2025-2026学年语文五年级下册期末素养测评提高卷（一）统编版

2025-2026学年度统编版语文五年级下册 期末素养测评提高卷（一） 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 题序 积累启航 素养实践 品读感悟 真情抒写 总分 得分 卷首语： 亲爱的同学们，时光的笔尖，轻轻划过五年级下册的语文书页。我们曾随杨氏之子领略机智的风采，为刷子李的绝活拍案叫绝；我们乘威尼斯小艇穿梭水城，在乡村四月的蛙鸣里感受农耕的诗意。今天，让我们带着一学期的收获，走进这场语文素养之旅。愿你笔下生花，展现最棒的自己！ 一、字词拾贝·积累启航（40分） 【情境导语】 语文是一座藏满宝藏的花园。字词是芬芳的花朵，句子是蜿蜒的小径，积累是我们寻宝的行囊。现在，就让我们开启这场寻宝之旅吧！ 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 窘迫（jiǒng） 揿电铃（qìn） 爵士（jué） 国子监（jiān） B. 颧骨（quán） 发怔（zhèng） 踌躇（chú） 监生（jiàn） C. 窘迫（jǒng） 揿电铃（xiān） 爵士（jiáo） 国子监（jiàn） D. 颧骨（quán） 发怔（zhēng） 踌躇（zhù） 监生（jiān） 2.读下面的语段，根据拼音写词语。（10分） 清晨，薄雾（lǒng zhào）______着聊城东昌湖，岸边的垂柳（zhē yǎn）______着波光粼粼的水面。不一会儿，游客们（cù yōng）______着导游来到光岳楼前。这座（wēi yán）______的古建筑，（zòng héng）______交错的木梁，坚固的（píng zhàng）______，无不彰显着古代工匠的智慧。导游向大家（yǐn jiàn）______了光岳楼的历史，游客们听得入了迷，没有人觉得（nán kān）______。在这里，传统文化不再是（fù yōng）______风雅的摆设，而是真正（shī xíng）______着传承文明的使命。 3.先把下列成语补充完整，再完成练习。（8分） 养（ ）处（ ） 手（ ）脚（ ） 龇（ ）咧（ ） 摩（ ）擦（ ） 跃（ ）欲（ ） （ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 神机（ ）（ ） （1）上面的成语中，描写人物神态的是____________；描写人物动作的是____________。（各写一个）（2分） （2）选择合适的成语填空。（填序号）（4分） ① 诸葛亮（ ），巧借东风，为赤壁之战的胜利奠定了基础。 ② 面对突如其来的状况，他显得（ ），不知所措。 ③ 他的发言（ ），直接指出了问题的关键所在。 ④ 看着运动场上运动员们矫健的身姿，同学们都（ ），想要一展身手。 （3）“繁”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。请给下列句子中加点的“繁”字选择正确的意思（填序号）： ①多；②复杂；③茂盛；④兴盛 4.东昌湖周边商铺林立，十分繁华。（ ） 5.这种植物的根系很繁杂，很难清理干净。（ ） 6.春天来了，公园里繁花似锦，吸引了许多游客。（ ）（2分） 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 C. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！” D. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 5.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 他平时学习刻苦认真，这次考试又取得了优异的成绩，真是让人刮目相看。 B. 听到这个好消息，他高兴得龇牙咧嘴，手舞足蹈。 C. 面对困难，我们不能束手无策，要积极想办法解决。 D. 他在台上讲得眉飞色舞，台下的听众却听得昏昏欲睡。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 B. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。 C. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。 D. 中国政府提出的“一带一路”倡议，将惠及沿线国家，促进世界经济的发展。 7.下列关于颜真卿书法的说法，错误的一项是（ ）（2分） A. 颜真卿是唐代著名书法家，“楷书四大家”之一。 B. 他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C. 《颜勤礼碑》是他晚年的代表作之一。 D. 他的书法风格与柳公权的书法风格完全相同。 8.下列关于课文内容的理解，错误的一项是（ ）（2分） A. 《杨氏之子》通过对话描写，表现了杨氏之子的机智幽默。 B. 《刷子李》通过细节描写，突出了刷子李技艺的高超。 C. 《威尼斯的小艇》按照“总—分—总”的结构，介绍了小艇的特点和作用。 D. 《乡村四月》描绘了江南农村深秋时节的美丽景色和农民的繁忙景象。 9.下列关于汉字字体演变的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. 汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 B. 金文是刻在龟甲和兽骨上的文字。 C. 小篆笔画简化，便于书写，是现在通行的汉字手写正体字。 D. 楷书形成于秦朝，字形方正，笔画规整。 10.积累与运用。（6分） （1）《稚子弄冰》中，描写儿童敲冰乐趣的诗句是：“____________________，____________________。” （2）王之涣《凉州词》中，描绘边塞苍凉壮阔景象的诗句是：“____________________，____________________。” （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，表达诗人对友人依依不舍之情的诗句是：“_____________________，_____________________。” （4）《乡村四月》中，点明农民劳动繁忙的诗句是：“____________________，_____________________。” （5）古代女子十三四岁的年纪被称为“_____________________”；人活到一百岁被称为“_____________________”。 （6）“_____________________，仁之端也。”这句话告诉我们，同情心是仁的开端。 （7）“君子坦荡荡，_____________________。”这句话告诉我们，君子心胸开阔，小人则经常忧愁。 11.按要求完成句子练习。（6分） （1）缩句：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（1分） _______________________________________________________________________ （2）改为转述句：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（1分） _______________________________________________________________________ （3）改为双重否定句：所有人都佩服刷子李的高超技艺。（1分） _______________________________________________________________________ （4）用修改符号修改病句。 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和优美的舞蹈。（1分） （5）体会下面句子的表达特点，再选择一种情景说一说。（2分） 例句：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 情景：游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 _______________________________________________________________________ 二、家乡代言·素养实践（10分） 【情境导语】 学校正在举办“最美家乡我来讲”小小讲解员大赛，邀请你向来自全国各地的游客介绍聊城。请你做好准备，展示家乡的魅力吧！ 1.下列关于讲解员的注意事项，错误的一项是（ ）（2分） A. 讲解时声音洪亮，吐字清晰，语速适中。 B. 可以根据听众的反应，适当调整讲解内容和节奏。 C. 讲解时不需要与听众进行眼神交流，只需照着稿子念。 D. 讲解前要充分了解讲解对象的历史、文化等相关知识。 2.请你从下面的聊城特色中选择一个，写一段不少于80字的讲解词。要求：语言生动，内容具体，能吸引游客。（8分） 备选：光岳楼 东昌湖 东阿阿胶 聊城铁塔 _______________________________________________________________________ 三、文海泛舟·品读感悟（20分） 【情境导语】 阅读是一场心灵的旅行。在文字里，我们可以遇见有趣的灵魂，感受别样的人生。现在，就让我们一起走进阅读的世界，品味文字的魅力吧！ （一）文言文阅读（8分） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释下列加点的词语。（2分） （1）甚聪惠 甚：__________ 惠：__________ （2）孔君平诣其父 诣：__________ （3）乃呼儿出 乃：__________ 2.翻译下面的句子。（2分） 孔指以示儿曰：“此是君家果。” _______________________________________________________________________ 3.杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（2分） _______________________________________________________________________ 4.你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子？（2分） _______________________________________________________________________ （二）课内外对比阅读（12分） 【甲】 刷子李（节选） 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 【乙】 泥人张（节选） 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。只见他把泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 1.【甲】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________ 2.【乙】文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________ 3.下列对两个文段的理解，错误的一项是（ ）（2分） A. 两个文段都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，表现了人物技艺的高超。 B. 【甲】文中“天衣无缝”一词，写出了刷子李刷墙的技艺精湛。 C. 【乙】文中“比海张五还像海张五”这句话，写出了泥人张捏的泥人栩栩如生。 D. 两个文段都运用了夸张的修辞手法，突出了人物的特点。 4.刷子李和泥人张都是身怀绝技的民间手艺人，他们身上有哪些共同的品质？请结合文段内容简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ 四、笔尖生花·真情抒写（30分） 【情境导语】 成长的路上，总有一些瞬间让我们刻骨铭心。它可能是一次成功的喜悦，一次失败的教训，也可能是一个温暖的拥抱，一句鼓励的话语；家乡的土地上，总有一处风景让我们流连忘返。它可能是波光粼粼的湖水，古色古香的楼阁，也可能是开满鲜花的公园，充满烟火气的小巷。请你拿起笔，写下你心中最珍贵的记忆或最美的风景吧！ 请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：那一刻，我长大了 【写作提示】 “长大”不是身高的增长，也不是年龄的增加，而是在某个瞬间，你突然懂得了责任、学会了感恩、体会了担当。你可以写：第一次独自照顾生病的家人，第一次主动承认错误并承担后果，第一次通过不懈努力完成了看似不可能的任务，第一次理解了父母的辛苦与付出，第一次在集体活动中为团队挺身而出…… 写作重点：要把“那一刻”的经过写具体，细致描写当时的动作、神态、语言和心理活动，清晰展现自己从“不懂”到“懂”的心理变化过程，结尾点明你对“长大”的独特感悟。 题目二：家乡的一处美景 【写作提示】 聊城有许多令人陶醉的美景：烟波浩渺的东昌湖、巍峨壮观的光岳楼、蜿蜒流淌的古运河、绿树成荫的徒骇河公园、古朴静谧的古城小巷……请选择你最熟悉、最喜欢的一处家乡美景来写。 写作重点：可以按照游览顺序（由远及近、由整体到局部）或时间顺序（四季变化、清晨到傍晚）组织内容；抓住景物的颜色、形状、动态、静态等特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法；融入自己的真情实感，写出这处美景带给你的快乐、宁静或感动。 【写作要求】 1.内容具体充实；2.感情真挚自然；3.语句通顺连贯；4.结构清晰合理；5.书写规范整洁，字数不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2020000 500 2020000 参考答案及评分标准 一、字词拾贝·积累启航（40分） 1.B（2分） 【解析】A. 国子监（jiàn）；C. 窘迫（jiǒng）、揿电铃（qìn）、爵士（jué）；D. 发怔（zhèng）、踌躇（chú）、监生（jiàn） 2.（每词1分，共10分，错字、别字该词不得分） 笼罩 遮掩 簇拥 威严 纵横 屏障 引荐 难堪 附庸 施行 3.（共8分） 养尊处优 手忙脚乱 龇牙咧嘴 摩拳擦掌 跃跃欲试 肃然起敬 一针见血 神机妙算（每空0.5分，共4分） （1）示例：龇牙咧嘴（肃然起敬）；手忙脚乱（摩拳擦掌/跃跃欲试）（各1分，共2分，答案不唯一，符合要求即可） （2）① 神机妙算 ② 手忙脚乱 ③ 一针见血 ④ 跃跃欲试（每空1分，共4分） （3）F；fan；糸；11；1. ④ 2. ② 3. ③（每空0.25分，共2分） 4.D（2分） 【解析】A. 问号改为逗号；B. 删去顿号；C. 冒号改为逗号 5.A（2分） 【解析】“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光看待。句中他平时就刻苦，成绩一直优异，使用不当。 6.D（2分） 【解析】A. 删去“通过”或“使”；B. 删去“不要”；C. 删去“能否” 7.D（2分） 【解析】颜真卿书法风格“颜筋”，柳公权为“柳骨”，二者风格不同。 8.D（2分） 【解析】《乡村四月》描绘的是江南农村初夏时节的景色。 9.A（2分） 【解析】B. 金文是铸刻在青铜器上的文字；C. 现在通行的汉字手写正体字是楷书；D. 楷书形成于汉末。 10.（每空0.5分，共6分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 （2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山 （3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 （4）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 （5）豆蔻年华；期颐 （6）恻隐之心 （7）小人长戚戚 11.（共6分） （1）小艇散开了。（1分） （2）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（1分，人称转换正确、句意通顺即可） （3）没有人不佩服刷子李的高超技艺。（1分，双重否定句式正确即可） （4）用增补符号在“优美的舞蹈”前加“跳了”；或用删除符号删去“和优美的舞蹈”。（1分，修改符号使用正确、修改合理即可） （5）示例：雨点儿落在窗玻璃上。豆大的雨点儿噼里啪啦地砸在窗玻璃上，仿佛无数个小鼓手在拼命敲鼓，震得玻璃都嗡嗡作响，快要碎了。（2分，运用夸张手法1分，语句通顺、情景具体1分） 二、家乡代言·素养实践（10分） 1.C（2分） 【解析】讲解时需要与听众进行眼神交流，增强互动感。 2.（8分） 【评分标准】 【示例·光岳楼】 各位游客，欢迎来到聊城的城市地标——光岳楼！它始建于明洪武七年，距今已有600多年历史，是中国现存最古老、最高大的全木结构楼阁之一。楼体共四层，飞檐翘角，雕梁画栋，每一根木梁都凝聚着古代工匠的智慧。站在楼顶远眺，烟波浩渺的东昌湖和青砖黛瓦的古城尽收眼底，它不仅是一座建筑，更是聊城千年历史文化的活化石。 三、文海泛舟·品读感悟（20分） （一）文言文阅读（8分） 1.（每空0.5分，共2分） （1）甚：很，非常；惠：同“慧”，智慧 （2）诣：拜访 （3）乃：于是，就 2.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（2分，意思准确、语句通顺即可） 3.妙在孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也巧妙地在姓氏上回应，由“孔”姓联想到孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉反驳，既保持了应有的礼貌，又清晰表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”的意思，尽显机智幽默。（2分，答出“姓氏做文章”1分，答出“委婉礼貌”1分） 4.杨氏之子是一个聪明机智、反应敏捷、懂礼貌、有教养的孩子。（2分，答出任意两点即可） （二）课内外对比阅读（12分） 1.运用了比喻的修辞手法（1分），把刷过的墙面比作平平整整的雪白屏障，生动形象地写出了刷子李刷墙的效果平整、洁白，突出了他技艺的精湛高超（2分）。 2.运用了动作描写（1分），通过“伸、抠、端、瞅、摆弄、捏弄”等一系列连贯的动词，准确细腻地写出了泥人张捏泥人的动作娴熟、灵巧、快速，突出了他技艺的出神入化（2分）。 3.D（2分） 【解析】【甲】文没有运用夸张的修辞手法，主要运用了比喻和正面描写。 4.（4分，答出任意两点即可，每点2分，其中品质1分，结合文段1分） ① 技艺精湛高超：刷子李刷墙衔接得天衣无缝，墙面平整如屏障；泥人张能在饮酒间快速捏出栩栩如生、形神兼备的泥人。 ② 做事专注认真：刷子李刷墙时悠然从容，动作一丝不苟；泥人张捏泥人时不受外界干扰，全神贯注。 ③ 有骨气、有尊严：刷子李立下“只要身上有白点，白刷不要钱”的规矩，用实力证明自己；泥人张用精湛的手艺回击海张五的侮辱，维护了自己的尊严。 四、笔尖生花·真情抒写（30分） 【评分标准】 等级 分值 评分要点 一等 25-30分 内容具体充实，感情真挚自然；有生动的细节描写；结构清晰，分段合理；语句通顺流畅，标点正确；字数不少于500字。 二等 20-24分 内容较具体，感情真实；有一定的细节描写；结构较清晰；语句较通顺，标点基本正确；字数不少于500字。 三等 15-19分 内容基本具体，感情基本真实；结构基本清晰；语句基本通顺，有少量语病；字数不少于400字。 四等 14分及以下 内容空洞，感情不真实；结构混乱；语句不通顺，语病较多；字数不足300字。 【加分扣分说明】 •书写工整、卷面整洁，酌情加1-2分； •错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分； •文中出现真实人名、校名、地名，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $