1《沁园春•长沙》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以《沁园春•长沙》为核心，通过基础记忆、鉴赏能力、文化迁移三层设计，构建从文本理解到精神传承的巩固路径，融合语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课文背诵与基础理解|名句默写（21题）直接考查核心语句，选择题（1-3、5-7题）聚焦内容理解，夯实语言积累| |能力层|诗词鉴赏与对比分析|简答题（4、8、12、16、20题）要求概括艺术特点、精神特质，对比阅读（材料三、四）提升逻辑思维与审美能力| |综合层|文化精神与现实迁移|作文题（22题）结合词作青春担当精神，联系时政热点，促进文化自信与创造思维的综合应用|

1《沁园春•长沙》练习 一、诗词阅读与对比鉴赏 阅读材料一 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 本段描绘深秋橘子洲壮阔绚丽的秋景，远近、高低、动静结合，勾勒万物蓬勃生机，由景生情，生发对家国命运的深沉追问。 1.下列对材料一内容的理解，正确的一项是 A.词作开篇点明时节、地点，奠定豪迈开阔的基调 B.词人笔下秋景萧瑟悲凉，满含落寞伤感之情 C.词句仅描写山林景色，未涉及江水、飞鸟等意象 D.结尾发问流露词人消极迷茫、无力求索的心态 2.下列对文段写景手法的赏析，不正确的一项是 A.远近高低视角交错，画面层次丰富，立体壮阔 B.动静景物相互映衬，凸显秋日天地蓬勃生机 C.意象单一单调，画面苍白，缺乏意境与张力 D.铺陈写景，句式整齐，语言铿锵富有气势 3.下列对文段情感的分析，准确的一项是 A.借壮阔秋景，抒发胸怀天下、心系家国的壮志 B.悲叹秋景凄冷，抒发个人身世漂泊的愁苦之情 C.沉溺秋日美景，流露安逸闲适、避世隐逸心态 D.发问天地沉浮，体现消极避世、迷茫颓废心境 4.结合材料一，简要概括上片写景的艺术特点。 阅读材料二 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 本段追忆青年时代与同窗好友的峥嵘岁月，刻画青年学子昂扬奋进、心怀家国的群像，以豪迈问句收束，彰显革命青年的壮志豪情。 5.下列对材料二内容的理解，正确的一项是 A.词人追忆往昔，怀念青年时期的奋斗岁月与同窗 B.同学少年年岁已长，意气消沉，无进取之志 C.书生沉迷功名权贵，极力追捧当世官僚权贵 D.结尾问句流露怀旧伤感，无奋进昂扬之气 6.下列对文段人物形象的赏析，不正确的一项是 A.刻画青春学子朝气蓬勃、意气风发的群体形象 B.凸显青年敢于评说家国、心怀天下的担当 C.塑造出怯懦保守、追名逐利的世俗书生形象 D.展现青年蔑视权贵、坚守理想的豪迈风骨 7.下列对文段主旨的分析，准确的一项是 A.追忆峥嵘青春，赞美青年学子的家国担当与壮志 B.怀念旧日游乐时光，抒发闲适安逸的个人情怀 C.批判青年激进妄为、随意评议时政的行为 D.感慨时光易逝，流露消极颓废的人生情绪 8.结合材料二，简要概括新时代青年学子的精神特质。 阅读材料三（秋景意象古今对比鉴赏） 【甲】《沁园春·长沙》秋景 词人选取万山、湘江、飞鹰、游鱼等意象，描绘绚烂壮阔、生机勃发的秋日图景，秋景雄浑昂扬，无萧瑟悲秋之感，寄寓奋进情怀。 【乙】传统古典诗词秋景 传统文人秋景多写落叶、寒雁、残霜等意象，基调萧瑟凄清，常借秋抒悲秋伤怀、身世飘零、思乡寂寥的消极情绪。 二者秋景意境、情感基调截然不同，凸显本词豪迈独特的艺术风格与精神境界。 9.下列对两段文本内容的理解，正确的一项是 A.本词秋景壮阔昂扬，万物蓬勃，尽显生机活力 B.传统秋诗意境开阔昂扬，毫无伤感悲戚之情 C.古今秋景意象、基调、抒发情感完全一致 D.本词延续传统悲秋风格，抒发落寞愁苦之情 10.下列对二者反差效果的辨析，不正确的一项是 A.打破传统悲秋定式，开创昂扬豪迈的秋景意境 B.古今秋情对比，凸显词人积极进取的人生态度 C.二者风格一致，无法体现词作独特的艺术魅力 D.反差对比强化主旨，彰显青年革命者的胸襟 11.下列对文段对比作用的判断，准确的一项是 A.对比古今秋咏差异，凸显本词豪迈奋进的格调 B.证明传统悲秋诗词毫无艺术价值与感染力 C.说明写景意象一致，古今文人情怀无差别 D.批判传统文人多愁善感、格局狭隘的特点 12.简要概括本词秋景与传统秋景诗词的核心差异。 阅读材料四（景与情关系对比鉴赏） 【甲】写景层面 词作通篇绘壮阔秋景，天地山河万物鲜活灵动，画面宏大绚丽、雄浑开阔，尽显天地自然的蓬勃生命力。 【乙】抒情层面 词人借壮阔秋景抒怀，由自然生机联想到家国前路、青年使命，寄寓求索命运、担当济世、奋勇报国的远大理想。 景为情铺垫，情由景生发，情景交融，完美诠释青春报国的宏大情怀。 13.下列对词作写景特色的理解，正确的一项是 A.画面宏大壮阔、色彩明艳、生机盎然，意境雄浑 B.意象细碎萧瑟，画面压抑灰暗，氛围凄清落寞 C.写景视角单一，仅聚焦近景，无层次无格局 D.语言平淡苍白，无画面感，缺乏艺术美感 14.下列对景情关系的分析，不正确的一项是 A.壮阔秋景铺垫豪迈情怀，情景高度相融统一 B.以乐景衬豪情，借自然生机喻青春蓬勃力量 C.景情相互割裂，写景与抒情无任何关联 D.由景入思，层层递进，升华家国求索的主旨 15.下列对文本思想价值的概括，准确的一项是 A.情景交融，借秋景抒壮志，彰显青年家国担当 B.借秋景抒闲情，表达超然物外的隐逸志趣 C.以萧瑟秋景，抒发壮志难酬的悲愤与失意 D.描摹自然美景，单纯赞美秋日山河风光 16.简要分析本词情景交融写法的表达效果。 阅读材料五（全词主旨与时代价值赏析） 《沁园春·长沙》是青年毛泽东的经典词作，上片绘湘江秋景、问天地沉浮，下片忆青春峥嵘、抒报国壮志。词作突破传统诗词小我情怀，立足时代家国，赞美青春力量，求索时代使命，兼具极高文学审美与深刻的青年励志价值。 17.下列对全词艺术特色的理解，不正确的一项是 A.意境宏大开阔，语言豪迈铿锵，气势雄浑磅礴 B.写景抒情叙事结合，结构严谨，层次清晰 C.风格婉约细腻，情感狭隘，局限于个人悲欢 D.对比、铺陈手法兼具，艺术表现力极强 18.下列对本文核心主旨的判断，正确的一项是 A.借秋景忆青春，抒青年济世报国、主宰时代的壮志 B.赞美湘江秋景，抒发热爱自然、寄情山水之情 C.追忆同窗情谊，感叹时光易逝、人生短暂 D.感伤时代动荡，流露迷茫无助的消极情绪 19.下列对文本现实价值的理解，准确的一项是 A.激励当代青年心怀家国、锐意进取、勇担时代使命 B.仅具备文学赏析价值，无现实励志育人意义 C.劝导青年安于现状、闲适度日，不必拼搏奋进 D.脱离当代时代背景，思想老旧无借鉴意义 20.简要分析《沁园春·长沙》对当代青年的励志意义。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，词人总写湘江秋景、点明观景地点时节的句子是：__________，__________。 （2）《沁园春·长沙》中，展现秋天万物蓬勃自由生长状态的句子是：__________，__________。 （3）《沁园春·长沙》中，刻画青年学子意气昂扬、奋勇进取姿态的句子是：__________，__________。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料：百年之前，青年毛泽东立于橘子洲头，观壮阔秋景，念时代沉浮，以“风华正茂”的青春姿态，立济世报国、主宰时代的壮志，用青春热血探寻家国前路。百年风雨兼程，青春一脉相承。当下新时代，科技攻坚、乡村振兴、文化传承、大国担当的时代浪潮奔涌向前，无数青年褪去青涩、挺身而出，以青春之我筑青春之国。新时代青年当承袭百年前的青春风骨，摒弃躺平佛系、浮躁功利的心态，心怀山海、勇担使命、锐意进取，以奋进之姿奔赴时代征程。 请结合词作蕴含的青春担当、奋进报国的精神，联系新时代青年使命担当的时政热点写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A：开篇交代时间地点，奠定豪迈开阔的全词基调。 （2）B：词作秋景壮阔昂扬，无萧瑟落寞的伤感之情。 （3）C：意象丰富，涵盖山林、江水、飞鸟游鱼等。 （4）D：结尾发问满怀求索之志，积极心系家国命运。 2.答案：C （1）A：远近高低多角度写景，画面立体饱满层次分明。 （2）B：动静结合，凸显秋日天地万物的蓬勃生机。 （3）C：意象丰富壮阔，意境雄浑，极具艺术张力。 （4）D：铺陈写景，句式整齐，语言铿锵气势充沛。 3.答案：A （1）A：借壮阔秋景抒发青年胸怀天下的报国壮志。 （2）B：无悲秋叹己之情，格局宏大，超越个人悲欢。 （3）C：不沉溺美景，心怀家国，无避世隐逸心态。 （4）D：发问昂扬有力，满含求索奋进的积极心态。 4.参考答案：多角度写景，远近高低结合；动静相生，色彩明艳；铺陈渲染，意境壮阔；以乐景衬豪情，情景交融。 5.答案：A （1）A：词人追忆往昔，怀念青春奋斗岁月与同窗挚友。 （2）B：同学少年风华正茂，意气昂扬，进取向上。 （3）C：书生蔑视权贵，不慕功名，心怀家国大义。 （4）D：结尾问句豪迈昂扬，饱含奋进拼搏的壮志。 6.答案：C （1）A：精准刻画青年学子朝气蓬勃的群体形象。 （2）B：凸显青年评议江山、心系家国的担当精神。 （3）C：学子蔑视权贵、心怀理想，绝非追名逐利之辈。 （4）D：文段彰显青年傲骨铮铮、胸怀天下的风骨。 7.答案：A （1）A：追忆峥嵘岁月，赞美青年的家国情怀与壮志。 （2）B：核心是抒报国壮志，而非单纯怀念游乐时光。 （3）C：肯定青年心怀家国、勇立潮头的进取之举。 （4）D：全词基调昂扬，无时光易逝的消极感慨。 8.参考答案：朝气蓬勃、风华正茂；意气风发、锐意进取；心怀家国、蔑视权贵；勇于担当、敢闯敢拼。 9.答案：A （1）A：本词秋景雄浑壮阔，万物蓬勃昂扬有生机。 （2）B：传统秋诗多萧瑟凄清，饱含悲秋伤感之情。 （3）C：古今秋景意象、基调、情感风格差异极大。 （4）D：本词打破悲秋传统，格调昂扬积极向上。 10.答案：C （1）A：摒弃传统悲秋，树立豪迈昂扬的全新秋境。 （2）B：古今对比凸显词人积极进取的博大胸襟。 （3）C：二者风格迥异，尽显本词独特艺术魅力。 （4）D：对比深化主旨，彰显青年革命者的格局。 11.答案：A （1）A：通过古今秋咏对比，凸显词作豪迈奋进格调。 （2）B：并未否定传统诗词价值，仅对比风格差异。 （3）C：古今文人情怀、写景意象存在巨大差异。 （4）D：重在对比风格，而非批判传统文人格局。 12.参考答案：传统秋景萧瑟凄清、基调悲凉，多抒个人愁绪；本词秋景壮阔昂扬、生机盎然，抒发家国壮志与进取情怀。 13.答案：A （1）A：词作秋景宏大明艳、生机蓬勃、意境雄浑。 （2）B：无萧瑟细碎意象，画面开阔无压抑之感。 （3）C：远近高低多视角写景，层次丰富格局开阔。 （4）D：语言凝练豪迈，画面感极强，审美价值高。 14.答案：C （1）A：壮阔之景铺垫豪迈之情，情景高度交融统一。 （2）B：以蓬勃乐景衬青春豪情与报国理想。 （3）C：景为情基、情由景生，二者紧密关联。 （4）D：由写景转入思考，层层递进升华主旨。 15.答案：A （1）A：情景交融，借秋景抒青春报国的家国壮志。 （2）B：无隐逸闲情，心怀时代与家国大局。 （3）C：全词基调昂扬，无失意悲愤的消极情绪。 （4）D：写景为抒情服务，核心是抒发壮志情怀。 16.参考答案：以壮阔蓬勃的秋景烘托青年豪迈胸襟，自然生机呼应青春活力，让家国壮志的抒发更自然、更真挚、更有感染力。 17.答案：C （1）A：意境雄浑开阔，语言铿锵，气势磅礴宏大。 （2）B：写景叙事抒情结合，结构严谨层次清晰。 （3）C：风格豪迈奔放，格局宏大，超越个人悲欢。 （4）D：巧用对比铺陈，艺术手法丰富表现力强。 18.答案：A （1）A：忆青春、绘秋景，抒青年济世报国的时代壮志。 （2）B：写景为铺垫，核心不在于赞美自然风光。 （3）C：无感叹时光易逝，重在抒发奋进担当之志。 （4）D：基调积极昂扬，无感伤迷茫的消极情绪。 19.答案：A （1）A：百年精神长存，激励当代青年奋进担责。 （2）B：极具励志育人价值，适配新时代青年成长。 （3）C：倡导拼搏奋进，摒弃安逸躺平的消极心态。 （4）D：精神内核恒久，适配新时代发展需求。 20.参考答案：激励当代青年胸怀家国、志存高远，摒弃浮躁躺平心态，以昂扬青春姿态锐意进取、勇担时代使命、奋力报国。 21.默写答案 （1）独立寒秋，湘江北去 （2）万类霜天竞自由 （3）书生意气，挥斥方遒 22.（一）作文命题分析 ①紧扣文本内核，深挖词作青春奋进、心怀家国、主宰时代的核心精神，落实课内文本迁移考查。 ②贴合时政热点，对接新时代青年担当、科技报国、乡村振兴、拒绝躺平的主流育人导向。 ③具备高考思辨性，引导考生辩证思考青春、奋斗、担当与家国发展的内在关联。 ④落实立德树人，引导青年承袭百年青春风骨，树立高远理想、扛起时代责任。 （二）作文范文 以青春风骨 赴时代山河 百年之前，橘子洲头，青年毛泽东独立寒秋，观湘江壮阔，览天地生机，挥笔写下千古绝唱。彼时少年风华正茂，以笔为剑、以志为灯，心怀家国沉浮，勇担时代重任，将青春热血融入民族前路。百年流转，山河换新，青春不改。《沁园春·长沙》中昂扬向上、心怀天下的青春风骨，穿越百年风雨，依旧照亮当代青年的奋进之路。新时代青年当承袭先辈壮志，以青春之我、奋斗之我，奔赴家国山海，续写时代华章。 青春之美，在于风华正茂、锐意进取。词作中，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。百年前的青年学子，不困于世俗桎梏，不惑于前路迷茫，指点江山、激扬文字，以赤诚之心探寻救国之路。他们蔑视权贵、不甘平庸，以蓬勃朝气对抗时代阴霾，用热血担当点亮民族希望。青春从来不是安逸享乐的资本，而是拼搏奋进的底气，唯有心怀朝气、勇毅前行，方能不负韶华、不负初心。 青春之责，在于心怀家国、躬身担当。百年前的青年，以渺小身躯扛起救亡图存的时代重任，在乱世中求索沉浮、奔赴理想。百年后的新时代，没有硝烟战火，却有全新的时代考题。科技攻关一线，青年科研者深耕钻研、攻坚克难，助力大国科技自立自强；乡村振兴基层，青年干部扎根乡土、默默奉献，助力乡村焕发新生；志愿服务前沿，无数青年挺身而出、担当奉献，守护社会温暖。一代代青年接续奋斗，将个人理想融入家国发展。 青春之进，在于摒弃浮躁、久久为功。当下物质生活富足，部分青年滋生躺平佛系、浮躁功利的心态，沉溺舒适圈，丧失进取之志。殊不知，百年青春风骨，从来是迎难而上、笃行不怠。万类霜天竞自由，世间万物皆在奋进中生长，青春亦是如此。真正的青春，从不是安逸松弛，而是在磨砺中成长，在坚守中蜕变，以踏实奋斗抵御浮躁，以初心热爱奔赴远方。 山河壮阔，青春滚烫，薪火相传，生生不息。百年前，先辈以青春之力开辟前路；百年后，我辈当以青春之勇续写辉煌。作为新时代青年，我们当以《沁园春·长沙》的青春风骨为指引，志存高远、锐意进取、勇担使命，拒绝躺平、摒弃浮躁，将青春理想扎根家国土壤，以奋斗姿态奔赴时代征程，用热血与担当铸就青春荣光。 学科网（北京）股份有限公司 $