第五单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

(二) 1.C 2.文中的父亲是一个忠厚老实、关爱孩子、心中始终想着 家庭而不求回报、理解他人而从不考虑自己的人。 3.这是作者有意给读者留下想象空间，以亲戚的“毫无反 应”衬托出了父亲的厚道、老实、本分，也讽刺了亲戚的冷 漠与自私。这样的详略安排更加突出了文章的中心。 4.五次。“金灿灿的鸭梨”的反复出现既渲染了气氛，又突 出了中心，让作者理解父亲的不易，同时也感受到了生 活的苦涩，给读者留下了深刻印象。 三、作文略 第四单元学业质量测评卷 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项中“劲”在此处读 “jng”;B项中“峻”字应读“jùn”;C项中“靴”字应读 “xuE”:D项全部正确，故选D。 2.焚烧搬迁偏僻批发标准躲避刑罚绑架 3.【示例】沉重沉着沉默沉痛 4.C 5.(1)B(2)A(3)D(4)C 6.(1)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间。 (2)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 (3)王冕梅花淡泊名利的情操【示例】出淤泥而不染 濯清涟而不妖周敦颐莲花清新脱俗的气质 (4)学生们都在认真地听讲。 7.(1)大漠沙如雪燕山月似钩比喻景色边境战场 的辽阔何当金络脑快走踏清秋渴望建功立业 (2)李星华19431927被捕前被捕时法庭上 被害后 (3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (4)重于泰山轻于鸿毛人生自古谁无死 二、（一） 1.【示例】父亲被捕时 2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3.严峻非常沉着、镇定 4.李大钊面对危险沉着冷静，面对敌人坚贞不屈、处变不 惊，具有将生死置之度外的大无畏的革命精神。 5.李大钊对革命事业有坚定的信心，同时他也知道，对敌 人是没有道理可讲的。 (二) 1.(1)永垂不朽(2)英姿飒爽 2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 3.D4.A 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用 这片树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 三、作文略 第五单元学业质量测评卷 -、1.D 2.花圃蚯蚓阶梯玻璃出版阻拦习惯救援 7 3.D 4.B 5.A 6.D B C A 7.(1)一心以为有鸿鹄将至弗若之矣 做事应该专心致志，不能三心二意 (2)穷则变变则通通则久 (3)不必法古不必循旧 二、1.5自学室2.(1)V(2)× 三、（一） 1.发现问题，不断追问不断探索，解决问题，发现真理 2.①溅上盐酸的紫罗兰变红：②世界地图上南美洲东海岸 的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；③阿瑟 林斯基的儿子在睡觉的时候眼珠忽然转动起来。 3.【示例】牛顿从成熟的苹果从树上掉落这一现象中发现 了万有引力。 4.C【解析】本题考查对课文题目的理解能力。“真理诞 生于一百个问号之后”是课文的题目，也是这篇文章的 主要观点。它告诉我们要善于发现问题，探索问题，这 样才能发现真理。它强调的是个人的积极思考，而不是 一遇到问题就向别人请教。所以A项、B项说法正确，C 项说法错误。故选C。 (二) 1.从古籍中受启发将水换为乙醚，获得了更有效果的提取 物反复试验、以身试药，最终提取出青蒿素 【解析】本题考查对短文重点信息的提取概括能力。读 短文第三自然段，从“屠呦呦不断翻阅古籍…这才获 得了更有效果的提取物”可知，屠呦呦从古籍中受到启 发，将水换为沸，点较低的乙醚，获取了更有效的提取物： 从“她和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，‘以身 试药’。…项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方 法，成功提取出青蒿素”可知，屠呦呦及其团队为了成功 提取青蒿素，以身试药，反复试验，终获成功。联系第二 自然段“大量实验发现…这一药效却未重复出现”可 知，在提取青蒿素的过程中屠呦呦及其团队经历了“发 现关键点+失败→找到门路→成功”几个阶段。因此回 答本题时，围绕这几个阶段、将相应的过程用简洁的语 言概括出来即可。 2.要想获得成功，必须要善于发现，不懈探索，有不怕输的 精神。 3.(1)×(2)V(3)V 4.【示例】您与青蒿结缘，不懈探索，从古籍中受到启发；您 为了一个使命，执着于千百次实验。您带领团队成功提 取青蒿素，使许多人逃离疟疾的魔掌。人们记住了您的 名字，记住了您的功劳。感谢您，致敬您，我的榜样！ 四、作文略 阶段性学业水平检测卷（二） 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项“惆”字应读 “chu”:B项“僻”字应读“pi”:C项“剥”字在此处应读 “b6”。故选D。 2.焚烧魔鬼辩解蚯蚓阶梯干脆牺牲炊烟 3.D4.C5.D6.C7.C 8.(1)咬定青山不放松立根原在破岩中 二、1.【示例】人人读书，开卷有益 (2)回忆录李星华第一被害忠于革命事业 2.B3.②在逗号前加“的人” 怀念敬仰 三、（一） (3)学下棋学习应专心致志，不可三心二意 1.(1)形容态度和蔼可亲。文中指老师对“我”的态度很 (4)真理神秘遥远见微知著善于发问 温和。 不断探索锲而不舍 (2)指永远不能恢复。文中指“我”不能让自己消沉下 9.【示例】科技发展利大于弊 去而无法自拔。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以 2.惶恐自责“我”开始觉醒，不再顽劣 前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电灯。现在， 3关爱学生、循循善诱、教导有方【解析】本题考查对人 人们生活变好了。用手机通讯，用汽车出行，用电饭煲、 物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的语 煤气做美味可口的饭菜.…这些都得益于科技的发展。 言、动作、做的事情等进行分析。在“我”因打碎教室的 二、（一） 玻璃被老师叫到办公室后，本想着老师会严厉地批评 1.毛泽东张思德 “我”，但是老师只字不提打碎玻璃的事，而是拿水流进 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有别的 容器后的样子来教导“我”，一步步引导“我”，最后让 目的。 “我”幡然醒悟。在这种对“我”循循善诱的教导中，可 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该为人民 以看出老师并没有放弃“我”，依然对“我”充满了关爱， 谋利。 用自己独特的方法来挽救“我”。 3他为人民利益而死他替剥削人民和压迫人民的人去 4.这句话体现了本文的中心思想。每个人都应该有自己 死张思德是为了人民的利益而死的 的人生追求，去实现自己的价值，在这个过程中免不了 4.要树立正确的生死观。 会遇到挫折，即便做不到最好，我们也不能消沉，不能自 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出 暴自弃。即使我们非常平凡，但只要活得简单、干净，活 来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 出自我的价值，就是积极的。 (二) (二) 1.人要学会适应。 1.消退奇迹2.B 2.举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事 例具体论述了“适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明 3.【示例】我挺过来了，我没有死，但是我要离开油麻地了， 的烙印”这一分论点。【解析】本题主要考查的是辩 离开这些亲爱的伙伴了。可能这就是人生吧，充满了波 析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证 折与不确定。 方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进 4.桑桑的父亲曾带着他四处求医问药，桑桑经历了各种痛 行解答。因为第三段举了叶嘉莹的例子，所以是举例 苦，但病情却没有好转。求生无望的桑桑感受到了亲人 论证。 和朋友的关爱，也做了自己想做的事。后来奇迹发生 3.①先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同 了，桑桑的病情渐渐好转。这次患病让桑桑脱胎换骨， 时改变自己的心情，从而升华思想的境界：②其次，列举 成长了很多，所以桑桑“觉得已死过一回了”。 在巴黎人们适应安静的环境的事例，加以论证；③最后 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。从补注可知， 得出“适应安静的环境，境界也会得到提升”的结论。 桑桑患了鼠疮，四处求医，受尽折磨，之后遇到良医，转 4.【示例】莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的马夫，在 危为安。这一波三折的经历让桑桑体会到了命运的无 剧院中的打杂工而已，但他能适应环境，积极融入环境， 常，也让桑桑对人生有了更深刻的认识，给他的成长带 一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出， 来了巨大转变。病愈后的桑桑可以说是脱胎换骨，是一 他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己的作品闻名 个全新的桑桑。根据以上分析回答即可。 于世。 四、作文略 三、作文略 古诗词诵读测试 第六单元学业质量测评卷 一、1.江上往来人但爱鲈鱼美君看一叶舟出没风波里 -、1.D 2.C 2.(1)①(2)③(3)②(4)⑤ 3.B【解析】本题考查字词含义。A项中“霏霏”指雪下 3.【示例】(1)商议(2)争议(3)建议(4)提议 得很大的样子；C项中“花重”指花因为饱含雨水而显得 4.D5.D 沉重：D项中“因风”指借着风势；只有B项正确，故 6.C 选B。 7.(1)封面正文成长感言【示例】五彩的画卷 4.D5.C (2)百年树人 6.C【解析】本题考查文学常识。A项中《采薇》选自《诗全程无忧·测评卷 六年级语文·部编·下 步步为赢 第五单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 总分 得分 基础竞技场 时 一、积累运用。(28分) 密 扫码看答案 1.（原创)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.学弈(y) 鸿鹄(gào) 蟋蟀(shuai) 见微知著(zhù) B.汝辈(rǔ) 辨别(bian) 贵庚(geng) 赴汤蹈火(shang) C.屏幕(ping) 弗若(fó) 测量(liang) 蒙头转向(meng) D.蝎子(xi) 蝈蝈(guō) 清脆(cui) 危如累卵(Iě) 2.（(信阳市)看拼音，写词语。(8分) 封 hua pǔ qia yin jie ti bo chu bǎn Zǔ lan xi guan jiù yuan 注意事项 3.下列名句与“见微知著”意思不相似的一项是( )(2分) ①请写好班 线 A.见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。 B.一花一世界，一叶一菩提。 级、姓名 考号。 C.月晕而风，础润而雨。 D.绳锯木断，水滴石穿。 ②请看清题 4.(经典好题)下列句子中，加点的成语运用正确的一项是( )(2分) 意后再仔细 做题。 A.突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。 ③请书写工 B.小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向海岸。 整，字迹清 楚，卷面整 C.他在我面前夸夸其谈，使我深受启发。 洁。 D.学校辩论赛上，王明语无伦次地逐一论述，把对手反驳得哑口无言。 5.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.2019年国庆前夕，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了女排世界杯冠军，为祖国 70华诞献上了一份贺礼。 25 B.昨天傍晚下了一整夜的雨，地里的庄稼得到了雨水的滋润，愈发茁壮了。 C.参加这次活动的大约有50人左右。 D.我们已经即将小学毕业了，更应该珍惜时间，好好读书。 6.在我国书法史上，有四位以楷书著称的书法家，他们被称为“楷书四大家”，分别是唐代 的欧阳询、颜真卿、柳公权和元代的赵孟頫。请你根据他们各自的书写特点，选出相应的 书法作品。（填序号）(4分) 颜真卿：恢宏雄壮、大气磅礴( 欧阳询：笔力刚劲、结构严谨() 赵孟頫：圆润多姿、秀丽柔美( 柳公权：瘦硬挺拔、骨力遒劲( A.使張 B.鞋皇桌心 C.其氏是燥 D.希庭 吞出 营帝不群 餐妙究文 四要然地 用肤特深 莊干心 是梢射念 芳在尚兴 主其有前 日里 辰蕃夫切 祺康挺 匠利子僧 桂翅 之码人是 紀給胡盖 隱成光 7.按所学知识填空。(8分) (1)《学弈》中，“一人虽听之， 思援弓缴而射之。虽与之俱 学， 。”由此我懂得了 的道理。 (2)(南阳市)事物发展到极点就要改变它，改变它就会使事物更加通达，通达才能使事 物长久地发展下去，正所谓“ (3)苟利于民， :苟周于事 二、（经典好题）综合性学习。(8分) 阅读表格，回答问题。 部室 开放时间 作息时间 报刊阅览室(1楼) 星期一至星期日 9:00-20:30 图书外借室(2楼) 星期一至星期日 9:00-12:3014:30-18:00 自学室(2楼) 星期一至星期日 9:00-21:00 未成年人：双休日 电子阅览室(3楼) 9:00—12:3014:30-18:00 星期三至星期日 报刊资料室(4楼) 星期二至星期日 9:00-12:30 14:30-18:00 办证处(2楼) 星期三至星期日 9:00-12:30 14:30-18:00 1.这个图书馆对外开放( )个室，每天开放时间最长的室是( )。(4分) 2.判断下列说法是否正确。（在后面的括号里用“V”或“×”表示）(4分) (1)除报刊阅览室和自学室以外，其他部室中午均不开放。 (2)电子阅览室对成年人的开放时间比较短，对未成年人的开放时间比较长。( 26 阅读赏析阁 三、阅读理解。(34分) (一)真理诞生于一百个问号之后（节选）(16分) 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司 空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到真理。 … 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微 知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问号之后，就有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说 过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神 的人。 1.画线句中的“？”指的是 “!”指的是 。(4分) 2.联系全文，说说“见微知著”的“微”在文中指哪些事。（6分)》 3.根据积累的知识，说说你知道的“这样的事例”还有什么。(3分) 4.对课文题目“真理诞生于一百个问号之后”理解有误的一项是( )(3分) A.遇到问题时，要善于发问，多思考，最终才能解决问题，得出结论。 B.这句话告诉我们要培养自身的思考、学习能力。 C.在生活中，只要遇到问题，我们就要向别人请教，这样就能学到知识，找到真理。 (二)(18分) 疟疾在人类历史中是一片挥之不去的阴影。世界卫生组织(WHO)数据显示，目前世 界上大约33亿人处于罹患疟疾的危险之中，每年约发生2.5亿起疟疾病例和近100万例 死亡。1969年，中药研究所开始抗疟中药研究，39岁的屠呦呦担任该项目的组长。 当时一些对疟疾有疗效的提取物，或者毒性大、副作用剧烈，或者治疗不彻底，都不够 理想。屠呦呦把目光转向了青蒿。大量实验发现，一开始，青蒿对疟疾的抑制率相对较高， 能达到68%。可在之后的实验中，这一药效却未重复出现。 屠呦呦不断翻阅古籍，发现古人的记载中没有采用传统的煎煮方法，而是将青蒿泡在 27 水中后“绞取汁”。屠呦呦突然意识到，高温煮沸可能会破坏有效成分的生物活性。她重 新设计提取过程，将水换为沸，点较低的乙醚，这才获得了更有效果的提取物。她和研究组 的成员甚至充当了第一批志愿者，“以身试药”。1971年，在失败了190次之后，项目组终 于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青 蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。成功没有偶然，必定属于那些善于发现、善于思考、 不怕失败之人。 青蒿素问世40多年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研 老师点评 究让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。 由于屠呦呦对医学的突出贡献，2015年，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，并在 当年被评选为“感动中国2015年度人物”。2019年9月29日，习近平主席向89岁高龄的 屠呦呦授予“共和国勋章”。2019年10月22日，屠呦呦获联合国教科文组织国际生命科密 学研究奖。而这位伟大的科学家却说：“这个荣誉不仅仅属于我个人，这是中医中药走向 世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。” 1.读短文第二、三自然段，将屠呦呦及其团队提取青蒿素的过程补充完整。(6分) 研究发现青蒿对疟疾的抑制率高→药效未重复出现→ 2.短文通过写屠呦呦提取青蒿素的艰难过程，说明了一个什么观，点？请简要概括。(4分) 封 3.根据短文内容，判断下面说法的正(V)误(×)。（3分) (1)短文第一自然段前两句话写疟疾给人类带来的危险和灾难，与下文屠呦呦的科学研 家长点评 究没有直接关系，可以删去。 ( ) (2)读文中的画线句，我感受到了屠呦呦和她的团队对科学勇于探索、不怕失败、不怕危 险的奉献精神。 () (3)读短文最后一个自然段屠呦呦的话，我看到了这位伟大科学家淡泊名利的品质和一 线 颗炽热的爱国心。 ( 4.屠呦呦为科学事业作出了巨大的贡献，也受到了无数的表彰和荣誉。如果让你为屠呦呦 写一段颁奖词，来表达你对她的赞美和崇敬之情，你会写什么呢？（5分) 习作展示厅 四、习作。(30分) 如果你能到达未来，你会去做些什么？那时的世界会是什么样的？那时的世界会有哪 些改变呢？请发挥想象，写一篇不少于450字的作文。 28