Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 1 I’d like to volunteer!学历案 2025-2026学年冀教版英语八年级上册

该初中英语学历案围绕“人与社会/志愿服务与责任担当”主题，学习任务包括掌握volunteer、animal shelter等核心词汇及谈论志愿服务的基础句型，通过听前问答、听力填空、判断正误等分层任务提升信息提取能力，借助结对访谈实践口语表达。 特色在于以情境导入（学生志愿服务视频）激活话题，分层听力任务（初听问答、再听填空、听短文判断）夯实语言能力，口语访谈环节（核心句型示范与结对练习）促进主动表达。注重文化意识培养（感受奉献意义）和学习能力提升（分层作业与学后反思），体现学生主体与教师引导的结合。

冀教版八年级上册英语 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 1 I’d like to volunteer! 项目 内容 课题 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 1 I’d like to volunteer! 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会/志愿服务与责任担当”**主题语境。 学生能听懂关于志愿服务的对话与短文，提取关键信息； 能谈论志愿服务的形式、意义与参与方式；培养乐于助人、奉献社会的意识与沟通表达能力。 学习目标 1. 知识目标：掌握volunteer, rubbish, animal shelter, nursing home, elderly, purpose, community等词汇短语；熟记谈论志愿服务的基础句型。 2. 能力目标：完成听前问答、听力填空、判断正误、口语对话任务，精准获取对话信息；能结对开展访谈，交流志愿服务话题。 3. 素养目标：了解志愿服务的多种形式，感受奉献的快乐，培养乐于参与社区服务、关心他人的品质。 学习重难点 学习重点：听懂对话并完成分层听力任务，掌握谈论志愿服务的句型。 学习难点：理解对话细节，准确表达自己的志愿服务意愿与计划。 课前预习 1. 跟读课文录音，圈出文中与志愿服务相关的词汇。 2. 尝试用1句英语写下自己想参与的志愿活动，如I want to volunteer at the animal shelter.。 评价任务 1. 听力习题评价：独立完成问答、填空、判断任务，答案准确，能定位原文依据。 2. 口语交流评价：能使用核心句型开展访谈对话，表达通顺、发音标准。 3. 课堂表现评价：积极参与课堂互动，理解志愿服务的意义。 学习过程 环节一 情境导入（3分钟） 1. 教师展示学生参与志愿服务的视频（如社区清洁、关爱老人、动物救助、图书馆服务），提问：Have you ever done volunteer work? What did you do? 引导学生自由作答，激活话题。 2. 板书课题 ，领读课题，点明本节课将通过对话学习谈论志愿服务。 环节二 词汇新知学习（4分钟） 1. 出示核心词汇与短语：volunteer, rubbish, animal shelter, nursing home, elderly, purpose, community, apply online，教师领读并讲解词义，搭配简单例句帮助理解。 2. 组织学生集体朗读、同桌互查发音，夯实词汇基础，为听力学习铺垫。 环节三 听力任务一：初听对话，回答问题（5分钟） 1. 教师出示问题，明确任务要求，播放第一遍录音，学生整体感知对话。 2. 播放第二遍录音，学生抓取细节信息，独立作答： • A. Where is Li Ming going to volunteer? → He is going to volunteer at the library. • B. How does Li Ming feel about volunteering there? → He feels happy and proud. • C. What is the main purpose of volunteering according to Li Ming? → To help others and make the community a better place. 3. 统一核对答案，梳理对话细节。 环节四 听力任务二：再听对话，完成填空（6分钟） 1. 呈现第3题的填空短文，学生浏览文本，理解题意。 2. 播放录音，学生完成作答：What we can do as volunteers: • plant trees or collect rubbish on the side of the road to protect the environment • help care for animals at an animal shelter • visit the elderly at a nursing home Why we volunteer: • It is a valuable experience. • We feel happy and proud of doing something kind for others. • The main purpose of volunteering is to help others and make our community a better place. How we can become volunteers: • look up the information on the Internet and apply online3. 核对答案，教师讲解填空依据，帮助学生巩固对话内容。 环节五 听力任务三：听短文，判断正误（4分钟） 1. 教师呈现第4题的判断题，学生浏览题干，理解题意。 2. 播放录音，学生完成作答： • A. Jenny volunteers at the zoo once a week. → F（Jenny volunteers at the library/animal shelter，非动物园） • B. Jenny's teacher introduced her to this job. → F（她是自己在网上找到的信息并申请的） • C. Jenny believes volunteers contribute to society. → T（文中提到她认为志愿服务能帮助他人、改善社区） 3. 统一核对答案，梳理短文细节。 环节六 口语实践：结对访谈（7分钟） 1. 出示核心交际句型，教师进行示范对话： A: What do you know about volunteering? B: I know there are some jobs such as planting trees and reading storybooks to kids. A: Do you plan to volunteer? B: Yes, I do. I would like to help children with their studies. 2. 学生两人一组，结合自身实际开展结对问答，教师巡视指导，纠正发音与表达错误。 3. 随机邀请两组学生展示对话，教师点评鼓励。 环节七 课堂小结与布置作业（4分钟） 1. 课堂小结：回顾本课重点词汇、句型以及听力内容，再次强调志愿服务的意义与形式。 2. 布置分层作业。 分层作业 基础作业（必做）： 1. 抄写本课核心词汇、短语各2遍，熟读背诵。 2. 跟读课文录音3遍，做到流利朗读。 提升作业（选做）：模仿课堂句型，写一段关于你想参与的志愿活动的对话，不少于5轮问答。 板书设计 Unit 7 Let’s volunteer! Lesson 1 I’d like to volunteer! 1. Key phrases: volunteer, rubbish, animal shelter, nursing home, elderly, purpose, community 2. Key sentences:What do you know about volunteering?Do you plan to volunteer?I would like to... 3. Theme: Volunteer to help others, build a better community! 学后反思 学生反思： 1. 我能否顺利完成各项听力习题？ 2. 我是否会运用句型和同学交流志愿服务话题？ 3. 我对志愿服务的形式和意义有了哪些新的认识？ 教师反思： 1. 学生对听力信息的提取是否准确？词汇掌握是否扎实？ 2. 口语互动环节学生参与度如何？ 3. 如何进一步引导学生践行志愿服务精神？ 学科网（北京）股份有限公司 $