2026年山东省菏泽市东明县九年级中考二模数学试题

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-05-29
| 6页
| 134人阅读
| 21人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) 东明县
文件格式 PDF
文件大小 2.99 MB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58106678.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

东明县二O二六年初中学业水平模拟试题(二) 数学试题 本试卷共6页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡 一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置,不能写在试卷上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案: 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.每小题只有一个选项符合题目要求, 请把正确的序号涂在答题卡的相应位置, 1.下列实数中,最大的数是( A.元 B.-(-1) C-2 D.3 2“致中和,天地位焉,万物育焉”.对称美是我国古人和谐平衡思想的体现,常被运用于 建筑,器物,绘画,标识等作品的设计上,使对称之美惊艳了千年下面四个标志中, 既是轴对称图形又是中心对称图形的是( 自羸 3.在如下列放置的几何体中,主视图和左视图不相同的是( 4.长白山天池系由火山口积水成湖,天池湖水碧蓝,水平如镜,群峰倒映,风景秀丽,总 蓄水量约达2040000000m3,数据2040000000用科学记数法表示为( A.2.04×1010 B.2.04×10° C.20.4×108 D.0.204×1010 5.下列运算正确的是() A.2a2-5a2=3a2 B.(-a2)3=-a9 C.(a-1)2=a2-1 D.aa=a2 数学模拟试题(二) 第1页 (共6页) a^“"1.%。a 可只 6.已知某种彩票的中奖概率为1%,则下列说法正确的是() A.买1张这种彩票,不可能中奖 B.买200张这种彩票,可能有2张中奖 C.买100张这种彩票,一定有1张中奖 D,若100人每人买1张这种彩票,一定会有1人中奖 7.一种药品原价每盒48元,经过两次降价后每盒27元,两次降 价的百分率相同,则每次降价的百分率为() A.20% B.22% C.25% 32cm D.28% 8.如图,将一个球放置在圆柱形玻璃瓶上,测得瓶高AB=20cm, 20cm 底面直径BC=12cm,球的最高点到瓶底面的距离为32cm, B 则球的半径为()cm(玻璃瓶厚度忽略不计)· 12cm A.7.5 B.7 C.6.5 D.6 (第8题图) 9.一次函数y=ax+b与反比例函数y=b(a,b为常数且均不等于0)在同一坐标系内 的图象可能是() B C 10.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的对称轴为直 线x=-1,部分图象如图所示.下列结论中:①abc>0: ②b-2a=0:③3a+c>0:④若m为任意实数,则有 am2+bm≤a-b;⑤当图象经过 32 时,方程 ax2+bx+c=2的两根为x1,x2(x<x2),x+3x2=-1.其中 正确的结论有() (第10题图) A.①②③ B.②③⑤ c.②③④⑤ D.②③④ 数学模拟试题(二) 第2页 (共6页) 只▣ a“"1.%oa 二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分,只要求把最后结果填写在答题卡的 相应区域内 11.把-6y2+9x2y+y3因式分解的结果是 12我国水墨画发展有着悠远历史,相传始于唐代,成于五代,盛于 宋元,明清及近代以来续有发展,重于意境优美,图为水墨画“早 有蜻蜓立上头”,若将其放在平面直角坐标系中,点A(2,-1), B(1,1),则点C坐标为 (第12题图) 13.已知a,b是关于x的一元二次方程x2-3x-2=0的两个实数根,则(a-1)2-a(1-b)的 值为 14.如图所示,是一个运算程序示意图若第一次输入k的值为125,则第2025次输出的结 果是 输入 输出 =1 (第14题图) (第15题图) 15.如图,在□ABCD中,BC=2AB=8,连接AC,分别以点,C为圆心,大于】AC的 长为半径作弧,两弧交于点E,F,作直线EF,交AD于点M,交BC于点N,若点 N恰为BC的中点,则AC的长为 三、简答题:本题共8小题,共75分,把解答、演算步骤或证明过程写在答题卡的相应 区域内 16.(本题每小题4分,共8分) ①计算:8+(6-°+(-3am30-5-2 (2)先化简,再求值: a3-2a2 其中a满足a2-4=0. 数学模拟试题(二) 第3页 (共6页) a^“"1.%。a 17.(本小题满分8分) 如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别为OB、OC的中 点,连接AE、DF,求证:AE=DF. B (第17题图) 18.(本小题满分8分) 某超市预测某饮料有发展前途,用1600元购进一批饮料,面市后果然供不应求,又 用6000元购进这批饮料,第二批饮料的数量是第一批的3倍,但单价比第一批贵2元. (1)第一批饮料进货单价多少元? (2)若二次购进饮料按同一价格销售,两批全部售完后,获利不少于1200元,那么 销售单价至少为多少元? 19.(本小题满分10分) 随着通讯技术迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷某校数学兴趣小组设计 了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查 了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解 答下列问题: 50人数 4 微信 30 短信 30 5% 20 20 1 QQ 电话 5 20% 电话短信微信QQ其他沟通方式 他 (第19题图) (1)这次统计共抽查了 名学生;在扇形统计图中,表示“22”的扇形圆心角的度 数为 (2)将条形统计图补充完整: 数学模拟试题(二)第4页 (共6页) a“"1…%o¤ (3)该校共有2400名学生,请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名? (4)某天甲、乙两名同学都想从“微信“22“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方 联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率. 20.(本小题满分10分) 如图,AB是⊙O的直径,点C是⊙O上异于A、B的点,连接AC、BC,点D在BA 的延长线上,BC平分∠DBE,点E在DC的延长线上,且BE⊥DC. (I)求证:DE是⊙O的切线: (2)若∠CBA=30°,AC=6,求AC的长. B 21.(本小题满分9分) (第20题图) 项目式学习 2025年3月21日,神舟十九号航天员蔡旭哲在空间站机械臂和地面科研人 员的配合支持下,完成了空间站空间碎片防护装置及舱外辅助设施安装、舱 外设备设施巡检等任务.某学校机器人兴趣小组在详细研究了空间站机械臂 项目背景 的结构设计、工作原理和运动控制方式后,绘制了处于工作状态的某型号手 臂机器人的示意图.为了更好地理解此时手臂机器人的工作范围,小组需完成 两个任务 如图所示,OA是垂直于工作台的移动基座,AB、BC为机械臂,OA=1m, AB=5m,BC=2m,∠ABC=145°,∠BCD=60°. 图示及说 明 ttwwwwkr D工作台O (第21题图) 任务1 求机械臂端点C到工作台的距离CD的长;(结果精确到0.l) 任务2 求OD的长.(结果精确到0.1m) 参考数据 sin25°≈0.42,c0s25°≈0.91,tan25°≈0.47,√2≈1.41,3≈1.73 数学模拟试题(二)第5页 (共6页) a^“"1.%。a 22.(本小题满分11分) 在直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+1(ab是常数,a≠0)与y轴相交于点A. (1)若抛物线经过点(1,6),(-2,3),求4,b的值: (2)已知3a+b=0,若-1≤x≤2,y有最大值9,求a的值: 23.(本小题满分11分) 问题背景:一次数学综合实践活动课上,小慧发现并证明了关于三角形角平分线的一 个结论如图O,已知AD是△ABC的角平分线,可证侣=D小慧的证明思路是: AC CD 如图②,过点C作CE∥AB,CE交AD的延长线于点E,构造相似三角形来证明 AB_BD尝试证明: AC CD (1)请参照小慧提供的思路,利用图②证明: AB BD AC CD 应用拓展: (2)如图③,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是边BC上一点,连接AD,将△ACD 沿AD所在直线折叠,点C恰好落在边AB上的E点处.若AC=1,AB=2,求DE的 长 ① ② ③ (第23题图) 数学模拟试题(二) 第6页 (共6页) a^“"1…%o¤

资源预览图

2026年山东省菏泽市东明县九年级中考二模数学试题
1
2026年山东省菏泽市东明县九年级中考二模数学试题
2
2026年山东省菏泽市东明县九年级中考二模数学试题
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。