试卷4 河南省郑州市管城区2024-2025学年下期五年级语文学业质量检测-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末真题精编（统编版）郑州专版

大厅”到一号展厅，句④为第二句话：然后“顺着一 号展厅”，来到“中原立国”展厅，参观早期夏人的 活动轨迹，句③为第三句话；再从“夏商时期”出 来，到“西周时期”展厅，句②为第四句话；最后到 “东周时期”，句⑤为第五句话。所以句子的正确 排序是①④③②⑤，因此本题选A。 答题技巧5给句子排序的方法 如何快速把错乱的句子重新排列成一段通顺 的话呢？让我们一起通过下面的方法了解一下吧。 把所有句子快速读 第一步：通 一遍，了解大概内容，明 读句子 确这些句子是围绕什么 主题展开的。 ①排除不适合的句子：像 转折句（如“但是…”）、 总结句（如“总之”） 承接句（如“于是…”） 等，这些句子需要前文内 容作为铺垫，通常不能作 第二步：确 为首句。 定首句 ②寻找合适的首句：首句 往往是引出话题的句子 比如介绍背景（如“在一个 阳光明媚的早晨…”)、 提出问题（如“你知道为 什么天空是蓝色的 吗？”)等。 给句子排序的方法 常见的逻辑关系： ①时间顺序：如果句子 中有明显的时间词，像 “早上”“中午”“晚上” 或者“昨天”“今天”“明 天”等，按照时间先后顺 序排列。 第三步：寻 ②空间顺序：依据方位 找逻辑关 词、地点变换等，确定句 系 子顺序 ③逻辑推理：根据句子 之间的因果、转折、递进 等逻辑关系排列。 ④事情发展顺序：按照 事情的起因、经过、结果 等发展顺序排列。 ⑤总分顺序：按照分总 总分、总分总的顺序。 将初步排好顺序的 句子连读几遍，检查语 句是否通顺，逻辑是否 第四步：连 连贯。如果读起来感觉 读检验 别扭，不符合正常的表 达习惯，就需要重新审 视，调整顺序，直到读起 来自然流畅。 郑州都市版语文 (6)B 3.也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银钲短笛无腔信 口吹 4.(1)③④②①(2)①×②× (一) 1.鲁提辖水浒传三国演义孙悟空西游记 2.B3.(1)A(2)C(3)A(4)B4.ABC (二)长衫老者 1.c 2.他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚的四个大 字：此路不通。他又从小饭盒里捏出几粒饭，代作 糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上 3.D4.B 5.B【解析】本题考查对作者情感态度的理解能 力。从第③段中的“房子扒不了，只好忍耐；忍耐 久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经 地义就该如此”可知，人们对于死胡同带来的不 便，只是安于现状，暗含作者对死胡同里的人们的 批评；从第⑥段中的“过些日子，这纸条给风吹雨 打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依 照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久 地保留了下来”可知，纸条残破后，死胡同里的人 们主动将纸条换成了木板，暗含作者对死胡同里 的人们的肯定和赞扬。因此本题选B。 (三) 1.(1)×(2)N(3)× 2.C 3.[示例]我认为广告中可以适当使用谐音，但不能 滥用。恰当的谐音广告语能突出商品特点，拉近 商家与消费者的距离，给人们留下想象的空间，富 有新意；但滥用谐音会误导我们对成语的正确理 解和使用，破坏汉字的规范性。因此，广告应在尊 重汉字规范的基础上，合理运用谐音。 试卷4管城区 【文学初探】 1.①骏②驰③码④吆⑤畴躇⑥眷恋 2.漪湛暇 3.自相矛盾A 4.C 【诗词漫游】 1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 2.B 3.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 家国天下 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 朋友情谊 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 田园风光 4.[示例一]五分钟，十分钟，二十分钟…时间一眨 眼就过去了，窗外已繁星满天，而我仍沉浸在古诗 词的海洋中。 [示例二]上学马上就要迟到了，四十秒的红灯我 感觉像等了一个世纪，真是急死人了。 五年级下册人教 【名著品读】 1.宝钗庆贺15岁生日—一及笄 宋江40岁接受招安 不惑 孙权去世时约70岁 古稀 刘备60岁登基称帝 花甲 2.C 3.(1)[示例]孙悟空《西游记》 《三国演义》[示例]空城计 武松[示例]景阳冈打虎 (2)[示例一]曹操是一个有着雄才大略的枭雄。 在东汉末年群雄割据的局面中，曹操击败了袁绍 吕布等势力，最终统一北方，结束了北方长期战乱 的局面：他推行屯田制，鼓励农耕，恢复了北方的 农业生产，为社会稳定奠定了基础；同时他精通兵 法，著有《孙子略解》，军事才能突出，如他在官渡 之战中以少胜多，展现了卓越的军事智慧。 [示例二]曹操是一个多疑且权谋深重的人。在 《三国演义》“梦中杀近侍”这一情节中，曹操因担 心侍从趁自己熟睡时行刺，便宣称“吾梦中好杀 人”，随后故意装作在梦中杀害前来为他盖被子的 近侍，事后还假意悲痛，这体现了他的多疑；曹操 “挟天子以令诸侯”，借助汉献帝的名义号令天下 诸侯为自己的霸业服务，尽显权谋之心。 【书海寻径】 1.期刊网络2.C 3.(1)×(2)√(3)√【解析】本题考查对材料内 容的理解分析能力。第(1)题从材料一中“三是为 了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目 的，我觉得读人文经典是最佳选择”可知，读人文 经典类书籍是为了获得精神上的启迪和享受，因 此本题说法错误。第(2)题从材料三中的统计图 可知，管城区×小学五年级学生的阅读目的中， “提高考试成绩”及“提高理解和写作能力”是为了 实际的用途，共占比约70%，所以“大部分学生阅 读是为了实际的用途”无误，因此本题说法正确。 第(3)题从材料二中“左脑通常负责处理逻辑和分 析，而电视则可能使我们大脑中负责逻辑的部分 暂时休眠”可知，小学生经常看短视频会不利于提 高个人的逻辑分析能力，因此本题说法正确。 4.「示例]我建议阅读书籍。材料一提到，阅读的目 的包括获得精神上的启迪，这有助于深入了解人 物和情节；材料二指出，书籍与左脑交流，能锻炼 我们的逻辑分析能力，而电视则可能使我们大脑 中负责逻辑的部分暂时休眠，不利于深入了解人 物和情节。因此，阅读书籍能让我们更全面、细致 地把握人物特点和情节发展，更有利于课本剧的 表演。 【妙语拾趣】 1.心领神会gong hua突如其来 2.指没有邀请而自己来的客人，文中指落在马克·吐 温笔尖上方的蚊子。 形容骄傲自满，得意忘形，文中指贵妇人轻蔑回应 马克·吐温时傲慢无礼的神态。 3.C【解析】本题考查对人物态度变化的分析能 力。对贵妇人趾高气扬的回复，周围人的态度是 “哗然”，是震惊于贵妇人的傲慢，以及对马克·吐 郑州都市版语文 温的回应的期待；听到马克·吐温的回应后，周围 人的态度是“低头偷笑”，这是因为马克·吐温用幽 默的话语反击了傲慢的贵妇人。综上可知，周围 人态度发生变化是因为他们领悟了马克·吐温幽 默反击的巧妙，因此本题选C。 4.语言动作[示例]这家店里有蚊子，我得用委 婉的方式提醒服务员在我的房间里做好驱蚊 5.[示例]此时满脸通红，原本傲慢的神情瞬间僵住， 眼神中透露出尴尬和恼怒 6.[示例在《永远站着》中，理发师不知道眼前的人 就是马克·吐温，惋惜他只能站着听演讲，马克· 吐温没有直接表明身份，而是用“每当那位先生开 始他的演讲时，我就注定只能永远站着”幽默回 应，既避免了直白自夸，又巧妙回应了理发师的 话；在《妙解尴尬》中，面对贵妇人的无礼嘲讽，马 克·吐温没有愤怒争执，而是用“您可以像我一样 说假话”幽默反击，既化解了自己的尴尬，又巧妙 讽刺了贵妇人，展现了他的机智和幽默。 试卷5高新区 第一部分【基础·运用】 1.①武艺②由衷③肃然 ④荣幸⑤特殊⑥尊重 2.C3.B 4.B A EC D F 知识拓展4古典名著中常用事物名称的大致意思 像“墨客”“榜文”这类古典名著中较为常用 的事物名称还有很多，你在阅读时还注意到了哪 些呢？一起再来积累一些吧。 琼浆：美酒。青衿：读书人。 尺素：书信。袍泽：军队中的同事。 婵娟：月亮。纨绔(wankù)：富家子弟。 巾帼：妇女。便面：古代用以遮掩面部的扇状物。 白丁、黔首、布衣：平民百姓。 5.B6.C 知识拓展5楷书四大家 我国历史上有许多著名的书法家，你对他们 的了解有多少呢？下面就让我们走近“楷书四大 家”，一同来了解他们的书法特点和代表作品吧。 姓名 书法特点 代表作品 其楷书用笔方 整，笔力刚劲，点画的 起、收及转折处一丝 不苟。字形竖长，各 《九成宫醴泉铭》 询 部分之间穿插巧妙， 《皇甫诞碑》 结构十分严谨。整体 上显得既平正端庄， 又险劲生动。 其楷书恢宏雄 真 壮、大气磅礴。他的 《颜勤礼碑》 书法筋肉丰满，浑厚 《多宝塔碑》 有力。 五年级 下册人教 10期末复习第3步·练真题 试卷4管城区 9 2024一2025学年下期五年级语文学业质量检测 时间：90分钟 满分：100分 内容 文学初探·诗词漫游 名著品读·书海寻径·妙语拾趣 笔墨生慧 总分 :.: 得分 童心看世界·走进文学 文学是一座神奇的桥梁，它横跨古今中外的时空，编织出一幅幅绚丽多彩的画卷。今天，让 拟 我们共同踏上这场关于文学的探索之旅，感受文字背后深藏的情感与智慧。 弥 【文学初探】 作家们以心为笔，以情为墨，勾勒出浩瀚无垠、【旖漪】旎多姿的文学世界。这方天地蕴 $ 不 藏着人类文明的菁华，书中的一切[堪湛】称万千景象的缩影。我们遨游其间，时而看见①jù 马飞②chi在辽阔的草原上，时而听到③mǎ头上船夫的④yāo喝声，时而感受到楚人“弗能应 题 也”的困窘…与书中的人物同呼吸，在⑤ch6uchú、⑥juàn lian与遗憾的情感中，泛起无尽的 【遐暇】想。 福 1.结合语段，借助拼音，写出语段①~⑥处的字词。(4分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.用”画去“【 】”里不正确的汉字。(3分) 3.“弗能应也”出自古文《 》,其中“应”是指下列选项中的( )。(1+2,共3分) A.应答 B.答应 C.适应 4.根据形声字形旁表义的特点，可以推测文段中“菁”字的原意和( )有关。(2分) A.一种颜色 B.有才华的女子 C.韭菜花 【诗词漫游】 中国古诗词凝练的文字中蕴藏了古人的细腻观察与真挚情感。范成大勾勒出村民早 晚劳作、各自忙碌的场景：“ ”王昌龄捕捉到 边塞的辽阔景象：“ ”；陆游倾吐着满腔悲愤 与热切期盼：“ 1.在语段的横线处填上恰当的诗句。(6分) 2.小语要在社区活动中讲解中国古诗词，下列做法不恰当的一项是( )(2分) A.介绍时应语速适中，可以按照朝代顺序讲解中国古诗词作品。 B.讲解时发现听众不感兴趣，可以加快语速，尽早完成讲解内容。 C.为了让讲解条理清楚，可以先搜集资料，再根据信息列出提纲。 郑州都市版语文五年级下册人教第1页共6页 3.同学们根据不同主题，梳理学习过的内容，请你照样子，连一连。（3分) 谁言寸草心，报得三春晖。 朋友情谊 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 田园风光 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 慈母情深 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 家国天下 4.在学习古诗词的过程中，我们有时沉醉其中，感觉时光飞逝；有时疑惑不解，又会觉得时光格外漫 长。你是否有类似的时间体验？请选择一种写一写。(2分) 【名著品读】 本学期我们阅读了中国古典四大名著，你读得如何呢？ 1.请将人物发生事件时的年龄与对应的年龄别称连一连。(4分) 宝钗庆贺15岁生日 古稀 宋江40岁接受招安 及笄 孙权去世时约70岁 花甲 刘备60岁登基称帝 不惑 2.下列关于四大名著的歇后语中，不正确的一项是( )(2分) A.周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨 B.猪八戒照镜子一里外不是人 C.刘姥姥进大观园一心不在焉 3.请你回忆自己的阅读内容，完成下面的题目。(9分) (1)借助图片，完善相关人物的名片。（6分) 名字： 出处： 与其相关的故事：真假美猴王 名字：诸葛亮 出处： 与其相关的故事： 名字： 出处：《水浒传》 与其相关的故事： 郑州都市版语文五年级下册人教第2页共6页 试卷4 (2)历史上，人们对曹操的评价褒贬不一，在你看来，曹操是一个怎样的人？请结合你阅 读过的书籍或者相关历史资料，举例说明你的观点。(3分) 【书海寻径】 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如 因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来 消磨时光，可供选择的有各种有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这 个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 一周国平《经典和我们》 【材料二】 在20世纪70年代，著名的媒体研究专家克鲁格曼提出了一个引人深思的观，点，他认为书籍 与我们的左脑进行交流，而电视则与我们的右脑进行交流。左脑通常负责处理逻辑和分析，而 电视则可能使我们大脑中负责逻辑的部分暂时休眠。因此，对于那些习惯了电视画面快速节奏 的孩子们而言，阅读纸质书籍可能是比较困难的，因为他们跳跃式的思维习惯难以适应纸质书 籍的阅读。 摘自期刊，有改动 【材料三】 管城区××小学五年级学生阅读目的调查统计图 书中故事情节有趣 纯属无聊消遣 提高考试成绩 提高理解和写作能力 其他 0 10%20%30%40%50%60%70%80%90%100% 摘自网络 1.上面三则材料是五年级的小语同学搜集到的。从材料中可以得知，小语同学搜集材料 的渠道有文章 和 。 (2分) 2.身为教师的妈妈过年坐高铁回老家，路上闲来无事，想选一本书消磨时间，下列书籍中 最适合她这时拿来阅读的是( )(2分) A.《班主任工作手册》 B.《唐诗三百首》 C.《幽默故事大全》 3.根据材料，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分) (1)人文经典类书籍非常适合消磨时光的时候拿来阅读。 (2)管城区X小学五年级大部分学生阅读是为了实际的用途。 (3)小学生经常看短视频不利于提高个人的逻辑分析能力。 试卷4 郑州都市版语文五年级下册人教第3页共6页 4.在准备课本剧的表演时，为了深入了解人物和情节，有的同学建议直接观看影视片段 不料，那位贵妇人并不领情，她轻蔑地扫了马克·吐温一眼，然后趾高气扬地回应：“很是遗憾，可惜我不 有的同学建议阅读书籍。请结合材料一和材料二，说说你的看法。(3分) 能用同样的话来赞美您。” 此言一出，周围的人群中立刻爆发出一阵哗【u6huo】然，所有人的目光都转向马克·吐温，期待他的 反应。面对这【突如其来意料之中】的尴尬局面，马克·吐温并没有显得慌乱，他依旧保持着微笑，轻松地 回答说：“那没关系，您可以像我一样说假话。” 当这些话语传入在场每个人的耳中时，周围的人们无法抑制自己的情绪，纷纷低下头，偷偷地笑了起来。 【妙语拾趣】 而那位原本高高在上的贵妇人 学习《威尼斯的小艇》后，我们不仅了解了威尼斯这个充满魅力的城市，还认识了美国作 一句话也说不出来。 家马克·吐温。接下来，让我们一起阅读更多关于马克·吐温的故事吧！ 1.结合上下文，用“√”选出“【】”里恰当的读音或词语。(2分) （一)永远站着 2.联系短文内容，解释文中加点词语的意思。(4分) 在一次前往法国进行演讲的旅程中，著名的美国作家马克·吐温来到了一个风景如画的小 不速之客： 镇。晚饭时间还未到，他决定独自一人前往当地一家理发店，准备刮刮胡子，整理一下自己的仪容。 趾高气扬： 刚一坐下，理发师便非常热情地迎了上来，面带微笑地问道：“先生，您好像是从国外来的吧？” 3.《妙解尴尬》中周围人从“哗然”到“低头偷笑”的态度变化是因为他们( )(2分) “确实如此，”马克·吐温面带微笑，对理发师回应道，“这是我人生中第一次来到这个风景如 A.嘲笑马克·吐温粗鲁B.同情贵妇人被讽刺 C.领悟幽默反击的巧妙 画、令人陶醉的地方。” 4.文中画横线的句子运用了 描写和 描写，此时马克·吐温心里想的可能是 理发师显得很兴奋，他说道：“您真是太幸运了，马克·吐温先生今晚会在这里进行演讲，我 。（1+1+2,共4分) 猜您一定是打算去聆听他的精彩演讲，对吧？能亲眼见到这位作家，一定是一次令人难忘的经历。” 5.联系上下文，在短文最后一段的横线上补充有关贵妇人的神态描写。(2分) “哦，我确实有这个打算。”马克·吐温面带微笑地回应道。 6.“风趣和幽默是智慧的闪现”，请从这三个故事中任选两个，谈一谈马克·吐温的“智慧”是如何在 “您已经拿到入场券了吗？”理发师好奇地询问马克·吐温。 其中得到体现的。(6分) “目前还没有。”马克·吐温回答。 “这可太遗憾了！”理发师带着一丝同情的语气继续说道，“那您只能从头到尾站着听了，因 为那里一定座无虚席。” “这真是太糟糕了，”马克·吐温笑着说，“我的运气似乎总是不佳，每当那位先生开始他的演 讲时，我就注定只能永远站着。” 【笔墨生慧】 (二)驱蚊妙招 在人生的旅途中，当我们遇到挑战或者感到迷茫时，那些从阅读中获得的智慧与启示将成为我们成 有一次，马克·吐温到某地旅店投宿。在他到达之前，就已经有人向他透露了这个地方的蚊 长的助力。请以“阅读，陪伴我成长”为题，写一篇习作。(30分) 子特别多，而且非常凶猛。 要求：1.联系生活，写一个阅读助你成长的具体事件，并把事情的经过写清楚。 当马克·吐温来到旅店的服务台进行房间登记时，恰巧有一只蚊子飞了过来。那只蚊子仿 2.简要介绍对你成长有所助益的阅读内容。 佛故意挑衅似的，落在了笔尖的上方。马克·吐温抬头看了看服务员，指着那位“不速之客”说： 3.能把感到成长的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。 “早就听说这里的蚊子十分聪明，今日一见，果然如此，它竟然会提前飞来，特意观察我登记的房 阅读，陪伴我成长 间号，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听了，露出了一个【心领神会似懂非懂】的微笑。 结果，那个夜晚马克·吐温享受到了一次宁静而舒适的睡眠，没有一只蚊子来打扰他。因为 服务员不仅记住了马克·吐温所住的房间号，而且提前为他提供【gonggong】了周全的防蚊和 灭蚊服务。 (三)妙解尴尬 一次，马克·吐温应邀参加晚宴，被安排坐在一位贵妇人对面，出于对女士的尊重和礼貌，他 微微一笑道：“夫人，您真漂亮！” 郑州都市版语文五年级下册人教第4页共6页 试卷4 试卷4 郑州都市版语文五年级下册人教第5页共6页 图 弥 200字 封 线 内 辔 不 要 400字 答 题 席 郑州都市版语文五年级下册人教第6页共6页