第六单元专题学习活动《以和为贵》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕“以和为贵”主题，探究“和”的含义与价值。以2008年奥运会“和”字演变导入提问，通过含“和”词语、《论语》经典、故宫三大殿名称等学习支架，从古代“和而不同”“以和为贵”到当下社会与个人意义，构建知识脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，融合《论语》等传统文化与冬奥会“大雪花”象征，通过小组讨论“东郭先生与狼”培养辩证思维，拟写标语和班级议事规则提升语言运用能力。采用情境导入、自主讨论等方法，助力学生深化文化认同与思辨能力，为教师提供完整教学方案。

以和为贵 ——探寻“和”的含义与价值 学习目标 1. 探究“和”之义。理解“和而不同”在古代以及当下的意义，把握“和”的含义。 2. 探寻“和”之用。结合事例，领会“以和为贵”的含义，拟写以“和”为主题的标语。 3. 开展班级讨论会。以“和”为活动宗旨，制订“班级议事规则”，并依照此规则组织一次时事讨论会，以“和”为关键词完成一篇作文。 新课导入 在 2008 年北京奥运会开幕式上，有一个精彩节目展示了一个个巨型方块依次拼出“和”字从古到今的字形演变过程。在奥运会这一全球瞩目的盛会开幕式上，中国为何要向全世界人民展示汉字“和”呢？“和”字究竟蕴含着怎样的深意呢？ 新知探究 探“和”之义 包含“和”字的词语（成语） 和颜悦色 和气生财 和而不同 和盘托出 和风细雨 和声细语 和衷共济 和衣而卧 查阅工具书，明确这些词语的意思。 新知探究 北京故宫“太和”“中和”“保和”三大殿名称的出处及解释 “太和”取自《礼记·乐记》中的“天地之气，合而为一，分为阴阳，最为相得”。意为天地间阴阳二气相互和谐，各安其位，不相冲突，保持一种和谐、协调的状态。 “中和”出自《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”是指人的喜怒哀乐的情感没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，叫做“和”。 “保和”出自《尚书·洪范》：“惟皇作极，惟帝作执，惟世之人，克保和。”意思是天子要做表率，帝王要掌握大权，世上的一般人，能够遵守和谐的原则。 新知探究 《论语》中有关“和”的句子 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》 子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。” ——《论语·学而》 小组讨论：体会句中“和”与“同”的区别。 新知探究 和而不同： “和”是和谐融洽，“同”是盲目附和。 “和而不同”指和睦相处，但不盲从苟同。 要求我们善于听取他人意见，但不要盲目随大流。 以和为贵： “礼之用，和为贵”的意思是说，礼的作用，贵在能使事物之间达到和谐的状态。 “和”是目的，“礼”是手段。 新知探究 探讨“和而不同”在当下的意义，可从“对社会”和“对个人”两方面思考。 对社会： ①和谐社会需要“和而不同”，我们需要尊重差异，包容多样，才能凝聚共识，形成合力。 ②共建网络美好家园，需要坚持“和而不同”，让网络空间更加丰富多彩，充满活力。 对个人： ③“和而不同”能让我们内心和谐，能接纳他人不同的意见，做到兼收并蓄。 新知探究 请用几个词概括“和”的内涵。 宽容 沟通 共生 共荣 和谐 包容 合作 共赢 新知探究 寻“和”之用 以和为贵 “和”在中国传统文化中地位重要，《论语》提出“以和为贵”的观点。 子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”——《论语·学而》 翻译：孔子说：“礼的实践运用，以和谐为贵。古代君王的治国方法，这一原则是美好的。” 新知探究 分享“以和为贵”的故事，每组派代表讲述一个故事，并说明其中蕴含的道理。 故事 1：战国时期，蔺相如对廉颇处处避让，廉颇以为他畏惧自己，扬言要羞辱他。后经人劝说，蔺相如以国家大事为重，不与廉颇计较。最终两人成为好友，共同辅佐赵国。 故事 2：明朝初年，朱元璋赐宴招待功臣。宴会上，诸将因不满丞相李善长的专权，借机发难，气氛紧张。刘伯温妙语化解了这场危机，众人得以消弭矛盾，和气生财。 故事 3：传说中，尧传位给舜，舜传位给禹，都经过禅让制度。这种让贤举能、禅让天下的做法，史称“禅让”。 新知探究 有人说，按照“以和为贵”的观点，在“东郭先生与狼”这个故事中，东郭先生救狼就是正确的，而农夫最终打死狼反倒是错误的了。 讨论：你是否赞同这个观点？说说你的理由。 新知探究 以“和”为主题，拟写几条宣传标语。 示例： 1. 和气生财，和谐发展。 2. 和言暖人心，谐语乐社会。 3. 弘扬和谐文化，建设和谐社会。 4. 促进人与人和谐，共创社会和谐。 5. 构建和谐社会，共创和谐未来。 新知探究 班级讨论会 日常生活中，人们可能因不同观点产生矛盾。想想自己曾经与他人产生的矛盾、矛盾产生的原因及解决办法。依据“和而不同”“以和为贵”的思想，制订几条“班级议事规则”。 新知探究 组织一次时事讨论会，全程由学生自主组织，教师旁听。会后，讨论者和听众分享参与讨论会的感悟。 要求： 1. 每组提供一个感兴趣的话题，全班投票确定最终讨论话题。 2. 每组选派一名同学参与讨论，其他同学作为听众。 3. 本次讨论会由课代表主持，主持人可随机邀请听众参与讨论。 4. 所有人须遵守“班级议事规则”。 课堂小结 2022年北京冬奥会开幕式上，中国再次向世界展示了一场“和”文化的盛宴。代表着不同国家的一片片“小雪花”从舞台各处逐渐聚合，汇聚成一朵“大雪花”，这朵大雪花象征着“你中有我，我中有你”的世界，体现了中国“以和为贵”的传统思想。新时代的人们要传承和发扬中华民族的优秀文化，让中华的“和”文化繁荣昌盛！ 布置作业 课后作业 以“和”为关键词，写一篇作文，谈谈在本节课的收获。要求自选角度，自拟题目，600 字左右。 再见 星火AI生成 封底 $