄子拒楚聘，反用其意，强调友人远来不为名利，重在情义。 尾联。圈出关键词（动词、典故、象征等），分析其表达的情感。“祝”，祝愿。“强饭”，典故，平阳公主勉卫皇后，化用为朴素嘱咐，表达对友人身体的关切。“华簪”“鸡翘”（仕宦冠饰与鸾旗车），象征显达，祝愿友人仕途顺利、伴君左右。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“_____________，_____________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）从李煜《虞美人》“_____________，_____________”两句中，我们可以联想到成语“物是人非”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________，_____________”两句既交代了孔子哂笑的原因，也表达出孔子的治国主张。 【答案】 ①. 余音袅袅     ②. 不绝如缕 ③. 雕栏玉砌应犹在 ④. 只是朱颜改 ⑤. 为国以礼 ⑥. 其言不让 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在2025夏季达沃斯论坛上，中国社会科学院大学新闻传播学院一位副教授在一场名为“职场中的算法”的互动论坛上，分享了一件最近发生在她身上的事：当她和朋友讨论晚上去吃烤鸭，并打开手机软件选择餐厅时，还没来得及搜索，几家烤鸭店就直接出现在了首页上。 这样的情景对于当下的年轻人来说（ ）。出门打车时，算法会为人们规划出距离最短、用时最少的行程路径；点外卖时，算法会把近期常吃的餐厅优先排序；打开音乐软件，算法按照个人喜好生成的个性化“每日歌单”出现在页面最显眼的位置……这些日常生活中常见的片段，反复佐证着一个事实：算法正以一种看似温和友好的方式，成为人们生活的重要参与者。 如果生活中的算法能被称为“选择困难症救星”和“效率优化器”，职场中的算法似乎就没有那么受欢迎了。一个头部大厂的人力资源管理人员说， A 算法直接地提升了她的工作效率， B 也让她感到悚然心惊：“这意味着当我需要寻找下一份工作时，决定我能否参加面试的同样可能是算法。” 从全球来看，算法在职场中甚至已进入更为残酷的裁员环节。2022年，某公司解雇60名员工的新闻引发了广泛讨论。原本寻常的人员调整，却 C 裁员的方式变得不那么寻常——主持这次裁员的并不是人，而是算法。 除了担任“裁员官”，算法还像一个“监工”，偷偷将打工人上班“摸鱼”记录在案。①早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开拓了一套效率检测和评估系统，②这套系统可以实时监控员工的工作情况。③发现有人如果取货时间过长或在工作时间内违规休息，④系统就会自动给其打上“效率低下”的标签，⑤并给予相应的警告和处罚。 18. 填入文中第二段括号处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 习以为常 C. 屡见不鲜 D. 耳濡目染 19. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的部分可以改写成“算法还能记录打工人上班时的工作状态”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请简要概括文段的主要内容，要求表达简洁流畅，不超过50个字。 【答案】18. D 19. A处：虽然；B处：但是；C处：让（使） 20. ①，改为：早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开发了一套效率检测和评估系统。 ③，改为：如果发现有人取货时间过长或在工作时间内违规休息。 21. ①原文用了比喻修辞，将算法比作“监工”，用“偷偷”“摸鱼”这类生活化的表述，比改写后直白平实的陈述更生动形象，突出了算法隐秘管控员工的特点，更有画面感。 ②原文暗含对算法过度介入职场的反思与负面倾向，带有情感张力，改写后只是中性客观陈述，失去了原文的态度倾向和表达力度。 22. 算法已经深度介入日常生活，同时也全方位进入职场，在提升效率的同时也引发诸多不安。 【解析】 【18题详解】 首先结合语境分析括号处需要的成语含义：文段说上文提到的“没搜索就推送对应内容”这种事对当下年轻人来说是很常见、经常遇到的事，所以需要填入表“常见、不新奇”含义的成语。 A.司空见惯：指经常看到，不足为奇，符合“这种情景很常见”的语境，使用恰当，排除。 B.习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了，此处指情景常见，符合语境，使用恰当，排除。 C.屡见不鲜：指常常看见，并不新奇，和语境要求的含义一致，使用恰当，排除。 D.耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响，核心侧重是“受环境影响获得熏陶”，而不是形容某件事物“常见”，语境只是说这种场景年轻人经常遇到，没有说受到熏陶影响，功能和含义都不符合语境，因此使用不恰当。 故选D。 【19题详解】 A句说算法提升效率是肯定，B句转折说带来惊悚感，所以分别用“虽然”“但是”； C处，横线需要填入一个表“原因引出结果”的连接词，连接前文“原本寻常的人员调整”和后文“裁员方式不寻常”的结果，可填“让（使）”。 【20题详解】 序号①：“开拓”与“系统”搭配不当，将“开拓”修改为“开发”。“开拓”一般搭配市场、领域，不搭配系统；开发系统/软件是固定搭配） 序号③：语序不当，关联词“如果”位置错误。修改为“如果发现有人取货时间过长或在工作时间内违规休息”。 【21题详解】 这道是语句表达效果比较题，解题思路如下： 先从修辞和用词角度对比：原文用比喻修辞，把算法比作“监工”，还用了“偷偷”“摸鱼”这类生活化的口语词，改写句是平铺直叙的平实说明，没有这些表达。 再从情感和语境角度分析：原文生动凸显出算法对职场员工隐私的侵入性，契合文段对职场算法负面性的批判倾向，和全文生活化举例的风格统一，比改写句表达更生动鲜明。 分点表述即可。 【22题详解】 这道是内容概括题，解题思路如下： 先分层提炼核心话题：文段前半部分举例说明算法已经深度融入日常生活，后半部分转向介绍职场中算法的应用，点明算法对职场既有提升效率的便利，也带来裁员、监控等新问题。 再整合压缩：要涵盖“算法融入生活”“职场算法利弊并存”两个核心信息，控制字数在50字以内，梳理成通顺表述即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”人生的道路众多，但有不少人会为某条未选择的路而感到遗憾，甚至对其进行刻意的美化。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料以弗罗斯特《未选择的路》为引，呈现人生选择的基本境遇：人生处处面临分岔，选择具有唯一性与不可逆性，选定一条路便注定错过其他可能。材料进一步揭示普遍社会心理：人们常常对未选择的路抱有遗憾、臆想与美化，却忽视现实道路的价值与意义。这种心态本质上是对现实的不满、对未知的理想化滤镜，以及对自我选择的怀疑与动摇。材料意在引导青年理性认知选择的本质，正确看待遗憾与得失，不沉溺于虚幻的“假如”，而是正视己选、珍惜当下、笃定前行，在既定道路上走出属于自己的风景，实现人生的价值与心安。 【立意】 1.笃定己选，勿为未择徒留憾。 2.心定所选之路，何惧未曾踏过的风景。 3.人生贵在抉择，美在坚守。 【行文思路】 写作时，可采用层进式结构。开篇引用诗句，由人生分岔路的普遍现象切入，对比“美化未择之路”与“坚定己选之路”两种心态，提出中心论点：人生没有完美的选择，唯有正视遗憾、笃定前行，方能走出坦途。主体分层展开，先阐释选择的必然性与遗憾的普遍性；再论述沉溺于未择之路的消极影响，以及立足当下、坚定己选的积极意义；接着提出理性面对选择、化解遗憾、踏实前行的方法。随后辩证分析，正视遗憾不等于放弃追求，而是不纠结、不内耗，以积极心态走好当下之路。结尾回扣材料，呼应开头，发出理性抉择、笃定前行的号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南名校联盟2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册、下册第一至五单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 预测下一个100年 当我还是一个孩子的时候，曾经经历过两件事，正是这两件事把我塑造成了今天的我，并使我获得了两种激情，而这两种激情又帮助我确立了我的整个生活。 第一件事发生在我8岁的时候，我记得那天所有的老师都在低声议论一条新发布的新闻——某个伟大的科学家刚刚去世了。那天晚上，报纸刊登了一张这个科学家办公室的照片，在他的书桌上放着没有完成的手稿，大字标题写着：我们时代最伟大的科学家没有完成他最伟大的杰作。我问自己，是什么样的困难让如此伟大的科学家不能完成这部杰作呢？这个著作又有多么复杂和多么重要呢？对我来说，这一点最终成为比任何探险故事都更加让我感兴趣的问题。 后来，我知道了这位科学家的名字就是阿尔伯特·爱因斯坦，那部未完成的手稿本应成为他的另一个巅峰成就，他准备在这部书中创造出一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，虽然这个方程式的长度恐怕超不过1英寸（2.54厘米）宽，但是它却能够解开宇宙的秘密。 孩提时代的第二件大事，就是观看每周六上午播出的电视连续剧《飞侠哥顿》，扮演“飞侠”的是巴斯特·克拉比。在每周节目播出的时候，我都看得很投入，我的鼻子都快贴到电视屏幕上了。我像着了魔一样进入一个到处是外星人、星际飞船、射线枪战、水下城市和怪兽的神秘世界里。我已经深陷其中而不能自拔。这就是我最初了解的未来世界。从那时起，每当我幻想未来世界的时候，就会像儿时那样感到无比的神奇。 但是，在看了这个系列的每个故事之后，我开始认识到尽管“飞侠”得到大家的赞美，实际上这个节目之所以能够获得巨大的成功却要归功于科学家扎尔科夫博士。是他发明了火箭船、看不见的盾、城市天空的能源等，没有科学家就没有未来的世界。虽然缤纷灿烂的场景能够赢得社会的青睐，但是电视剧里那些未来世界中的神奇创造和发明却都是许多不知名的科学家研究成果的副产品。 后来，在我高中的时候，我决定跟随这些伟大科学家的足迹，将我学到的知识付诸实践。我想成为这个我知道将会改变世界的大革命的一部分。我决定建一个原子击破器。我要我的母亲允许我在她的车库里建一个230万电子伏特的粒子加速器。她有些吃惊，但还是同意我去做。然后，我得到了400磅（181.44千克）的变压器钢和22英里（35.41公里）长的铜线，在我母亲的车库里装配了一个电子感应加速器。 以前，我曾建过一个具有强大磁场的云室，用来拍摄反物质的踪迹。但是仅仅拍摄反物质是不够的，我现在的目标是要产生一束反物质。原子击破器的磁场线圈成功地产生了巨大的10000高斯的磁场（大约为地球磁场的20000倍，在原理上用手就足以劈开一个铁锤）。这个机器吸收了6千瓦的能量，消耗了我家房子可能提供的全部电力。当我开动这个机器时，常常把房屋中所有的保险丝都烧掉。（我可怜的母亲一定会想，我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢。） 所以说，在我一生的生活中有两种激情在激励着我：渴望通过一个单一而一致的理论去理解宇宙，渴望看到将来。最终，我认识到这两种激情是相互补充的，理解未来的关键是要掌握自然的基本规律，然后将这些规律应用到新的发明、设计和治疗方法上，而这些新的发明、设计和治疗方法将重新确定我们遥远将来的文明。 我发现，有很多人试图预测未来，很多是有用的，有深刻的见解。然而，这些预言主要来自历史学家、社会学家和科幻作家，而所谓的“未来学家”都是一些根本不具备第一手科学知识的门外汉。而科学家，即实际在实验室中创造未来的内行人，因为他们过度忙于寻找科学上的突破口，因此没有时间为公众撰写有关未来的书籍。 这就是《物理学的未来》与众不同之处。我希望这本书能以一个内行人的视角讲述那些不可思议的发现，为人们提供一幅2100年世界最真实和最权威的景象。 当然，完全准确地预测将来是不可能的。我认为，最好的方式就是钻进处于科学研究前沿、正为创造未来而辛勤工作的科学家们的大脑里。他们是创造设备、潜心发明和研究治疗方法，使人类文明发生变革的人。这本书就是他们的故事。我曾有机会与这些伟大的革命家在前排位置就座，曾经为了制作电视和广播节目采访过300多位世界顶尖的科学家、思想家和梦想家。我曾带着电视节目摄制小组进入他们的实验室，拍摄有关将要改变我们未来的令人不可思议的设备的原型机。我有幸为某电视节目、发现频道、科学频道主持了大量科学专辑，描绘了这些敢于创造未来的梦想家的非凡发明和发现。由于我从事的超弦理论的研究工作是自由的，又具有了解那些将会改变21世纪面貌的前沿科学研究成果之便，我感到我有一个在科学上最值得完成的工作，这就是使我童年的梦想变成现实。 但是这本书不同于我以前写过的书。在《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》这些书中，我讨论的是在我的研究领域——理论物理学界刮起的最新的、革命的风暴，它们正在打开理解宇宙的新途径。而这本书与我的另一本书《幻想》最接近，在那本书中我讨论了在未来几十年里科学将会怎样演变。我感到非常欣慰，《幻想》中的很多预言今天都按确定的时间表实现了。但是，现在的这本书将以更广阔的视野预测将来，讨论未来100年里可能会日趋成熟的技术，这些技术将最终决定人类的命运。 （摘编自加来道雄《物理学的未来》，伍义生、杨立盟译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 爱因斯坦未竟手稿的主要内容是探索一个“万物的理论”，并将其归纳为一个方程式，作者后来也因此为“解开宇宙的秘密”而探索着。 B. 观看连续剧《飞侠哥顿》，作者没有仅仅停留在对“飞侠”等未来神奇事物的幻想层面，他还意识到没有科学家的创造就没有未来的世界。 C. 作者认为，很多历史学家、社会学家和科幻作家根本不具备第一手科学知识，“预测未来”需要实际在实验室中创造未来的物理学家来完成。 D. 作者自身从事物理学领域研究，又了解那些将会改变21世纪面貌的前沿科学研究成果，这是《物理学的未来》真实性与权威性的体现。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我像着了魔一样进入……神秘世界里”，这与作者“为慢慢畅游于睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉”（课文句子），都体现出作者的好奇与专注。 B. “我怎么就不能有个爱踢足球的儿子呢”，作者假想母亲内心的想法，侧面反映出我痴迷实验给母亲所带来的麻烦，语气诙谐幽默。 C. 童年的浓厚兴趣、个人的持续探索、母亲的有力支持……这些都是加来道雄走上物理学之路、从事超弦理论的研究工作的强大推动力。 D. 作者在《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》等书中讨论过去的理论物理学，而在《物理学的未来》中讨论未来的理论物理学。 3. 请结合文本，谈谈你对画线句子中“副产品”一词的理解。 4. 文章最后四段，作者在介绍本书时行文思路很清晰，请简要分析。 5. 本文是加来道雄为其《物理学的未来》一书所作的引言，他在开篇讲童年时期的两件事，有什么作用？请简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 去矿上 于同友 村庄，河流，树林，田野，人家，鱼鳞样的黑瓦屋顶，水上漂浮着的弯弯小船，树上高高的鸟窠，田地里弯腰的人，这些都从眼前急速地往后退，像是有一双大手在向后大幅扯动着。鼻子尖抵在车窗玻璃上太长时间了，估计都有些发红了，直到这时候，我才将身体坐正在座位上，然后扭头看了一眼亲爷，而他也正笑眯眯地看着我，红脸上的麻子也红红的。他从口袋里摸出两颗大白兔奶糖递给我。吃吧。我接过来，却并没有吃，揣在手心里，问他，矿上有冰棒店？他笑笑说，有，还有汽水喝，汽足着呢，一喝下去立即打嗝打个不停。我想象着他说的场景，有了个疑问，那汽水会不会从瓶子里飞出去？他笑着说，那是，所以要开得快，塞到嘴里也要快。我突然发现，一脸麻子的人笑起来，比没有麻子的人更加生动，①麻子一笑，就像落雨天我家屋后塘里的水，雨点在塘里跳，惹得鸭子都快活地扇翅膀。这么想着，我对亲爷更多了份亲近。 说起来，我是昨天下午才有了亲爷的，也是第一次见到了亲爷。一年前的夏天，沙庄的一位先生（他是个盲人）到了我们瓦庄，奶奶给他盛了一尖堆碗的米饭和菜，待我去收他手中的碗筷时，他翻着空洞的一双眼睛，突然准确地捉到了我的手腕，并在我的手掌上摸来摸去，最后，他对我奶奶说，这个孩子是文曲星下凡，以后要吃国家饭的，不过孩子命里有煞，怕不容易养活，要认一个亲爷哟，亲爷要是外乡人，必得是破相的，麻子最好。奶奶记下了先生的话，转回头就让我父亲赶快落实这个任务。 这个任务并不好完成，瓦庄很偏僻，缩在老山里，哪里去找这么一个人？终于，在这个消息传遍周边乡镇后，窑庄人提供了一条线索，多年前，他们村来了一个下放知青，姓马，曾住在马张根家，五六年前离开窑庄，到矿上当工人去了。 为稳妥起见，我们家先以马张根的名义给矿上的老马写了封信，说明了我们家的意图。“矿上”，是我们这里对一百公里外那个矿区的说法，听说，在那个矿区，有上万的工人，几个大烟囱烧起来，能把天空烧个大窟窿，那里有电影院，有大礼堂，有篮球场，有医院，有学校，要什么就有什么。现在，我竟然要和那个“矿上”的人连接上，并且拉上关系，会不会人家不同意呢？于是，我父亲以他小学五年级毕业的水平，很认真地写了那封信，他打了两遍草稿，最后，花了一个晚上的时间，工工整整地誊写了一遍，写在从供销社特意买来的信纸上，然后寄到了矿上。 没想到，老马很快回信了，并且他很明确地表示，这个亲爷他愿意当。亲爷回信说，我们家不必特意到矿上来，来一趟矿上又费钱又费力，反正他是要回来一趟的，待他请好了假，他就到瓦庄来，看看老乡亲，也正好将事办了。 亲爷在矿上到底做的是什么工作呢？父亲含糊地说，矿上嘛，肯定是炼矿啊。父亲这样说的时候，我脑子里就跳出一幅画来，一个人头戴矿工帽，手持长长的火钎，正伸向熊熊炉火，像是在从炉子里掏一个物件来。这画是印在几年前的年历画上的，贴在我们学校老师办公室墙上，我每次去交作业，总能看到那位工人神气的样子。但是，我还无法想象，一个满脸麻子的炼钢工人。 昨天傍晚时分，亲爷终于来到瓦庄。与我之前所有的想象都不同，他个子不高，偏胖，甚至迈着小碎步，也没有鸭舌帽，脚上穿的是黄色解放鞋，没有一点工人味，与年历画上的工人形象更是天和地的差别。尤其是他一脸的麻子，我还没有见过一个人脸上有这么密集的麻子，②在他喝了几杯后，那些麻子便活了起来，像一只只小蜂子，在蜂巢里进进出出。在父亲的注视下，我走到他跟前，低低地喊了声：亲爷。他呵呵地笑着，然后从口袋里摸出一个红纸包，塞到我手上。仿佛配合这个动作，外面的鞭炮同时炸响了。硝烟冲进屋子里，缠绕着墙壁上刚贴上去的红纸，上面写了一堆字，也写着我们墨黑的名字，我认出来了，也猜出了意思，老马，我的亲爷，名字叫马孝杰，而我，在本名王晨亮之外，也有了另一个名字，姓马，叫建华。他们是什么时候给我取的这个名字，我不知道，但我听到了一个重要的信息，亲爷要带我去矿上一趟。按他的说法，让我去认认门，毕竟是一家人了嘛。 我能隐隐感觉到，就连父亲都有点儿妒忌我，我这么小就能到矿上去“见见广”。而他一个大人，还没去过矿上呢。这个幸福的消息来得太突然，我生怕这是一个梦，因此，我久久地坐在堂屋前角落里的一张小马扎上舍不得离开。墙壁的阴影吞没了我，我看着15瓦电灯泡下的那张八仙桌，他们都在，父亲、马张根、队长、亲爷……灯光下，他们的面孔变得平面，嘴巴还在一张一合，但声音好像消失了，他们像处在一个舞台中央，正在演出一场哑剧似的。我的眼皮上下打架，但我仍然坚持着不肯离开。直到第二天早上，我发现我躺在床上。我翻身起来，来不及穿衣服，跑到厨房去问妈妈，我今天是要去矿上吗？妈妈说，是的，你快去穿衣服啊。 我看看身上的衣服，新衣、新裤，散发出新布料簇新簇新的气味，这也是亲爷从矿上买了送我的，我又穿了它去矿上。新裤子的口袋里，服服帖帖地装着10块钱，两张5块，正是昨天晚上亲爷包给我的。我暗暗按了按口袋，从外面摸着它们的轮廓，一边摸，一边仿佛能摸出汽水，汽水泛着水花，像溪流一样冲撞着我的手指。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇以车窗外后退的种种景物勾勒出行画面，“我”的鼻尖因长时间抵在车窗上以致发红，写出了“我”离开家乡的不舍。 B. 小说中盲人先生的出现并非闲笔，既交代了认亲爷的缘由，也以略带神秘的民间习俗增添乡土气息，推动了小说情节的展开。 C. 父亲为了写好给老马的信，打了两遍草稿，花了一个晚上工整地誊写在特意从供销社买来信纸上，表现出他对认亲一事的重视。 D. 小说结尾写“我”摸着口袋里的钱仿佛摸到了汽水，以虚写的手法表现了孩子的激动，与前文亲爷说到矿上喝汽水形成了呼应。 7. 关于小说中亲爷的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. 亲爷说话亲切风趣，笑容生动，能让孩子迅速产生亲近感，是一位温暖可亲的长辈。 B. 亲爷爽快答应认亲，还让“我”家不必特意到矿上来，可见他为人果断、做事干脆。 C. 亲爷来到瓦庄后，笑着送“我”红纸包，还送“我”新衣，体现出他对“我”的疼爱。 D. 亲爷的形象与学校年历画上的炼钢工人形象反差极大，与“我”之前的想象截然不同。 8. 小说中画横线的比喻句都特别新奇有趣，请任选其一简要赏析。 9. 小说以“我”的儿童视角叙述，请结合小说，简要分析这种叙述视角的艺术效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 黥布反，以车骑将军先出，攻布别将于相，破之，斩亚将楼烦将①三人。又进击破布上柱国军及大司马军。婴身生得左司马一人，所将卒斩其小将十人，追北至淮上。益食二千五百户。布已破，高帝归，定令婴食颍阴五千户，除前所食邑。 婴自破布归，高帝崩，婴以列侯事孝惠帝及吕太后。太后崩，吕禄等以赵王自置为将军，军长安，为乱。齐哀王闻之，举兵西，且入诛不当为王者。上将军吕禄等闻之，乃遣婴为大将，将军往击之。婴行至荥阳，乃与绛侯②等谋，因屯兵荥阳，风齐王以诛吕氏事，齐兵止不前。绛侯等既诛诸吕，齐王罢兵归，婴亦罢兵自荥阳归，与绛侯、陈平共立代王为孝文皇帝。孝文皇帝于是益封婴三千户，赐黄金千斤，拜为太尉。 （选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改） 材料二： 汉之再世，诸吕作难，定天下安刘氏者婴也，而议者推功于平、勃，误矣。平为丞相，听邪谋以南北军属产、禄，使勃有将之名而无其实久矣；一旦变起仓卒，而勃不得入于军，则平已智尽而能索矣。乡使给说③不行，矫节④而谋泄，平、勃有相牵而就缚耳，如产、禄何？前古用此以败国殄身者众矣。平、勃之事幸而集，则婴为之权藉也。吕氏虽三王，悬国千里外无一夫之援而诸侯合从西乡空国兵以授婴。当是时，吕氏所恃者，婴耳，而婴顿兵荥阳，与诸侯连和，以待其变，是犹孤豚局于圈槛，而虎扼其外也。吕氏心孤，故郦寄之谋得入，而公卿吏士晓然知产、禄之将倾，同心于踣⑤之，故矫节闭殿，莫敢龃龉，以生得失，譬之于射，勃矢而婴弦机⑥也。乡使吕禄自出以当齐、楚，而产兼将南北军，以自定或不足；以倡乱贼诸大臣有余力矣。吕氏本谋，欲待婴与齐合兵而后发，故虽听郦寄之言，尚犹豫未有所决也。及贾寿自齐来，知婴谋，然后以印属典客。盖自知无以待婴，而欲改图以缓死。故得因其瑕衅而乘之。由是观之，定天下安刘氏者婴也审⑦矣！其推功于平、勃误也。 （选自方苞《灌婴论》，有删改） [注]①楼烦将：精于骑射的将领。②绛侯：周勃。③给说：“给”同“诒”，欺骗、欺诈。此处指郦寄欺骗吕产将兵权交给周勃。④矫节：此处指周勃用假的符节进入军队。⑤踣：推翻、击倒。⑥弦机：弩箭发射装置。⑦审：明白、清楚。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 悬A国B千里外C无一夫D之援E而诸侯合F从西乡G空国H兵以授婴。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 追，追击，与成语“追悔莫及”“追根溯源”的“追”意思不同。 B. 谋，商议，与《鸿门宴》“竖子不足与谋”的“谋”意思相同。 C. 行，执行，与《齐桓晋文之事》“行旅皆欲出于王之涂”的“行”意思不同。 D. 因，趁着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 黥布反叛，灌婴率先前去平定叛乱，他在相县打败黥布的别将，并斩杀若干将士。随后又乘胜进击，打败黥布上柱国军和大司马军。 B. 吕禄收到吕太后的消息后，便下令灌婴率领军队驻扎在荥阳，与诸侯联合以观时变，借此牵制齐王，并趁乱将朝中反叛势力尽数消灭。 C. 方苞认为，陈平担任丞相的时候，听信邪谋，轻率地将南北军的兵权交给吕产、吕禄，致使周勃空有将军头衔，却没有实际掌握军队。 D. 方苞以射箭为喻，将周勃比作即将射出的利箭，而将灌婴视为掌控发射的弦机，并借这个比喻来强调灌婴才是安定刘氏天下的关键。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）齐哀王闻之，举兵西，且入诛不当为王者。 （2）及贾寿自齐来，知婴谋，然后以印属典客。 14. 灌婴被后人誉为“一时俊杰”，请根据两则材料，总结后人给出这一评价的依据。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送项判官 王安石 断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。 山鸟自鸣泥滑滑①，行人相对马萧萧。 十年长自青衿识，千里来非白璧②招。 握手祝君能强饭③，华簪常得从鸡翘④。 【注】①泥滑滑，鸟的鸣叫声。②白璧，《韩诗外传》曰：“楚襄王遣使者持金千斤、白璧百双、聘庄子以为相，庄子不许。”③强饭，卫皇后原是平阳公主家中的一名歌女，初入宫时，平阳公主拊其背曰：“强饭勉之。即贵，愿无相忘！”④鸡翘，鸾旗车的俗称。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“断芦”“落枫”等意象勾勒出一幅秋日渡口图，渲染了送别时的氛围。 B. 颔联视听结合，以“泥滑滑”的鸟鸣和“马萧萧”的马嘶写出了离别时场面的冷清。 C. 诗歌前四句写景，诗人把送别时耳闻目睹的真情实景加以细腻地描叙，极具画面感。 D. 颈联运用典故，以“青衿”代指少年学子，点明了诗人与项判官是年少相识的旧交。 16. 诗歌的颈联和尾联蕴含了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“_____________，_____________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）从李煜《虞美人》“_____________，_____________”两句中，我们可以联想到成语“物是人非”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________，_____________”两句既交代了孔子哂笑的原因，也表达出孔子的治国主张。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在2025夏季达沃斯论坛上，中国社会科学院大学新闻传播学院一位副教授在一场名为“职场中的算法”的互动论坛上，分享了一件最近发生在她身上的事：当她和朋友讨论晚上去吃烤鸭，并打开手机软件选择餐厅时，还没来得及搜索，几家烤鸭店就直接出现在了首页上。 这样的情景对于当下的年轻人来说（ ）。出门打车时，算法会为人们规划出距离最短、用时最少的行程路径；点外卖时，算法会把近期常吃的餐厅优先排序；打开音乐软件，算法按照个人喜好生成的个性化“每日歌单”出现在页面最显眼的位置……这些日常生活中常见的片段，反复佐证着一个事实：算法正以一种看似温和友好的方式，成为人们生活的重要参与者。 如果生活中的算法能被称为“选择困难症救星”和“效率优化器”，职场中的算法似乎就没有那么受欢迎了。一个头部大厂的人力资源管理人员说， A 算法直接地提升了她的工作效率， B 也让她感到悚然心惊：“这意味着当我需要寻找下一份工作时，决定我能否参加面试的同样可能是算法。” 从全球来看，算法在职场中甚至已进入更为残酷的裁员环节。2022年，某公司解雇60名员工的新闻引发了广泛讨论。原本寻常的人员调整，却 C 裁员的方式变得不那么寻常——主持这次裁员的并不是人，而是算法。 除了担任“裁员官”，算法还像一个“监工”，偷偷将打工人上班“摸鱼”记录在案。①早在2015年，亚马逊就针对其仓储管理开拓了一套效率检测和评估系统，②这套系统可以实时监控员工的工作情况。③发现有人如果取货时间过长或在工作时间内违规休息，④系统就会自动给其打上“效率低下”的标签，⑤并给予相应的警告和处罚。 18. 填入文中第二段括号处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 习以为常 C. 屡见不鲜 D. 耳濡目染 19. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 20. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画波浪线的部分可以改写成“算法还能记录打工人上班时的工作状态”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 请简要概括文段的主要内容，要求表达简洁流畅，不超过50个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”人生的道路众多，但有不少人会为某条未选择的路而感到遗憾，甚至对其进行刻意的美化。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $