6.2《插秧歌》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 练习以《插秧歌》为核心，分层设计从基础理解到综合应用，覆盖诗词鉴赏、名句默写、现实写作，强化文化自信与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|内容理解、名句记忆|选择题（1-3、5、7等）+默写题，聚焦文本基础认知，对应语言运用素养| |提升层|手法赏析、情感分析|简答题（4、8、12等），深化白描、细节等艺术手法解读，培养逻辑思维| |拓展层|对比鉴赏、时代价值|作文题，结合传统与当代实干精神，提升审美创造与文化自信|

6.2《插秧歌》练习 一、诗词阅读与对比鉴赏 阅读材料一 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 本诗为宋代杨万里的田园农事诗，以白描手法刻画一家四口雨中插秧的忙碌场景，全员各司其职、协作劳作，借雨田插秧图景，赞美农人勤勉坚韧、不辞辛劳的劳作精神，语言通俗质朴，画面鲜活真实。 1.下列对材料一内容的理解，正确的一项是 A.诗歌描写一家四口分工协作、雨中插秧的劳作场景 B.诗作侧重描写田园美景，无人物劳作与生活画面 C.家人劳作松散懈怠，不愿用心打理田间农事 D.诗歌语言华丽雕琢，句式繁复，晦涩难以理解 2.下列对诗歌前四句手法的赏析，不正确的一项是 A.开篇白描叙事，清晰展现一家人明确的劳作分工 B.以笠蓑喻战甲，将农事劳作比作战场征战 C.比喻夸张刻意生硬，无法凸显劳作的艰辛状态 D.场景写实真切，直观还原雨中农忙的真实样貌 3.下列对文段情感的分析，准确的一项是 A.赞美农人不惧风雨、勤勉踏实的质朴劳作精神 B.同情农人劳作艰辛，批判农耕生活的困苦无望 C.抒发诗人厌倦官场、向往田园安逸生活之情 D.感叹农事枯燥乏味，流露消极倦怠的情绪 4.结合材料一，简要概括本诗开篇劳作场景描写的特点。 阅读材料二 诗歌后四句聚焦人物情态与心理，路人呼唤农人歇息用餐，农人低头劳作、无暇应答。只因秧苗尚未栽稳、田地尚未插满，还需提防鸡鸭破坏秧苗。细节描写细腻入微，既体现农时紧迫、农事繁忙，又凸显农人严谨尽责、勤恳务实的职业本心，平凡细节尽显劳动的厚重与可贵。 5.下列对材料二内容的理解，正确的一项是 A.农人因农事紧迫，无暇停歇用餐，专注田间劳作 B.农人高傲冷漠，刻意无视路人的善意关怀 C.田间劳作轻松简易，无需耗费过多心力时间 D.秧苗极易存活，无需细心照看与刻意管护 6.下列对后四句细节描写的赏析，不正确的一项是 A.以路人劝歇反衬农人深耕劳作的勤勉坚韧 B.心理细节真实，贴合传统农人的劳作心态 C.细节空洞虚假，无法体现真实的农耕生活 D.情节质朴生活化，极具真实的烟火气息 7.下列对文段主旨的分析，准确的一项是 A.借细微农事场景，歌颂农人尽责务实的劳动品质 B.凸显农村生活枯燥闭塞，抒发对底层的怜悯 C.展现农人固守传统、不懂变通的落后思维 D.表达对田园闲散安逸、无拘无束生活的向往 8.结合材料二，分析农人“只不答”这一细节的表达效果。 阅读材料三（农事诗人物形象对比鉴赏） 【甲】《插秧歌》农人形象 诗歌塑造全员劳作的平民群像，男女老少各司其职，不惧风雨、勤勉尽责，朴实坚韧、踏实务实，尽显普通劳动者的质朴担当。 【乙】传统古典农事诗农人形象 多数传统农事诗多塑造贫苦疲惫、饱受压迫的农人形象，侧重凸显劳作艰辛、生活困苦，人物多带着悲情与无奈色彩。 二者人物形象塑造差异鲜明，赋予本诗独特的劳动审美内涵。 9.下列对两段文本内容的理解，正确的一项是 A.《插秧歌》农人勤劳坚韧，充满蓬勃的生活力量 B.传统农事诗农人形象积极乐观，无惧生活苦难 C.两类诗歌塑造的农人形象、精神特质完全一致 D.本诗侧重刻画农人贫苦疲惫、消极无奈的状态 10.下列对二者反差效果的辨析，不正确的一项是 A.跳出传统悲情农人定式，形象鲜活积极有力量 B.形象对比鲜明，凸显平凡劳动者的精神光辉 C.人物内核趋同，无法体现本诗独特艺术价值 D.打破悲农基调，赋予农事诗昂扬的审美格调 11.下列对文段对比作用的判断，准确的一项是 A.对比凸显本诗赞美劳动者、礼赞实干的核心主旨 B.全盘否定传统农事诗的人物塑造与艺术价值 C.证明古代农人生活富足、劳作轻松毫无压力 D.说明本诗脱离现实，刻意美化农耕劳作生活 12.简要概括《插秧歌》与传统农事诗农人形象的核心差异。 阅读材料四（艺术手法对比鉴赏） 【甲】《插秧歌》艺术手法 全诗以白描叙事为主，无华丽修饰、无刻意抒情，巧用比喻、细节刻画，语言口语化、生活化，真实还原农耕实景，质朴动人。 【乙】文人抒情农事诗手法 传统文人农事诗多借景抒情、托物言志，擅长铺陈渲染、议论说理，侧重寄托个人情志，写实性较弱，主观性较强。 手法差异造就本诗真实质朴、贴近生活的独特风格。 13.下列对《插秧歌》艺术手法的理解，正确的一项是 A.善用白描细节，语言通俗质朴，写实性极强 B.大量铺陈议论，辞藻华丽，侧重主观抒情 C.手法晦涩复杂，用典繁多，阅读难度较高 D.脱离现实场景，虚构夸张，缺乏生活质感 14.下列对二者手法差异的分析，不正确的一项是 A.本诗重写实叙事，文人诗重抒情言志、议论说理 B.本诗质朴生活化，文人诗艺术加工痕迹较重 C.二者艺术手法、创作侧重、表达效果基本相同 D.手法差异凸显本诗真实自然的民间烟火气 15.下列对文本艺术价值的概括，准确的一项是 A.以写实笔法还原劳作实景，尽显质朴真实之美 B.手法单一简陋，艺术表现力与审美价值较低 C.效仿文人抒情笔法，失去农事诗的本真特质 D.虚构生活场景，无法反映真实的农耕状态 16.简要分析《插秧歌》白描手法的表达效果。 阅读材料五（全诗内涵与时代价值赏析） 《插秧歌》是宋代田园农事诗的典范，以生活化的场景、质朴的语言、细腻的细节，记录普通农家风雨劳作的日常。诗歌不刻意渲染苦难，不寄托个人私情，纯粹礼赞平凡劳动者的勤勉、坚守与担当，诠释劳动最可贵的朴素真理，与新时代弘扬实干精神、尊重普通劳动者的价值观高度契合。 17.下列对全诗艺术特色的理解，不正确的一项是 A.语言通俗易懂，口语化强，充满生活烟火气息 B.叙事条理清晰，场景完整，人物活动鲜活生动 C.辞藻繁复华丽，多用僻典，风格典雅晦涩凝重 D.情景自然交融，写实细腻，兼具画面与情感美 18.下列对本诗核心主旨的判断，正确的一项是 A.描摹雨中插秧图景，礼赞平凡劳动者的实干坚守 B.记录乡村风物，单纯赞美优美的田园风光 C.书写农耕艰辛，控诉底层百姓生活的苦难境遇 D.借农事场景抒发仕途失意、归隐田园的情怀 19.下列对文本现实价值的理解，准确的一项是 A.弘扬实干坚守精神，引导青年尊重劳动、崇尚实干 B.仅具备文学赏析价值，无现实育人借鉴意义 C.凸显农耕落后，否定传统劳作方式与劳动价值 D.思想陈旧过时，与新时代实干价值观相悖 20.简要分析《插秧歌》蕴含的实干精神对当代青年的启示。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《插秧歌》中，描写农家四口分工合作、齐心插秧劳作场景的句子是：__________，__________。 （2）《插秧歌》中，以新奇比喻写农人冒雨劳作、全副投入的句子是：__________，__________。 （3）《插秧歌》中，通过人物反应凸显农时紧迫、农人无暇歇息的句子是：__________，__________。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料：宋代杨万里《插秧歌》以质朴笔墨，定格农家风雨耕耘、全员实干的动人图景，诠释了不惧辛劳、脚踏实地、坚守岗位、各司其职的劳动实干精神。劳动创造价值，实干成就未来。当下，乡村振兴纵深推进，无数基层劳动者扎根乡土、默默耕耘；各行各业从业者坚守岗位、精益求精，践行工匠精神。同时，部分青年浮躁功利、畏惧吃苦、空谈虚做，缺失实干坚守的品质。 请结合《插秧歌》的实干劳动内核，联系新时代实干担当、青年躬身实践、乡村振兴的时政热点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A：全诗精准刻画一家四口雨中分工插秧的劳作场景。 （2）B：诗作核心是写人写劳作，并非描摹田园美景。 （3）C：家人全员投入劳作，勤勉认真，毫无懈怠之意。 （4）D：诗歌语言质朴通俗，句式简洁，浅显易懂。 2.答案：C （1）A：开篇白描叙事，清晰展现家人明确劳作分工。 （2）B：将笠蓑比作战甲，生动凸显雨中劳作艰辛。 （3）C：比喻贴切新奇，生动强化劳作的艰辛状态。 （4）D：场景写实真切，高度还原农忙真实样貌。 3.答案：A （1）A：全诗饱含对农人不惧风雨、勤勉劳作的赞美。 （2）B：无悲悯批判之意，重在赞美劳动精神。 （3）C：无关官场隐逸，聚焦普通农家劳作生活。 （4）D：基调积极质朴，无倦怠消极的情绪流露。 4.参考答案：采用白描手法，叙事直白质朴；人物分工清晰，场景真实鲜活；动静结合，精准还原雨中农忙实景。 5.答案：A （1）A：农时紧迫农事繁忙，农人专注劳作无暇歇息。 （2）B：并非冷漠高傲，是全身心投入劳作的状态。 （3）C：田间插秧工序繁琐，耗时费力、劳作繁重。 （4）D：秧苗根基脆弱，需要细心管护、谨防破坏。 6.答案：C （1）A：路人劝歇与农人忙碌形成对比，凸显勤勉。 （2）B：心理细节贴合农耕实际，贴合农人本心。 （3）C：细节真实细腻，高度贴合古代农耕生活。 （4）D：情节生活化，朴实自然，富有烟火气息。 7.答案：A （1）A：以细微农事场景，赞美农人尽责务实的品质。 （2）B：不凸显生活困苦，无怜悯底层的创作意图。 （3）C：展现农人严谨尽责，并非思维落后固化。 （4）D：无向往隐逸生活之意，重在礼赞实干劳作。 8.参考答案：以无声的动作替代应答，凸显农人的忙碌专注，体现农时紧迫，生动彰显农人勤勉尽责的劳动本色。 9.答案：A （1）A：本诗农人坚韧勤勉，充满积极向上的生活力量。 （2）B：传统农事诗农人多疲惫贫苦，带有悲情色彩。 （3）C：两类诗歌人物形象、精神特质差异极大。 （4）D：本诗农人积极奋进，无贫苦消极的状态刻画。 10.答案：C （1）A：打破传统悲情农人塑造定式，立意新颖独特。 （2）B：新旧形象对比鲜明，凸显平凡劳动者的光辉。 （3）C：内核差异显著，极具独特的文学审美价值。 （4）D：摒弃悲农基调，赋予农事诗昂扬格调。 11.答案：A （1）A：古今形象对比，凸显本诗礼赞实干的主旨。 （2）B：不否定传统诗词，仅对比形象塑造差异。 （3）C：古代农事劳作艰辛，并非轻松毫无压力。 （4）D：内容贴合农耕现实，真实还原劳作场景。 12.参考答案：传统农事诗农人多贫苦疲惫、悲情无奈；《插秧歌》农人勤勉坚韧、各司其职，充满实干活力与生活热忱。 13.答案：A （1）A：白描细节结合口语，写实真切、质朴自然。 （2）B：无铺陈议论、华丽辞藻，极少主观抒情。 （3）C：手法浅显通俗，无晦涩用典与复杂技巧。 （4）D：贴合现实农耕，场景真实、生活质感浓厚。 14.答案：C （1）A：本诗重写实叙事，文人诗重抒情议论说理。 （2）B：本诗原生质朴，文人诗艺术加工痕迹较重。 （3）C：二者手法、侧重、表达效果差异显著。 （4）D：手法差异凸显本诗真实的烟火气息。 15.答案：A （1）A：写实笔法还原实景，兼具真实美与质朴美。 （2）B：手法精妙贴切，简约而意蕴深厚，价值极高。 （3）C：坚守农事诗写实本色，未效仿文人抒情笔法。 （4）D：场景完全写实，精准还原传统农耕状态。 16.参考答案：语言简洁直白，真实还原雨中插秧劳作场景；无需华丽修饰，画面鲜活真切，自然凸显农人实干坚守的精神。 17.答案：C （1）A：语言口语化通俗化，饱含浓郁生活气息。 （2）B：叙事完整流畅，人物动作神态鲜活立体。 （3）C：无华丽辞藻与冷僻用典，风格浅显质朴。 （4）D：情景相融自然，兼具画面感与情感张力。 18.答案：A （1）A：描摹插秧图景，赞美平凡劳动者的实干坚守。 （2）B：核心为书写劳动，并非赞美田园自然风光。 （3）C：不刻意渲染苦难，无控诉生活疾苦之意。 （4）D：无关仕途归隐，专注赞美基层劳动精神。 19.答案：A （1）A：传承实干坚守品质，引导青年崇尚劳动实干。 （2）B：兼具文学价值与极强的青年育人价值。 （3）C：肯定传统劳作价值，弘扬精益求精的精神。 （4）D：实干内核恒久，高度契合新时代价值观。 20.参考答案：警示当代青年摒弃浮躁躺平心态，脚踏实地、各司其职、不惧艰辛，以实干坚守岗位、深耕学业，用奋斗成就自我、赋能时代。 21.默写答案 （1）田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插 （2）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 （3）唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答 22.（一）作文命题分析 ①紧扣文本内核，深挖《插秧歌》不惧艰辛、各司其职、踏实实干的劳动精神，落实课内文本迁移应用考查。 ②紧贴时政热点，对接乡村振兴、工匠精神、青年实干担当、拒绝浮躁躺平的新时代育人导向。 ③具备高考思辨性，引导考生辩证思考劳动价值、实干品质与青年成长、时代发展的关联。 ④立足立德树人，引导青年树立正确劳动观，摒弃空谈惰怠，践行躬身实干的时代品格。 （二）作文范文 以躬身实干 赴时代耕耘 烟雨田畴，农事正忙。宋代杨万里的《插秧歌》，以朴素白描定格了一幅动人的农耕图景：一家四口风雨同舟、分工协作，冒雨插秧、无暇停歇，以最质朴的坚守，诠释着最纯粹的实干精神。没有华丽的辞藻修饰，没有悲戚的情绪抒发，唯有脚踏实地的耕耘、不惧风雨的坚韧、尽职尽责的坚守。千年过往，山河更迭，而这份扎根岗位、躬身实干的劳动精神，依旧是新时代青年成长成才、建功立业的底色。 实干是最质朴的初心，坚守是最动人的担当。《插秧歌》中的农家众人，不分长幼、不分男女，全员投身农事，田夫抛秧、田妇承接、孩童辅助，各司其职、默契协作。风雨侵袭衣衫，却挡不住耕耘的脚步；三餐歇息在即，却放不下手中农事。这份不避辛劳、专注坚守的姿态，正是中华民族千年传承的劳动底色。自古以来，华夏文明便是在一代代人的躬身耕耘中绵延生长，从田间农事的点滴劳作，到社会发展的步步进阶，实干从来都是文明进步的基石。 平凡耕耘藏不凡，躬身实干筑山河。诗歌中平凡农家的坚守，映照出新时代无数劳动者的身影。乡村振兴的田野上，青年干部扎根基层、深耕乡土，奔走田间地头，助力乡村焕新貌；科技攻关的战场上，科研工作者日夜钻研、精益求精，以实干突破技术壁垒；各行各业的普通劳动者，坚守岗位、默默耕耘，以点滴付出汇聚时代发展的磅礴力量。世间所有美好，皆由实干而来，平凡的坚守，终将成就不凡的时代。 摒弃浮躁空谈之风，以青春实干奔赴新程。当下，部分青年身处盛世，滋生浮躁功利之心，畏惧辛苦、贪图安逸，崇尚躺平佛系，习惯于空谈空想，不愿躬身实践。殊不知，青春的价值从不在于安逸享乐，而在于脚踏实地的奋斗。《插秧歌》千年传递的实干精神，正是对当代青年最好的警醒：没有一蹴而就的成功，没有坐享其成的收获，唯有不惧风雨、潜心耕耘、坚守初心，方能行稳致远。 劳动不息，实干不止，薪火永续。千年《插秧歌》，唱尽平凡劳动者的坚守与热忱，传承着深耕实干的民族风骨。新时代青年当以古为鉴，摒弃惰怠浮躁，秉持实干初心，立足本职、脚踏实地、不惧艰辛、勇于担当。以耕耘之姿淬炼青春，以实干之力奔赴山海，用躬身实践书写新时代青年的奋斗答卷，以平凡耕耘铸就不凡青春。 学科网（北京）股份有限公司 $