期末试题-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 小学语文四年级下册期末测试卷，满分100分，涵盖基础积累、阅读赏析及表达应用，注重文化传承与生活实践结合，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|生字书写（如“慷慨”“涟漪”）|夯实基础，强化规范书写| |综合实践|1/6|信息筛选（非遗皮纸制作）|结合文化传承，培养探究能力| |默写|1/16|古诗文（如“捐躯赴国难”）、课文内容（《搭石》）|渗透人文精神，提升文化自信| |写作题|1/30|书信格式，介绍唐山美景美食|联系生活情境，提升语言运用能力|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 小学语文四年级下册期末测试卷D 考试时间：100分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 评分 注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、填写好姓名，班级，考号 第Ⅰ卷 客观题 一、看拼音写词语(共1题；共10分) 1．（10分）看拼音写汉字，书写要认真。 kāng kǎi lián yī xiàn mù wǎ lì huī jìn 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 qí qū chéng chè fang ài chán chán péng lái 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、单选题(共4题；共9分) 2．（2分）[关联词语运用]下列句子中，关联词语运用不正确的一项是（　　）。 A．他不但脸涨得通红，而且最后还是接受了我的好意。 B．如果我也有这样一个完美的陀螺，那就太好了。 C．也许是因为我的哭叫更惹怒了这只鹅，所以它用全身的力量来扑打我。 D．即使老师不断地提示我，我也没办法扮演好老虎。 3．（2分）下列加点字意思相同的一组是（　　）。 A．十二岁的少女 炎帝之少女 B．题西林壁 题写对联 C．闻到花香 但闻人语响 D．读故事书 故为精卫 4．（2分）将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序为（　　） ①走近看，阳光透过树梢，照进树林。 ②松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。 ③远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。 ④我站在公园门口。 ⑤一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。 ⑥当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。 A．④③②①⑥⑤ B．③②⑤④①⑥ C．④③①⑥②⑤ D．②④③⑥①⑤ 5．（3分）给下划线字选择正确的解释。(填序号) （1）（1分）尝与诸小儿游。（　　） A．曾经 B．品尝 B．尝试 （2）（1分）诸儿竞走取之。（　　） A．走动 B．跑 （3）（1分）答曰。（　　） A．说 B．称作；叫作 三、填空题(共1题；共3分) 6．（3分）下面是“与朋友相处的秘诀”主题班会上记录的意见，请完成练习。 ①朋友遇到困难时要给予帮助。 ②要用心听朋友的分享。 ③彼此分享生活中的故事。 ④答应朋友的事要信守承诺。 以上意见中，　 　和　 　可以合并（填序号）。关于与朋友相处的秘诀，我的看法是：　 　 四.综合实践(共1题；共6分) 7.展览馆内展出了很多非遗项目。小源对“龙游皮纸制作技艺”很感兴趣。纸到底是怎么产生的？请你帮小源去寻找答案吧。 （1）（2分)小源应该去读哪本书？（　　） A．《人类起源的演化过程》 B．《看看我们的地球》 C．《十万个为什么》 D．《灰尘的旅行》 (2）(2分)下图是这本书目录的一部分，看着这目录，小源应该从这本书的《　 　》（写目录名称）一章中去寻找答案。 (3)(2分）你对这本书中的哪个问题最感兴趣？阅读后，你的结论是什么？ 我的问题：　 　 我的结论：　 　 五、默写(共1题；共16分) 8．（16分）根据课文内容填空。 （1）（1分）苟利国家，　 　。 （2）（1分）捐躯赴国难，　 　。 （3）（3分）“孤帆远影碧空尽，　 　。”，这两句诗的作者是唐朝的　 　，表达了诗人送别好友时　 　的感情。 （4）（4分）《搭石》描写了乡亲们　 　、　 　的情景，赞扬了乡亲们　 　的精神，以及　 　的传统美德。 （5）（2分）《跨越海峡的生命桥》一文，让我们感受到台湾和大陆难以割舍的　 　，赞扬了李博士和台湾青年　 　的高尚品质。 （6）（2分）《过故人庄》中描写农村美好景色的句子是：　 　，　 　。 （7）（3分）少年时代的周恩来在外国租界里目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“　 　”的含义，从而立志要　 　，表现了少年周恩来的博大胸襟和　 　。 第Ⅱ卷 主观题 六、选词填空(共1题；共6分) 9．（6分）选择填空，只填序号。 ①坚决 ②坚持 ③坚定 ④坚强 ⑤维护 ⑥保护 Ⅰ我们要做　 　的人，在困难面前决不退缩。 Ⅱ北京奥运会的成功举办更加　 　了我们的信念：中国是强大的！ Ⅲ妈妈生病了，但她仍然　 　工作。 Ⅳ认识到错误后就要　 　改正。 Ⅴ他倒在　 　世界和平的圣坛上。 Ⅵ坚持做眼保健操可以　 　视力。 七、文言文阅读(共3题；共6分) 阳阳同学参加了“与优秀少年一同成长”阅读分享会，在会上分享了他读到的成长故事，请读完后完成任务。 王冕夜读 王冕①，幼贫。父命牧牛，窃②入学舍，听诸生诵书，暮归，亡③其牛。父怒，挞（tà ）④ 之，已而⑤复如初。母曰：“儿痴如此，曷（hé）⑥不听其所为？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明⑦灯读之。 【注释】①选自清代张廷玉等撰的《明史》、王冕：浙江诸暨人，元朝著名画家、诗人。 ②窃：私自，偷偷地。③亡：丢失。④挞：打。③已而：不久。⑥曷：为什么。⑦长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。 10．（1分）下列词语中的“亡”与“亡其牛”的“亡”意思一样的是（　　） A．灭亡 B．伤亡 C．亡国 D．亡羊补牢 11．（4分）短文写了王冕做了哪些事？判断选项是否正确。 A.放牛时溜进学舍听学生读书。　 　 B.在学舍里抄《诗经》。　 　 C.离家在寺庙的长明灯下夜读。　 　 D.在湖边认真画荷花。　 　 12．（1分）读了短文，我知道王冕是个 　 　的孩子。 八、现代文阅读(共3题；共8分) 阅读理解。 乡间荷塘 ①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。 ②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！ ③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A．最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像在风雨中开心得意地尽情舞蹈！ ④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一朵朵迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人的是在那枝枝硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！ ⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴…… 13．（3分）联系短文内容；小时候“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船；“我们”还会　 　、　 　等，体现了“我们”童年生活的　 　。 14．（3分）句子A 处运用了　 　的修辞手法，生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作　 　，把　 　比作珍珠玛瑙。 15．（2分）请依次给短文第③④⑤自然段拟写一个小标题（不超过5个字）。 第③自然段：雨打荷叶； 第④自然段：　 　； 第⑤自然段：　 　。 九、诗歌鉴赏(共3题；共8分) 阅读下面文字完成下列题。 春天，绿的世界；秋天 ，丹的天地 绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。 到了夏季，绿变得更浓，更深。 生命在蝉鸣蛙噪中翕动， 生命在炽热骤雨中争斗。 于是，凉风起，秋天到了。 枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。 丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色， 又是孕育着新生命的颜色。 绿与丹，打扮着天地。 为人间，演化出五彩斑斓。 16．（6分）诗中“绿”代表着　 　、　 　、　 　，“丹”代表着　 　、　 　、　 　。 17．（1分）对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（　　）（填序号） A．自然界中到处充满生命。 B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。 C．生命的价值在于运动。 D．生命中既有幸福，也有苦难。 18．（1分）这首诗歌颂的是：（　　）（填序号） A．生命 B．绿与丹 C．播种与收获 D．希望与成功 十、写作题(共1题；共30分) 19．（28分）请给北京的小伙伴京京写一封信，为她介绍一下唐山的美景、美食，并邀请她寒假来唐山游玩。 要求：⑴按书信格式写，语句要通顺。⑵署名统一写“唐唐”。 ⑶日期统一写“2026年1月14日”。 答案解析部分 1．【答案】慷慨；涟漪；羡慕；瓦砾；灰烬；崎岖；澄澈；妨碍；潺潺；蓬莱 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慨、涟、漪、慕、砾、烬、澄、澈、潺、蓬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：慷慨、涟漪、羡慕、瓦砾、灰烬、崎岖、澄澈、妨碍、潺潺、蓬莱 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2．【答案】A 【解析】【分析】A项句子中“他不但脸涨得通红”与“最后还是接受了我的好意”之间指转折关系，应该用“虽然；但是”进行连接作答。 BCD三项中关联词语运用正确，符合句子前后的逻辑关系。 故答案为：A 【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，确定句子中关联词语的运用是否恰当，进行作答。 3．【答案】B 【解析】【分析】A：“十二岁的少女” 中 “少女” 指年轻未婚女子；“炎帝之少女” 中 “少女” 指小女儿，意思不同。 B：“题西林壁” 和 “题写对联” 中 “题” 均为 “书写、题写” 之意，意思相同。 C：“闻到花香” 中 “闻” 指用鼻子嗅；“但闻人语响” 中 “闻” 指听见，意思不同。 D：“读故事书” 中 “故” 指旧的、从前的；“故为精卫” 中 “故” 指因此、所以，意思不同。 故答案为：B 【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 4．【答案】C 【解析】【分析】通过“远远望去”和“走近看”可知，该语段按照从远到近的顺序排列，先写“我站在公园门口。’接着写“远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。”紧接着写“走近看，阳光透过树梢，照进树林。”再写“我迈步走进树林时，蓝烟不见了。”然后写“松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。最后写“一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。” 故答案为：C 【点评】本题考查了句子的排序。首先通读每一条句子，了解每条句子所讲的内容。根据语句隐含的信息或关键词句进行重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 5．【答案】（1）A （2）B （3）A 【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （1）尝与诸小儿游。意思是曾经和小朋友们一道玩耍。尝：曾经。 （2）诸儿竞走取之。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。走：跑。 （3）答曰。曰：说。 故答案为：（1）A；（2）B；（3）A 【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。 6．【答案】②；③；①朋友之间出现矛盾时要及时沟通；②要为朋友取得进步而喝彩。 【解析】【分析】1.合并意见：题目中给出的意见②“要用心听朋友的分享"和意见③“彼此分享生活中的故事”可以合并，因为两者都涉及到分享和倾听，是朋友相处中相互交流的重要方面。所以第一空填②，第二空填③。 2.表达看法：对于与朋友相处的看法，可以根据题目给出的示例进行回答。示例中提到的两个观点是：朋友之间出现矛盾时要及时沟通；要为朋友取得进步而喝彩。这两个观点都强调了沟通和正面支持的重要性，是与朋友相处时非常重要的原则。 综上所述，答案可以这样写：第一空填②，第二空填③。 对于与朋友相处的看法，可以写为：①朋友之间出现矛盾时要及时沟通；②要为朋友取得进步而喝彩。 故答案为： 【点评】根据题目要求，我们需要完成两个任务：一是合并可以合并的意见，二是表达自己对与朋友相处的看法。 7．【答案】1．C 2．纸成了大赢家 3．为什么我们要喝水？；因为水是构成我们身体的主要物质。 【解析】【点评】（1）本题考查对不同科普书籍内容主题的识别，匹配问题与书籍的知识范畴 。 （2）本题考查根据问题从目录中筛选相关章节的能力，依据章节标题与“纸的产生”的关联性判断 。 （3）本题考查自主阅读思考，从书中挖掘问题并依据内容（或科学原理 ）总结结论的能力，鼓励学生从科普书中发现疑问、探寻答案 。 1．《人类起源的演化过程》聚焦人类起源演化；《看看我们的地球》围绕地球科学知识；《十万个为什么》涵盖各类科普知识，包括工艺制作（如纸的产生 ）等问题解答；《灰尘的旅行》侧重微生物等知识 。小源想了解“纸是怎么产生的”，属于生活科普类问题，《十万个为什么》合适 。 故答案为：C 2．目录中“纸成了大赢家”章节，从标题看与纸的发展、产生等内容相关，能帮助小源找到纸产生的答案 。 故答案为： 纸成了大赢家 3．为什么我们要喝水？”是从书中选取的科普问题，“因为水是构成我们身体的主要物质”是结合书中知识（或科学常识 ）得出的结论，体现提出问题、探究解答的过程 。 故答案为：为什么我们要喝水；因为水是构成我们身体的主要物质。 8．【答案】（1）不求富贵 （2）视死忽如归 （3）唯见长江天际流；李白；依依惜别 （4）摆搭石；走搭石；无私奉献，谦让互助；尊老爱老 （5）血脉亲情；一心为他人着想 （6）绿树村边合；青山郭外斜 （7）中华不振；为中华之崛起而读书；远大志向 【解析】【分析】（1）—（3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 （4）—（7）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：（1）不求富贵；（2）视死忽如归；（3）唯见长江天际流；李白；依依惜别；（4）摆搭石；走搭石；无私奉献，谦让互助；尊老爱老；（5）血脉亲情；一心为他人着想；（6）绿树村边合；青山郭外斜；（7）中华不振；为中华之崛起而读书；远大志向 【点评】（1）—（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 （4）—（7）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 9．【答案】④；③；②；①；⑤；⑥ 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 坚定： (立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。 坚决：表意志确定不移；不犹豫比坚定要更深一层 坚强：坚固，不可摧毁；不动摇 坚持：坚决保持、维护或进行。 维护：以说话或行动保护。 保护：指多方面的保护某人。 故答案为：④；③；②；①；⑤；⑥ 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 【答案】10．D 11．正确；错误；正确；错误 12．爱读书、执着、刻苦 【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。 10．“亡其牛”中的“亡”指“丢失”，与成语“亡羊补牢”中的“亡”含义相同‌。其他选项中：A项“灭亡”、B项“伤亡”、C项“亡国”中的“亡”均表示“消亡/死亡”，与题干无关‌。 故答案为：D 11．A.正确‌； B.错误（未提及抄《诗经》）‌； C.正确（寺庙长明灯下夜读）‌； D.错误（文中未涉及画荷花）‌。 故答案为：正确、错误、正确、错误 12．根据文中王冕“偷听读书”和“寺庙夜读”的行为，可总结其核心品质为“勤奋好学”。 故答案为：爱读书、执着、刻苦 【答案】13．捏泥人；捉迷藏；无忧无虑 14．拟人；玉盘；珍珠玛瑙 15．雨后荷塘；荷塘月色 【解析】【点评】本题属于现代文阅读理解，文体为写景散文。主要考查学生对词语的积累与运用、信息的筛选与提取、修辞手法的辨析、段落大意的概括以及对文章主旨情感的深入理解。重难点在于准确从文本中提取关键信息概括段意，以及体会作者在景物描写中寄托的思乡之情。 13．第一问：题目要求找出“除了折纸船”之外的活动。我们需要回到第②自然段寻找答案。文中提到“还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾”，提取动词和宾语，即捉鱼虾；接着提到“捏成一个个惟妙惟肖的小泥人”，即捏泥人；最后提到“玩起水中的捉迷藏”，即捉迷藏。 第二问：这些活动都是孩子们在荷塘边自由自在、快乐玩耍的场景，体现了童年生活的快乐与无拘无束。形容这种状态的成语通常是无忧无虑。 故答案为：捏泥人；捉迷藏；无忧无虑 14．第一问：分析句子A“荷叶那摇头晃脑的姿势.....真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈”。这里赋予了荷叶人的动作(摇头晃脑、舞蹈)和情感(开心得意)，将物当作人来写，这是拟人的修辞手法。 第二问：分析句子B“呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙”。这是一个比喻句，本体是“荷叶”，喻体是玉盘；本体是“雨水”，喻体是珍珠玛瑙。 故答案为：拟人；玉盘；珍珠玛瑙 15．本题要求给第③、④、⑤自然段拟写小标题，且字数限制在5个字以内。我们需要抓住每段的核心描写对象和场景。 第③自然段：主要描写夏雨中荷塘的景象，重点在于“雨打荷叶”，故可概括为雨打荷叶。 第④自然段：开头提到“夏雨过后”，描写雨后荷塘的迷人景致，故可概括为雨后荷塘。 第⑤自然段：开头提到“夏夜乡间的荷塘月色”，重点在于“月色”，故可概括为荷塘月色。 故答案为：雨后荷塘；荷塘月色 【答案】16．播种；希望；走向成熟；收获；成功；新生命 17．B 18．A 【解析】【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。 （3）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。 16．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。诗中“绿” 绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色到了夏季，绿变得更浓更深 丹收获。“丹”代表着成功的颜色，又是孕育新的生命的颜色。 17．理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“生命在蝉鸣蛙噪中翕动，生命在炽热骤雨中争斗。”蝉鸣蛙噪比喻竞争争斗，炽热骤雨比喻艰难困苦，句子意思是生命的成长充满着艰辛和奋斗。 故答案为：B 18．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。夏季，绿变得更浓更深。生命在蝉鸣蛙噪中动，生命的炙热在雨中争斗。秋天到了。枫叶如丹，挂满一树，铺满一树。丹，是收获的颜色，又孕育着新的生命。整体感知诗歌内容可知，这首诗歌赞美的对象是生命。故答案为： A。 19．【答案】亲爱的京京： 你好！听说你想了解我的家乡唐山，我特别高兴。你知道吗？唐山是一座特别“有故事”的城市，就像一本既厚重又鲜活的书，等着你来翻开。 先说说美景吧。​ 唐山最美的地方之一要数南湖公园了。它以前是煤矿采煤后沉降形成的大片洼地，经过多年生态治理，现在湖水清澈，岸边垂柳依依，还有大片大片的芦苇荡。冬天虽然荷花谢了，但湖面会结上一层亮晶晶的冰，阳光一照，闪闪发光，特别好看。公园里的“凤凰台”是制高点，站在上面能俯瞰整个南湖，天气好的时候，远处城市的天际线也清晰可见。 另一个值得去的地方是滦州古城。它依滦河而建，青砖灰瓦，小桥流水，走在石板路上，能感受到浓浓的古韵。古城里还有很多特色小店，我们可以一起逛逛。 再说说美食。​ 唐山的美食可多啦！你一定要尝尝我们的饹馇。它可不是零食，而是一种用绿豆面做的薄饼，可以做成菜。最常见的吃法是“醋溜饹馇”，酸溜溜、滑溜溜，特别开胃。老人们都说：“不吃饹馇宴，不算到唐山。” 还有万里香烧鸡，那可是我们的老字号。鸡肉炖得特别烂，味道都浸到骨头里了，用手轻轻一撕就能骨肉分离，香气扑鼻，保准你吃了还想吃。冬天来一碗热乎乎的羊杂汤，配上刚出炉的烧饼，从里到外都暖和了。 最后，我向你发出真诚的邀请。​ 寒假的时候，欢迎你来唐山玩！我可以带你去南湖滑冰车，去古城看花灯，去吃遍地道的美食。我妈妈说了，如果你来，她一定给你做最拿手的栗子炖鸡，用我们迁西的板栗，又甜又糯。 唐山是一座很温暖的城市，这里的人热情好客。希望你能来亲身感受它的美丽和味道。期待你的回信！ 祝你 学习进步，天天开心！ 你的朋友：唐唐 2026年1月14日 【解析】【分析】题目要求用书信的格式，介绍自己家乡唐山的美景和美食。要结合自己对唐山的著名经典和特色美食的了解，按照一定的顺序进行介绍，并表达出自己的诚挚邀请。书信格式要正确，主要署名和日期要求。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，采用书信的格式，向自己的朋友京京介绍了唐山的美景和美食，并发出诚挚邀请。作文中心突出，语句通顺，格式正确，符合题目要求。 2 / 2 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $