2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究影响压力作用效果的因素

**基本信息** 以15道实验题构建“现象观察-方法应用-概念建构”体系，聚焦控制变量法与转换法，系统强化压强概念理解与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础探究|1-3题|转换法（凹陷程度）、控制变量法|从实验现象到压力作用效果影响因素（压力、受力面积）| |方法应用|4-8题|压强公式（p=F/S）应用、材料对比分析|规律应用到不同受力材料，深化压强本质理解| |易错突破|9-15题|变量控制严谨性、结论科学性判断|纠正未控变量等错误，构建“压力-受力面积-压强”逻辑链|

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究影响压力作用效果的因素 1．某同学利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： (1)该实验是通过_____来显示压力的作用效果； (2)由_____两图所示实验现象可得出结论：在压力一定的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)该同学在实验时将图（乙）中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图（丁）所示，则在（乙）、（丁）两种情况中小桌产生的压强_____（选填“大于”“小于”或“等于”）。 2．如题图所示，某同学利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”。请仔细观察并回答下列问题。 (1)该实验主要采用了_________法和_________法来完成实验探究； (2)分析比较图_________和图_________的实验现象可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越_________（“明显”或“不明显”）； (3)分析比较乙、丙的实验现象可得出：压力的作用效果还跟_________有关；在物理学中压力的作用效果用_________来表示（填物理量的名称）。 3．“探究压力作用效果”的实验装置如图所示。 (1)（甲）、（乙）、（丙）实验中，根据__________来比较压力的作用效果； (2)通过（甲）、（乙）实验能够得到的结论是__________； (3)由实验（乙）、（丙）可得出：压力的作用效果与__________有关； (4)将该小桌和砝码放在如图（丁）所示的木板上，比较图（丙）中海绵受到的压强p丙和图（丁）中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙__________（选填“＞”“＜”或“=”）p丁。 4．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。 (1)甲、乙、丙实验中，根据___________来比较压力的作用效果。 (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是___________。 (3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。请举出生活中应用此知识的一个实例___________。 (4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙___________p丁（选填“>”“<”或“=”）。 (5)实验时将小桌放在海绵上，海绵发生形变说明了力可以改变物体的___________；选用海绵而不是木板，是为了___________； (6)根据第（4）小问某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想___________（选填“正确”或“错误”），依据是___________； (7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是：___________。 (8)在第（7）小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由___________和___________共同决定的。 5．如图所示，是物理课本上的一幅图片。受到这幅图的启发，小雨同学想设计实验探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。在水平台面上有一个装有沙子的容器，如图甲所示；小雨先将小桌腿朝下放在沙子表面上，如图乙所示；然后她将铁块A放在桌面上，如图丙所示；最后小雨将沙子恢复如图甲所示情况后，她又将桌面朝下，把铁块B放在桌子上如图丁所示。请你根据小雨的实验过程回答下列问题： （1）体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景，如图所示，请根据这一情景为小雨提出一个可探究的科学问题：______________________； （2）实验的过程中，小雨根据_____________________可以判断压力的作用效果； （3）由乙、丙两图所示的实验，可知压力的作用效果与____________有关； （4）利用丙、丁两图所示的实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B的质量关系是______（选填“相等”或“不相等”）； （5）在物理学中，用_________这个物理量来表示压力的作用效果。 6．某小组利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示。 （1）图甲、乙、丙中是通过观察_________来比较压力作用效果，用到的实验方法是________； （2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_________p′（填“＞”或“＜”或“＝”）； （3）通过比较乙丙两图可以初步得出实验结论：_________。 7．小红想探究“力的作用效果与哪些因素”有关，她做出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关； 猜想二：可能与受力面积的大小有关； 为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵、砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）小桌对海绵的压力改变了海绵的___________（选填“形状”或“运动状态”），实验中通过观察___________来比较压力的作用效果，我们___________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； （2）选择甲、丙两次实验来验证压力的作用效果是否与受力面积有关，该做法是否正确？ 答：___________，理由是没有控制___________相等； （3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小___________（选填“有关”或“无关”）； （4）为了验证压力的作用效果与压力大小是否有关，应比较___________两图的实验。 8．小明外出旅游时偶然看到甲图这样一个场景，一辆大货车将路面压至塌陷。善于思考的小明想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？小明同学回到家后，用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： (1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是：______。 (2)分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：______ (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）： (4)如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，小明发现他们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。 9．实验探究：影响压力形变效果的因素。 （1）猜想：影响压力的形变效果可能与因素一和因素二有关。 （2）此实验中用到的物理研究方法是________________。本实验所需要器材：海绵、木砖（2块）。 （3）在该实验中，用________________来体现压力的形变效果。 （4）观察比较图（a）、（b）的情况可知压力的作用效果与____________有关，得到结论：当压力相同时，______________________________________； （5）观察比较图（a）、（c）的情况可知压力形变的效果与___________有关。得到结论：当_____________________________________________________； 结论：压力的作用效果与____________和______________有关。 10．如图所示，小渝想用塑料瓶、泡沫和金属块等器材探究“影响压力作用效果的因素”。 （1）本实验是通过观察泡沫的____________程度来比较压力的作用效果，这种研究方法是____________； （2）通过比较____________两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）实验中的泡沫可以换成沙子进行实验吗？____________（选填“可以”或“不可以”）。 11．小明在“探究影响压力作用效果因素”的实验中，利用所选用的器材在水平桌面上进行实验，实验过程如图所示。 (1)图甲、乙和丙实验中，通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； (2)通过比较______两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)若将带砝码的小桌分别放在海绵、木板上，如图A、B所示，若A、B中海绵和木板受到的压强分别为、，则______。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 12．小明在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的实验中， 利用了两个相同的木块和一块海绵， 如图所示： (1)实验中通过观察___________来比较压力作用的效果；我们___________（选填“可以” 或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验； (2)若要探究“压力作用的效果与压力大小的关系”。应通过对比___________两图实验，此时实验中需要控制___________不变； (3)小明同学想出了另一种研究压力的作用效果跟受力面积关系的实验，小明用两手指挤压铅笔，实验方法如图丁中a、b所示，两种实验方法中___________（选填“a”或“b”）更合理，这是因为___________。 13．小海利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图1所示： （1）实验中通过观察______来比较压力作用效果，这种实验方法叫______； （2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显； （3）通过比较图乙和图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。聪明的小海想到用一支铅笔就可以实验得出该探究结论，如图2所示他应该选择______方案进行； （4）图1中如果将小桌换成砖块如图丁所示，并将砖块沿虚线切去左边一小块，则海绵的凹陷程度______（选填“变大”“变小”或“不变”），此方法______（选填“能”或“不能”）验证压力的作用效果是否与受力面积有关。 14．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。    （1）本实验是通过观察____________________来比较压力作用效果的； （2）通过比较图甲、乙，可得出结论：________________________________________； （3）通过比较图__________，说明压力一定时________________________________________； （4）如图丁所示，将该小桌和砝码放在木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p__________； （5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论是__________（选填“正确”或“错误”）的，原因是__________________。 15．小明在探究“影响压力作用效果的因素”时，实验的过程如图甲、乙、丙所示。 （1）本实验是通过比较海绵的____________来比较压力的作用效果的； （2）通过比较____________两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，得到的结论是在压力相同时，受力面积越_________，压力的作用效果越明显； （3）小明通过比较甲、丙两次实验，小明通过比较甲、丙两次实验，得出压力的作用效果与压力有关的结论，你认为他得出结论的方式是否正确____________，理由是_________； （4）将图乙中的矿泉水瓶放在石块上（如图丁所示），则图乙中海绵受到的压力和压强与图丁中石块受到的压力和压强的关系为：F海绵_________F石块，p海绵_________p石块。（均选填“>”、“=”或“<”） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究影响压力作用效果的因素》参考答案 1．(1)海绵的凹陷程度 (2)乙、丙 (3)等于 2．(1) 控制变量 转换 (2) 甲 乙 明显 (3) 受力面积大小 压强 3．(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)受力面积大小 (4)= 4．(1)海绵的凹陷程度 (2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)书包带做得宽 (4)= (5) 形状 实验现象更明显 (6) 错误 由可知，压力作用效果只与压力与受力面积有关 (7)没有控制压力大小相同 (8) 压力大小 受力面积 5． 压力作用效果与受力面积大小是否有关 沙子凹陷程度 压力大小 相等 压强 6． 海绵的凹陷程度 转换法 ＝ 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 7． 形状 海绵的凹陷程度 可以 不正确 压力/压力大小 有关 甲、乙 8．(1)转换法 (2)压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 (3)= (4)没有控制压力相同 9． 转换法和控制变量法 海绵的凹陷程度 受力面积大小 受力面积越小，压力的作用效果越显著 压力大小 受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越显著 压力大小 受力面积大小 10． 凹陷 转换法 甲、乙 可以 11．(1)凹陷程度 (2)乙、丙 (3)等于 12．(1) 海绵的凹陷程度 可以 (2) 甲、丙 受力面积 (3) a b 重力对实验结果有影响 13． 海绵的凹陷程度 转换法 越大 丙 a 不变 不能 14． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙与图丙 受力面积越小，压力的作用效果越明显 = 错误 没有控制压力的大小相同 15． 凹陷程度 甲乙 小 不正确 没有控制受力面积相同 = = 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $