2025-2026学年人教版生物八年级下册期末高频考点必练习：专题一《生物的生殖》

**基本信息** 本单元卷聚焦人教版八年级下册《生物的生殖》核心内容，通过20道单选与6道综合题，覆盖植物有性/无性生殖、动物生殖发育等高频考点，结合沧州红枣嫁接、荔浦芋头块茎繁殖等实例，强化生命观念与科学思维，适配期末复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|植物扦插/嫁接/组织培养、青蛙/鸟生殖发育|结合“黄梅时节家家雨”诗句、福州脱毒薯苗培育等情境，辨析基础概念| |综合题|6题|生殖方式比较、实践应用（葡萄种植改良）|以河北葡萄产区、校园月季繁殖等真实场景，考查识图分析与方案设计，体现探究实践|

2026年人教版八年级下册生物专题一 《生物的生殖》期末高频考点必练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．把桑树枝条截成10cm左右的小段，将下端插进土壤进行繁殖，这种繁殖方式叫作（    ） A．扦插 B．组织培养 C．嫁接 D．种子繁殖 2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗句体现了青蛙的繁殖现象，以下描述不符合青蛙生殖发育特征的是（    ） A．幼体用肺呼吸 B．没有卵壳 C．幼体生活在水中 D．生殖离不开水 3．以下现象属于植物有性生殖方式的是（    ） A．一片椒草的叶长成新植株 B．扦插的柳条生根长成柳树 C．春种一粒粟，秋收万颗子 D．红豆生南国，春来发几枝 4．下列关于青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（    ） A．雌、雄蛙有抱对现象 B．生殖摆脱了水的限制 C．幼体蝌蚪通过鳃呼吸 D．生殖方式为有性生殖 5．关于植物的生殖和发育，下列叙述正确的是（　　） A．桃花的主要结构是花瓣和雄蕊，能为传粉和受精提供保障 B．传粉是指花粉从花药中散出，落到雌蕊柱头的过程，只有异花传粉才能结果 C．受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子 D．植物的无性生殖后代具有双亲的遗传特性，变异能力更强 6．下图①②③是几种植物的生殖方式，下列有关生殖方式的叙述不正确的是（    ） A．①中接穗与砧木的形成层尽可能靠近是嫁接成活的关键 B．①②③均能保持母本的优良性状 C．②是植物的种子繁殖，属于有性生殖 D．③可以在短时间内大量繁殖植物和培育无病毒植株 7．沧州红枣是河北特产。枣农常用嫁接的方式繁殖优质红枣。下列有关嫁接的叙述，不正确的是（　　） A．嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状 B．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C．嫁接成功后，接穗上结出的果实性状由砧木决定 D．嫁接可以加快繁殖速度 8．荔浦芋头是知名特产，芋头可以通过块茎进行繁殖，这种繁殖方式的优点是（　　） A．后代具有双亲的遗传特性 B．繁殖速度快，保持亲本优良性状 C．能产生大量的种子 D．有利于适应复杂多变的环境 9．农民种植西瓜时，用种子播种育苗，这种生殖方式属于（    ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖 10．福州闽侯“大湖雪薯”表皮浅黄，薯肉洁白如雪，口感细腻软糯，为提高产量，现需培育一批脱毒薯苗以满足规模化种植需求。以下技术可行的是（    ） A．B．C． D． 11．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。诗句中的梅雨时节，正是青蛙繁殖的季节。下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的是（    ） A．青蛙属于两栖动物，有雌雄抱对的现象，为体内受精 B．青蛙雌雄异体，通过有性生殖产生后代 C．青蛙的发育经历卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个阶段，为变态发育 D．青蛙一次产出较多的卵有利于种群繁衍 12．牛蛙和鳖是我国重要的养殖水产品，它们既可以在水中生活也可以在陆地生活，牛蛙在水中产卵，鳖在陆地产卵。下列四位同学的观点错误的是（    ） A．小璐认为牛蛙和鳖都属于两栖动物 B．小冬说牛蛙的幼体为蝌蚪，用鳃呼吸 C．小羽说牛蛙和鳖的体内都有脊柱 D．小骆认为鳖比牛蛙更适应陆地环境 13．小明将青蛙和蜥蜴进行比较后制作成表格，其中比较项目错误的是（　　） 比较项目 所属类群 体表特点 生活环境 生殖过程 青蛙 两栖动物 皮肤裸露，分泌黏液 水中和陆地 体内受精 蜥蜴 爬行动物 有角质的片 陆地 体外受精 A．所属类群 B．体表特点 C．生活环境 D．生殖过程 14．鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟和为胚胎发育提供氧气的结构分别是（　　） ①卵壳  ②卵黄  ③卵白  ④胚盘  ⑤系带  ⑥气室  ⑦卵黄膜 A．④⑥ B．③⑦ C．⑤⑥ D．②④ 15．如图是鸡卵的结构示意图。下列有关鸡卵的叙述，错误的是（　　） A．卵壳膜有两层，气室位于两层之间 B．图中③⑤⑥具有保护作用 C．卵黄上乳白色小点①是胎盘 D．②为胚胎发育提供了主要的营养物质 16．下图为几种植物的繁殖方式示意图，不同于其他三种的是（　　） A．B．C． D． 17．如图是马铃薯的两种繁育方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A．丙只具有乙的遗传特性 B．丙由a中的胚芽发育而成 C．扦插与繁育方式②的实质相同 D．丁不利于生物在适宜环境中快速繁殖 18．观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图，图2是鸟卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是（　　） A．将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B．用镊子撕破外卵壳膜，即看到②卵黄膜 C．剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察 D．①胚盘进行胚胎发育时可发育成雏鸟 19．襄阳砂梨果肉脆嫩、汁水充足。小杨家种植的砂梨产量较低、甜度不足，他想快速改良出高产、香甜的优质砂梨品种，下列合理化建议是（　　） A．种子繁殖 B．全部换栽 C．人工授粉 D．嫁接 20．如图表示植物不同的繁殖方式。下列叙述错误的是（　　） A．甲表示嫁接，其成功的关键是确保接穗和砧木的形成层紧密结合 B．乙表示组织培养，在生殖过程中有精子和卵细胞的结合 C．丙表示种子繁殖，后代有更大的变异性 D．通过甲、乙方式产生的后代只有母体的遗传特性 二、综合题 21．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。植物界的生殖方式多种多样，如图所示是部分生物的几种生殖方式，请据图回答：（[    ]内填图中字母） (1)上图属于有性生殖的是__________（填字母），有性生殖的个体发育的起点是__________。写出A图中标示的名称：①__________，②__________。 (2)现有A、B两种苹果，A品种果实味道好，但根系不发达，B品种果实味道差，但根系发达。生产中最好采用图[    ]______的方式繁殖，并选用A品种作为__________，此繁殖方式成功的关键是它们的__________紧密结合。 (3)在无菌条件下进行的，不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害的技术是[    ]__________，这种生殖方式的优点是__________。（写一点即可） (4)青蛙的生殖过程属于有性生殖，雌蛙腹中的“卵”指的是__________（选填“受精卵”或“卵细胞”）。 22．我们的校园是一个充满生机的小世界。春天，月季花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞；夏天，池塘里传来阵阵蛙鸣；而我们自己，也正经历着从童年到青少年的奇妙变化。生命通过不同的方式得以延续和发展，让我们一起来探索其中的奥秘。 (1)我们的生命始于一个神奇的细胞——___________，它是由父亲的精子和母亲的卵细胞在母亲的___________内结合形成的。 (2)池塘里的青蛙鸣叫是求偶行为，它们的受精方式属于___________（填“体内”或“体外”）受精。其发育过程（蝌蚪→成蛙）属于___________发育。 (3)花丛中飞舞的蜜蜂，其发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育类型称为___________发育。 (4)校园里的月季花，除了可以通过种子繁殖，园丁伯伯还常用扦插的方法来培育新植株，这种不经过两性生殖细胞结合的繁殖方式属于___________（填“有性”或“无性”）生殖。 23．河北省是我国重要葡萄产区，当地果农常采用如下方式提升葡萄品质、扩大种植规模。 (1)图甲所示的繁殖方式是___________，这是最常用的葡萄繁殖方法。这种繁殖方式不经过两性生殖细胞的结合，属于___________生殖。 (2)某果园葡萄品种老化，为快速改良品种，采用了图乙所示的___________技术。将优质葡萄枝条作为A___________，将生长健壮的葡萄植株作为B___________。A和B结合时，必须使两者的___________紧密结合，才能确保成活。 (3)某果园需在短时间内培育数万株优质葡萄苗，应采用图丙所示的___________技术。利用葡萄茎尖或叶片等组织在无菌条件下培养，新植株能完全保留___________的优良遗传特性。 24．乐乐家的葡萄种植园因所栽葡萄品种陈旧导致经济效益下降。为了解决这一问题，乐乐咨询了农技专家，专家建议可以采取杂交育种、扦插等方法，提升果实品质，增强果树抗病性。请你根据所学生物学知识，结合下图给出建议： (1)种植园里“白玫瑰香”葡萄品种具有浓郁的玫瑰香味，“黑汉”葡萄品种果实甜度高，果肉柔软脆嫩，如果要培育出兼具这两个品种的优良性状的后代，就必须采用图____的方法，但这种方法技术难度较大，繁殖速度慢，收益周期长。 (2)种植园里“康贝尔”葡萄品种抗病能力强，耐寒、耐热，但含糖量偏低。而“阳光玫瑰”葡萄品种含糖量高、鲜脆多汁，但抗病性差、不耐阳光直射。若想培育出含糖量高、鲜脆多汁且抗病能力强、耐寒、耐热的葡萄，可以利用图____所示方法进行，“阳光玫瑰”葡萄品种作[  ]____，“康贝尔”葡萄品种作[  ]____，其操作成功的关键在于使它们的_____（填结构名称）紧密结合。 (3)若将葡萄的嫩芽细胞短时间快速培养成葡萄苗，要采用图______所示方法进行。 (4)若用图丁的方式进行葡萄繁殖时，应选择图戊中[__]进行，理由是_________。 (5)与图乙、丙、丁所示生殖方式相比，图甲生殖方式的主要区别在于生殖过程中经过_________的结合，其后代具有______的遗传特性，更利于生物的生存和繁衍。 25．图中甲、乙、丙为部分生物的生殖发育示意图，丁为鸟卵结构示意图，请据图分析并回答相关问题。 (1)图甲、乙、丙反映的动物的一种发育方式是_______。 (2)图甲、乙、丙、丁所代表的生物属于体内受精的有_________。 (3)图丁中构成鸟卵的卵细胞的部分是____________（填序号），进行胚胎发育的部位是__________，能为胚胎发育提供所需养料的是 _________，能保护鸟卵内部结构的是________（填序号）。 (4)从商场买回家的新鲜鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，是因为__________。 (5)昆虫在发育的过程中有__________现象。 26．蒜瓣是鳞茎的组成部分，虽结构上与马铃薯的块茎和荸荠的球茎不同，但都属于营养器官。大蒜能利用鳞茎繁殖，也能通过种子繁殖后代。有些植物如月季、鸭梨等能利用营养器官进行繁殖，也能通过种子繁殖后代；植物还可以利用植物体的一部分接种到人工配制的培养基上，发育成完整植物体的方式进行繁殖。如图所示，是植物的各种繁殖培育方式，请据图回答： (1)如图A中蒜瓣埋入土中即可成活，长出蒜苗；月季常利用枝条进行繁殖，如图B。与图A中大蒜种子的繁殖方式相比，图B的繁殖方式属于___________生殖；同属图B的繁殖方式还有___________（填图中字母）。 (2)在现代农业生产实践中，常常用C方式繁殖农作物，可以短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体，该技术称为___________。 (3)在生产实践中，常用图D___________的方法来繁育植物，其中结构①的名称是___________。为提高植物的成活率，操作中的要领是，要将结构①与结构②的___________紧密贴合。若果树的结构②为杜梨的茎，结构①为鸭梨的枝条，果树成活后结出的果实是___________。 (4)图E中，完成受精过程后，受精卵发育成___________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C B C B C B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D A C D C B D B 1．A 【分析】扦插是将植物的茎、叶或根等部分插入土壤中，使其生根发芽的繁殖方式；组织培养需在无菌条件下利用培养基进行；嫁接需将接穗与砧木结合；种子繁殖需通过播种种子实现。 【详解】A．扦插是指从植物体上剪取一段带有芽或叶的枝条或茎段，将其插入土壤中，待其生根后成为一个新的植株。这与题目描述完全相符，故A符合题意。 B．组织培养是指在无菌条件下，将植物体的部分组织或细胞放在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，使其形成完整的植株。这与题目描述的扦插方式完全不同，故B不符合题意。 C．嫁接是指将一种植物的枝条或芽接到另一种植物上，使其共同生长，形成一个新的植株。这与题目描述不符，故C不符合题意。 D．种子繁殖需通过种子萌发，题干未提及种子，故D不符合题意。 故选A。 2．A 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．青蛙幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，而非肺呼吸，故A错误。 B．青蛙卵无卵壳保护，仅由胶膜包裹，故B正确。 C．幼体（蝌蚪）完全在水中生活，故C正确。 D．受精在水中完成，生殖过程依赖水，故D正确。 故选A。 3．C 【分析】植物有性生殖需通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体；无性生殖则不经两性细胞结合，直接由母体产生新个体。 【详解】A．椒草叶片长成新植株属于营养繁殖（无性生殖），不经两性细胞结合，故A不符合题意。 B．扦插柳条生根属于无性生殖中的营养繁殖，故B不符合题意。 C．“春种一粒粟”指播种种子繁殖，种子的主要结构——胚由受精卵发育形成，属于有性生殖，故C符合题意。 D．“红豆生南国”描述枝条生长（营养生长），未涉及生殖过程，故D不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A．雌、雄蛙抱对可促使雌蛙排卵、雄蛙排精，提高精子与卵细胞的结合率，A正确。 B．青蛙进行体外受精，受精过程必须在水中完成，其生殖和发育都离不开水，并未摆脱水的限制，B错误。 C．青蛙的幼体为蝌蚪，生活在水中，依靠鳃进行呼吸，C正确。 D．青蛙的生殖经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新的个体，属于有性生殖，D正确。 5．C 【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头的过程，包括自花传粉和异花传粉，两种传粉方式都可能结果。受精后子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，其后代只具有母体的遗传特性。 【详解】A．桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），二者与传粉受精直接相关，花瓣仅起吸引传粉者的作用，故A错误。 B．传粉包括自花传粉和异花传粉，自花传粉植物（如豌豆）也能结果，故B错误。 C．受精完成后，花的各部分发生明显变化，子房逐渐发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，故C正确。 D．无性生殖后代遗传特性与母本一致，无双亲遗传，变异能力弱于有性生殖，故D错误。 故选C。 6．B 【分析】图中：①嫁接、②种子繁殖、③组织培养。 【详解】A．①嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A不符合题意。 B．①嫁接属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，新个体是由母体直接产生，能保持母本的优良性状。②种子繁殖是利用种子来繁殖后代，种子中的胚是由受精卵发育而来的，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，不能稳定地保持母本的优良性状。③组织培养是利用植物的组织或细胞，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使之逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖，能保持母本的优良性状，B符合题意。 C．②种子繁殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，这种由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，C不符合题意。 D．③植物的组织培养可以在短时间内大量繁殖植物，因为组织培养是在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株，不受季节、气候等条件的限制，繁殖速度快。同时，利用茎尖等分生组织进行组织培养，由于茎尖等部位病毒极少甚至无病毒，所以可以培育出无病毒植株，D不符合题意。 故选B。 7．C 【分析】嫁接是将接穗（优良品种的枝或芽）接到砧木（根系发达的植株）上，使二者形成层紧密结合，最终长成新植株的过程。接穗决定果实性状，砧木主要提供营养和抗性支持。 【详解】A．嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，可保持母本（接穗）的优良性状，故A正确。 B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以促进细胞分裂和愈合，故B正确。 C．嫁接后，接穗发育的果实性状由接穗的遗传物质决定，砧木仅提供水分和养分，不影响果实性状，故C错误。 D．嫁接直接利用现成枝条繁殖，比播种（有性生殖）更快，可加速优良品种的推广，故D正确。 故选C。 8．B 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】A．后代具有双亲的遗传特性是有性生殖的特点，芋头块茎繁殖属于无性生殖，后代仅具备母体的遗传特性，故A错误。 B．无性生殖的繁殖速度快，且能保持亲本的优良性状，芋头块茎繁殖不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，其优点是繁殖速度快，能保持亲本优良性状，故B正确。 C．芋头块茎繁殖属于无性生殖，该繁殖方式不产生种子，故C错误。 D．有性生殖的后代变异性更强，更有利于适应复杂多变的环境；芋头块茎繁殖属于无性生殖，无性生殖的后代适应环境变化的能力较弱，故D错误。 故选B。 9．A 【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 【详解】A．西瓜种子的主要结构胚是受精卵发育形成的，播种育苗需经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故A符合题意。 B．无性生殖不涉及生殖细胞结合（如扦插、嫁接），种子繁殖不符合此特征，故B不符合题意。 C．出芽生殖是母体直接长出芽体并脱落（如水螅），与种子繁殖无关，故C不符合题意。 D．分裂生殖是单细胞生物通过细胞分裂产生新个体（如细菌），与高等植物繁殖无关，故D不符合题意。 故选A。 10．C 【分析】脱毒红薯苗需通过去除病毒的方法获得。植物组织培养技术利用茎尖分生组织（病毒极少）进行离体培养，可有效获得脱毒植株。 【详解】A．图示为种子繁殖，可能因基因重组导致性状改变，且种子可能携带病毒，无法稳定获得脱毒苗，故A不符合题意。 B．图示为扦插，属于无性繁殖，若母体携带病毒，新植株仍会带毒，无法脱毒，故B不符合题意。 C．图示为组织培养，该技术通过茎尖分生组织离体培养，可去除病毒并保留优良性状，故C符合题意。 D．图示为嫁接，依赖砧木和接穗，若接穗或砧木带毒，植株仍会感染病毒，无法保证脱毒，故D不符合题意。 故选C。 11．A 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 （2）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、有性生殖、变态发育。其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 【详解】A．青蛙是雌雄异体的动物，进行有性生殖，在繁殖季节雌雄蛙抱对，促进雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，所以青蛙是体外受精，A错误。 B．有性生殖是指经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。青蛙是雌雄异体，通过精子和卵细胞结合形成受精卵来繁殖后代，属于有性生殖，B正确。 C．青蛙的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，C正确。 D．青蛙的卵和幼体的成活率相对较低，一次产出较多的卵，可以增加后代存活的机会，有利于种群的繁衍，D正确。 故选A。 12．A 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。 【详解】A．牛蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。但鳖属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生陆上产卵，故A错误。 B．牛蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，必须生活在水中，生活和发育离不开水，故B正确。 C．牛蛙和鳖都属于脊椎动物，体内都有脊椎骨组成的脊柱，故C正确。 D．鳖在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳，有保护作用，防止水分的散失，借助太阳光孵化，成体用肺呼吸，生殖和发育完全摆脱对水的依赖，而牛蛙在水中产卵，幼体必须生活在水中，因此鳖比牛蛙更适应陆地环境，故D正确。 故选A。 13．D 【分析】青蛙属于两栖动物，皮肤裸露，分泌黏液，幼体生活在水中，成体生活在水中和陆地，体外受精，卵生。 蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，陆地上生活，体内受精，卵生。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，描述正确，故A不符合题意。 B．青蛙皮肤裸露且分泌黏液，蜥蜴体表有角质鳞片（“角质的片”指代合理），描述正确，故B不符合题意。 C．青蛙生活在水域和陆地，蜥蜴主要生活在陆地，描述正确，故C不符合题意。 D．青蛙应为体外受精（表格中误写为体内受精），蜥蜴应为体内受精（表格中误写为体外受精），描述错误，故D符合题意。 故选D。 14．A 【分析】鸟卵由卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄及胚盘等结构组成，不同结构在胚胎发育过程中发挥不同作用。 【详解】④胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来能发育成雏鸟。⑥气室内储存着空气，为胚胎发育提供氧气。 ①卵壳起保护作用，还能进行气体交换，但不是主要为胚胎发育提供氧气的结构。②卵黄为胚胎发育提供主要营养物质。③卵白既能为胚胎发育提供营养物质，又能提供水分，还起到保护作用。⑤系带起到固定卵黄的作用。⑦卵黄膜包裹卵黄，起保护作用。 可见，将来能发育成雏鸟和为胚胎发育提供氧气的结构分别是④⑥，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．C 【分析】图中①是胚盘，②是卵黄，③是系带，④是卵黄膜，⑤是卵壳，⑥是卵壳膜，⑦是气室，⑧是卵白。 【详解】A．卵壳膜分为内、外两层，包裹内部物质，具有保护作用，在鸟卵钝端内、外两层卵壳膜分开形成气室，A正确。 B．③系带起固定卵黄、减震的作用，⑤卵壳、⑥卵壳膜都具有保护作用，B正确。 C．卵黄上乳白色小点①是胚盘，内含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎，C错误。 D．②卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，D正确。 故选C。 16．D 【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 【详解】A图所示为扦插、B图所示为嫁接、C图所示为组织培养，都属于无性生殖，不涉及生殖细胞的结合；D图所示为种子繁殖，种子的胚由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合。因此，不同于其他三种繁殖方式的是D图所示的种子繁殖，即有性生殖方式，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17．C 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中：繁育方式①是有性生殖，a是种子；繁育方式②属于无性生殖，b是芽眼。 【详解】A．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。图中甲植株和乙植株杂交产生种子a，种子a萌发，发育成丙植株，丙是由种子繁殖来的，具有甲和乙的遗传特性，故A错误。 B．a是种子，种子中的胚发育成新植株，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，丙是由胚发育而成，并非仅由胚芽发育而来，胚芽只是发育成茎和叶，故B错误。 C．扦插与繁育方式②块茎繁殖，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，都属于植物的无性生殖，实质相同，故C正确。 D．繁育方式②属于无性生殖，b是芽眼，丁是由芽眼发育而来，无性生殖的特点是繁殖速度快，能在适宜环境中快速繁殖，故D错误。 故选C。 18．B 【分析】图中，①是胚盘、②是卵黄膜、③系带、④是卵白。 【详解】A．在观察鸟卵结构的实验中，将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵壳后，可观察到外卵壳膜。因为卵壳位于鸟卵的最外层，起保护作用，钝端更容易敲碎，敲碎卵壳后就能看到外卵壳膜，A正确。 B．用镊子撕破外卵壳膜后，看到的是气室，而不是②卵黄膜。卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，要看到卵黄膜需要进一步操作，如剪破内卵壳膜，将卵黄等物质倒入培养皿后才能观察到，B错误。 C．剪破内卵壳膜，可将鸟卵内的物质倒入培养皿进行观察，这样可以更清楚地看到鸟卵内部的各种结构，如卵黄、卵白、胚盘等，C正确。 D．①胚盘是胚胎发育的部位，里面含有细胞核，进行胚胎发育时可发育成雏鸟，D正确。 故选B。 19．D 【分析】小杨想快速改良砂梨品种，提高产量和甜度，需要选择一种能快速繁殖并稳定遗传优良性状的方法。种子繁殖易变异，换栽成本高且慢，人工授粉仅提高产量但不改变遗传特性，而嫁接能直接继承母本优良性状，实现快速改良。 【详解】A．种子繁殖，后代易发生变异，不能保证高产香甜的性状稳定遗传，且生长周期长，不符合快速改良要求，故A不符合题意。 B．全部换栽，需移除现有植株并重新种植，耗时长、成本高，且新植株可能仍存在相同问题，无法快速改良，故B不符合题意。 C．人工授粉，可提高授粉率增加产量，但不改变品种的遗传特性，无法改良甜度，故C不符合题意。 D．嫁接，属于无性繁殖，能直接利用优良母本的接穗，快速繁殖并保持高产香甜的性状，故D符合题意。 故选D。 20．B 【分析】图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙是种子繁殖。有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 【详解】A．甲嫁接属于无性生殖，形成层细胞分裂能力强，接穗与砧木的形成层紧密结合，才能保证两者愈合在一起，顺利运输水分和养分，故A正确。 B．乙组织培养是利用植物细胞的全能性，从植物组织或细胞直接培育出新个体的无性生殖技术，整个过程不经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，故B错误。 C．丙种子繁殖是有性生殖，经过了精子和卵细胞的结合，基因来自父本和母本双方，会发生基因重组，因此后代具有更大的变异性，故C正确。 D．甲（嫁接）和乙（组织培养）都属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，后代只继承了母体的遗传物质，因此只有母体的遗传特性，故D正确。 故选B。 21．(1) C 受精卵 接穗 砧木 (2) A嫁接 接穗 形成层 (3) B组织培养 繁殖速度快、培育无病毒植株（任意写一条即可） (4)卵细胞 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （3）图中A是嫁接（①是接穗、②是砧木），B是组织培养，C是用种子繁殖，D是扦插。 【详解】（1）A嫁接（①是接穗、②是砧木），B组织培养，D扦插，都不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而C用种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。有性生殖的个体发育的起点是受精卵。 （2）现有A、B两种苹果品种，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差一些，但其根系发达。因此生产中最好采用图A嫁接的方式繁殖，嫁接属于无性生殖，其优点是能保持亲本的优良性状，所以选用A品种为接穗，B品种为砧木。此繁殖方式成功的关键点是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 （3）图B是组织培养。植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，无性生殖除了具有能加快繁殖速度的优点外，还能够保持亲代的优良性状。 （4）青蛙属于两栖动物，其生殖过程属于有性生殖，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别将卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。所以雌蛙腹中的“卵”指的是卵细胞。 22．(1) 受精卵 输卵管 (2) 体外 变态 (3)完全变态 (4)无性 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 体外受精：精子和卵细胞在雌性体外（水中）结合形成受精卵的受精方式。 【详解】（1）人生命的起点不是婴儿出生，而是受精卵形成，所以我们的生命始于一个神奇的细胞——受精卵，它是由父亲的精子和母亲的卵细胞在母亲的输卵管内结合形成的。 （2）青蛙是水中产卵、水中受精，精子和卵细胞在水里结合，属于体外受精。蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性差别很大，属于变态发育。 （3）蜜蜂经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育。 （4）扦插没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 23．(1) 扦插 无性 (2) 嫁接 接穗 砧木 形成层 (3) 组织培养 亲代 【分析】题图中：甲扦插，乙嫁接（A接穗，B砧木），丙组织培养。 【详解】（1）图甲中把葡萄枝条插入土中繁殖，这种繁殖方式是扦插。由于它不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，所以属于无性生殖。无性生殖能保持母体的优良性状，且繁殖速度快，这也是它成为常用葡萄繁殖方法的原因。 （2）图乙是嫁接技术，用于快速改良品种。将优质葡萄枝条作为A接穗，生长健壮的葡萄植株作为B砧木。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，所以A接穗和B砧木结合时，必须使两者的形成层紧密结合，这样接穗和砧木才能更好地愈合在一起，确保嫁接成活。 （3）图丙是组织培养技术，适合在短时间内培育大量优质葡萄苗。利用葡萄茎尖或叶片等组织在无菌条件下培养，新植株能完全保留亲代的优良遗传特性。这是因为组织培养过程中没有两性生殖细胞的结合，遗传物质来自亲代组织，所以能保持亲代的优良性状。 24．(1)甲 (2) 丙 ①接穗 ②砧木 形成层 (3)乙 (4) ① 下切口斜向增加吸水面积，有利于成活 (5) 两性生殖细胞 双亲 【分析】图甲展示了种子的萌发过程；图乙是植物组织培养；图丙是嫁接；图丁是扦插。图丙中，①是接穗，②是砧木。 【详解】（1）要培育出兼具“白玫瑰香”和“黑汉”两个品种优良性状的后代，需采用有性生殖即杂交育种，图甲展示种子萌发过程，结合题意可表示杂交育种，通过种子繁殖属于有性生殖，能结合双亲基因，培育新性状后代，所以应采用图甲的方法。 （2）想培育出结合“阳光玫瑰”和“康贝尔”优点的葡萄，可利用嫁接，图丙为嫁接。嫁接时，“阳光玫瑰”葡萄品种作为①接穗，可保持其含糖量高、鲜脆多汁的优良性状；“康贝尔” 葡萄品种作②砧木，利用其抗病能力强、耐寒、耐热特性。嫁接成功关键在于使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层细胞分裂能力强，能促进两者愈合生长。 （3）将葡萄嫩芽细胞短时间快速培养成葡萄苗，采用植物组织培养技术，图乙是植物组织培养，它能在短时间内大量繁殖植物新个体。 （4）图丁是扦插，扦插时应选择图戊中①，因为①下切口斜向，相比②水平切口，斜向切口面积大，能增加吸水面积，有利于插条成活。 （5）图甲是有性生殖，图乙、丙、丁是无性生殖。有性生殖主要区别在于生殖过程中经过两性生殖细胞的结合，其后代具有双亲的遗传特性，基因组合多样，更能适应环境变化，利于生物生存和繁衍。 25．(1)变态发育 (2)甲、乙、丁 (3) ①②④ 胚盘 卵黄和卵白 ⑦⑧ (4)未受精 (5)蜕皮 【分析】图丁中①胚盘，②卵黄，③系带，④卵黄膜，⑤卵白，⑥气室，⑦卵壳膜，⑧卵壳。 【详解】（1）图甲蝗虫的发育属于不完全变态发育，乙家蚕的发育属于完全变态发育，丙青蛙的发育属于变态发育，因此三者的发育方式都是变态发育。 （2）青蛙的受精方式是体外受精，昆虫和鸟类的受精方式是体内受精，因此图甲、乙、丙、丁所代表的生物属于体内受精的有甲、乙、丁。 （3）图丁鸟卵中构成鸟卵的卵细胞的部分是①胚盘、②卵黄和④卵黄膜，①胚盘中具有细胞核，是进行胚胎发育的部位，②卵黄和⑤卵白能为胚胎发育提供所需养料，⑧卵壳和⑦卵壳膜位于鸟卵的最外层，起到保护内部结构的作用。 （4）从商场购买的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，原因主要是鸡蛋没有受精。鸡蛋要经过受精，同时需要在温暖的条件下经过一段时间的孵化，才能够孵出小鸡。我们在市场、超市里买到的鸡蛋，一般是母鸡生下的鸡蛋，这些鸡蛋没有经过雄鸡的精子受精，因此不能孵化出小鸡。 （5）昆虫的体表具有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，所以在发育的过程中有蜕皮的现象。 26．(1) 无性 C、D (2)组织培养 (3) 嫁接 接穗 形成层 鸭梨 (4)胚 【分析】图B扦插，图C组织培养，图D嫁接，①接穗，②砧木，图E被子植物的一生。 【详解】（1）图A大蒜用种子繁殖，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。图B月季用枝条繁殖，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。图C组织培养和图D嫁接都不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，所以同属图B繁殖方式的还有C、D。 （2）图C方式利用植物细胞全能性，在无菌条件下将植物部分接种到培养基培育新个体，此技术为组织培养。它能短时间大批量培育所需植物新个体。 （3）图D是嫁接的方法来繁育植物，其中结构①是接上去的枝条，名称是接穗。为提高嫁接成活率，操作时要将接穗与砧木的形成层紧密贴合，因为形成层细胞具有分裂能力，能使接穗和砧木愈合在一起。嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，若果树的结构②为杜梨的茎，结构①为鸭梨的枝条，果树成活后结出的果实是鸭梨。 （4）图E中，被子植物完成受精过程后，受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $