Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 5 You’re welcome to help out!学历案 2025-2026学年冀教版英语八年级上册

该初中英语学历案围绕“志愿服务与项目设计”主题，通过文本理解、项目要素分析及规划任务，帮助学生掌握conservation等核心词汇，理解志愿项目招募文本结构，提升信息提取与项目设计能力。 资料亮点在于以真实情境驱动学习，通过户外环保视频导入激活话题，引导学生精读文本梳理项目要素，小组合作完成志愿项目规划。既提升语言能力（信息提取与表达），又培养思维品质（分析与创造）和文化意识（公共参与精神），突出学生主体与教师引导的结合。

冀教版八年级上册英语 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 5 You’re welcome to help out! 项目 内容 课题 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 5 You’re welcome to help out! 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会/志愿服务与项目设计”**主题语境。 学生能读懂招募志愿者的网页文本，提取关键信息； 能完成文本理解、项目要素分析、讨论与项目规划任务； 培养公共参与意识与团队协作能力，提升综合语言运用与项目规划能力。 学习目标 1. 知识目标：掌握conservation, leadership, teamwork, adaptability, autonomy, conservation education等词汇短语；理解志愿项目招募文本的结构与信息要素。 2. 能力目标：完成文本问答、项目要素评分、小组讨论与志愿项目规划任务，精准抓取文本信息；能独立设计并介绍一个志愿项目。 3. 素养目标：了解户外环保类志愿项目的价值，体会团队协作与责任意识的重要性，培养公共参与精神与服务意识。 学习重难点 学习重点：读懂志愿项目招募文本，梳理项目信息；掌握志愿项目的核心要素。 学习难点：结合文本信息，小组合作完成志愿项目规划；清晰表达项目设计思路。 课前预习 1. 跟读课文录音，圈出文中与志愿项目相关的词汇和短语。2. 思考：你想设计一个什么样的志愿活动？它的时间、地点、活动内容是什么？ 评价任务 1. 文本理解评价：能准确回答课文问题，梳理招募文本的核心信息。 2. 项目要素分析评价：能正确识别并评价志愿项目的关键要素。 3. 讨论与规划评价：能参与小组讨论，合作完成志愿项目规划，内容完整、逻辑清晰。 4. 课堂表现评价：积极参与课堂互动，理解志愿项目的意义，能运用所学表达介绍自己的项目。 学习过程 环节一 情境导入（3分钟） 1. 教师展示户外环保、渔业保护志愿活动的视频，提问：What volunteer projects can help protect nature? What do you know about fishing conservation? 引导学生自由发言，激活话题。 2. 板书课题 ，领读课题，点明本课将学习户外环保志愿项目的招募信息，并尝试自己设计志愿项目。 环节二 词汇铺垫（4分钟） 1. 出示核心词汇与短语：conservation, leadership, teamwork, adaptability, autonomy, conservation education, customer service, field trips, workshops，教师领读并讲解词义，搭配例句帮助理解。 2. 组织学生齐读词汇，同桌互查发音，夯实基础。 环节三 文本理解：初读网页，问答练习（5分钟） 1. 学生默读网页文本，理解文章大意，完成第1题的问答：• What do volunteers need to do? → Volunteers will help with conservation education, fish/wildlife assistance, tour guide/interpretation, visitor information, greeting the public, answering questions, cleaning the centre, leading tours, caring for live animals, operating the gift shop, and planning special events/workshops. 2. 统一核对答案，引导学生在文中找到依据，梳理志愿工作的核心任务。 环节四 精读网页：项目信息梳理（6分钟） 1. 教师引导学生精读文本，梳理志愿项目的关键信息： • 项目名称：Canada Fish & Wildlife Service volunteer program at Whitemud Creek Fishing Centre • 时间要求：Every Saturday, Sunday, and Monday from 1 p.m. to 5 p.m., July 20th to September 30th • 志愿者任务：帮助开展保护教育、鱼类/野生动物协助、导游/讲解、访客信息服务、接待公众、回答问题、清洁中心、带领参观、照顾活体动物、运营礼品店、策划特别活动和研讨会 • 任职要求：Customer service skills, leadership and teamwork, creativity and adaptability, organization and autonomy, experience with animals, knowledge of conservation, experience in education is a plus • 申请方式：联系 Jennifer Smith（邮箱：jennifer.smith@edmonton.ca，电话：780-464-1916） • 地址：Whitemud Creek Fishing Centre, 26 Meadow Court, Edmonton, AB, T6R 0T12. 教师带领学生在原文中标注对应信息，讲解项目细节，帮助学生全面理解志愿项目的构成要素。 环节五 项目要素分析：评分任务（5分钟） 1. 教师呈现第2题的项目要素，学生根据重要性评分（0-5分，0=不重要，5=非常重要），并说明理由： 分层作业 基础作业（必做）： 1. 抄写本课核心词汇、短语各2遍，熟读背诵。 2. 跟读课文录音3遍，做到流利朗读。 提升作业（选做）：完善课堂上的志愿项目规划，补充项目背景、志愿者要求和申请方式，形成一份完整的项目方案。 板书设计 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 5 You’re welcome to help out! 1. Key phrases: conservation, leadership, teamwork, adaptability, customer service 2. Volunteer project elements: Time, Location, Activities, Goals, Tasks, Requirements 3. Useful expressions: I want to organize...; Volunteers need to...; The goal is to... 学后反思 学生反思： 1. 我能否读懂网页文本，梳理志愿项目的关键信息？ 2. 我是否能和小组成员合作完成志愿项目规划？ 3. 我对户外环保类志愿项目有了哪些新的认识？ 教师反思： 1. 学生对志愿项目要素的理解是否到位？项目规划环节的参与度和合作能力如何？ 2. 学生能否运用所学词汇和句型表达自己的项目设计思路？ 3. 如何进一步引导学生将项目规划转化为实际行动？ 学科网（北京）股份有限公司 $