浙江省台州市仙居县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末教学质量监测语文试卷

仙居县2024学年第二学期教学质量监测试题卷 三年级语文 （时间：80分钟） 同学们，每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，学校开展了“争做小小文化传承者”的活动，让我们一起加入吧！ 【开启·研学之旅】 1．卷面书写：字迹端正，书面整洁。 1. 抄写句子：要求书写正确、规范、工整，做到横平竖直，撇捺舒展。 深厚的传统文化，中国人的根。 2. 活动开始时，老师对“文化和自然遗产日”作了介绍，请你根据拼音写词语。 文化和自然遗产日将人们jù lǒng（ ）在古城与山水间，青瓦白墙dào yìng（ ）在碧波中。非遗工匠xīn rán（ ）示范绝技，手指bō dòng（ ）琴弦，奏出yuán rùn（ ）悠扬的古琴声，乐音与wēi wǔ（ ）的石兽共鸣。守护者的热情让文明在烟火中jì xù（ ）流淌。 同学们分工合作，开始了文化研学之旅。请帮助同学们认真完成以下题目。 3. 下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 衣裳（yī shang） 匀称（chèng） 津津有味 B. 投掷（tóu zhì） 模样（mú） 笔墨纸现 C. 粗糙（cū cāo） 折腾（zhē） 相提并论 D. 束缚（shù fù） 薄片（bó） 辩认方向 4. 下列句子的加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 因释其耒而守株（解释） C. 千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D. 兔走触株，折颈而死（跑） 5. 下列诗句按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ①③②④ C. ②③①④ D. ①③④② 6. 下列加点词语或者俗语使用有误的一项是（ ） A. 东东打算制作仙居无骨花灯，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一盏花灯。 B. 朱朱根本不会制作花灯，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 在古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。 D. 原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后也开始主动学习唱腔，这真是近朱者赤，近墨者黑啊！ 7. 下列对于仙居非物质文化遗产——针刺无骨花灯的制作工艺概括正确的是（ ） 制作仙居针刺无骨花灯时，先用多层纸张粘合为厚纸板，接着根据设计稿裁剪出多张彩纸，然后用细针在纸板上针刺出花纹，最后拼合成灯架，一盏精巧的花灯便制作完成。 A. 拼合→裁剪→针刺→粘合 B. 粘合→设计→针刺→拼合 C. 粘合→裁剪→针刺→拼合 D. 拼合→针刺→裁剪→粘合 8. 下列说法中，有误的一项是（ ） A. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 C. 写寻物启事要写清楚丢失物品的样子，也要写清楚丢失时间、地点。 D. 我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时可以根据需求改动故事内容，自己创造新的情节。 【布置·主题展览】 9. “文化和自然遗产”研学活动告一段落，孩子们准备用展板的形式展出学习成果。请给下面的图配上本学期学过的诗或文。 （1）荷叶________的，像一个个________。 （2）独怜幽草涧边生，________________。 （3）垂柳把溪水当作________，山溪像________。（4）_____________________________。（写完整句） 10. 其中一个展板的主题是“中国寓言故事”，下列哪幅图不适合出现在宣传海报上（ ） A. B. C. D. 11. 请给下面的外国寓言故事与对应寓意配对。 （1）《狼和鹤》→（ ） （2）《农夫与蛇》→（ ） （3）《狮子和老鼠》→（ ） A．千万不要以貌取人，强者也可能需要弱者的帮助。 B．帮助坏人可能害了自己。 C．本性难移，不要轻易相信恶人的承诺。 12. 展板制作好了，大家商量要在学校操场展出，林林自告奋勇替少先队大队部写展出通知。可大家仔细一看，发现通知上有3处错误，请你用修改符号改正。 通知 6月25日上午，请全体同学观看“文化和自然遗产”主题展。丰富展览内容，包括学生手工艺品、科技创新作品以及传统文化展板，请同学们有序参观。 6月20日 少先队大队部 （1）面对大家指出的错误，林林觉得难为情，他________________：“真不好意思，大家见笑了。”（加上描写神态、动作的提示语） （2）面对难为情的林林，班长用《左传》中的一句话安慰他：“林林，________________________。每个人都会犯错误，只要改正就好。” （3）“文化和自然遗产”主题展正式开始了，每个展台前挤满了观众：_________________________。（请把句子补充完整） 【参观·主题展区】 橡树和芦苇 ①秋日午后，一棵橡树和一支芦苇聊天。 ②橡树说：“唉，你真是应该抱怨上天把你生成这个样子。即使是一只麻雀，也压得你弯腰；即使是最细小的雨，也打得你颤抖。整天弱不禁风，看起来真是很可怜啊。” ③芦苇低着头，并没有说话。 ④橡树还在（1）________地说道：“而我呢，就很不一样了，高大挺拔。太阳暴烈，我不当回事；狂风大作，我嗤（chī）之以鼻；打雷下雨、我潇洒自在。总之，我稳稳地站在这里，什么都不怕！如果你站在我旁边，我倒是可以保护你，可你偏偏长在河岸，那我就不能照顾到你了，真是可怜啊！” ⑤“谢谢你的善心。”芦苇（2）________地答道，“可是不用你担心，我会平安无事的！你看我平日里摇摇摆摆，但却绝不会折断，因为那是我保护自己的方法。我倒是有点担心你呢，虽然到目前为止，你总是在狂风暴雨中屹立不倒，但那只是因为风暴还不够大，还是等着瞧吧！” ⑥芦苇刚刚说完，突然雷电交加，下起了大雨，刮起了大风。芦苇顺着风势伏倒在地，而橡树则昂首挺立。风暴过后，伏倒在地的瘦弱的芦苇平安无事，那高大雄伟的橡树，却被呼啸着的风连根拔起了。 （选自《克雷洛夫寓言》，有删改） 13. 通过联系上下文，我知道“弱不禁风”的意思是________，读着“整天弱不禁风”，我仿佛还能看到这样的画面：即使是________，也________。 14. 为了更好地分享这个故事，请你在（1）（2）处选择合适的语气，填一填。 A．神秘 B．疑惑 C．唉声叹气 D．不急不躁 E．兴高采烈 15. 读短文，完成下列导图。 16. 第⑤自然段中芦苇所说的“保护自己的方法”指的是________。 17. 关于这个寓言故事告诉我们的道理，下列说法不正确的一项是________ A. 面对困难和挑战时，要懂得适时调整自己的策略，灵活应变，这样才能更好地保全自己。 B. 遇到事情要仔细思索，理智对待，要合理地运用自己的优势。 C. 生活中不能嘲笑他人，要正确认识自己，不盲目自大，避免因过度自信而做出错误决策。 D. 生活中，我们不能心口不一、言而无信，而是要做到表里如一、言行一致。 阅读。 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”，鸟儿也叽叽喳喳地喧闹起来；猪、牛和羊等家畜（chù）总是在白天活动；每当夜幕降临，猫伸伸懒腰，活跃起来，猫头鹰也开始张翼滑翔，捕猎食物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、印度和澳大利亚等地“度假”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达福建、浙江等长三角地区，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的下加利福尼亚半岛沿海，一年一度总有一群来自北冰洋的远方客人—灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6.4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼，就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务后，又被海浪卷回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸在长途旅行中这么准时？为什么银鱼从不错过这一年一度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 ⑥生物钟五花八门，多种多样。正是这些生物钟，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 18. 第①自然段中第________句话能够帮我理解整段话的意思，我知道了这段话的主要意思是________。 19. 动物就是一本“活日历”，根据文章内容，完成下图 20. 第②自然段中“长途旅行”指的是________（填序号），这样的用词很有趣，像这样的词文中还有________、________。 ①冬天，燕子南飞。 ②春天，燕子北上。 ③燕子一年中，冬天南飞，春天北上。 21. 判断下列说法正确与否，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）浙江地区早春二月，便能看见大批的小燕子从南方飞回来筑巢、繁衍。（ ） （2）每年，来自南极洲的灰鲸以每小时6.4千米的速度南游到墨西哥繁衍后代。（ ） （3）生物钟就是动物体内类似时钟的结构，它使动物的活动显示出了极强的规律性。（ ） （4）只要留心观察，生活中处处蕴藏着科学小秘密。（ ） 22. 第⑤自然段连用了三个问句，有什么好处吗？ __________________________________________ 23. 你还知道生活中哪些动物也有自己的“钟表”或“日历”？请选一种动物简单写一写。 _________________________________________ 【分享·万物之趣】 24. 世界如此多彩，蕴藏着无数令人惊叹的现象与事物。请你从下面两个内容中任选其一，完成一篇不少于250字的文章。要求语句通顺、标点正确；把最让你感到新奇有趣的部分写具体。 内容一：在本学期的科学课上，我们做了许多实验，下面哪个实验的探究过程让你印象最深刻呢？请从下列实验中选择一个，以“这样的探究真有意思”为题写一篇文章。 小球的运动 影子的秘密 蚕的一生 制造“环形山” 制造“过山车” 内容二：一个阴雨绵绵的下午，我走在泥泞的路上。突然脚底打滑，我摔进了泥水坑，身体也开始缩小，并飞速下落。再次睁眼，我竟躺在一个陌生的洞穴里…… 洞里是一个怎样的世界？又会发生什么？请题目自拟，抄录上面文字作为开头，大胆想象，接着往下写。 仙居县2024学年第二学期教学质量监测试题卷 三年级语文 （时间：80分钟） 同学们，每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，学校开展了“争做小小文化传承者”的活动，让我们一起加入吧！ 【开启·研学之旅】 1．卷面书写：字迹端正，书面整洁。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 聚拢 ②. 倒映 ③. 欣然 ④. 拨动 ⑤. 圆润 ⑥. 威武 ⑦. 继续 同学们分工合作，开始了文化研学之旅。请帮助同学们认真完成以下题目。 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【布置·主题展览】 【9题答案】 【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 碧绿的大圆盘 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 梳妆的镜子 ⑤. 绿玉带一样平静 ⑥. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【12题答案】 【答案】 （1）挠了挠头，脸颊涨得通红 （2）人谁无过？过而能改，善莫大焉 （3）有的凑在展板前认真端详，有的在专心听讲解员讲故事，有的指着学生手工艺品讨论，还有的在入口处拿着打卡券等着盖纪念章 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 连点儿风都经受不住，形容身体虚弱或娇弱。 ②. 轻轻的微风 ③. 能吹得它摇摇晃晃，弯下腰来 14. E D 15. （1）高大挺拔 （2）顺着风势伏倒在地 （3）被连根拔起 （4）平安无事 16. 平日里遇到风时摇摇摆摆、顺着风势倒伏，而不是硬抗，以此避免被折断。 17. D 【18~23题答案】 【答案】18. ①. 1##一 ②. 大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”，不同动物有不同的作息规律 19. 飞到广东；到达墨西哥；到达秦皇岛；银鱼被海潮冲上海岸，完成传宗接代任务 20. ①. ③ ②. 度假 ③. 拜访 21. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 22. 引发读者思考，激发阅读兴趣；承接上文的现象，引出下文“生物钟”的科学解释，起到承上启下的作用；强调动物准时活动的神奇，突出文章的核心问题。 23. 公鸡有自己的“钟表”，每天清晨天刚亮就会准时打鸣，从不误时。 【分享·万物之趣】 【24题答案】 【答案】例文一： 这样的探究真有意思 科学课上有许多有趣的实验，最让我记忆犹新的，是探究小球运动的实验。这次奇妙的探究，让我发现了科学的小秘密，真的特别有意思。 上课的时候，老师带我们做起了小球运动实验。我们准备了小球、平整的桌面和倾斜的轨道，跟着老师的指引开始探索。首先，我们把小球放在平整的桌面上轻轻一推，小球慢慢向前滚动，稳稳地直线前进，不会乱跑。接着我们改变条件，把轨道垫高，让它变得倾斜，再放下小球。没想到小球一下子就快速冲了下来，速度比在平地上快了好多。 我觉得特别新奇，原来小球的运动速度和路线，会随着环境的变化发生改变。我反复尝试了好几次，调整轨道的高低，仔细观察小球的变化。轨道越陡，小球跑得越快，轨道平缓，小球的速度就会变慢。每一次观察都有新的发现，让我越探究越感兴趣。 这次小球运动的探究特别有趣。它让我知道，生活中藏着很多科学知识，只要我们细心观察、认真探索，就能发现奇妙的科学奥秘。我喜欢科学探究，它总能带给我满满的惊喜和收获。 例文二： 这样的探究真有意思 生活里藏着许多神奇的科学奥秘，在众多科学实验中，我最难忘的就是探索影子秘密的实验。这次有趣的探究，让我收获满满，也让我觉得科学特别有意思。 科学课上，老师带着我们开启了影子的探秘之旅。我们准备了小玩具和手电筒，在昏暗的教室里开始实验。老师打开手电筒，灯光照在玩具上，地面上立刻出现了黑黑的影子，特别神奇。我好奇地挪动玩具，发现影子也跟着不停移动。 最让我觉得新奇的是影子的大小变化。我把手电筒靠近玩具，影子就变得又大又模糊；把手电筒慢慢拉远，影子就会变小变清晰。我反复尝试了很多次，不断变换灯光的高低和远近，影子就跟着不停变化模样，像会变魔术一样，特别有趣。同学们都看得津津有味，不停发出惊叹声。 这次探究让我解开了影子的秘密，原来影子的大小、长短都会随着光线变化而改变。我终于明白，平凡的生活里处处都是科学。小小的实验，大大的道理，这样的科学探究真的太有意思了，也让我爱上了奇妙的科学世界。 例文三： 这样的探究真有意思 这学期的科学课上，我们开展了很多有趣的探究活动，最让我难忘的就是观察蚕的一生。这段慢慢陪伴、静静观察的过程，充满新奇的发现，让我觉得这样的探究真有意思。 刚开始，我拿到的是小小的蚕卵，黑黑的、圆圆的，特别不起眼。过了几天，小小的蚁蚕破壳而出，细细小小的，像一根根黑线。我每天细心给它们喂新鲜的桑叶，看着它们一天天长大。蚕宝宝软软的，白白的，身子一节一节的，吃桑叶的时候沙沙作响，特别可爱。 最神奇的是蚕宝宝会慢慢蜕皮，每蜕一次皮就长大一圈。长大后的蚕宝宝不再吃桑叶，开始吐丝结茧，把自己裹在白白的茧里。过了一段时间，蚕茧破开，飞出了漂亮的蚕蛾，完成了完整的生长过程。 亲眼见证蚕的一生，让我特别震撼。原来小小的生命藏着大大的奥秘。这次探究让我明白，科学需要耐心观察。善于发现、认真探索，就能看见生活中不一样的美好，这样的探究真的太有意思了。 例文四： 这样的探究真有意思 这学期的科学课有很多有趣的小实验，其中我最喜欢、印象最深的就是制造“环形山”的探究实验。这次动手探索的过程特别新奇，让我忍不住想说，这样的探究真有意思。 上课的时候，老师给我们准备了细沙子和大小不同的小球，用来模拟月球表面和陨石。我们先把沙子铺平，让沙面平平的，像一片小小的月球地面。接着我们拿起小球，从不同高度轻轻落下，神奇的事情就发生了。小球落在沙子上，立刻砸出一个个圆圆的坑，和书上看到的月球环形山一模一样。 我发现高度不一样，砸出来的坑大小也不一样。小球从高处落下，坑又大又深，周围的沙圈也很明显。从低处落下，坑就变得浅浅小小的。我反复试了好几次，每一次观察都有新发现，特别有趣。原来天上神秘的环形山，是陨石撞击形成的，我一下子就懂了其中的道理。 这次实验让我大开眼界，也让我学到了新知识。科学实验不用复杂的工具，却能解开神奇的秘密。动手探索、认真观察，就能发现科学的乐趣，这样的探究真的太有意思了。 例文五： 这样的探究真有意思 这学期的科学课上，我们做了许许多多有趣的实验，最让我难忘的是制造“过山车”的探究活动。这次动手又动脑的探索，让我收获满满，我觉得这样的探究真有意思。 课堂上，我们利用轨道材料，亲手搭建属于自己的小过山车。一开始我信心满满，快速搭好了轨道。可当我把小球放上去，它要么半路停下，要么直接冲出轨道，让我特别失望。我没有放弃，认真观察轨道的问题，慢慢调整轨道的坡度，把弯曲的地方加固平整。 经过一次次修改和尝试，我的过山车越来越稳定。小球顺着轨道平稳滑行，顺利通过弯道和下坡，全程顺畅无阻。我惊喜地发现，轨道坡度适中、衔接平整，小球才能顺利跑完全程。不断调整、不断成功的过程，特别有趣。 这次探究让我学到了运动的小知识，也明白了做事不能心急，遇到问题要耐心思考、不断改进。亲手制作过山车，探索科学的小奥秘，这样有趣的探究让我深深爱上了科学课。 例文六： 奇妙的洞穴奇遇 一个阴雨绵绵的下午，我走在泥泞的路上。突然脚底打滑，我摔进了泥水坑，身体也开始缩小，并飞速下落。再次睁眼，我竟躺在一个陌生的洞穴里。 我慢慢爬起来，惊奇地发现这个洞穴一点也不可怕。洞壁上长满了会发光的小苔藓，一闪一闪的，像无数小星星，把洞穴照得亮亮的。地上铺满软软的青草，还开着五颜六色的小野花，空气里香香的。 这时，几只小小的蚂蚁士兵排着整齐的队伍走过来，它们一点也不害怕我，还热情地带我参观洞穴。我看见蚂蚁们忙着搬运食物，小甲虫在草丛里捉迷藏，小露珠顺着石头轻轻滚落，这里就像一个热闹又温柔的地下小王国。 正当我看得入迷，一阵微风吹来，我的身体慢慢变大。眨眼间，我又回到了乡间的小路上。回头看看身后的泥水坑，我心里满满的惊喜。这一次神奇的洞穴奇遇，让我发现大自然藏着好多奇妙的秘密，也让我明白，只要用心探索，就能遇见美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $