第7课《我的战友邱少云》暑假自学导学案-2026-2027学年统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册第二单元第7课《我的战友邱少云》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《我的战友邱少云》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 自主认读、规范书写本课全部生字新词，精准掌握易错字音、字形、多音字、形近字，熟记重点词语与四字词语，熟练掌握词语释义与运用，夯实课内字词基础。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙事脉络，熟读烈火缠身、强忍牺牲、心理描写等重点段落，把握课文悲壮、崇敬、肃穆的朗读基调。 3. 紧扣单元语文要素，掌握课文细节描写、心理描写、侧面烘托、点面结合、对比衬托的写作手法，体会细节刻画对塑造人物形象的作用。 4. 梳理邱少云烈士潜伏牺牲的完整经过，品读关键语句，感受邱少云严守纪律、不怕牺牲、舍己为国的崇高革命精神与钢铁般的坚强意志。 5. 了解抗美援朝391高地战斗背景，铭记革命先烈的奉献与牺牲，传承红色精神，树立敬畏英雄、热爱祖国、严于律己的优良品质。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词及重点词语释义；理清课文事情发展顺序，梳理潜伏、遇火、牺牲、战后的完整情节；赏析人物细节与心理描写语句，感知邱少云的英雄形象。 难点：深刻理解“我”的心理变化侧面烘托人物品质的表达效果；体会邱少云烈火焚身纹丝不动的艰难与伟大；结合细节描写感悟革命纪律高于一切的崇高信仰。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文4遍、默读3遍，标注自然段序号，圈画生字、新词、细节描写句、心理描写句、重点中心句，读通长句、难句，初步感知课文悲壮感人的情感基调与英雄事迹。 2. 文体与背景简介：本文是一篇红色纪实记叙文，作者是邱少云的战友李元兴。课文记叙了1952年10月12日抗美援朝391高地战斗中，志愿军战士邱少云为掩护潜伏部队、保证作战胜利，在烈火中严守纪律、壮烈牺牲的感人事迹，真实再现了革命战士的钢铁意志与崇高气节。 3. 核心易错字音过关（必考） 揳（xiē）入 山坳（ào） 潜伏（qián fú） 暴露（lù） 炮弹（dàn） 挪动（nuó） 呻吟（shēn yín） 蜷缩（quán） 歼灭（jiān） 蔓延（màn） 火苗（miáo） 模糊（mó hu） 嘶哑（sī yǎ） 千斤（jīn） 顷刻（qǐng） 伪装（wěi zhuāng） 4. 本课核心多音字（单元高频考点） 露：lù（暴露、露水） lòu（露脸、露头） 弹：dàn（炮弹、子弹） tán（弹跳、弹琴） 藏：cáng（潜伏、隐藏） zàng（宝藏、西藏） 铺：pū（趴着、铺展） pù（床铺、店铺） 5. 字形易错字精讲（六年级重点） （1）揳：左右结构，提手旁，切勿写成“楔”，特指用力嵌入、插入。 （2）坳：提土旁，指山间低洼处，不要少写右边笔画，区别“拗、幼”。 （3）潜：三点水旁，右边笔画较多，注意笔顺，不要少写中间横画。 （4）挪：提手旁，与手部动作有关，右边“那”，切勿写错偏旁。 （5）吟：口字旁，和声音有关，区分“含、芩”。 （6）蔓：草字头，指火势、植物蔓延，区分“漫、慢”。 （二）核心词语释义与积累 1. 揳入：用力插入、嵌入，文中指敌人的高地突兀切入我军阵地，威胁极大。 2. 潜伏：隐藏埋伏，隐蔽身形等待作战时机。 3. 隐蔽：借助地形、草木遮挡，隐藏自身，不被敌人发现。 4. 暴露：隐蔽的身形、行踪被发现、显露出来。 5. 蔓延：向四周不断延伸、扩散，文中指烈火不断扩散燃烧。 6. 纹丝不动：一点儿动静、姿态都没有，形容极其沉稳、坚守不动。 7. 居高临下：占据高处，俯视低处，文中指敌人阵地地势占优。 8.漫山遍野：遍布整个山野，形容范围极广。 9. 心如刀绞：内心像被刀子切割一样痛苦，形容极度悲痛难受。 10. 壮烈牺牲：为正义事业英勇献身，彰显崇高气节。 课内优质四字词语积累：纹丝不动、心如刀绞、居高临下、漫山遍野、一动不动、壮烈牺牲、严守纪律、奋不顾身 课内经典佳句积累：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动；我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 课文核心主线：全文按照战前潜伏—意外起火—强忍烈火—壮烈牺牲—战后赞颂的事情发展顺序行文，以第一人称视角叙事，结合正面细节与侧面心理描写，层层递进塑造英雄形象。 2. 完整段落层次梳理（必考框架） 第一部分（第1自然段）：战前背景。交代抗美援朝391高地的战略位置，说明我军潜伏作战的目的，铺垫战斗背景。 第二部分（第2-3自然段）：隐蔽潜伏。描写我军战士深夜潜伏、严密伪装、隐蔽待命的状态，体现潜伏任务的严苛与危险。 第三部分（第4-5自然段）：意外起火。敌人投放燃烧弹，火苗意外烧到邱少云身上，危机骤然发生，凸显处境的凶险。 第四部分（第6-8自然段）：壮烈牺牲。烈火缠身的邱少云为不暴露部队，强忍剧痛、纹丝不动，直至壮烈牺牲，是全文核心高潮段落。 第五部分（第9自然段）：战后赞颂。黄昏时分我军发起冲锋、歼灭敌人，战友们永远铭记邱少云的伟大壮举与崇高精神。 3. 全文核心主旨：课文通过记叙邱少云在潜伏任务中，烈火焚身始终严守纪律、纹丝不动、壮烈牺牲的感人事迹，热烈歌颂了邱少云严守革命纪律、顾全大局、舍生取义、意志坚定、为国奉献的崇高革命精神与钢铁意志。 四、课文深度品读与精讲 （一）核心写作手法精讲（单元语文要素核心） 1. 正面细节描写：通过“纹丝不动、双手插进泥土、一声不吭”等动作、状态细节，正面刻画邱少云强忍剧痛、坚守纪律的英雄姿态，真实震撼。 2. 侧面心理烘托：以战友“我”心如刀绞、不忍直视、满心焦急、悲痛万分的心理变化，侧面衬托烈火焚身的极致痛苦，凸显邱少云意志的无比坚定。 3.对比衬托手法：将常人难以忍受的烈火剧痛与邱少云的纹丝不动形成强烈对比，放大英雄壮举的伟大与崇高。 4. 第一人称叙事：以战友视角亲身讲述，真实可信、情感真挚，极具感染力，让读者身临其境感受悲壮场景。 （二）重点段落与金句精讲 1. “敌人控制的‘391’高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。” 精讲：运用比喻修辞，将高地比作毒牙，生动写出391高地位置险要、对我军威胁极大，凸显本次潜伏作战、拔除据点的必要性与紧迫性，为后文战士们冒险潜伏铺垫背景。 2. “我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。” 精讲：运用心理与神态描写，精准刻画战友目睹同伴被烈火灼烧的极致痛苦、心疼与无助，侧面烘托出烈火焚身的巨大痛楚，反衬邱少云坚守纪律、强忍苦难的钢铁意志。 3. “为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。” 精讲：排比句式层层递进，点明邱少云牺牲的初心与使命；比喻修辞将烈士比作千斤巨石，生动凸显其纹丝不动、坚不可摧的姿态，深刻体现他顾全大局、舍己为国、严守纪律的崇高精神。 4. “烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。” 精讲：“半个多钟头”突出受难时间之久，“一寸、一声”极致细化动作与声音，双重否定强化坚守的决绝，全方位展现邱少云超越常人的顽强毅力与绝对的纪律信仰。 五、自学小结 《我的战友邱少云》是一篇感人至深的红色纪实记叙文。文章以清晰的叙事顺序、真挚的第一人称视角，结合正面细节刻画与侧面心理烘托，完整再现了邱少云烈火焚身、严守纪律、壮烈牺牲的伟大壮举。全文没有华丽辞藻，却以真实细节震撼人心，深刻诠释了革命战士高于一切的纪律信仰与家国情怀。学习本课，要熟练掌握细节描写、侧面烘托的写作手法，铭记英雄事迹、传承红色精神，懂得严守规则、顾全大局、勇于担当的人生道理。 《我的战友邱少云》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 揳入（xiē qiē） 山坳（ào yòu） 潜伏（qián qiǎn） 暴露（lù lòu） 炮弹（dàn tán） 挪动（nuó nà） 呻吟（shēn sēn） 蜷缩（quán juǎn） 歼灭（jiān qiān） 蔓延（màn wàn） 模糊（mó mú） 顷刻（qǐng qīng） 2. 看拼音，规范书写词语。 wěi zhuāng qián fú yǐn bì bào lù nuó dòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn yín màn yán mó hu jiān miè qīng kè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 揳（ ） 坳（ ） 潜（ ） 挪（ ） 楔（ ） 幼（ ） 浅（ ） 娜（ ） 吟（ ） 蔓（ ） 糊（ ） 歼（ ） 含（ ） 漫（ ） 湖（ ） 纤（ ） 4. 选字填空。 【蔽 避】 隐（ ） 躲（ ） 遮（ ） 逃（ ） 【蔓 漫 慢】 （ ）延 （ ）步 （ ）天 缓（ ） 【模 摸 膜】 （ ）糊 抚（ ） 薄（ ） （ ）样 【歼 纤】 （ ）灭 （ ）细 （ ）敌 纤（ ） 5. 多音字组词。 露 lù（ ） lòu（ ） 弹 dàn（ ） tán（ ） 藏 cáng（ ） zàng（ ） 铺 pū（ ） pù（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课四字词语，并熟记。 （ ）丝（ ）动 （ ）如（ ）绞 （ ）高（ ）下 （ ）山（ ）野 壮（ ）牺（ ） 严（ ）纪（ ） 奋（ ）顾（ ） 一（ ）不（ ） 千（ ）巨（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 潜伏—（ ） 隐蔽—（ ） 蔓延—（ ） 模糊—（ ） 壮烈—（ ） 坚守—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 隐蔽—（ ） 镇定—（ ） 坚定—（ ） 模糊—（ ） 静止—（ ） 渺小—（ ） 4. 词语精准搭配填空。 （ ）的高地 （ ）的山沟 （ ）的战士 （ ）的烈火 （ ）的意志 （ ）的心情 （ ）地潜伏 （ ）地燃烧 （ ）地牺牲 5. 根据意思写本课词语。 （1）一点儿也不动，形容姿态稳固、坚守不动。（ ） （2）内心极度悲痛，像被刀子切割一样。（ ） （3）占据高处，俯视低处，占据有利地势。（ ） （4）遍布整个山野，形容数量多、范围广。（ ） （5）为正义事业英勇献身，气节崇高。（ ） 三、句子专项训练（修辞+手法+赏析+句式） 1. 判断下列句子所用修辞手法或写作手法，填在括号里。 （1）敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。（ ） （2）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利……（ ） （3）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） （4）我心如刀绞，泪水模糊了双眼，可邱少云始终纹丝不动。（ ） 2. 句式变换练习。 （1）邱少云严守纪律、壮烈牺牲的精神值得我们永远学习。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （2）烈火在邱少云的身上整整燃烧了半个多钟头。（缩句，保留主干） _____________________________________________________________________ （3）我们被邱少云钢铁般的意志深深震撼。（改为双重否定句） _____________________________________________________________________ （4）战士们潜伏在山沟里。（扩句，至少扩两处） _____________________________________________________________________ 3. 用加点词语造句。 （1）邱少云为了部队安全，宁愿牺牲自己，也不暴露目标。 _____________________________________________________________________ （2）他虽然承受着烈火焚身的剧痛，但是始终纹丝不动。 _____________________________________________________________________ 4. 重点句子赏析。 这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. 修改病句。 （1）通过学习《我的战友邱少云》，使我明白了严守纪律、顾全大局的重要意义。 _____________________________________________________________________ （2）邱少云同志崇高的精神和钢铁般的意志时刻感动和激励着我们前进。 _____________________________________________________________________ 四、课文内容填空 1. 按课文原文填空。 （1）敌人控制的“391”高地，像__________，__________我军的阵地。 （2）我的心像__________一般，__________了我的眼睛。 （3）为了__________，为了__________，为了__________，邱少云像__________一般，趴在火堆里__________。 （4）烈火在他身上烧了__________才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到__________，也没__________，没__________。 2. 课文内容填空。 （1）《我的战友邱少云》作者是__________，课文记叙了__________战争中邱少云烈士__________的英雄事迹。 （2）课文按照__________顺序，依次写了__________、__________、__________、__________、__________五个部分。 （3）课文采用__________人称叙事，通过__________描写和__________烘托相结合的手法，塑造英雄形象。 （4）邱少云牺牲的根本原因是__________，核心品质是__________、__________、__________。 （5）“千斤巨石”的比喻凸显了邱少云__________，“半个多钟头”突出了__________。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（潜伏遇火节选） 那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人的说话声都听得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看，很难发现他们。 1. 选段交代了潜伏的哪些信息？ _____________________________________________________________________ 2. “六十多米”“听得见说话声”这些细节说明了什么？ _____________________________________________________________________ 3. 为什么战士们必须“纹丝不动”？ _____________________________________________________________________ 4. 本段环境描写有什么作用？ _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（壮烈牺牲节选） 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住，突然跳起来，或者突然叫出声来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 1. 选段第一自然段是对“我”的什么描写？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 2. 赏析“我不敢朝他那儿看，但是我忍不住不看”这句话。 _____________________________________________________________________ 3. 三个“为了”构成排比，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ 4. 结合选段，说说邱少云是一位怎样的战士。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课文综合理解与感悟 1. 简要概括课文主要内容与中心思想。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 课文多次描写“纹丝不动”，请说说这个词语的深层含义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文内容，说说侧面描写对塑造邱少云英雄形象的作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 学习本文后，结合生活实际谈谈你对“纪律”的理解与感悟。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 烈火铸忠魂（节选） 1952年的朝鲜战场，硝烟弥漫、危机四伏。为了战斗胜利，年轻的邱少云义无反顾选择坚守。熊熊烈火吞噬身躯，剧痛席卷全身，他却以超越生死的毅力，守住潜伏纪律，守住军人信仰，守住家国安宁。 一寸未移，一声未吟，半个多钟头的烈火灼烧，铸就不朽军魂。他用年轻的生命诠释了什么是纪律如山、什么是舍生取义、什么是家国担当。山河无恙，英雄不朽，邱少云的钢铁意志与崇高精神，跨越时空、代代相传，永远激励着新时代少年坚守初心、严于律己、奋勇前行。 1. 短文赞美了邱少云怎样的精神品质？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 为什么说邱少云的精神“跨越时空、代代相传”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合课文与短文，说说新时代少年该如何传承英雄精神。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、素养小练笔 借鉴课文正面细节描写+侧面心理烘托的写法，描写一次坚守规则、克服困难的生活场景，兼顾动作细节与内心感受，突出坚持、自律的品质，200字左右，语言真挚、细节饱满。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：xiē、ào、qián、lù、dàn、nuó、shēn、quán、jiān、màn、mó、qǐng 2. 看拼音写词语：伪装、潜伏、隐蔽、暴露、挪动、呻吟、蔓延、模糊、歼灭、顷刻 3. 形近字组词（示例）：揳入、楔子、山坳、幼儿、潜伏、深浅、挪动、婀娜、呻吟、包含、蔓延、漫天、模糊、湖水、歼灭、纤细 4. 选字填空：蔽、避、蔽、避、蔓、慢、漫、慢、模、摸、膜、模、歼、纤、歼、纤 5. 多音字组词（示例）：暴露、露脸、子弹、弹琴、潜伏、宝藏、铺展、床铺 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：纹、不、心、刀、居、临、漫、遍、烈、牲、守、律、身、己、动、动、斤、石 2. 近义词：埋伏、隐藏、扩散、朦胧、悲壮、坚守 3. 反义词：暴露、慌张、动摇、清晰、运动、伟大 4. 词语搭配（示例）：险要、隐蔽、英勇、熊熊、钢铁、悲痛、悄悄、猛烈、壮烈 5. 根据意思写词语：（1）纹丝不动 （2）心如刀绞 （3）居高临下 （4）漫山遍野 （5）壮烈牺牲 三、句子专项训练 1. 修辞手法/手法：（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）对比、侧面烘托 2. 句式变换： （1）邱少云严守纪律、壮烈牺牲的精神难道不值得我们永远学习吗？ （2）烈火燃烧了半个多钟头。 （3）我们不能不被邱少云钢铁般的意志深深震撼。 （4）勇敢的志愿军战士们静静地潜伏在隐蔽的山沟里。 3. 造句示例： （1）为了集体荣誉，我宁愿放弃休息，也不拖延班级任务。 （2）虽然前路充满困难，但是我们始终坚持不懈、勇往直前。 4. 句子赏析：这句话运用细节描写，“一寸地方”“一声呻吟”极致细化人物状态，精准写出邱少云直至生命最后一刻，依旧严守潜伏纪律、绝不暴露目标的坚守，深刻凸显他钢铁般的顽强意志、顾全大局的崇高格局与舍生取义的伟大精神，文字质朴、感染力极强。 5. 修改病句： （1）学习《我的战友邱少云》，使我明白了严守纪律、顾全大局的重要意义。（或：通过学习《我的战友邱少云》，我明白了严守纪律、顾全大局的重要意义。） （2）邱少云同志崇高的精神和钢铁般的意志时刻激励着我们前进。 四、课文内容填空 1. 原文填空： （1）一颗毒牙、揳入 （2）刀绞、泪水模糊 （3）整个班、整个潜伏部队、这次战斗的胜利、千斤巨石、一动也不动 （4）半个多钟头、最后一息、挪动一寸地方、发出一声呻吟 2. 内容填空： （1）李元兴、抗美援朝、烈火焚身、严守纪律、壮烈牺牲 （2）事情发展、战前背景、隐蔽潜伏、意外起火、强忍烈火、壮烈牺牲 （3）第一、正面细节、侧面心理 （4）不暴露潜伏部队、顾全大局、严守纪律、意志坚定、舍生取义 （5）坚不可摧的意志与坚守的姿态、受难时间漫长，凸显意志顽强 五、课内阅读理解精练 （一）1. 交代了潜伏的时间、地点、环境、敌我距离、潜伏要求与危险处境。 2. 说明敌我距离极近，战士们完全暴露在敌人视野范围内，潜伏环境极其危险，为后文邱少云的坚守铺垫紧张氛围。 3. 因为敌人居高临下，视野开阔，战士们哪怕轻微的动作都会被敌人发现，暴露整个潜伏部队，导致作战任务失败。 4. 渲染紧张危险的作战氛围，凸显潜伏任务的严苛艰巨，反衬后文邱少云烈火焚身纹丝不动的伟大壮举，突出其钢铁意志。 （二）1. 心理描写。细腻刻画战友目睹邱少云受难时的焦急、心疼、无助与悲痛，从侧面烘托烈火灼烧的极致痛苦，反衬邱少云超乎常人的顽强毅力与严守纪律的崇高品质。 2. 这句话写出了“我”矛盾复杂的心情：不忍看战友受苦受难，内心悲痛煎熬，又忍不住关注战友的状态、期盼奇迹出现，真实真挚，极具感染力。 3. 排比句式层层递进，依次点明个人、集体、战斗胜利的大局，凸显邱少云牺牲的价值与意义，强调他为了集体与胜利甘愿奉献自我的崇高格局，升华人物形象。 4. 邱少云是一位严守革命纪律、顾全大局、意志顽强、不畏牺牲、心怀家国、甘于奉献的伟大革命战士。 六、课文综合理解与感悟 1. 课文记叙了抗美援朝战争中，志愿军战士邱少云在潜伏任务中，不幸被敌人燃烧弹引燃衣物，为了不暴露潜伏部队、保证战斗胜利，强忍烈火焚身的剧痛，始终纹丝不动、壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了邱少云严守纪律、顾全大局、意志坚定、舍生取义的崇高革命精神。 2. “纹丝不动”不仅指身体姿态没有丝毫变化，更体现邱少云内心坚定、纪律至上、大局为重的信念不动摇，是他钢铁意志与崇高信仰的集中体现，是英雄壮举的核心写照。 3. 课文通过描写战友悲痛、焦急、煎熬的心理，侧面烘托出烈火焚身的极致痛苦，反衬出邱少云能够忍受常人无法承受的苦难，更加凸显其意志的顽强、纪律的坚守，让英雄形象更加真实立体、感人至深。 4. 示例：纪律是集体有序、任务成功的保障。生活中，课堂守纪、遵守校规、遵守社会规则，都是自律与担当的体现。我们要学习邱少云严守纪律、顾全大局的精神，从小严于律己、坚守规则，不因个人私欲影响集体，做有担当、有素养的新时代少年。 七、课外阅读拓展赏析 1. 赞美了邱少云严守纪律、意志顽强、舍生取义、心怀家国、勇于担当、无私奉献的崇高革命品质。 2. 邱少云的英雄事迹与崇高精神，是中华民族红色精神的重要组成部分，是坚守初心、严于律己、为国奉献的精神标杆，能够持续激励一代代中国人坚守信念、奋勇前行，因此能够跨越时空、代代传承。 3. 新时代少年要铭记英雄事迹、传承红色精神，在学习和生活中严守规则、严于律己、坚持不懈，顾全集体大局、勇于担当责任，勤奋学习、锤炼品格，以实际行动传承英雄精神，争做爱国守纪、奋发向上的新时代少年。 八、素养小练笔示例 烈日炎炎的体育课上，老师要求我们坚持站姿训练五分钟。滚烫的阳光晒得皮肤发烫，汗水顺着额头不断滑落，后背早已湿透。我双腿微微发酸，肩膀僵硬发麻，心里一次次想要松懈、想要抬手擦汗、偷偷晃动身体。可看着身边同学笔直的站姿，我默默咬紧牙关，双手紧紧贴紧裤缝，双脚稳稳扎根地面，丝毫不敢松懈。我不断告诉自己，一定要坚持到底、遵守纪律、绝不偷懒。短短五分钟，漫长又煎熬，我凭着自律与坚持完成了训练。这一刻我明白，所有的坚守，都是成长最好的勋章。 学科网（北京）股份有限公司 $