江苏镇江市丹徒区宜城中学等校2025-2026学年七年级下学期语文5月阶段当堂作业

七年级语文当堂作业 一、积累与运用（共26分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（▲）(2分)》 A.熟络1à0 毛坯pie 执拗niù 心扉fei B.涉(shè)足 深坳ǎ0进(bing)濈 贰臣r C.竹篾(miè)屈膝qi 修茸(q1) 笼统16ng D.挑(tio)逗殷切yin梭镖suo 直言不讳hui 2.下列词语的字形完全正确的一项是（▲）(2分) A.晶荧繁密凝忘 幽谷荒滩 B.繁蜜噩耗制裁 围追堵劫 C.简陋迷茫陡峭 悬崖绝壁 D.摇憾怀恋轮廓 仙露琼桨 3.下列词语加点字读音完全相同的一项是（▲）(2分) A.细菌真菌 病菌拾菌子 B.禁止 禁令 禁区 禁锢 C.折损 折断折本折腾 D.拗断 拗折拗口执拗 4,下列加点的成语使用不恰当的一项是（▲)(2分) A.看到孩子平安归来，父母悬着的心终于放下，真是如释重负。 B.面对难题，他心急如焚，不停地来回踱步。 C.犯了错误能迷途知返，就是值得肯定的。 D.老师讲了个有趣的笑话，同学们都忍俊不禁地笑了起来。 5.依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（▲）(2分) 人生路上，会遇到顺境，会面临抉择，每一次选择都无法重来，我们更要 慎重对待脚下的每一步。 A.只有才虽然但是 B.不仅而且因为所以 C.只有才因为所以 D.不仅而且虽然但是 6.下面语句排序最恰当的一项是（▲）(2分) ①井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。 ②血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 ③一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹。 ④竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。 A.①②③0B.①②④③C.①③④②D.①③②④ 7.下列对语法知识的判断，有误的一项是（▲)(2分) A.“啊！海滩上居然有这么多人在乘凉，我好开心啊。”句中两个“啊”都是叹词， 表达感叹语气。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp B.“啪一纸棍被炸得粉碎”中的“啪”是拟声词，模拟纸棍燥炸的声音：“毛 竹扁担‘嘎叽'地惨叫了一声”中的“嘎叽”也是拟声词。 C.“雄伟壮丽”“油盐酱醋”“热烈而粗犷”都是并列短语，词与词之间是平等的并 列关系。 D.“太阳升”“心情好”“老师讲课”都是主谓短语，前面是主语，后面是谓语。 8.根据提示完成下列小题。 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是保尔第四次死里逃生。卧床一个月 之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让 母亲搀扶着走到宙口，向街上望了很久。雪已开始融化了，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪 发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第3章) (1)下列关于保尔“第四次死里逃生”的背景与原因，表述错误的一项是（▲）(2分) A.保尔此前在筑路工地感染严重伤寒，高烧不退，险些丧命。 B.筑路期间保尔长期忍受严寒、饥饿，身体早已极度虚弱。 C.保尔痊愈后立刻重返筑路工地，带领大家完成铁路修建。 D.保尔这次患病后，被战友误认死亡，死讯曾上报给组织。 (2)保尔卧床康复期间，回忆过往经历，下列情节不正确的是（▲)(2分) A.视察边境时改掉抽烟、骂人的陋习，后来正式加入布尔什维克党。 B.结识朱赫来，在其引导下接触革命思想，走上革命道路。 C.为营救朱赫来袭击匪兵，被维克多告发后抓入警备司令部。 D.因质疑神父被记恨，后被学校开除，到车站食堂做杂役。 (3)节选文字中保尔病愈后见到“冰雪消融的早春”，象征新生。下列关于保尔康复后的 行动，符合原著第二部1-5章内容的一项是（▲)（2分) A.病愈后第一时间回到发电厂工作，与茨韦塔耶夫因工作争执。 B.重返家乡后，立刻加入红军，奔赴前线参与对波兰军队作战。 C.康复后拒绝团籍恢复，独自前往边境，负责当地共青团建设。 D.痊愈后性格变得消沉，不再参与革命工作，一心在家休养身体。 9.默写。(6分) 情志皆藏诗意。陈子昂登临幽州台，以“ 抒发天地苍茫，壮志难酬的孤寂感慨；杜甫远望泰山，用“ ▲”尽显傲视群山的凌云抱负；龚自珍借落花明志，写下“ ”,抒发辞官后依旧心系家国的报国情怀。 二、阅读理解（共44分） (一)阅读下面古诗，完成10-12题。（共6分） 游山西村（宋)陆游 荚笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 对流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 10.请简要概括诗歌中“山西村”的特点。(3分) △ 11.“柳暗花明”这一成语也用来比喻在困难中遇到转机，它在该诗中的意思是 (1分) 12.结合诗歌尾联，具体本诗蕴含的情感。(2分) (二)阅读文言文，回答13一15题。（共13分） 【甲】普性深沉有岸谷⑦，虽多忌克”，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龈龊 循默④，普刚毅采断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人。亦不用。 明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 一《宋史·赵普传》 注释：①深沉：沉着。②岸谷：严肃刚正。③忌克：对人忌妒刻薄。④龈龈循默：过分 谨慎，拘于小节。按常规办事，不多言语。 【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳谐葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ —刘禹锡《陋室铭》 13.解释下列加点字。(4分) （1)惟吾德馨（▲) (2)可以调素琴（▲) (3)濯清涟而不妖（▲）(《爱莲说》)(4)不可亵玩焉（▲）(《爱莲说》) 14.翻译句子。（共5分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2分) (2)予谓菊，花之隐逸者也。(3分)(《爱莲说》) 15.从【甲】【乙】两文中看出赵普与刘禹锡均为“德馨”之人，但在为人及事业的追求上 却完全不同，请简要分析。（4分) (三)现代文阅读(11分) 【材料一】 为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教 有工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 少年儿童偶像与榜样调查 20.4% 关注榜样的信息 没有 梦想与追求口 63% 成就 以前有、 经历 现在没有 73.3% 作品或产品 有榜样 生活 选择榜样看重的因素 成 有 聪 品 象 识斗 西 悠 (选自《中团青年报》) (选自《中国青年报》) 【材料二】 “在流量明星团队的造势下，出现了花样紫多的集资应援，非理性冲量打榜、竞拍式 购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院 讲师林品说。同时，中国传蝶大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭图文化'对青少年 价值观、学习和社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、 网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流'的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获 的思想。” (摘编自《光明日报》，有删改) 【材料三】 ①科学的星空中，那颗曾服亮百年物理学的星辰已然归航，但“杨振宁”这个名字， 依旧散发着穿透岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚孤悬于历史的诺奖奖章，而是一座跨 越科学与家国的精神丰碑。 ②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一 把钥匙，为困顿中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而 早在1954年，他与米尔斯提出的“杨一米尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石， 其地位堪与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成果。物理学家 戴森评价他为“继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的单越设计师”，这份成就，早 已超越了诺奖的边界。 ③然而，这位在理论世界开疆拓土的巨学，从未将目光局限于书斋。1971年，他成为 4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家，自此肩负起学术桥梁的使命。他资助大批 学者赴美进修，推荐千余名青年才俊接触世界前沿。那些曾被他托举的身影中，走出了如潘 建伟等科研中坚—这束在代际间传递的光，是比任何公式都更为鲜活的遗产。 ④顶尖的智慧，始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年，他顶住压力直言，中国 当时不应耗巨资建造高能加速器，而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影 响了“863计划”的布局，为关健领域的崛起埋下伏笔。 (摘编自《北京日报》客户端，2025.10.18) 【材料四】 ①这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而狗国家之急”。 邓稼先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识：为国铸盾的防护工程专 家线七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召”：夫志报国的航天员聂海胜说：“时 刻准备，接受祖国的挑选”：忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”…举拳 报国心，何等炽烈！ ②这样的星值得追，在于他们淡泊名利、有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊 敬的科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学 术声望，又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传 统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的 科学之星自带光环，具有强烈的感召力。 ③青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量： 一言一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家 有用的人。这样的星，值得追。 (摘编自《人民日报》，有删改) 16.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（)（2分) A.“饭圈文化”通过集资打榜等方式，使青少年陷入非理性消费，可能导致网络暴力。 B.杨振宁不仅在物理学上有重大突破，还长期推动中国科技人才的培养与交流。 C.专家认为，值得青少年追随的“星”应具备爱国情怀、高尚品德和强大感召力。 D,青少年应完全摒弃追星行为，将全部精力投入学习，避免价值观受到任何公众人物的 影响。 17.请说出你从材料一的统计图中获取的重要信息。（至少两点）(4分) 5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 18.阅读材料三，结合材料内容分析杨振宁身上体现了哪些优秀的榜样品质。(3分) 19.小文疯狂迷恋一个流量明星，每天花大量时间打榜、买周边，还把早饭钱省下来给明星 “冲销量”。如果你是小语，请你结合以上材料，劝说他理性追星，帮他树立正确的偶像观。 (2分) (四)阅读《月光下的母亲》，完成下面小题。(14分) 月光下的母亲 ①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 ②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有 30多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。 ③我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食 堂的饭太难吃了，天天吃成莱，顿顿吃腌萝卜。我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡 蛋手擀面。 ④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假， 其他时间都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太 没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天也不愿去学校了。 ⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往 家走。 ⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早 点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一 垛的麦子奋力地抽打在木桶上。 ⑧那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是 这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在 是一项顶耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。我加快步 伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 ⑩我哭了。 ①还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ②我哭了，嚎响大哭。 ③母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍 不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学… 四等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡 蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 ⑤我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决计不回头。茫茫月光之下， 乡村公路上空寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回 到学校时，天已经大亮了。 ⑥陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又 不争气地落下来，止也止不住。 ⑦陈老师不明所以地看着我，想问我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他终于没 开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ⑧我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ⑨从昨晚到今展一粒米没进，但我一点也不觉得饿，我径直向教室走去。 ②⑩我以前单知道有人冒着毒辣的阳光千活儿，那一晚，我知道还有人冒着月光千活儿。 20文章以“月光下的母亲”为题，有什么作用？(3分) 21.第③段采用了什么记叙顺序，这样安排有什么好处？(3分) 22文章⑩段写“我哭了”，第②段写“我嚎啕大哭”，两次“哭“的心理有何不同？请结合全文 说说。(4分) 23.结合全文，说说你对文章最后一段“我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚， 我知道还有人冒着月光干活儿”这句话的理解。(4分) 三、作文（共50分） 24.请以“那声音常在我心中”为题，写一篇作文。 要求：联系自己的生活体验，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实校名和人名。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap