专项3 课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末真题精编（统编版）郑州专版

期末复习第2步·攻专项 专项3课文内容与积累运用 满分：75分得分： 课文重难，点、“日积月累”中的古诗词及名言名句在期末考试中的考查分值达6~8分，集中 专项练透，是得高分的关键。先做题，再结合《过课本火主要知识盘点》进行强化复习、查漏补缺。 一、 背默填空。（每空1分，共18分) 1.路遥知马力， 2.穷则变， 3.有意栽花花不发， 4.书到用时方恨少， 5.昔我往矣， 6.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如 此不为 7.太阳他有脚啊， ,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候， ;吃饭的时候 ;默默时， 8.中国古时候有个文学家叫做 的说过：“ 。”为人民利益而死 ；替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死， 二、理解填空。（每空1分，共57分） 1.当今世界，变革创新的潮流奔涌，古人也曾说：“苟利于民， 。”谁落后于时代，谁就会被时代所淘汰。 2.《长歌行》提到“ 何时复西归？”，劝人要有时光流逝的紧迫感；苏 轼却一反其意，在《浣溪沙》中表示“ ？门前流水尚能西！休将白 发唱黄鸡”，展现出积极乐观的人生态度。 3.〔武汉市〕于谦以石灰作比，用诗句“ ,要留清白在人间”表露了 自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮则借竹子坚韧的傲气，用诗句“ 任尔东西南北风”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格；李贺通过咏叹马的命运，用诗句 “何当金络脑， ”抒发了自已渴望建功立业却不被赏识的感慨。 4.我国有很多传统节日。寒食节，我们感受天气清朗，万物勃发：“春城无处不飞花， 。”乞巧节，我们仰望天穹，吟诵：“ ,脉脉不得语。” 中秋节，我们望月怀远：“今夜月明人尽望， 5.诗中有真情。范仲淹用“君看一叶舟， ”表达了对劳动人民的同 情；王安石用“春风又绿江南岸， ”表达了对家乡的思念之情；王维 用“ ,西出阳关无故人”表达了对朋友的关切与惦念。 郑州都市版语文六年级下册人教 29 6.春是文人笔下的常客。杜甫的“随风潜人夜， ”描写了春雨的润物 无声；韩愈的“天街小雨润如酥， ”描写了早春草色的朦胧美；叶绍 翁的“ 枝红杏出墙来”描写了春意的盎然；王观的“若到江南赶 上春， ”表达了对春天的喜爱；黄庭坚的“若有人知春去处， ”表达了对春天的留恋。 7.读书，需要勤奋进取，正所谓“ 更有早行人”；读书，需要下苦功夫， 正所谓“ ,一字值千金”。 8.〔郑州市〕成长过程中，我们要勇于接受别人的意见和批评，因为“良药苦口利于病， ”；为人子女，我们要珍惜与父母在一起的时间，不要留下“树欲静 而风不止 ”的遗憾。 9.品读金玉良言，感悟人生哲理。正所谓“近水知鱼性 ”,长久地接 触事物之后，才能发现它的特征和规律；古人说“常将有日思无日 我们在生活富裕之时，要时常想到困难时应该怎么办。 10.〔深圳市〕学名言谚语，增成长智慧。正如“苟日新， ”所说， 我们要不断革新，不断进步；“ 胜读十年书”，我们也要多向优秀的人请 教；我们更要坚持不懈地努力，有“青， 而青于蓝”的信心。 11.《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊“流落荒岛 一回到英国”的故事，表现了鲁滨逊 的精神品质。 12.《十六年前的回忆》一文，依次回忆了李大钊被捕前、 和 的情形，展示了李大钊 13.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是 作者是运用 的方法来证明这个观点的。 14.《两小儿辩日》中，两小儿就“ 这一问题展开辩论，有理有据，表现出他们 的特点。 15.《学弈》中两个人跟着弈秋学下棋，学习的结果是“ (用课文原句回答)。我从这个故事中懂得的道理是 16.《北京的春节》中，老舍先生重点介绍了腊八 、除夕 这几天北京的习俗，内容详略得当，重点突出。同样是写习俗，沈从文先生在 《腊八粥》一文中重点写了 这件事，刻画了八儿 的形象。 7.《那个星期天》一文中，作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃，到 最终 的过程。作者在描写时，把情感融入 之中，自然地表达情感。《匆匆》一文除了运用这种方法表达情感， 还用了 的方法。 18.本学期，我们认识了不少英雄人物，有 的张思德和 的董存瑞；也认识了很多作家笔下的人物，有 的尼尔斯和 的汤姆·索亚。 30 郑州都市版语文六年级下册人教仿佛都在为即将踏上研学之旅的我们加油鼓劲儿。 心情“不好”：暑假研学活动开始的这天，天空阴沉 沉的，路旁的树叶在风中沙沙作响，发出阵阵无奈 的叹息，树上的蝉也聒噪不止，我独自一人背着沉 重的背包走在队伍的最后。 (2)[示例]心情“好”：羽毛球拍在我手中轻巧灵 动，每一次击球，响声清脆，好似在为我的精彩表 现欢呼。球场旁边的花朵在微风中摇晃着小脑 袋，散发出阵阵芳香，好像也在为我庆贺。 心情“不好”：因为接连失利，羽毛球拍在我手中显 得沉重无比，击球声也沉闷无力，似乎是在埋怨我 的球技如此糟糕。球场旁边的花朵耷拉着脑袋， 副无精打采的样子。 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 地流露情感”是表达情感的重要方法。那么我们 该怎样运用这种方法来写句子，抒发情感呢？一 起来学习一下吧。 第一步： 关注生活，选择自己 选择情境 熟悉的情境。 ①从“看”的角度： 写一写自己看到的 景物，如花、草、天 空、昆虫等。 如何 从选择 ②从“听”的角度： 运用 第二步： 的情境 写一写自己听到的 融情 选取景物 中选取 声音，如鸟叫、虫 于景 景物 鸣、风声等。 的表 ③从“闻”的角度： 达方 写一写自己闻到的 法 气味，如花香、清新 句子 的空气等。 第三步： 将自己的情感赋予到 赋予情感 景物的身上，可以借助拟人 的修辞手法。 第四步： 写句子，并检查融情 书写句子 于景的表达方法是否运用 得当。 二、1.[示例]张桂梅，通过扎根贫困地区四十多年 建成 左右，倾力构成)全国第一所全免费女子高中， 贫困 让数千名清贫)地区女学生圆梦大学。她用实际 行动诠释了（有教无类）的深刻内涵，把对党 的忠诚和对教育事业的热爱渗透在血脉里，在她 不仅 身上虽然)体现着一名共产党员初心如磐的精神 品质，还体现了至诚至深的家国情怀。 郑州都市版语文 科学家 2.[示例] 分析“祝融号”火星车传回的数据发现，火 ) 星表层在约7.5亿年前仍存在显（者）水体活动，这 是我国航天事业的又一重大发现（能否坚持自主 创新的理念，是我国航天事业持续取得新突破的 00 重要条件。（通过一代代航天人不懈坚守、刻苦钻 研，让我国航天事业不断取得新成就。作为新时代 少年，我们应该弘扬和传承航天精神，为祖国的 发展贡献力量。 专项3 课文内容与积累运用 一、1.日久见人心 2.变则通通则久 3.无心插柳柳成荫 4.事非经过不知难 5.杨柳依依今我来思雨雪霏霏 6.盘盂远者小而近者大乎 7.轻轻悄悄地挪移了日子从水盆里过去日子从 饭碗里过去便从凝然的双眼前过去 8.司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 就比泰山还重就比鸿毛还轻 二、1.不必法古苟周于事不必循旧 2.百川东到海谁道人生无再少 3.粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲快走踏清秋 4.寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落谁家 5.出没风波里明月何时照我还 劝君更尽一杯酒 6.润物细无声草色遥看近却无 春色满园关不住千万和春住 唤取归来同住 7.莫道君行早读书须用意 8.忠言逆耳利于行子欲养而亲不待 9.近山识鸟音莫把无时当有时 10.日日新又日新听君一席话取之于蓝 11.建房定居驯养牲畜、种植粮食 解救‘星期五’[示例]冷静理性、积极乐观 12.被捕时被审时被害后忠于革命的伟大精 神和坚贞不屈的高尚品质 13.从常见现象出发，不断发问，追根求源，最后找到 真理列举具体事例 14.太阳什么时候离人近，什么时候离人远善于观 察、勤于思考、敢于质疑 15.虽与之俱学弗若之矣 只有专心致志才能有 所成就 16.腊月二十三正月初一元宵节等粥 天真可爱 17.焦急、无奈失望、委屈具体的事和景物 通过连续的问句直接表达情感 18.[示例]为人民服务英勇无畏、视死如归 调皮而又善良聪明机灵、足智多谋 六年级下册人教 6