专项1 基本概念&专项2 阅读分析-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册科学期末真题精编（大象版·新教材）郑州专版

期末复习第2步·攻专项 王朝霞 专项1基本概念 (根据2026春新教材编写) 一、填空题。（每空1分，共12分） 1.究究逛超市时，发现超市的货架上摆放着新上市的藕，他知道藕属于 (填“根”或“茎”) 2.奇奇在玩磁力球时，发现两个磁力球吸引在了一起（如图）， 这两个磁力球的接触点就是它们的 3.究究在参加完100米赛跑后，和平时安静的状态比起来，他1分钟的呼吸次数 (填“增多”或“减少”)，脉搏次数 (填“增多”或“减少”)。 弥 线 4.妙妙把一个小铁球扔到了沙地上，她捡起来后发现沙地上有一个小坑。这说明 铁球可以改变沙地的 不 ,同时说明了运动的物体具有 5.奇奇早上吃了馒头等食物，馒头中富含 (填“淀粉”或“脂肪”)。奇奇吃 题 的食物经过了口腔、咽、 、胃 、大肠等消化器官，最终变成 粪便从肛门排出体外。 编 6.小麦属于 (填“观赏植物”或“粮食作物”)，它从播种到收获，经历 的过程是： →发芽→幼苗生长→ →结果。 二、选择题。（每题2分，共18分) 1.探探正在吹气球，她深吸一口气，用力把气球吹鼓。此时她的膈发生的变化是( A.下压 B.上提 C.先下压再上提 2.妙妙在水培植物的营养液表面加了一层食用油，并标记液面 的位置（如图），几天后，她发现液面的变化是( )。 食用油 水 A.上升 B.没有变化 C.下降 3.运动会100米赛跑中，在某一时刻，观众认为跑在前面的运动员跑得快，是因为 跑在前面的运动员( )。 A.跑的路程长 B.跑的路程短 C.跑的时间长 4.探探按如图所示操作，用条形磁铁吸引曲别针，最先吸引到曲别针的部位是( 班 A.磁铁的两极 B.磁铁的正中间 C.磁铁的两极与正中间的部分 00000 郑州都市版科学三年级 下册大象第1页共3页 5.奇奇和爸爸在乘坐高铁时，他看到车厢的屏幕上显示的数据是302千米/时，这个数据的含 义是()。 A.高铁现在的行驶速度是302千米 B.高铁现在的行驶速度是每小时302千米 C.高铁行驶的最快速度是每小时302千米 6.下列同学的做法有利于保护消化器官的是()。 A.探探每次吃饭时都定时定量，从不暴饮暴食 B.究究吃完饭后喜欢做剧烈的运动 C.妙妙一到夏天就会喝很多冷饮 7.奇奇在家种植蚕豆。下面是蚕豆种子的示意图，会发育成茎和叶的结构是()。 ① ② ③ A.① B.② c.③ 8.〔航空港区〕下列有关人体呼吸的说法，有误的是()。 A.经常运动的人往往肺活量大，1分钟正常的呼吸次数比一般人多 B.人们在呼气时，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多 C.肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一 9.在条形磁铁的周围放置能自由转动的甲、乙、丙、丁四个小磁针。一段时间静止后如图所 示，四个小磁针的指向正确的是（)。 乙 丙 ①甲 ②乙 甲 ③丙 ④丁 A.①②③ B.②③④ C.①③④ 三、连线题。（将呼吸器官的名称与其作用连起来）(4分) 气管、支气管 向上连接口、鼻，向下可通过食管连接胃 咽 位于胸腔，是气体交换的主要场所 肺 有过滤作用，可以给吸进的气体加温、加湿 鼻腔 连接喉与肺之间的管道 郑州都市版科学三年级下册大象第2页共3页 四、分类题。（填序号）(6分) ①在空中盘旋的老鹰 ②自动扶梯上的人 ③运行中的过山车 ④投出去的铅球 ⑤喷泉中喷出的水 ⑥传送带上的行李箱 直线运动： 曲线运动： 五、识图题。（在括号中写出图片中相应部分的名称）(10分) 悬雍垂) 六、奇奇设计了一个轨道，将小球从轨道的位置①滚到了位置②，运用所学知识完 成练习。(5分) ① ② 北 西← →东 10cm 南 1.从运动轨迹看，小球是 运动。（填“直线”或“曲线”）(1分) 2.奇奇想知道小球一共滚动了多远，他可以使用( )来测量。(2分) A.直尺和秒表 B.量角器和棉线 C.直尺和棉线 3.相对于位置①来说，描述一下小球最后静止的位置②： 。(2分) 满分：55分 得分： ☐52~55分8我真棒！☐47~51分⊙还不错！☐46分及以下意加油哟！ 郑州都市版科学三年级下册大象第3页共3页 专项1 期末复习第2步·攻专项 3.小蜜蜂扇动着小翅膀，“嗡嗡嗡”地从这朵花飞到那朵花，这样做能够帮助油菜( )。(2分) A.吸收营养 B.传粉 C.开花 朝 专项2阅读分析 4.油菜的果实成熟时，用手一碰果荚就会突然炸裂，说明油菜传播种子的方式是( )。(2分) (根据2026春新教材编写) A.动物传播 B.弹射传播 C.风力传播 一、阅读分析题。(10分) 5.油莱花中最终能结出果实的是 。(填“雄蕊”或“雌蕊”)(2分) 小朋友，你玩过磁铁吗？磁铁就像有神奇的魔力，能吸起铁钉、曲别针等铁做 三、阅读分析题。（12分) 的东西。当把两块磁铁靠近时，它们有时会把对方互相推开，有时会紧紧地“抱”在 这里可真奇妙呀，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成黏稠的半液 一起。指南针就是利用磁铁的特点做成的导航工具，能帮助我们辨别方向。 体状的物质。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，我简直要晕车了！现在 1.根据材料，下列物品中不能被磁铁吸引的是()。(2分) 我算是知道汉堡进入肚子的下场了。卷发老师终于把车开到了这个器官的底部，那里有一 A.铁丝 B.玻璃球 C.钢针 个小开口。“从这里，我们可以进入小肠。”她说。 2.当把两块磁铁靠近时，它们会紧紧地“抱”在一起，这是因为( )。(2分) (选自绘本《神奇校车一在人体中游览》，有改动) A.两块磁铁的相同磁极靠在了一起 1.这段文字描写的人体消化器官是 ,它能将食物变成 (填“残渣” B.两块磁铁的不同磁极靠在了一起 或“食糜”)，送入 。(6分) C.磁铁受到了周围物体的冲击力 2.如图所示，在塑料袋里装入水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时 反复揉捏袋子，此时我们模拟的是该器官()的特点。(2分) 3.指南针是利用磁铁能够指示()方向的特点制成的。(2分) A.能分泌消化液 B.不断蠕动 C.容量大 A.南北 B.东西 C.东南 3.材料中提到的“不断喷到车窗上”的消化液是( )。（2分) 4.如果你制作的指南针突然不能正确指示方向了，可能是什么原因呢？ A.唾液 B.肠液 C.胃液 （至少写出两种)(4分) 4.吃饭时“细嚼慢咽”有利于保护上述器官，主要是因为()。(2分) A.让饭菜更好吃 B.减少该器宫的消化负担C.能吸收更多营养 四、阅读分析题。（10分) 妙妙（女生）和龙龙（男生）都是三年级的学生。妙妙不爱运动，体重偏重，而龙龙经常参 二、阅读分析题。（10分) 加体育锻炼。体检时，他们分别测量了安静时1分钟的呼吸次数和深蹲30次后1分钟的呼吸 春天一到，田野里就会铺上一张金灿灿的“花地毯”一那是成片的油菜花开 次数，两位同学的呼吸次数测量结果如下： 放啦！每一朵油菜花都有四片小小的、嫩黄的花瓣，凑在一起对着天空唱着春天的 姓名 妙妙 龙龙 赞歌。这时候，小蜜蜂最忙碌了，它们穿着黄黑相间的“条纹衫”，扇动着小翅膀， 安静时1分钟的呼吸次数 25 伊 “嗡嗡嗡”地从这朵花飞到那朵花。妙妙和家人来到油菜花田观赏时，她认真观察 深蹲(30次)后1分钟的呼吸次数 52 30 了油莱花。通过查阅资料，妙妙得知油菜花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。 1.从上面的表格中可以看出( )。(2分) 1.根据资料描述，油菜花属于 。(填“完全花”或“不完全花”)(2分)》 A.运动后，妙妙和龙龙的呼吸次数都没有变化 2.油菜在生长过程中，靠( )运输水分。(2分) B.运动后，妙妙的呼吸比龙龙更急促了 A.根 B.叶 C.茎 C.运动后，龙龙的呼吸变慢了 专项2 郑州都市版科学三年级下册大象第1页共3页 郑州都市版科学三年级下册大象第2页共3页 2.妙妙和龙龙后续还测量了自己的肺活量，下列说法正确的是()。(2分) A.测量肺活量时，需要刷烈运动后马上测量 B.测量前，要先尽力吸一口气，吹气时不得换气 C.测量时，不同同学吹气用的塑料管可以重复使用，避免浪费 3.下列做法中，能帮助提升肺活量的是()。(2分) A.长时间躺着不动 B.只吃蔬菜不吃主食 C.坚持每天跳绳、跑步 )弥 4.减少大气污染有利于保护呼吸器官。请再举两个有利于保护我们呼吸器官的 方法。（4分) 封 线 五、〔上街区〕阅读分析题。(8分) 猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我有力气，我来帮 你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想将南瓜抱回 内 家。“哎呀，真重呀！”小猪噜噜试了几次都没有抱起来。 小猪噜噜一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小 啤 风车被风吹着转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲儿，把南瓜侧立起来，“咕噜噜” 不 地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃。 1.小猪噜噜用( )的方法把南瓜运回了家。(2分) A.摆动 B.绕圈 C.滚动 要 2.下列物体的运动形式，与猴妹妹的小风车的运动形式相同的是( )。(2分) A. B C. 答 在地面上运动的足球 钟表的指针 注射器的活塞 3.到家时，南瓜将门口的板凳撞倒了，这是为什么？请你用科学知识解释一下，并 题 再举一例说明该知识在生活中的体现。（4分) 烯 满分：50分得分： ☐48~50分3我真棒！☐43~47分©还不错！☐42分及以下膏加油哟！ 郑州都市版科学三年级下册大象第3页共3页3.运动的路程 所用的时间 4.「示例们卷尺秒表 5.后退滚动 6.声音形状能量 7.二名法属名 8.目 二、1.B 2.C【解析】描述一个物体在某个时刻的 位置时，要用相对于另一个物体的方向和 距离来说明。因此在描述时不仅要有方 向，还要有参照物和距离。三个选项中， A项有参照物，有方向，没有距离；B项有 方向，有距离，没有参照物；C项三者都 有。因此本题选C。 3.C4.A5.C6.B 三、 15千米/时50千米/时300千米时900千米/时7.6千米秒 四、1.速度（米/秒） 1 2.快直线【解析】由“跑了70米，用时10 秒”和“速度的大小等于运动的路程除以 所用的时间”可知，究究的跑步速度为7 米/秒。再对比表中4位参赛选手的跑步 速度可知，究究的跑步速度最快，所以究 究跑得比表中的选手快。由题目中的 “100米直线跑道”可知，究究的运动轨 迹是直线，跑步过程中，他在做直线运动。 3.统计图 基础知识综合练 一、1.直根系须根系茎 2.同极相斥，异极相吸 3.果实和种子种子 3 郑州都市版科学 4.胃 5.咽喉肺 6.氧气 7.曲线 8.分类法命名法 二、1.B2.A 3.C【解析】比较物体运动的快慢有三种 方法：①在路程相同的情况下，可以比较 时间，用时越短，速度越快；②在用时相 同的情况下，可以比较路程，路程越长，速 度越快；③在路程和时间都不相同的情况 下，可以比较速度的大小，速度的大小等 于运动的路程除以所用的时间。本题 中，探探、究究和妙妙运动的路程相同，可 以通过比较用时来确定他们运动的快慢。 根据题目信息，究究用时最短，所以三人 中成绩最好的是究究。因此本题选C。 4.C5.C6.B7.C 三、1. 拨动后 摇摆的 抽动后 直行的 的钢尺 海盗船 的陀螺 大巴车 转动 前进振动 摆动 2.鼻、喉、肺、支气管—呼吸器官 大肠、食管、口腔、小肠一消化器官 期末复习第2步·攻专项 专项1基本概念 一、1.茎 2.磁极 3.增多增多 4.形状能量 5.淀粉食管小肠 6.粮食作物种子开花 二、1.C2.C3.A 4.A【解析】条形磁铁的两极磁性最强，对 曲别针的吸力最大。探探按题图所示操 三年级下册大象 作，用条形磁铁吸引曲别针，最先吸引到 曲别针的部位是磁铁的两极。因此本题 选A。 5.B6.A7.B8.A 9.B【解析】磁铁相同的磁极互相排斥，不 同的磁极互相吸引。图中条形磁铁的周 围放着能自由转动的甲、乙、丙、丁四个 小磁针，一段时间静止后，小磁针的N极 与条形磁铁的S极相吸，小磁针的S极与 条形磁铁的N极相吸。位于条形磁铁左 右两侧的小磁针的磁极指向与条形磁铁 的方向相同。位于条形磁铁上下两侧的 小磁针的磁极指向与条形磁铁的方向相 反。图中甲小磁针的指向错误，乙、丙、 丁三个小磁针的指向都是正确的。因此 本题选B。 三、气管、支气管一连接喉与肺之间的管道 咽一向上连接口、鼻，向下可通过食管 连接胃 肺一一位于胸腔，是气体交换的主要场所 鼻腔—一有过滤作用，可以给吸进的气 体加温、加湿 四、直线运动：②⑥ 曲线运动：①③④⑤ 五、（花 茎) (果实 根 (唇 （牙齿) (悬雍垂)》 (扁桃体) 舌) (唾液腺) 六、1.曲线 郑州都市版科学 2.C 3.它在位置①的东南边约10厘米处 专项2阅读分析 -、1.B2.B3.A 4.[示例]①周围有其他磁铁的干扰；②周围 有铁制品。 二、1.完全花【解析】花萼、花瓣、雄蕊和 雌蕊四部分俱全的花叫作完全花；缺少 其中一部分或几部分的花叫作不完全 花。因此油菜花属于完全花 2.C3.B 4.B 知识拓展3植物传播种子的方法 传播 方法 特点 举例 风力 植物利用风的力量，将 蒲公英、柳 传播 种子带到其他地方 树、杨树等 水力 植物利用水的流动，让 桃子、睡莲、 传播种子漂流到其他地方 荷花等 动物 植物利用动物的行为， 苍耳、樱桃、 传播将种子带到其他地方 石榴等 弹射植物利用自身的力量， 油菜、豌豆、 传播 将种子弹射到其他地方 芝麻等 5.雌蕊 三、1.胃 食糜小肠 2.B3.C4.B 四、1.B2.B3.C 4.「示例]①远离香烟，拒绝二手烟；②雾霾 天戴口罩。 五、1.C 2.B【解析】材料中猴妹妹的小风车的运 动形式是转动。在地面上运动的足球的 运动形式是滚动；钟表的指针的运动形式 三年级下册大象 4 是转动；注射器的活塞的运动形式是前进 和后退。由以上分析可知，钟表的指针与 小风车的运动形式相同，因此本题选B。 3.因为滚动的南瓜具有能量，所以将静止 的板凳撞倒了。 [示例]抛出的铅球把草地砸出一个坑。 专项3 实验探究（一） -、1.C2.B 3.磁性S(南)4.A 5.磁铁相同的磁极互相排斥。 二、1.运动的路程所用的时间 2.5.00 3.5该选手的速度最小 4.速度/（米/秒） 8.00 7.00- 6.586.37 6.21 6.00H 5.00 5.00 4.82 4.00 3.00 2.00 1.00 0 1号2号 3号4号5号选手编号 5.直线 运动的路程相同，1号选手所用的 时间比2号选手的短。 三、1. (口腔) (食管) 胃) (大肠 小肠) 人体消化系统图 2.(1)小肠 胃 (2)绒布变湿了，流出来的食糜比灌入的 少，且流出来的食糜比灌入的要干很多 被磨得很细，变成了像粥一样半液体状的 物质 5 郑州都市版科学 3.(1)C(2)B 知识拓展4消化器官顺口溜 亲爱的同学，你对人体消化器官及其 功能掌握了多少？让我们读读下面的顺口 溜，再来加深一下印象吧。 消化系统很复杂，食物旅行上到下。 牙齿将它磨细碎，唾液再把它软化。 食管细长是通道，胃部蠕动作用大。 肠道消化和吸收，剩下废物和残渣。 专项4实验探究（二） 一、1.左 2.右 3.磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极 互相吸引 4.C 二、1.气球 2.变大进入变小排出 3.扩张吸收缩呼 三、1.213 2.A 3.(1)B【解析】植物的根会吸收水分和营 养。随着时间的推移，根吸收的水分和 营养的总量会逐渐增多，水位会逐渐下 降。所以5月9日的水位应低于5月7日 的水位，即5月9日时，距原水位下降应 大于2厘米，B选项符合题意。因此本题 选B。 (2)A(3)C 4.吸收水分和营养，是植物重要的器官 四、1.（1) 2 三年级下册大象