6.开国大典-(导学案)新六年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

6.开国大典 1. 基础积累目标：精准掌握课文中易错字音、字形、重点词语，熟练理解词语本义与语境义，能够规范书写高频生字，积累课文中的四字词语、优美句段，夯实语文基础知识功底。 2. 阅读理解目标：理清开国大典的完整流程，梳理课文段落脉络，区分课文“点面结合”的场面描写内容；抓住重点词句，体会大典庄严、隆重、热烈的氛围，理解句子蕴含的人物情感与深层含义。 3. 技法运用目标：掌握课文核心写作手法——点面结合、场面描写、动静结合，能够辨别文中对应的语句，理解该写法的表达效果，并初步学会在写作中运用场面描写刻画场景氛围。 4. 情感素养目标：了解开国大典的历史背景，深刻体会新中国成立的伟大历史意义，感受中国人民无比激动、自豪的心情，培养热爱祖国、崇敬革命先辈、拥护国家发展的家国情怀。 （一）字音字形知识 1. 易错字音（重点掌握）：典礼（diǎn lǐ）、瞻仰（zhān yǎng）、擎着（qíng zhe）、电钮（diàn niǔ）、徐徐（xú xú）、簇拥（cù yōng）、璀璨（cuǐ càn）、磅礴（páng bó）、诞生（dàn shēng） 2. 易错字形（高频失分点）：“瞻”右边是“詹”，不要少写笔画，区分“瞻、檐、沾”；“擎”笔画较多，上下结构，下方为“手”；“钮”为金字旁，与电器器械相关，区分“纽、扭”；“璀璨”均为王字旁，形容光彩夺目。 3. 重点生字组词：典（典礼、经典）、瞻（瞻仰、瞻望）、擎（擎旗、高擎）、钮（电钮、按钮）、簇（簇拥、一簇）、诞（诞生、华诞） （二）重点词语积累 1. 核心词语释义： 排山倒海：形容力量强盛，声势浩大，文中形容群众掌声、欢呼声气势宏大。 瞻仰：怀着严肃而崇敬的心情观看，多用于国旗、纪念碑、伟人塑像等庄重事物。 徐徐：缓慢、从容的样子，文中用来描写国旗升起的庄重姿态。 璀璨：形容光彩鲜明、华丽耀眼，文中用来描写夜晚天安门的灯光。 肃静：严肃安静，专门用于庄重、正式的场合。 2. 四字词语汇总：排山倒海、迎风招展、浩浩荡荡、整整齐齐、五颜六色、千千万万 （三）课文脉络梳理 全文按照时间顺序、事情发展顺序行文，整体分为三大板块，层次清晰： 1. 大典前（第1-4自然段）：交代时间、地点、事件，描写天安门广场的会场布置、群众奔赴会场的热闹场景，烘托隆重的节前氛围。 2. 大典中（第5-13自然段）：全文核心部分，依次描写五大环节——毛主席登场、宣布新中国成立、升国旗鸣礼炮、宣读政府公告、盛大阅兵仪式，层层递进，场面恢弘。 3. 大典后（第14-15自然段）：描写夜晚群众游行的欢乐盛况，结尾升华情感，定格大典圆满落幕的庄严画面。 （四）核心写作手法 1. 点面结合：是本文最核心的写作手法。“面”指整体场面，如广场三十万群众的盛况、整体阅兵队伍的气势；“点”指细节特写，如毛主席的庄严宣告、各兵种方阵的特色、群众的神态动作。点面结合让场面既有整体恢弘感，又有细节感染力。 2. 动静结合：静态描写会场布置、城楼装饰、灯光建筑；动态描写群众欢呼、队伍行进、国旗升起，动静交织，让大典场景立体鲜活。 3. 场景烘托情感：通过环境、场面、动作、声音的描写，间接烘托人民激动自豪的心情，情景交融，情感真挚。 （五）课文主旨与历史意义 1. 主旨：课文生动记叙了1949年10月1日北京开国大典的全过程，细致描绘了大典庄严、隆重、热烈的盛大场面，展现了新中国诞生的辉煌时刻，抒发了全国人民对新中国的无比热爱、对民族独立的无比自豪，以及对伟大领袖的深切爱戴。 2. 历史意义：开国大典标志着中华人民共和国正式成立，中国结束了百年屈辱、战乱分裂的历史，真正实现了民族独立、人民解放，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 （一）初读课文·夯实字词（基础满分训练） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）清晨，群众陆续奔赴天安门广场，准备参加盛典（diǎn diǎnɡ）。 （2）人们怀着崇敬的心情瞻仰（zān zhān ）天安门城楼。 （3）战士们高擎（qíng jìng）红旗，昂首阔步走过广场。 （4）工作人员轻轻按下电钮（niǔ liǔ），国旗缓缓升起。 2. 找出下列词语中的错别字，用“____”画出并改正。 （1）诞生 肃静 迎风召展 （ ） （2）簇拥 洪亮 排山到海 （ ） （3）璀璨 徐徐 浩浩汤汤 （ ） （4）典礼 姿式 五颜六色 （ ） 3. 补全下列四字词语，并选择其中两个分别造句。 （ ）山（ ）海 迎风（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 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____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. “三十万人的目光一齐投向主席台”中的“一齐”一词能否删掉？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 反复朗读“这庄严的宣告，这雄伟的声音”两句重复的语句，说说作者这样写的用意是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 语段二 阅兵式开始了。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是陆军士兵，个个土黄色的军装，精神抖擞。然后是空军、炮兵、装甲兵、骑兵部队。各个兵种方阵整齐划一，步伐铿锵，气势磅礴。广场上的群众不断欢呼、不断鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 1. 本段描写的是开国大典的__________场景，作者按照__________顺序描写各个部队方阵。 2. 文段既描写了阅兵部队整齐威武的整体场面，又描写了不同兵种的着装、姿态细节，这是典型的__________写作手法。 3. 品读文末画线句子，说说从“喊哑嗓子”“拍麻手掌”这些细节中，你体会到了什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）三读拓展·迁移感悟（素养拓展训练） 拓展阅读：国庆盛典节选 金秋十月，首都北京再次披上盛装，天安门广场彩旗飘扬、花团锦簇，举国欢庆祖国华诞。清晨，来自五湖四海的群众齐聚广场，满怀期待等待盛典开始。 盛大的阅兵仪式如期举行。徒步方队步履铿锵、英姿飒爽，每一步都踏出大国威仪；装备方队铁甲铿锵、列阵向前，各类国产先进装备依次亮相，彰显祖国雄厚的国防实力；空中梯队呼啸长空、翱翔蓝天，战机编队划出优美的弧线，留下绚丽的彩烟。亿万观众通过屏幕同步观看，心中满是震撼与自豪。 阅兵结束后，盛大的群众游行正式开启。各行各业的群众代表、青少年学子、模范先锋依次走过天安门，载歌载舞、欢声笑语。彩车造型精美、寓意深远，承载着祖国的发展成就与美好愿景。广场上歌声阵阵、掌声不断，欢乐的氛围笼罩着整个京城。 七十余载风雨兼程，七十余载砥砺前行。从开国大典的朴素庄重，到新时代国庆盛典的恢弘壮阔，祖国日新月异、繁荣富强。一代代中国人接续奋斗，用汗水与拼搏铸就了今日的盛世中华。身为新时代少年，我们生在红旗下、长在春风里，更应铭记历史、不负韶华，以少年之力守护盛世中国。 1. 选文描写了新时代国庆盛典的哪两个核心场面？分别展现了怎样的特点？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 对比《开国大典》与本文的场面描写，说说两篇文章在写作手法上的共同点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合《开国大典》的历史背景和本文的盛世景象，写下你的阅读感悟（不少于150字）。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： （一）初读课文·夯实字词 答案解析 1. 字音答案：（1）diǎn√ （2）zhān√ （3）qíng√ （4）niǔ√ 解析：本题考查课文核心易错字音，重点区分形近字、形声字读音，“擎”易误读为“jìng”，“钮”易误读为“liǔ”，需重点识记。 2. 错别字改正： （1）召—招 解析：“迎风招展”是固定词语，指旗帜随风飘动。 （2）到—倒 解析：“排山倒海”形容声势浩大，“倒”为倾倒之意。 （3）汤汤—荡荡 解析：“浩浩荡荡”形容队伍声势浩大，“浩浩汤汤”多用于形容水流。 （4）式—势 解析：“姿势”指身形姿态，是固定字形。 3. 补全词语：排山倒海、迎风招展、浩浩荡荡、五颜六色 造句示例： （1）国庆阅兵现场气势磅礴，战士们的队伍浩浩荡荡，无比壮观。 （2）广场上挂满了五颜六色的鲜花，装点出喜庆的节日氛围。 解析：造句需贴合词语本义，语句通顺、语境恰当，符合六年级表达要求。 4. 选词填空答案：（1）隆重 （2）肃静 （3）热烈 （4）肃穆 解析：四个词语均为庄重类词语，侧重点不同：“隆重”侧重仪式盛大；“肃静”侧重环境安静；“热烈”侧重情绪高涨、氛围热闹；“肃穆”侧重氛围庄重严肃。 5. 近反义词答案： （1）庄严（庄重）（轻浮） （2）隆重（盛大）（简陋） （3）整齐（规整）（杂乱） （4）沸腾（热闹）（冷清） 解析：本题考查词语积累，反义词需贴合词语语境，避免词义偏差。 （二）再读课文·研读句段 答案解析 语段一答案解析 1. 修辞手法：比喻、夸张。把挤满群众的广场比作海洋，把翻动的红旗比作海上的波浪。表达效果：生动形象地写出了开国大典现场人数极多、场面宏大、氛围热烈的特点，直观展现出庆典的盛大场面，为下文大典的隆重举行做铺垫。 2. 不能删掉。“一齐”表示三十万人的动作、目光完全同步，突出了全场群众对毛主席的崇敬、对开国大典的无比期待，体现了全国人民万众一心、同心同向的家国情怀。删掉后无法体现这种整齐划一、万众同心的效果，表达效果大幅减弱。 3. 运用反复的修辞手法，着重强调了这一宣告的庄严性、重要性。既突出了新中国成立这一时刻的伟大历史意义，又强化了全国人民激动、喜悦、自豪的心情，层层递进，升华了文章情感。 语段二答案解析 1. 阅兵仪式；空间/先后 解析：文段围绕阅兵式展开，按照海军、陆军、空军、炮兵的先后顺序描写，属于空间先后顺序。 2. 点面结合 解析：整体的阅兵场面是“面”，各兵种的细节描写是“点”，符合课文核心写作手法。 3. 这句话通过夸张的细节描写，生动体现出群众观看阅兵仪式时极度欢喜、无比激动的心情。即使嗓子喊哑、手掌拍麻，依然无法抒发内心的自豪与振奋，真切表现出人民对新中国诞生的热爱与祝福。 （三）三读拓展·迁移感悟 答案解析 1. 核心场面：盛大阅兵仪式、群众游行。特点：阅兵仪式气势恢弘、威仪满满，展现了祖国强大的国防实力；群众游行欢乐祥和、热烈喜庆，展现了国泰民安、人民幸福的盛世景象。 2. 共同点：两篇文章都采用了点面结合的场面描写手法，既整体描绘了盛典的宏大场面，又刻画了细节画面；都运用了动静结合的写法，通过人物动作、环境氛围的描写，烘托出热烈、庄重的节日氛围，情景交融，表达出爱国情怀。 3. 感悟示例：读完两篇文章，我内心满是震撼与自豪。1949年的开国大典，朴素却庄严，见证了中国历经磨难、终于站起来的伟大时刻，承载着无数先辈的热血与信仰。如今的国庆盛典，恢弘壮阔、国泰民安，是一代代中国人奋斗的成果。山河无恙，盛世如愿，我们如今的幸福生活来之不易。作为新时代少年，我们应当铭记历史、心怀感恩，努力学习、锤炼本领，用青春和汗水守护盛世中华，肩负起建设祖国的时代使命。 解析：感悟题需结合历史与现实，紧扣爱国主题，语句通顺、情感真挚，字数达标，贴合六年级学生认知水平。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $