浙江金华市婺城区2024-2025学年三年级下学期期末语文试题

金华市婺城区期末统考卷 (满分：100分，时间：80分钟) 根据2026春季新教材有改动 班级 姓名 【卷首语】亲爱的同学们，祝贺大家又完成了一学期的学习。让我们认真答 题，书写成长的快乐吧！ 第一部分积累与运用(43分) 一、书写展示。工整地抄写诗句，把字写正确、端正。(5分) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、我能看拼音写词语。(7分》 gong yuan )的池塘里，淡雅的héhua( )欣然kaifàng ( ),散发出芬芳的ging xiang( )。wei feng( )吹拂，叶子 轻轻拨动水面，宛如在演奏xàr( )乐曲；广场上，小朋友们正以舞蹈 的xing shi( ),展示着《采莲曲》，灵动的身影与美丽的景色相映成趣。 三、请将正确的选项填到括号里。(10分) 1.下列加点字注音有误的一组是 A.闲散(san) 鹰爪(zhǎo) B.惊讶(y) -乘(sheng)轿子 C.闪烁(shuò)瞭(Iiào)望 D.铁锚(mdo) 唠(1áo)叨 2.下列词语书写全部正确的一项是 A.逆风饱涨玲珑娇软 B.密秘 变幻 清爽 C.沾水电线身段均称 D.泥土 锋利攻击 3.下列加点字词的解释有误的一项是 A.兔走触株（树桩） B.冀复得兔（希望） C.迟日江山丽（春日） D.总把新桃换旧符（桃子） 4.下列说法不正确的一项是 A.“爆竹声中一岁除”是王安石在元宵节写下的诗句。 B.《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C.冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁 星》《春水》《寄小读者》。 D.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情 节也不会遗漏。 5.小明打算独自去游泳，下面的劝告最恰当的一项是 A.独自游泳太危险了，别去了！ B.大家都知道独自游泳不安全，你怎么还想着去呢？ C.小明，独自游泳没有旁人照应，万一发生意外情况，很难及时获得救援。 为了自己的安全，千万别独自去游泳呀！ D.老师反复强调不能私自下水游泳，你怎么还想去？ 四、按要求完成练习。(11分) 1.下面这段话中，有三处不合理的地方，请用修改符号进行修改。(3分)》 昨天，我观看了精彩的一场婺剧演出。演员们 穿着华丽的戏服和精致的妆容，好看极了！看得津 津有味，激动得使劲鼓掌。 2.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，照样子写一写。(3分)》 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 小丽的故事讲得有趣极了， 3.学校将组织全体同学于6月30日上午9点参加本学期休业式，地点为学 校操场。请你以少先队大队委的身份写一则通知。(5分) 五、按课文内容填空。(10分) 1.[古诗寄托情思]清明细雨纷飞，杜牧以“ ”道尽内心哀愁；重阳茱萸满枝，王维借“ ”倾诉思乡深情。 2.[文化传承智慧]文人雅士以“琴棋 ”会友，尽显高雅情趣；中医大 夫以“ 问切”为法，守护百姓健康。 3.[成语蕴藏哲理]交友当择善而从，因“近朱者赤， ”;断 事不可偏听，需牢记“ ,耳听为虚”。 4.“忽然 一声人影碎了，草地上蹦跳着 ”生动展现 了鱼儿上钩的欢乐场景。 第二部分 阅读与鉴赏(27分) 六、阅读理解。(27分) (-)邯郸(hándan)学步(I3分) ①赵国的首都是邯郸，那儿的人走路姿态十分优美。 ②有一个燕国人对此十分羡慕，便来到邯郸，整天待在街上看邯郸人走 路，还跟在后边模仿。他跟在这个人后边走几步，再跟在那个人后边走几步， 可学来学去，始终学不会邯郸人的走路方法。这个人索性就丢掉了原来的走 路方法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要 想着腰腿如何配合…弄得他手足无措。 ③可惜，学了几年，这个人不但没有学会邯郸人的走路方法，就连自己原 来的走路方法也忘记了，结果只能爬着回去。 1.判断以下说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。(3分) (1)燕国人去邯郸是因为自己原本不会走路，想从头学习。 (2)“手足无措”在文中指燕国人手脚受伤，无法正常走路。 (3)燕国人如果坚持模仿邯郸人走路，一定能成功学会优美的走姿。( 2.从这则寓言中，我明白了( )的道理。(2分) A.要善于向别人学习 B.只要坚持不懈地模仿，最终一定能获得成功 C.学习他人长处时，要结合自身特点，不能盲目照搬 D.为了追求更好的结果，要完全抛弃原有的方法 3.如果这个燕国人就在你面前，你想对他说些什么呢？(4分) 4.班级要组织一次“中国古代寓言故事会”，下列故事不能入选的是 )(2分) A.《池子与河流》B.《叶公好龙》 C.《坐井观天》 D.《守株待兔》 5.要在趣味故事会中生动讲述《邯郸学步》，以下做法不正确的是 )(2分)》 A.讲到燕国人摔倒时，模仿他的动作并皱眉说“哎呀！” B.适当添加想象的情节，比如燕国人学步时与路人的对话。 C.结尾时，模仿燕国人垂头丧气的语气说：“唉！我一心学别人走路，结果 连自己原来怎么走都忘了！” D.背诵原文，保持活泼的语气。 (二)泥泥狗(14分) ①不知在哪年的庙会上，我看到了一种造型独特的泥玩具。它形状像 狗，又像猴，有的像独角，有的像九头燕，看得我眼花缭乱。卖货人说这些泥 玩具统称“泥泥狗”。 ②泥泥狗的制作工序也十分讲究。首先是制作胶泥，不断翻卷、敲打泥 土后就能制作出胶泥；其次要按照泥泥狗成品的大小，挖一块和好的胶泥，把 胶泥块搓成与成品相近的坯子；接着将胶泥捏成不同形状；再把泥泥狗放在 一个容器里，淋浇黑色染料，等泥泥狗染得通体发黑后，一个个拿出来晒干； 最后就可以点花装饰了。 ③泥泥狗的色彩也是极为独特的，在众多的泥玩具里，一眼就能发现它。 因为只有它，是在乌黑的底色上幻画出大红、大绿、雪白、浅黄的彩绘。 ④我的桌子上就有只泥泥狗：这是一只猫和一只猴的连体，猫在前，猴在 后，猫拉着猴。猫在用力拉着，怒目圆睁，张大嘴巴喘息；那只猴呢，却倚靠在 猫的身上，等着猫拉它。猫为什么要拉猴？它们之间发生了什么？我沉浸在 有趣的故事里… ⑤直到今天，泥泥狗带给我的那种梦幻的感觉还没有消失。 1.文章是从哪几个方面介绍泥泥狗的？填一填。(3分) 泥泥狗 “我”的泥泥狗 2.泥泥狗的制作步骤：()→()→( )>( )>( )(填序号) (5分) A.淋浇黑色染料后晒干 B.制作胶泥 C.把胶泥块搓成与成品相近的坯子 D.点花装饰 E.将胶泥捏成不同形状 3.下列说法正确的一项是 )(2分) A.泥泥狗以狗的模样居多，所以作者看得眼花缭乱。 B.从“不断翻卷、敲打泥土后就能制作出胶泥”可知，制作泥泥狗无需特定 技巧。 C.“在乌黑的底色上幻画出大红、大绿、雪白、浅黄的彩绘”，强烈的色彩对 比使泥泥狗在众多泥玩具中格外引人注目。 D.作者描写猫猴连体泥泥狗“怒目圆睁”“倚靠”，是为了表现猫和猴彼此 讨厌。 4.“猫为什么要拉猴？它们之间发生了什么？”结合第④自然段内容，大胆想 象，写一写。(4分) 第三部分表达与交流(30分) 七、习作。(30分)》 月光小镇出现了一个神奇信箱：当小老鼠把写给爷爷的信投进去，信箱 中会出现爷爷亲手烤的奶酪；当小兔子把写给春天的信投进去，信箱竟吐出 会唱歌的山茶花… 如果你是月光小镇的动物，你会向神奇信箱投递什么呢？请你大胆想 象，编写一个故事。 要求：1.题目自拟。2.大胆想象，把内容写清楚，200字左右。3.能用学 过的修改符号进行修改。4.文中不出现真实校名和姓名。 金华市婺城区期末统考卷 第一部分积累与运用 一、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、公园荷花开放清香微风夏日形式 三、1.B ACD三项加点字注音均正确；B项中“惊讶”的 “讶”正确读音应为yà。故选B。2.D A项中“饱涨”的正确 书写应为“饱胀”。B选中“密秘”的正确书写应为“秘密”。C项中“身段均称”的正确书写应 为“身段匀称”。D项词语书写全部正确。故选D。3.D D项中的“桃”指“桃符”。故选D。4.A A项诗句对应的节日 应为春节。故选A。5.C 劝告他人时，要注意说话的语气，不 要用指责的口吻，还要多从对方的角度着想。A项语气生硬，缺乏理由；B项带有指责意味， 易引起抵触情绪；C项先分析独自游泳的危险，再从对方的角度表达关心，语气委婉，理由充 分；D项“老师反复强调”未体现对小明安全的关心。故选C。 四、1 昨天，我观看了精彩的一场婺剧演出。演员们 化看 穿着华丽的戏服和精致的汝容，好看极了！人看得津 津有味，激动得使劲鼓掌。 2.示例：不仅人物语气模仿得很像，表情、动作更是惟妙惟肖。 3. 通知 全体同学： 6月30日上午9点，请大家准时到学校操场参加本学期休业式。 少先队大队委 6月29日 五、1.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人2.书 画望闻3.近墨者黑眼见为实4.扑腾鱼儿和笑声 第二部分阅读与鉴赏 六、（一）1.(1)×(2)×(3)× 第(1)小题，结合第①自然段内容和第②自然 段中“有一个燕国人对此十分美慕”，可知燕国人去邯郸是想模仿邯郸人的走路姿态，题千说 法有误；第(2)小题，结合第②自然段中“从头学习走路”“既要想着手脚如何摆动，又要想着 腰腿如何配合”，可知“手足无措”指动作慌乱、没有办法应付，不是手脚受伤，题干说法有误； 第(3)小题，结合第③自然段内容可知，如果只是盲目模仿邯郸人的走姿，不仅不能成功学 会，反而连原来的走路方法也会忘记，题千说法有误。2.C A项“善于向别人学习”未体现寓言中“盲目”的问题；B项“坚持模仿一定成功” 与故事结果矛盾；C项符合燕国人“丢掉原有走路方法，盲目模仿导致失败”的情节；D项“完 全抛弃原有的方法”是错误做法。故选C。3.示例：你想学习邯郸人优美的走姿是好的想 法，但不应该盲目模仿，完全丢掉自己的特点呀。你应该在保持自己走路方式的基础上，借 鉴邯郸人走姿的优，点，这样才能真正学到东西。4.A A项《池子与河流》出自俄国克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，不属于中国古代寓言，故 选A。5.D【解析】本题考查口语交际。D项“背诵原文”机械刻板，不符合“生动讲述”的 要求。故选D。 (二)1.泥泥狗的造型泥泥狗的制作工序泥泥狗的色彩 2.B→C→E→A→D 将答案定位到第②自然段，按照“首先是制作胶泥 (B)→其次搓成胚子(C)→接着捏成形状(E)→再淋浇黑色染料晒干(A)→最后点花装饰 (D)”提取步骤，按顺序排列。3.C4.示例：猴弟弟贪玩，在森林里迷路了，一直找不到回 家的路。猫哥哥发现了它，决定送它回家。路上要经过一条小河，猴弟弟不敢过河，猫哥哥 就拉住它，想把它拉到河对岸，所以猫用力拉着，猴则倚靠在猫身上，慢慢跟着走。为了纪念 这次经历，它们被制成了泥泥狗，永远地留在了人们的记忆中。 第三部分表达与交流 七、略