第五单元学业质量测评-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 六年级语文下册第五单元学业质量测评以“科创之旅”为主题，通过研学、辩论、阅读、想象四大活动整合语言运用与科学思维，适配单元复习，强化文化自信与创新意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非连续性文本阅读|9分|信息提取、观点表达|结合AI技术材料，培养辩证思维| |短文阅读|11分|说明方法、逻辑分析|用蟹灾、蟾蜍灾害实例，强化生态认知| |小古文阅读|9分|文言字词、翻译|选《梦溪笔谈》陨石记载，体现文化传承| |作文|30分|想象表达|提供机器人研发、传统文化科技融合角度，激发创造思维|

六年级语文下册第五单元学业质量测评 班级：_____________学号：______________姓名：__________________ 科技点亮生活，创造引领发展。亲爱的同学们，让我们开启一场奇妙的科创之旅吧！ 活动一 研学拓科学精神 一、读开营致辞，完成练习。(11分) 大千世界, 奥秘无穷:xī shuài( )发出qīng cuì( )的叫声, qiū yǐn( )具有再生能力, huā pǔ( )中的紫罗兰溅上yán suān( )会变成红色……凡是在科学lǐng yù( ) 有所jiàn shù( ) 的人, 都善于jiàn wēi zhī zhù( )，并追根溯源，最终发现真理。正如数学家华罗庚所说：“科学的líng gǎn( )，绝不是坐等可以等来的。”现在，就让我们一起在头脑风暴中感受科学的魅力吧！ 1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(9分) 2.“开营致辞”中的画线句是数学家华罗庚的名言。下列对这样写的好处的表述正确的一项是( )。(2分) A.使说话的内容辞藻华丽。 B.体现了致辞人的语言深度。 C.压缩了语言，节省了文字空间。 D.使表达的观点更具说服力。 二、科创之旅闯关。选一选。(填序号)(10分) 1.赵孟頫的楷书“运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意”。下列为科创展的题字，其中最符合赵体风格的一项是( )。(2分) 2.下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.丑恶(è) 阶梯(jié) B.凹凸(āo) 诞生(dàn) C.鄙夷(bǐ) 碱性(jiǎn) D.华裔(yì) 纬度(wěi) 3.下列加点词语使用有误的一项是( )。(2分) A.无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神，否则很难成功。 B.他们居然在这次篮球比赛中获得了冠军，真是不可思议啊！ C.为迎接国庆，同学们对教室进行了装扮，真是万象更新。 D.随着“光盘行动”的推进，那些司空见惯的“剩菜剩饭”现象越来越少了。 4.苹苹联系学过的“儿童急走追黄蝶”理解“走马观花”的意思，下列哪一项不适合用这种方法理解? ( )(2分) A.由远及近 及日中则如盘盂。 B.自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣。 C.赴汤蹈火 及其日中如探汤。 D.截然不同 为是其智弗若与？曰：非然也。 5.下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.科学的发展进步，无时无刻不在显著地改变着我们的生活。 B.随着科技的发展，使手机已经成为我们生活中必不可少的工具。 C.能否培养学生的探究能力，是衡量课堂教学成功的重要标志。 D.科学家在对流行病进行分析和实验后指出，大量饮酒可能诱发癌症。 三、按要求完成句子练习。(6分) 1.善于发问并不断探索的能力，难道是凭空产生的吗? (不改变句意，换个说法) ________________________________________________________________________ 2.妈妈对我说：“‘ ______________________，______________________。’只要你坚持读书，作文水平一定会提高的。”(引用诗句或名言补充句子) 3.用具体事例说明一个观点，如“有志者事竞成”“谦虚使人进步，骄傲使人落后”等。 ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 活动二 辩论明思辨之道 四、汲取古人智慧。根据所学内容填空。(12分) 1.“__________________ ，__________________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这两个人的学习态度可以分别用一个四字词语来概括：___________、__________________。我们应向第一个人学习，端正态度，学好本领。 2.遇事不必钻牛角尖，要学会变通，正所谓：“穷则变， ___________，____________。”只要对人民有好处，能推动社会向前发展，就不必沿袭旧有的制度和规矩，就像“苟利于民，_____________；________________，___________________”说的那样。 3.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“____________________________”；一儿认为“_______________________”，依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。我发现两小儿在辩论中都借助事例来论证自己的观点，连孔子都“___________________也”。 五、我来辩一辩。(2分) 在信息技术高速发展的今天，互联网已与人们的生活密切相关，一些搜题 App应运而生，迅速受到学生的热捧。依依和龙一鸣围绕“搜题 App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，请你将反方的观点补充完整。 正方:我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢? 反方:我方认为搜题App是“枪手”。________________________________________ ____________________________________________________________________________ 活动三 阅读启智慧之门 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 ————选自《他们那时候多有趣啊》 【材料二】DeepSeek：AI如何重塑我们的学习方式? 中国互联网络信息中心于2024年11月发布的《生成式人工智能应用发展报告(2024)》指出，生成式人工智能产品在普通用户群体中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容等。如下图所示。 2025年1月, DeepSeek横空出世。与传统的搜索引擎不同，DeepSeek 的大语言模型(LLM)不仅能回答问题，还能阅读整本书、分析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作。 但DeepSeek的创始人强调:“AI是学习的加速器，而不是教育的替代品。它可以帮助学生更快地获取知识，但价值观、创造力的培养，仍然需要人类教师。” 【材料三】AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。 ————选自《为了让你满意， AI宁可骗你》 1.阅读材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)玛琪不喜欢她的机器人老师，羡慕过去孩子们的上学方式。 ( ) (2) DeepSeek能回答问题、阅读整本书、分析论文逻辑，不能模仿不同作家的文风写作。 ( ) (3) AI幻觉，指人工智能系统在处理或生成信息时，产生合理但实际错误或不存在的内容。 ( ) 2.请阅读材料，回答以下问题。(4分) (1)如果想要了解玛琪口中过去的学校，我会关注材料__________。通过这则材料，我发现过去的学习有_____________、____________、__________等特点。 (2)如果要了解我国AI技术的应用情况，我会关注材料________。通过这则材料中的图片和文字信息，我发现我国AI技术的应用有这样的特点：______________、_____________、______________。 3.当前，大家对AI发展的利弊持有不同的观点，请结合三则材料和生活实际，发表你的看法。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。(11分) 意想不到的灾害 ①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾。【A】不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田里咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大损失。1964年，中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼、毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。 ②蟾蜍是捕食害虫的好手，也是保护庄稼的卫士。几十年前，澳大利亚的科学家为了消灭甘蔗田里的害虫，特地从墨西哥引进了一些蟾蜍，投放到甘蔗田里。可是没想到，由于没有天敌威胁，蟾蜍到了澳大利亚就大量繁殖起来。如今，蟾蜍已经在澳大利亚泛滥成灾。【B】农田里、草丛中到处都是蟾蜍，它们分泌的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，对澳大利亚的动物世界造成了威胁。 ③1983年2月，日本大岛地区也发生了蟾蜍灾害。几百万只蟾蜍在当地的公园、马路和住宅区乱蹦乱跳，它们分泌的毒汁对人和家畜造成伤害。为了控制这场蟾蜍灾害，当地政府组建了两支灭蟾“特种部队”，投入了大量人力物力，最终遏制了蟾蜍的蔓延。 ④原本对人类有益的螃蟹和蟾蜍，为什么会泛滥成灾呢？生物学家告诉我们，不论什么动物，它们在自然界中生存，都必须和周围的生态环境保持平衡。动物在生活中有许多制约因素，如食物、天敌、疾病等，这些因素使得动物的数量基本上保持稳定。一旦失去某一种制约因素，动物的数量就会大量增加，从而泛滥成灾。在西班牙“闹事”的螃蟹，是从美国引进的。人们只引进螃蟹，却没有引进它们的天敌。在西班牙，螃蟹的食饵丰富，这使得它们在短短几十年时间里大量繁殖，最终酿成蟹灾。生态一旦失去平衡，其他动物也会泛滥成灾。在美国和澳大利亚的一些草原上，还出现过野兔大量繁殖引发的兔灾。这些意想不到的动物灾害告诉我们，维持生态平衡是多么重要。 1.作者表达了什么观点？是用哪些事例来说明观点的？请阅读短文，补全表格。(3分) 观点 事例 ( ____________________________________ ) 美国和澳大利亚野兔大量繁殖，引发兔灾 2.下列对第④自然段中画“——”句子的理解最正确的一项是( )。(2分) A.这是一个疑问句，它抛出了一个看似矛盾的问题，激发读者继续往下读的好奇心。 B.这是一个设问句，在短文中起到了自问自答的作用。 C.这是一个设问句，在短文中起到了承上启下的过渡作用，也激发读者阅读的欲望。 D.这是一个反问句，目的是强调下文螃蟹和蟾蜍成灾背后的真正原因。 3.读了这篇短文，同学们展开了下面的讨论。(6分) 句子A运用了________的说明方法，作用是_____________________________ ____________________________________________________________________________ 句子B中加点的部分“使得牛羊等家畜受到毒害”和“对澳大利亚的动物世界造成了威胁”的位置(能 不能)调换，因为 八、小古文阅读。(9分) 陨石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中只有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 ————选自沈括《梦溪笔谈》，有删改 注释①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见: 同“现”,出现。⑤息: 同“熄”,熄灭。⑥近: 靠近。 1.下列加点字的意思不同的一项是( )。(2分) A.远近皆见 众皆弃去 B.许氏藩篱皆为所焚 而身为宋国笑 C.是时火息 过是溪 D.荧荧然 处士笑而然之 2.给文中画“——”的句子标注正确的停顿，共2处。(1分) 发 其 窍 深 三 尺 余 乃 得 一 圆 石 3.这是一块怎样的陨石?请根据小古文，将表格补充完整。(4分) 4.读小古文，想象陨石降落时是怎样的景象。试着用自己的话写一写。(2分) 形状 (1) (2) 其大如拳 颜色 (3) (4) 重亦如之(铁) 活动四 想象筑未来之梦 九、根据下面的提示，选择一个角度写一篇作文，题目自拟，不少于400字。(30分) 角度一2025年央视春晚，王兴兴带领团队研发的机器人表演了“扭秧歌”，惊艳全国。如果让你来研发一款机器人，你会赋予它哪些功能?它又会给生活带来怎样的改变?发挥想象，写一个科幻故事。 角度二 传统文化遇上日新月异的科技，会碰撞出怎样的火花呢?想象一下，如果大脑能直接拷贝经典诗文，如果AI精灵能带你穿梭古今......大胆想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 100 200 300 400 500 参考答案 一、 1.蟋蟀 清脆 蚯蚓 花圃 盐酸 领域 建树 见微知著 灵感 2.D 二、 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 三、 1.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。 2.示例：读书破万卷 下笔如有神 3.示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。明末农民起义领袖李自成，起义前期虚心纳谏，带领军队屡战屡胜，推翻了明朝统治；但进入北京后，他骄傲自满，不听劝告，最终导致起义失败。 四、 1.其一人专心致志 惟弈秋之为听 专心致志 三心二意 2.变则通 通则久 不必法古 苟周于事 不必循旧 3.日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出远 而日中时近也 不能决 五、 示例：很多学生遇到难题不思考就直接用搜题App抄答案，长期下来会丧失独立思考和自主学习的能力，还会养成偷懒的坏习惯，反而不利于学习成绩的提升。 六、 1.(1)√ (2)× (3)√ 2.(1)一 同学集中上课 课后结伴回家 同学间互相帮助讨论 (2)二 应用场景广泛 核心功能集中在回答问题 覆盖学习、办公、生活等多个领域 3.示例：AI是一把双刃剑。它能帮助我们快速获取知识、提高学习和工作效率，但过度依赖会削弱我们的独立思考能力，还可能被AI生成的虚假信息误导。我们要合理使用AI，让它成为辅助工具，而非替代品。 七、 1.观点：维持生态平衡至关重要 事例：1980年西班牙产稻区发生蟹灾，大片庄稼被破坏；1964年中东发生蟹灾，毁坏农田并扰乱居民生活；澳大利亚、日本先后发生蟾蜍灾害，危害人畜与生态环境 2.C 3.列数字 用准确的数字直观体现螃蟹数量之多、受灾面积之广，突出蟹灾造成的损失惨重，增强了说明的科学性和说服力 不能 两句话是递进关系，先写蟾蜍毒汁对家畜的直接毒害，再写对整个动物世界的深层威胁，程度逐步加深，调换后逻辑混乱，表达效果大打折扣 八、 1.D 2.发其窍/深三尺余/乃得一圆石 3.(1)一头微锐 (2)大小 (3)色如铁 (4)重量 4.示例：日落时分，天空突然响起雷鸣般的巨响，一颗像月亮那么大的星星出现在东南方。很快又一声震响，星星移到了西南方，第三次震响后，它坠落在宜兴许家的园子里，火光冲天，把篱笆都烧光了。 九、习作（参考思路） 角度一：开篇点明自己研发的是“全能家务陪伴机器人”，描写它可爱的外形；接着分点写它的功能，比如自动清洁、智能烹饪、陪伴老人聊天看病、辅导孩子作业；最后写机器人让家人从繁琐家务中解脱，有更多时间享受亲情，体现科技温暖生活的主题。 角度二：写自己激活了AI诗词精灵，它带着自己穿越到宋朝，和苏轼一起泛舟西湖、吟诗作对，还能用现代技术还原失传的诗词意境；结尾写科技让传统文化“活”了起来，自己也更热爱中华经典文化。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $