2026年海南海口市九年级第二次阶段性质量评估语文科练习题

**基本信息** 以“书自贸新篇，绘自强风骨”主题实践活动为主线，融合海南本土文化与学科核心素养，通过基础积累、阅读鉴赏与创意写作，实现语言运用、文化自信与思维能力的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/25分|字音字形、名句默写、病句修改、对联拟写|自贸主题情境下的语言实践，如“封关宣传语”拟写与本土文化结合| |阅读鉴赏|5类/45分|古诗词手法、文言文比较阅读、名著情节匹配、文学类文本赏析、实用类文本分析|多文本融合，如《家书上的爱》情感解读与“智慧交通”材料信息筛选，凸显思维与审美| |写作表达|2题/50分|现实感悟与想象创作|双题设计，“推开窗”既考查生活体验（题一）又激发时空想象（题二），培养创造思维|

2025-2026学年度第二学期九年级第二次阶段性质量评估 语文科练习题 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 一、积累运用（25分） 为营造书香校园氛围，传承自强不息精神，厚植“自贸有我”的青春担当，我校特举办“书自贸新篇，绘自强风骨”主题语文实践活动，邀你参与书写、品读、积累等系列任务，在语言运用中体悟本土发展与文化传承的融合之美。 【活动一：品书法，对对联】 根据要求答题。（本题4分） 1．在书法展活动中，学校面向全体学生征集作品，小海准备创作一副隶书作品上交。作品的上联是“深耕自贸沃土”，请大家帮他挑选出最符合要求的下联。（2分）（    ） A． B． C． D． 2．请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：拟语段，练表达】 3．本次活动的主持人小海拟写了一段开场白，下面这段文字是其中的一部分，在拟写过程中小海遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 在北纬18度的阳光下，一颗明珠镶嵌于南海碧波之中。山水交响、椰风海yùn，它们制造了这片土地独一无二的热带风情。鸥鸟翩翩、渔舟唱晚，晚风裹挟市井欢歌。这里的景致琳琅满目，想寻一处城的烟火，就去繁华的海口湾；想追一次浪的自由，就去活力的日月湾；____________，____________……在海南，涛声能抚平你所有烦忧，海天一色，让你恍若在世外桃源。 除了看海，还可以观山。海拔1867米的五指山，如巨人张开的五指雄峙一方，撑起海岛的巍峨风骨。坐落于此的海南热带雨林国家公园，是我国首批国家公园之一。五指山保存着我国连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林，堪称人间仙境。丛林之中，古木参天、藤萝缠绕，鸟鸣虫吟交织，溪涧潺潺流淌，万物生生不息，奏响自然欢歌。 （1）小海不知道椰风海yùn怎么写，请你帮他写出来。（1分）椰风海yùn（ ） （2）小海不懂读上文段的加点字，请你帮他将读音标识出来。（1分）裹挟（ ） （3）文中的成语“琳琅满目”使用不恰当，下面成语最适合的一项是（1分）（    ） A．美轮美奂 B．美不胜收 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。（2分） （5）小海认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮助修改。（2分） 原句：它们制造了这片土地独一无二的热带风情。 修改：___________________________ （6）请你结合本次活动的主题，帮助小海撰写一段结束语。（2分） 【活动三：诵经典，积名句】 4．在横线上写出诗文名句。（8分） 中华经典诗文，是穿越千年的精神力量。建设海南自贸港，需要我们从优秀传统文化中汲取智慧与力量：王湾面对壮阔江景，用“潮平两岸阔， ① ”，展现出天地开阔、扬帆奋进的昂扬气象；诸葛亮临危受命，以“ ② ， ③ ”，尽显担当重任、勇赴国难的赤诚，激励着追梦者奋勇向前；龚自珍以“ ④ ，化作春泥更护花”，讴歌无私奉献的精神，恰是无数奋斗者默默付出的真实写照；文天祥以“ ⑤ ， ⑥ ”，抒发至死不渝的爱国之志，彰显出深沉的家国担当。经典之中，更有无数情怀激励我们前行，请写出连续两句古诗文，完成下列积累：“ ⑦ ， ⑧ ”抒发了乐观进取的情怀。 【活动四：广宣传，促践行】 5.为宣传自贸港封关运作，海南广播电视台发起以下活动，面向全省中学生征集创意作品，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）“海南自贸港封关宣传语全民征集”活动，请你仿照示例，拟写一条贴合主题的宣传语，宣传语要简洁有力、凸显活动意义。（2分） 示例：海南封关启新程，自贸扬帆向未来 （2）海南推出“封关特礼”，用于赠予岛外游客。若由你挑选一件具有海南特色的礼物，如海南美食、本土工艺品等，你会选择哪一种？请说明理由。（2分） 2、 阅读鉴赏（45分） （1） 古诗词阅读。阅读下面这首诗，完成6--7题。（5分） 学习篇目 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 知背景 这首诗写于宋仁宗皇祐二年（1050），王安石时任鄞县知县，期满回故乡临川途中，登杭州飞来峰所作，此时诗人年少气盛，抱负远大。 析手法 6. “千寻”极写塔高用了运用 的修辞手法；前两句中“千寻塔”“鸡鸣见日升”，运用 （表现手法）极言塔高。（2分） 绘图景 诗人登上飞来峰上高耸入云的宝塔，听人说，每当雄鸡报晓之时，站在塔上就能望见一轮红日从东方冉冉升起，景象壮阔而又充满朝气。 悟情感 7. 请从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中找出体现诗人情感的一个关键词并进行分析。（3分） （二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成8--11题。（12分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。 （《安溪县志》） 注： ①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。 8.用“ / ”给下列内容断句，限断两处。（2分） 募 死 士 袭 破 贼 寨 拔 以 归 9.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（2分） A.媵人持汤沃灌（汤：热水） B.略无慕艳意（慕艳：羡慕） C.尝举家陷贼（尝：尝试） D.挟以邀金（金：钱财） 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。 11.结合两文谈谈，宋濂与李光地分别是如何勤奋学习的？（4分） （三）名著阅读。（6分） 12.结合整本书的阅读，完成下面任务。（6分） （1）《水浒传》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面（答对三个即可）。（3 分） 《水浒传》故事对对碰 人 物 情 节 武 松 林 冲 鲁智深 宋 江 李 逵 ① 倒拔垂杨柳，力服众泼皮 ② 沂岭杀四虎，大闹东京城 ③ 景阳冈打虎，血溅鸳鸯楼 ④ 误入白虎堂，刺配沧州道 ⑤ 江州题反诗，被逼上梁山 武松 林冲 鲁智深 宋江 李逵 （2）下面是《西游记》中孙悟空的成长阶段，请你任选一个阶段，结合清单人物，简要介绍他在该阶段的经历。（3 分） 成长阶段： 石猴出世 → 拜师学艺 → 大闹天宫 → 五行山受困 → 西天取经 → 修成正果 人物清单： 菩提祖师 太白金星 玉皇大帝 唐僧 观音菩萨 如来佛祖 （四）文学类文本阅读。 阅读下面的文章，完成12-15题。（共12分） 家书上的爱 梁柱生  沈骋宇 ①1982年秋，杨福考上县重点高中。因离家远，加上经济困难，每周星期天他都待在学校里。 ②在当时，写信还是主要的通信形式。杨福虽然从未收到过一封信，但是每天下午都是第一个跑到收发室去把同学们的信件和班上订阅的报纸拿回来，风雨无阻，乐此不疲，令人费解。 ③杨福、那隆、沙坪被同学们戏称为“言而无信三人行”，因为他们从未收到过一封信。不过，杨福跟班上的“收信大王”葛阳相处得不错，因为他们是同村老乡。 ④葛阳几乎每天都能收到一封信，这令班上的同学眼热不已。葛阳的母亲是村小学语文教师，她跟葛阳天天书信来往，除挂念儿子外，还为了帮助儿子提高写作能力。杨福除了佩服外，还有无尽的羡慕。 ⑤杨福的父母是文盲，母亲还是截瘫残疾人，靠编织斗笠为生。杨父在靠公路的墙壁上开一个窗口，再从镇上进些日用品回来。这样，老伴就能一边编织斗笠，一边卖东西，增加收入。 ⑥镇上的邮递员每天下午骑车到村里来送信时，就把邮件放到小卖部，让杨母转交。久而久之，小卖部就成了“村邮电分所”。 ⑦葛老师天天给儿子写信，还有一层意思，就是照顾一下杨母的生意。对葛老师的这种照顾，杨家自是感激。所以，葛阳每次写好信后，杨福都主动帮他把信拿到收发室去。 ⑧一个学期快过去了，这些天杨福的心像被厚重的铅云层层笼罩，失去了往日的活力。到了星期六，他向葛阳借钱，要回家一趟。“我妈病了，我想回去看看。”他着急地说。 ⑨葛阳吃了一惊：“你家给你写信了？”杨福说：“没有，我爸妈都认不来字。”葛阳笑了：“那你怎么知道你妈病了？别疑神疑鬼了，好好学习吧。” ⑩“不，我一定要回去看一下，不然我连书都看不进去。”杨福固执地说。 ⑪一周后，杨福才返校，果然是母亲病了，而且病得不轻。不过现在已经出院，回家调养。 ⑫葛阳很惊奇：“既没写信，又没打电话，你怎么知道你妈病了？” ⑬杨福见他追根问底，就说：“请把你收到的信件都拿出来。”葛阳不解，但还是打开箱子把信拿出来。 ⑭杨福说：“秘密就在这些信封上。” ⑮葛阳这才发现信封背面右上角那里有用圆珠笔画的小图案，很不起眼：几个小圆点，或三撇斜线，或一小段波浪线，或一个小三角，或一个小圆圈…… ⑯“这就是我妈借你的信封传递给我的信息。” ⑰杨福说他母亲从葛老师手里接过信后，在交给邮递员之前，就把要对他说的话画到信封背面右上角：小圆点表示饭粒，意思是要他吃饱饭；三撇斜线表示起风了，天气转冷，要他添加衣服；波浪线表示水，意思是天气干燥，要他多喝水；小三角表示山峰，意思是要他勤奋学习，勇攀高峰；小圆圈表示圆满，意思是家里一切都好，让他不要挂念，安心学习……杨福说：“为了一睹为快，我天天跑到收发室去取信。上上一周，我看到你的来信上都没画符号，这说明我妈没在小卖部。她有腿疾，一连几天没在小卖部，唯一合理的解释是她病了，人没在家，所以我急着要赶回去，果不出所料。” ⑱“另外，”杨福说，“我帮你交信时，也用同样的方法给我妈回信：画小圆圈表示一切如常，我在学校里很好；画小五角星，表示最近考试平均分数在九十分以上；画小正方形则表示在九十分以下……” ⑲正说着，那隆和沙坪进来了，两人手里都拿着一封信：“杨福，谢谢你的好心！” ⑳“咋啦？这不关我的事。”杨福一脸无辜的样子。 ㉑两位朋友说：“你就别装啦，这两封信都是你写的，虽说是假信，但还是要谢谢你。”原来，杨福见那隆和沙坪从未收到过家书，情绪低落，便在镇卫生院护理母亲时，抽空以家长的口吻给两人各写了一封信，想给他们一个惊喜。 ㉒“但我一收到信就知道是假的，因为我爸是个盲人。”那隆说。 ㉓“我爸更不会给我写信，永远不会。”沙坪说，“他四年前就去世了。” ㉔原来是这么回事！葛阳动情地对那隆和沙坪说：“从现在起你们也给家里写信，邮资我出！” ㉕那隆和沙坪很高兴，当即写信。半个多月后，出乎所有人意料的是，他们都收到了复信：所说的内容是各自的家事，叙述的语气是各自妈妈的口吻，而书写是由村里的团员代劳，邮资则是村团委所付！ （选自《意林·少年版》，有删改） 13．【梳理情节】小说从杨福上高中时每周星期天都不回家写起，请根据文章梳理和概括，完成下表填空。（4分） 主 要 情 节 杨福的形象 ① ③ 杨福家庭贫穷，家中经营的小卖部成了“村邮电分所”。 ② 杨福返校后向葛阳解释了自己发现母亲生病的原因，并解密母子间的通信方式。 杨福以家长的身份给那隆和沙坪写信后，得知了他们从未收到过信的缘由。 14．【词句赏析】请从以下两个句子中任选一个，从描写或修辞的角度简要赏析。（3分） （1）一个学期快过去了，这些天杨福的心像被厚重的铅云层层笼罩，失去了往日的活力。 （2）葛阳动情地对那隆和沙坪说：“从现在起你们也给家里写信，邮资我出！” 15．文章第⑤段为什么要写杨福家境贫寒的情况？请结合文章内容简要分析。（2分） 16．小说题目为“家书上的爱”，请结合故事内容说说本文体现了怎样的“爱”？（3分） （五）实用类文本阅读。阅读下面材料，完成16-19题。（10分） 【材料一】 海南自贸港“智慧交通”建设提速 ①海南省交通运输厅近日发布《2024—2026智慧交通发展规划》，提出打造“全岛一盘棋”的智能交通体系。规划明确，到2026年，全省高速公路将实现5G网络全覆盖，建成100个智能收费站，推广新能源汽车充电桩2000个。目前，海口、三亚等城市已试点“车路协同”系统，通过道路传感器实时监测车流，自动调整红绿灯配时，使主干道通行效率提升30%。 ②在农村地区，“村村通”智慧物流网络正在形成。儋州市那大镇的村民通过手机App下单，次日即可收到从海口发来的新鲜蔬菜。物流车配备北斗定位系统，确保货物运输全程可追溯。省交通厅负责人表示，智慧交通不仅是技术升级，更是服务民生的重要抓手。 【材料二】 “零碳”港口：海南自贸港的绿色名片 ①洋浦经济开发区的小铲滩码头，一排排无人驾驶电动集装箱卡车在堆场穿梭。作为全国首个“零碳码头”，这里配备了风光互补发电系统，年发电量达1200万千瓦时，满足码头80%的用电需求。码头还安装了碳监测平台，实时追踪每台设备的碳排放数据。2023年，该码头完成集装箱吞吐量320万标箱，碳排放量较传统码头降低45%。 ②洋浦港的转型是海南自贸港绿色发展的缩影。海南省发改委数据显示，截至2024年6月，全省已建成分布式光伏项目56个，海上风电装机容量突破100万千瓦。在自贸港政策支持下，新能源汽车、氢能源等绿色产业正加速集聚。 【材料三】 乡村振兴中的“数字新农人” ①陵水县英州镇的火龙果种植基地里，90后农户王芳正通过手机查看智能温控系统。“以前靠经验浇水施肥，现在手机上就能看到土壤湿度和光照强度。”她的果园安装了物联网传感器，数据实时同步至农业专家平台，病虫害预警准确率达95%。去年，王芳的火龙果通过电商直播销往全国，销售额突破200万元。 ②像王芳这样的“数字新农人”在海南已超过3万人。省农业农村厅推出“新农人培育计划”，通过短视频教学、直播带货培训等方式，帮助农民掌握数字技能。文昌市潭牛镇的养殖户利用区块链技术为文昌鸡建立“身份证”，消费者扫码即可查看养殖全过程，产品溢价达30%。 【材料四】 挑战与对策：海南智慧化发展的隐忧 ①尽管智慧化进程加快，海南仍面临多重挑战。部分农村地区网络覆盖率不足60%，制约了数字技术下沉。某科技公司负责人坦言：“我们在琼中县推广智慧农业设备时，发现部分村民因文化水平限制，无法操作智能系统。”此外，数据安全风险不容忽视，2023年海南发生网络安全事件127起，涉及交通、医疗等多个领域。 ②专家建议：①加强农村数字基建，2025年前实现4G网络行政村全覆盖；②开展“银发数字课堂”，帮助老年人跨越“数字鸿沟”；③建立省级数据安全应急响应中心，提升风险防范能力。 17．下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．截至2024年6月，海南全省已建成分布式光伏项目100个，海上风电装机容量突破56万千瓦。 B．儋州市那大镇村民通过手机App下单，可当天收到从海口发来的新鲜蔬菜，物流车配备北斗定位系统。 C．洋浦经济开发区的小铲滩码头作为全国首个“零碳码头”，年发电量达1200万千瓦时，满足码头80%的用电需求。 D．2023年海南发生网络安全事件127起，主要涉及交通、医疗等领域，数据安全风险不容忽视。 18．根据材料二的内容，谈谈“海南自贸港的绿色名片”具体表现在哪些方面？（2分） 19．材料三中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 20．结合材料四，针对海南智慧化发展的挑战，提出三条可行性建议。（3分） 3、 写作表达（50分） 题一： 窗，是阻隔，也是连接。每一扇未开的窗后，都藏着一方等待被发现的天地。推开窗的方式各不相同：一次勇敢的尝试，一个创新的工具，甚至一段独特的思考……推开那扇窗，你可能走出现实困境，可能突破认知局限，可能看见更为广阔的世界，甚至遇见全新的自己。 请你根据对上面文字的理解和思考，结合自己的生活经历和认识，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。 题二： 窗，是阻隔，也是连接。如果有一天，你推开了一扇能穿越时空的窗，窗外可能是千年前的古战场，可能是未来的星际城市，也可能是童年里某个被遗忘的午后……请以“推开那扇 的窗”为题，展开想象，写一篇作文，记录你推开这扇窗后的所见所闻、所感所做，可叙述经历，可抒发感悟。 要求：①题一自拟题目，题二把题目补充完整后作文，字数不少于600字；②书写写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名，校名，人名，请用 XX 代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期九年级第二次阶段性质量评估语文科答案 一、积累运用（25分） 1．（2分）A 2．（2分）示例一：书写自强华章 示例二：青春聚力前行 3．(1)（1分）韵 (2)（1分）xié (3)（1分）B （4）（2分）示例：想寻一抹山的幽静，就去苍茫的五指山。 （5）（2分）它们孕育了这片土地独一无二的热带风情。 （8）（2分）示例：亲爱的朋友们，今天我们一同领略了海南的椰风海韵与雨林秘境，感受了这片土地的自然馈赠与人文温度。无论是波澜壮阔的南海，还是巍峨苍翠的五指山，都是大自然与岁月留给我们的珍贵遗产。愿我们都能成为这份美好守护者，让海南的山海画卷永远鲜活，让更多人听见这片土地的动人回响！谢谢大家！ 4.①风正一帆悬 ②受任于败军之际 ③奉命于危难之间 ④落红不是无情物 ⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 5．(1)（2分）示例：①自贸港封关启新程，海南发展谱新篇②封关迎机遇，海南向未来 (2)（2分）示例：①选海南文昌鸡（特色食品），理由：文昌鸡是海南四大名菜之首，肉质鲜嫩，能让岛外游客直观感受海南特色饮食文化。②选黎族藤编（非遗手作），理由：黎族藤编是海南非遗技艺，造型独特、实用性强，能让游客带走海南的传统工艺记忆。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 6.  虚实结合 或正面描写和侧面描写相结合 夸张（每空1分） 7. 示例一：“不畏”意为“不害怕、不畏惧”，表达了诗人不怕困难、敢于冲破阻挠、积极进取的大无畏精神。（关键词1分，分析2分） 示例二：“最高层”既指塔的最高处，也象征诗人高远的政治眼界，表明了诗人年少气盛、抱负不凡，拥有远大的政治理想与高瞻远瞩的见识。（关键词1分，分析2分） （二）文言文阅读（12分） 8. 募死士 / 袭破贼寨 / 拔以归 9. （2分）C 10.（2分）（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2分）（2）整年不听音乐，家门冷清，没有私下拜见的人。 11.（4分）甲文中宋濂不顾“穷冬烈风”中奔走的艰难和“缊袍敝衣处其间”的生活艰苦仍然坚持努力学习；乙文李光地在“举家陷贼”的情况下，即便生命受到威胁，仍然坚持读书，几乎到了要书不要命的程度。（引用或概括原文并加以说明，意思接近即可） 参考译文：李光地，字晋卿。四岁时，就能用木炭描摹地上灯影映出的字。长大后，勤奋学习，博学多才。曾经全家落入贼寇手中，贼寇挟持他们索要钱财，多次想要杀害他，他始终不害怕。空闲时就拿出书来读，贼寇对此感到非常惊奇。他的伯父李日燝，招募敢死之士，攻破贼寇的营寨，把他救了回来。李光地从小没有歌舞女色的爱好，衣食只求勉强够用，整年不听音乐，家门冷清，没有私下拜见的人。 （三）名著阅读（6分） 12.（3分）（1）③④①⑤②（答对三个给3分） （3分）（2）略 （写出情节1分，结合清单人物1分，整体表述1分。） （四）文学类文本阅读（12分） 13. ①杨福从未收到过信，可每天坚持取信件和报纸。（1分） ② 杨福向葛阳借钱回家看望母亲。（1分） ③孝顺、关心长辈；真诚热心、乐于助人；懂得感恩；乐观向上。（2分） 14.．（1）运用了比喻的修辞手法，将心情比作铅云，形象地写出了杨福情绪的低落，表现了他对母亲的担忧、牵挂。 （2）运用神态和语言描写，葛阳被那隆和沙坪的身世所打动，决定帮助同学，体现了他的善良、友爱。 15.．运用了插叙。交代了杨福家境贫寒的情况，使文章情节完整；揭示了杨福没有收到过信的原因，推动情节发展；为下文写葛老师每天都给葛阳写信的深层用意作铺垫，突出文章主旨。 16.．爱体现在：（1）杨福和他母亲之间独特的沟通方式，葛阳母亲对儿子的挂念，这是家人之间的爱与关怀；（2）杨福及葛阳对同学的关心和帮助，这是朋友之间的友爱；（3）葛阳母亲对杨福母亲生意的照顾，那隆和沙坪收到的回信是村里的团员代劳，邮资则是村团委所付，村里人的互助精神体现了社区大家庭的爱与温暖。 （五）实用类文本阅读（10分） 17．C 18．①洋浦经济开发区的小铲滩码头，这里配备了风光互补发电系统；②码头还安装了碳监测平台，实时追踪每台设备的碳排放数据； ③在自贸港政策支持下，新能源汽车、氢能源等绿色产业正加速集聚。 19．列数字，具体准确说明了在海南乡村振兴中，懂数字技能的“新农人”越来越多，农村数字化的生产生活形势向好这一事实。 20．示例：①开展“智慧助农”公益培训，为村民提供智能设备操作指导；②设立专项基金，鼓励企业开发适老化数字产品；③在村委会设立“数字服务站”，配备大学生村官担任“数字辅导员”，为村民提供设备代操作、故障报修等服务。 三、写作表达（50分） 21.略 项目 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷 （50-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二类卷 （44-38） 切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采。 书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。 三类卷 （37-30） 基本合题意，中心较明确，内容较具体，情感尚真实。 结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量病句。 四类卷 （29-21） 基本合题意，中心尚明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条理，语言欠通顺，病句较多。 书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难辨认。 五类卷 （20-11） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。 六类卷 （10-0） 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $