浙江省金华市义乌市宾王学校2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

宾王学校七年级第三次作业检查语文卷 命题：陈国建陈飞 考试时间：110分钟，满分120分，书写3分。 一、积累与运用(23分) 班级开展“品爱国精神主题活动。请根据要求完成下面小题。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。 儒家家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木燕良为洗去故乡的污秽和耻辱 愿付出一切；闻一多先生为给表微的民族寻找一剂文化药方而①一(A,乐此不疲B锲而不 舍)地钻研古代典②一(A.藉B籍)：邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁，死而后已： 杨利伟惊心动p心③一的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔…关心祖国命 运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化， 为之沉醉为之震hn④，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用实际行 动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！ 1.请根据语境把活动序言补充完整。(4分) ① (填字母)② (填字母)③惊心动pò ④震han 2.同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是()(2分) A.“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为污秽不堪”更好。 B.“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为五彩斑斓”。 C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障” D.“响亮回答”是动宾短语，“响亮”更换为“振聋发聩更有文采。 3.下列文化、文学常识表述正确的一项是()(3分) A.《爱莲说》《陋室铭》中，“说铭”都是古代的一种文体。“说”大多是就一事、一物或一 种现象抒发感想，“铭”是刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 B.文言文中的称谓语非常丰富。“孤常读书”的孤”是古代王侯的自称，“卿言多务”中的“卿” 是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是男子的谦称 C.《木兰诗》选自北宋郭茂倩选编的《乐府诗集》，是北宋时北方的一首乐府民歌。 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载 了从战国到五代共1362年间的史事。 4.“诗言志，歌传情。”根据积累，完成下面填空。（8分) 岑参远赴边塞，途中望乡，一句“① ，② 。 让人动容：刘禹 锡身居陋室，用“斯是陋室，③ 。 ”来表明室主人安贫乐道，高洁傲岸的情怀； 王安石登上飞来峰，“④ ⑤ 。”云影飘散中坚定了变法革新 的信念；李商隐托古讽今，发出“⑥ 不问苍生问鬼神。”的慨叹；“⑦ ⑧ 。”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄 心和气概。 第1页共6页 5.班级开展“孝亲做老，从我做起”主题班会，请你参加并按照要求完成以下任务。(6分) (1)请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。(3分) 标题①： 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人 在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。 造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝“的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，② (2)校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。班长想选择下面的 一张宜传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。(3分) 关爱)老人 (说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老 人最好的依靠) 何》用物杖 我们才是奢人最好的侬馨 二、阅读(44分) (一)阅读下文，完成下面小题。(14分) 海棠花季美林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。 这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记 忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一 个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以 幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶 鉤烂得像是西天的晚霞。、当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够 走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那 两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄 昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城， 尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很 难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉， 从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网， 借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让 睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子寒寒宰窜地直响， 第2页共6页 知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候， 我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者 的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许 我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间， 在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠 花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。 仿佛刚睡了一大觉醒来似的，驀地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思淡浓地压 上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时侯，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头， 令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有 故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈 远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的， 似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依 旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天， 抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日德国哥廷根 (选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改)》 6.请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整。(2分) 第①段：点出海棠花→第②③④段 →第⑤⑥⑦段： 7.结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。(4分) A.可是在这一片单调的房顶中却暮地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。 (从修辞手法的角度赏析) B.乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 8.分析第⑤段在全文中的作用。(4分) 9.结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。(4分) 以我观物，故物皆著我之色彩。一王国维《人间词话》 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描 写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的， 赞美了生命的永恒和美好。 (二)阅读下面几则材料，完成后面问题。（10分) 【材料一】 按《辞海》的定义，是“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的 预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说”。科幻比起奇幻、玄 幻来说，更像是对科技世界的未来的幻想。奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许 多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象，带来的猎奇感和兴奋感，是解决 无聊的一剂良药。奇幻则重在世界观的搭建和场景的宏大，只要说得通，不管看上去多么诡异， 第3页共6页 都能让人接受。玄幻更像是个筐，其他放不下的往这里装。最早的《山海经》、《封神榜》、《西 游记》，都可以算作早期的仙侠志怪类故事。玄幻的吸引人之处就在于它的不可知、不可说， 带有部分神秘学的特质。 【材料二】 —选自《批判性思考篇六：科幻/奇幻/玄幻，你还傻傻分不清吗？》（有删改） 从夸父逐日、女蜗补天，到《西游记》《聊斋志异》，充分体现出中华民族是一个富有想 象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击，社会各界越来越注重实用，幻想距离我们 越来越遥远，我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相比较于国外幻想文学的主流地位，国内幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视 为小众文学的幻想文学并未得到认可，即使高考已经引入了幻想文学作品，《流浪地球》票房 大卖，证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品。但是由于幻想文学内容中所存在的未知 方面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准 答案”是从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们块乏想象力和创造力。而融入民族骨血 的传统思想的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解：鼓励中庸之道，不鼓励 竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开…不可否认，这些思想与习惯具有一定的可取之 处，但也同时束缚了儿童想象力的形成。 而当学生对于幻想文学作品具有浓厚兴趣时，由于对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在 较低的水平，缺乏相关的理论知识，仅仅把它当作消遣娱乐的对象，并不愿对作品进一步思考。 同时教师、家长又无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。以上均是造成中国青少年想象 力不足的原因。 【材料三】 我永远也不会去打败那些海盗，但在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时，我 就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。虽然吉姆是一个男孩，我是一个女孩，但这并不重 要。通过他的故事，我轻而易举地进入了一种完全不同的生活。而且正是从这些不真实的故事 中，我形成了正确的价值观，即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有出现美 满结局的故事也让我认识到，生活中有很多的不顺心，要努力、勇敢地面对生活。 一美国作家南希·雷克斯 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也 最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，是儿 童文学的贵任与义务，这将会是那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即 将变成一个“正常人”前发出的人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。 —一儿童文学作家曹文轩 青少年通过阅读幻想文学，解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从 而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒凡尔纳的《海底两万里》，将“鹦鹑螺” 号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第 一部翻盖手机：乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑；罗伯特哈金斯·戈达 德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态 第4页共6页 燃料火箭。 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、 —少儿科幻小说家贺欣 解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾 作品，其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊 重真实的生命这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。一一北师大教授张柠 10.根据科幻、玄幻、奇幻的定义，你觉得《西游记》系列属于哪一类想象作品，说说你的理 由。(4分) 11.针对中国青少年想象力不足的原因，以下选项不符合原文的是()(2分) A.中国传统文化遏制了青少年想象力的发展。 B.家长不重视、青少年自身的审美鉴赏水平低。 C,大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未被中国正统文学接受。 D.应试教育过于重视成绩，唯“标准答案是从，极大影响了青少年创造力。 12.小语酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说，经常偷偷在被窝中看，因为妈妈不允许她看，认为 幻想类文学影响学习，两人经常争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。(4分) 调解任务一：请从阅读建议角度对小语进行劝说。 调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”对小语妈妈进行劝说。 (三)阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炳之：药稍熔。则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为 简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不 若燔土，用讫再火令药鎔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 【乙】方家以磁石磨针锋，则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇© 上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬@为最善。其法，取新纩④中独茧缕，以芥子 许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。 (选自沈括《梦溪笔谈》，有删改) 【注释】①方家：方术家。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩(kg):丝絮。⑤独 茧缕：单根的蚕丝。⑧以芥子许蜡缀于针腰：用芥末粒大小的一点蜡（抹在上面），把它粘缀 于针腰处的平衡点上。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分） 第5页共6页 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法：①饭食、酒肴；②准备， (1)则第二板已具 备办：③全、都（摘自《古代汉语词典》） (填序号) 课内迁移法： (2)但坚滑易坠 但微颔之(《卖油翁》) (3)予家指南北者皆有之 词语推断法：妇孺皆知 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 药稍铬，则以一平板按其面，则字平如砥。 15.给下面句子断句（限断两处)(2分) 则能指南然常微偏东不全南也 16.请结合两个文段的内容，简要说明沈括哪些品质值得我们学习。(4分) (四)阅读下面一首诗，完成下面小题。(4分) 湖上急雨[南宋]陆游 溪烟一缕起前滩，急雨俄吞四面山。 造化等闲成壮观，月明却送钓船还。 17.(2分)赏析诗中"吞"字的表达效果。 18.(2分)最后两句抒发了诗人怎样的情感？ (五)整本书阅读(5分) 19.有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是 坚毅、顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。(5分) 小贴士 扁平人物—性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物—形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 三、作文(50分) 20阅读下面文字，按要求写作。 每个人心中都有自己最可爱的人、事或物。《山海经》是小鲁迅心目中最可爱的物，驿路 梨花是彭荆风心目中最可爱的景，中国人民志愿军战士是魏巍心目中最可爱的人你心目中 的“最可爱”是什么呢？请以“我心目中最可爱的 ”为题写一篇文章与大家分享。 要求：请将题目补充完整，不少于500字；要先明确写作的中心，然后围绕中心选择材 料，安排详略：写作时要抓住典型、生动的细节，恰当地表达自己的真情实感；不得套写、抄 袭：不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 第6页共6页