期末课内阅读专项特训-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级下册课内经典文本，通过分层设题构建"基础积累-理解分析-迁移运用"的阅读能力训练体系，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |散文阅读|2篇（《匆匆》《腊八粥》）|拟人修辞分析、情感体悟法、场景仿写技巧|从语言形式（动词/标点）到情感内涵，构建"文本细读-情感共鸣-创意表达"逻辑链| |议论文阅读|1篇（《真理诞生于一百个问号之后》）|论点提取法、符号喻义解读、事例归纳技巧|遵循"提出观点-论证方法-结论拓展"的议论文认知逻辑| |实用文本阅读|3篇（《北京的春节》等）|民俗文化解读、人物形象分析法、矛盾处境辩证思维|以"内容理解-文化感知-价值判断"递进，渗透文化自信与辩证思维|

期末课内阅读专项特训-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读短文，然后回答问题。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1．给选段中画“ ”的部分加标点。 2．选段中连用“跨”“飞”“溜”“闪”这些动词，形象准确地表达了（   ） A．时光流逝的匆匆。 B．太阳很快落山了。 C．太阳和时间都是易逝的。 D．“我”的无聊。 3．画“ ”的句子作者将抽象的时光形象化，从而让我们更真切地感受到作者( )，这种表达情感的方法是( ) A．对时光的流逝毫无察觉        B．对时光流逝的无奈与怅然 C．融情于景                    D．融情于事 4．时间还会在什么时候从哪里流逝呢？请你仿照画“ ”的句子写一写。_____________________________ 阅读 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，善于从细微的、司空见（     ）的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，（     ）根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知（     ），善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知（     ）、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不（     ）精神的人。 5．字词填空：在括号内填入正确的字，组成词语。 ( )根求源   见微知( )   锲而不( )   司空见( ) 6．句子改写：将“真理诞生于一百个问号之后。”改为反问句，并保持原意不变。 _________________________________ 7．文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话运用了什么修辞手法？结合上下文，说说“？”和“！”分别指代什么？ _________________________________ 8．科学家要具备哪些条件才能抓住“偶然的机遇”发现真理？请用文中的相关语句来回答。 _________________________________ 9．为了论证“真理诞生于一百个问号之后”的观点，作者叶永烈列举了三个事例，请回忆课文，写出这三个事例。 _________________________________ 10．观察生活中一个常见现象（如植物向阳生长、热水杯盖会跳动、衣服产生静电），提出一个问题并尝试解答。 _________________________________ 阅读 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的yí lǜ（     ）是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通cǎi huì（     ）《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。小孩子们买各种花炮rán fàng（     ），即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 ——北京的春节（节选） 11．写规范字是我们步入一年级就要掌握的能力，根据文段中的拼音，依次将词语规范地写括号里。 12．写规范字只是学习汉字的第一步，我们还要学会梳理汉字之间的内在关系，请你给加点字找相近字，并组词。 ______________________ 13．积累词语是为了运用词语，请你在画横线词语中任选两个词语分别说一句话。 ______________________ 14．注意画曲线的部分，说说你发现了什么？老舍先生为什么要这样用词？ ________________________ 课内阅读。 为人民服务（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 15．选文中，作者围绕“为人民服务”讲了哪两方面的意思？ ____________ 16．读读划线部分，体会引用名人名言的好处。 _____________ 17．谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ___________ 18．“精兵简政”是______提出的。作者对他提出的这条意见的评价是：______。 课内选文阅读。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （节选《鲁滨逊漂流记（节选）》） 19．“叫人受尽折磨的处境”是指___________，举例说明“值得宽慰的东西”指_______。 20．分析下面选项内容，对选文画“______”句子的理解最正确的一项是（    ） A．鲁滨逊在不幸的处境，不断回想曾经美好的事物，以宽慰自己失落的心。 B．遇到事情，把好处和坏处对照起来看，使自己能理智面对现实，从绝望中看到希望，获得勇气和信心。 C．在不幸的处境中，让鲁滨逊体会到了坏事更能磨炼人的意志，能使人变得更坚强。 21．根据选文内容，评价鲁滨逊是一位什么样的人，写在下面。 __________________ 22．回忆并写下一件你曾经身处困境的事情，着重写下你突破困境的方法。 ______________________ 课内阅读。 腊八粥（节选） ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 ③“妈，妈，要到什么时候才……” ④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” ⑦饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 文段中通过对八儿的语言、_______、______描写，表现了八儿______的心情，看出八儿是一个________的孩子。 23．请在选文中的提示处完成批注。 24．请根据选文描写的场景拟一个合适的小标题：____________________。 25．八儿“今天喜得快要发疯了”的原因是____________________，从“____________________”（填原文），可以看出他急得快要发疯了。 26．作者用“叹气”来描写腊八粥，这样写的好处是（ ） A．突出腊八粥煮得太久，已经变质 B．说明腊八粥的味道不好闻 C．生动表现腊八粥在锅中翻滚的样子 D．暗示妈妈煮粥时的不耐烦 27．选文中八儿“眼睛可急红了”“要哭的样子”，你有过类似急切盼望某样东西的经历吗？请简要说说。 ________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课内阅读专项特训-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．，  ；  ，  ；  ， 。 2．A 3． B C 4．聊天的时候，日子从话语里过去；玩耍的时候，日子从笑声里过去；看书的时候，日子从字里行间过去。 【导语】这篇《匆匆》节选以细腻的白描与拟人，将抽象的时间具象为“挪移”“跨过”的身影，以日常片段串联起对时光流逝的怅惘，语淡情真，于反复咏叹中叩问生命，兼具散文的诗意与哲思。 【详解】1．“洗手的时候、吃饭的时候、默默时”是三个并列的分句，分别描述时间流逝的场景，中间用分号隔开；分句内部的状语和主句之间用逗号停顿；句末用句号表示句子结束。 故句子正确标点：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2．“跨”“飞”“溜”“闪”这些动词，把看不见的时间当成有动作的人来写，生动地写出了时间跑得飞快、留不住的样子，表达的就是时光流逝的匆匆。 3．句子把抽象的时光写成了有脚、会移动的事物，写出了时光在不知不觉中悄悄溜走的过程，能感受到作者面对时光流逝时的无奈与怅然，不是毫无察觉，故第一空选B。 作者通过描写太阳移动、时光流逝这些景物变化，把自己的情感融入其中，这种写法是融情于景，不是融情于事，故第二空选C。 4．先分析原句的结构特点，用“……的时候，日子从……过去”的排比句式，选取日常小事，把抽象的时间流逝写得具体可感，仿写时也要结合生活场景，保持句式一致，语言简洁流畅。 示例：走路的时候，日子从脚步边过去；写字的时候，日子从笔尖下过去；发呆的时候，日子从凝然的眼神里过去。 5． 追 著 舍 惯 6．难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？ 7．运用了比喻的修辞手法。“？”代表：发现的问题、心中的疑问或者是尚未解决的问题。“！”代表：通过探索后得出的真理、答案或者是最终解决问题的成果。 8．善于独立思考和具有锲而不舍的精神。 9．石蕊试纸的发明  大陆漂移学说的发现  眼珠转动和做梦有关 10．现象：衣服脱下来会有静电火花。 问题：为什么冬天脱毛衣会看到火花？ 解答：冬天空气干燥，衣服摩擦会让衣服带上不同的电荷，电荷积累到一定程度就会放电，产生火花，就是静电现象。 【导语】《真理诞生于一百个问号之后》是一篇观点鲜明的议论性选文，开篇点出中心论点，接着阐释内涵、点明发现真理的条件，结构严谨，说理深入浅出，用符号化表达将抽象说理具象化，非常适合作为议论文入门的阅读训练文本。 【详解】5．书写时注意“追”“著”“惯”的正确写法。 6．肯定陈述句改反问句，只需添加反问词、将肯定改为否定、句末改问号，不改变原意即可。 本句加上反问词“难道”或“怎么”等反问词，将肯定词改为否定词（是改为不是），句末加疑问助词（吗、呢），句号改问号。 示例：难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？ 7．第②段提到“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问……最后……找到了真理”，对应来看，“？”对应的就是研究者从日常现象中发现问题后，不断产生疑问、持续追问的过程，“！”对应的就是通过探索研究解决了疑问，最终发现真理后的结果。 8．“偶然的机遇”，这个短语出现在选文第④段，第④段开头就点明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，再结合前文第③段的表述“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理”，而到第④段末尾直接给出了明确结论：“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 9．作者采用“总-分-总”的结构，开篇点出中心论点后，在主体部分列举了三个科学史上的真实事例来论证观点，三个事例分别来自不同领域，都契合本文的中心论点。第一个事例是英国化学家波义耳，偶然发现紫罗兰溅到盐酸会变红，对这个意外现象产生疑问，反复实验研究后，最终发明了可以方便检测酸碱的石蕊试纸；第二个事例是气象学家魏格纳，观察世界地图时发现大西洋两岸的大陆轮廓可以大致吻合，又结合蚯蚓的地理分布情况，不断研究后提出了“大陆漂移学说”；第三个事例是奥地利一位医生，无意中发现儿子睡觉时眼珠会转动，之后对这个现象进行长期观察研究，最终总结出睡觉时眼珠转动和做梦频次的关系。 10．对应常见现象提出合理问题，给出符合科学常识的简单解答即可，答案不唯一。 示例： 常见现象：植物都朝着向阳的方向生长。 问题：为什么植物会向阳生长？ 解答：植物生长需要阳光，植物体内的生长素会聚集在背光的一侧，让背光侧长得更快，所以植物就会慢慢弯向有阳光的一侧。 11．一律   彩绘   燃放 12．霄（云霄）载（记载）泡（泡沫） 13．各式各样：商场里的商品各式各样，让人看得眼花缭乱。庸俗：他总喜欢在谈话中炫耀自己的财富，这种行为显得有些庸俗。 14．一律、清一色、都是、通通意思相近，却没有重复用同一个词，让语言表达更加丰富多样，避免了单调感。 【导语】这是老舍《北京的春节》中描写元宵节的节选，文字满是老北京烟火气。老舍用质朴口语化的京味儿语言，从集市花灯、商家巧思到孩童嬉闹、家中小聚，层层铺开元宵节的热闹意趣，寥寥几笔就把春节这场尾声高潮的鲜活感拉满，藏着对传统民俗生活温热的喜爱。 【详解】11．书写时注意“律”“燃”的写法。 12．宵：相近字霄 → 组词：云霄；相近字消 → 组词：消失。 裁：相近字栽 → 组词：栽树；相近字载 → 组词：记载。 炮：相近字泡 → 组词：水泡；相近字跑 → 组词：跑步。 13．各式各样：许多不同的式样和种类。 什么东西可以是“各式各样”的？ → 文具、玩具、衣服、花朵、灯笼、美食、表情、声音…… 示例：公园里开满了各式各样的花，有红的、黄的、紫的，美丽极了。 庸俗：平庸、低级、不高雅（含贬义）。 什么东西容易显得“庸俗”？ → 只谈钱的行为、过分夸张的打扮、低级趣味的笑话、某些广告或装饰……可以用“不庸俗”来对比，也可以直接批评。 示例：好的广告应该有趣有创意，而不是庸俗地反复吆喝。 14．老舍先生连续使用“有的……有的……有的……有的……”这一排比句式，并且在描述灯的种类时，交替运用了“一律”“清一色”“都是”“通通”这四个意思相近的词语，都表示“全部、所有”的意思。老舍先生这样用词是为了避免语言重复呆板，让文章用词更丰富多变，读起来更生动自然。 15．树立为人民利益而死的生死观；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。 16．引用名人名言增强了论述的权威性和说服力，为下文阐述不同死亡的意义提供了理论依据。 17．人终有一死，但死亡的价值不同：为人民利益而死，价值比泰山还重；为剥削压迫人民的人而死，价值比鸿毛还轻。 18． 李鼎铭 他提得好，对人民有好处 【导语】这篇《为人民服务》节选是典范的议论文演讲片段，围绕“为人民服务”核心展开，逻辑清晰层层递进：先阐发正确生死观，再论述接受批评改正错误的准则。 文中引名言、举实例佐证观点，语言平实有力，论点鲜明，既点明党的根本宗旨，思想内涵深刻，也是议论文写作的优秀范本。 【详解】15．结合选文第①段以司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”引出生死观：为人民利益而死，死得有价值；替压迫人民的人去死，死得无意义；结合第②段“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”可知为对待批评的态度：为人民服务要不怕批评，只要批评对人民有好处，就接受并改正。 16．结合划线句“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’”，引用了司马迁的名言，回应“人总是要死的，但死的意义有不同”，为下文“死亡意义”的讨论提供了支撑，让“为人民利益而死重于泰山”的观点更有依据，增强权威性和说服力；语言凝练，也更容易让读者理解不同死亡的价值区别。 17．这句话是司马迁的名言，意思是：人本来就有一死，但死亡的价值不同，要么比泰山还重，要么比鸿毛还轻。结合下文“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，可知“重于泰山”指为人民利益、正义事业而死，这样的死亡有重大意义；“轻于鸿毛”指为剥削压迫人民的人、非正义的事情而死，这样的死亡毫无价值。作者用这句话强调要树立为人民利益而死的生死观。 18．根据原文内容“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了”，可知“精兵简政”是党外人士李鼎铭先生提出的，作者的评价是“他提得好，对人民有好处”，体现了为人民服务、虚心接受有益批评的态度。 19． 孤身流落荒岛，艰险重重 比起葬身大海的伙伴，自己还是幸运的 20．B 21．鲁滨逊是一位积极乐观的人。 22．打破花瓶一事，我并没有选择说谎，而是主动说清楚事情前因后果，终得到父母理解和谅解，心情也变得明朗起来。我突破困境的方法是诚实面对，主动沟通。 【导语】这段出自《鲁滨逊漂流记》的节选，是全文主旨的点睛之笔。它以鲁滨逊荒岛求生的切身苦难感悟，直白点出逆境中的生存智慧：不沉溺不幸，通过对照利弊找到精神支点获得宽慰。寥寥数语既凝练了鲁滨逊的精神特质，也传递了普适的人生启发，小段落承载大内核，举重若轻。 【详解】19．结合原文可知，鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛，没有同伴，孤身一人，没有现成的食物、没有安全的住所、没有足够的工具，还要面对自然环境的威胁（暴雨、烈日、野兽）、潜在的野人威胁，以及长期的孤独与绝望。这些叠加起来，就是“叫人受尽折磨的处境”，即：流落荒岛，孤身一人，面临食物缺乏、住所简陋、孤独无助、野人威胁等多重困境。 结合原文可知，鲁滨逊在绝望中，会通过对比好处和坏处来调整心态，这些“好处”就是值得宽慰的点：他在海难中活了下来，没有葬身海底（这是最基础的希望）；他能从沉船上找到工具、粮食、枪支等物资，维持生存；他发现了可以种植的谷物种子，能长期获取食物；他能搭建住所，抵御风雨和野兽   这些内容是他在绝境中能找到的积极因素，能让他不至于完全崩溃，所以是“值得宽慰的东西”。 20．A．只提到“回想曾经美好的事物”，但原文强调的是“把好处和坏处对照起来看”，不是单纯回忆过去，理解片面。   B．准确对应了“把好处和坏处对照起来看”，并且点明了这种做法能让人理智面对现实、从绝望中找到希望、获得勇气信心，和原文句子的核心意思一致。   C．只强调了“坏事磨炼意志”，没有体现“好处坏处对照”这一关键，理解偏离重点。 21．结合原文，鲁滨逊在绝境中没有彻底绝望，而是懂得把好处和坏处对照起来看，从中找到宽慰自己的方法，体现了他的理智与乐观；他能在苦难深重的经历中调整心态，不被困境打垮，也体现了他的坚韧不拔。 22．此题为开放性作答题，要选真是且小的事件，可按“困境→行动→突破”的顺序写，结尾再呼应课文的感悟。 示例：我曾经很怕当众发言，每次班会分享都会紧张到忘词。后来我想了个办法：先把稿子背熟，再对着镜子练习，把表情和语速调整自然；还让家人当观众，模拟现场提问。慢慢的，我不再害怕，最后在一次班级分享中顺利完成了发言。我突破困境的方法是：把大困难拆成小步骤，反复练习，慢慢克服恐惧。 23．动作 神态 急切盼望吃到腊八粥 天真可爱 24．八儿盼粥 25． 马上就能吃到妈妈做的腊八粥 眼睛可急红了 26．C 27．我去年生日前盼着爸爸送我一套专业绘画工具，那段时间我每天放学第一件事就是问爸爸礼物买了没，生日前一天我更是翻来覆去睡不着，一想到第二天就能拿到新工具就激动得不行。 【导语】这是沈从文《腊八粥》的经典节选，以孩童视角切入，寥寥数笔就把八儿盼腊八粥的急切馋态刻画得活灵活现。作者用拟人手法，将锅中腊八粥翻滚冒泡的状态写成“叹气”，既贴合生活细节，又暗衬八儿急不可耐的心情，文字浅白鲜活，满是烟火气与孩童的天真意趣。 【详解】23．结合第③自然段“妈，妈，要到什么时候才……”可知，是八儿说的话，直接呈现八儿的诉求，属于语言描写；结合第①自然段“他一个人进进出出灶房”可知，“进进出出”这个动作，体现八儿对腊八粥的急切关注，属于动作描写；结合第④自然段“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”和第⑤自然段“‘那我饿了！’八儿要哭的样子。”可知，“眼睛可急红了”“八儿要哭的样子”，通过眼神、表情，展现八儿的情绪，属于神态描写。从八儿盼着吃腊八粥，不断询问、表现出着急、要哭等状态，能看出他急切盼望吃腊八粥的心情。三种描写结合，生动写出他一心盼粥吃的急切模样，尽显孩童天真贪吃的特点。 24．这段文字围绕八儿展开，重点描写八儿在等待吃腊八粥过程中的表现，像进进出出灶房、和妈妈的对话、着急的神态等，都体现他盼吃腊八粥的急切心情。所以拟小标题要提炼出“八儿”“盼腊八粥”这些关键信息，语言简洁且能概括主要场景。 示例：八儿盼吃腊八粥。 25．结合第①自然段“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气”可知，八儿知道今天能吃到腊八粥，所以“喜得快要发疯”。 选文第①句写到“他一个人进进出出灶房”，八儿不停来回走动、反复去往灶边张望，坐不住也静不下，用频繁的动作真切表现出他内心焦急万分，迫不及待想要吃到腊八粥的样子；第③自然段“妈，妈，要到什么时候才……”，八儿连声呼喊妈妈，话语急切又急促，话都没有说完，直白流露内心急切，盼着早点喝粥。选文第④自然段“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”，这是神态描写，听到还要等很久，八儿立刻着急起来，神情上满是焦躁，尽显迫切心情；第⑤自然段“那我饿了！八儿要哭的样子”，八儿故意撒娇喊饿，摆出委屈快要哭的模样，孩子气十足，也充分体现出他等得十分着急。（选择其一填写即可） 26．A．文中只写腊八粥越煮越浓稠，没有任何语句写到粥变质、变坏，“叹气”没有变质的意思，与原文内容不符。 B．全文都在写八儿十分盼望喝腊八粥，能看出腊八粥香甜诱人，并没有描写气味难闻，与原文内容不符。 C．原文写“看到一大锅粥正在叹气”“有声无力的叹气还在继续”，运用拟人的修辞手法，把粥当作人来写，生动形象地写出腊八粥在锅里慢慢熬煮、轻轻冒泡、缓缓蠕动翻滚的样子，富有童趣。 D．文中妈妈说话温和，耐心陪着八儿，态度十分温柔，没有表现出一丝不耐烦，“叹气”是写粥，不是写妈妈的心情。 27．先点明自己盼望的事物，再写出焦急等待时的神态、动作或心情，贴合急切期盼的状态，语句通顺简洁即可。 示例：我特别盼望生日到来，每天都掰着手指头数日子，总不停地追问家人生日还有几天，迟迟等不到的时候，心里又着急又期盼，和八儿焦急等待腊八粥的心情一模一样。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $