河南南阳市第二十一学校2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测

2026年春期八年级语文第二次月考 满分：120分 时间：120分钟 一.积累与运用(22分) 1.下面是为宜传和文化撰写的宜传文稿，请你完成校对。(8分) 地坑院是黄土高原绿色智慧的结品。追溯过往，它孕育着世代的温情，窑洞文化绵 延千年，始终静静忙立在时光长河中，永载着岁月的故事。这里没有勾心斗角的挑拔离 间，没有冷眼相看的Xù手旁观，没有孤独无助时的不知所Cuò，只有四世同堂”的和睦 景象。新时代，它被赋予了新的内活：村民们兼持【甲】的相处之道，邻里间和睦融洽： 践行【乙】的交往准则，尊重差异又彼此包容：追求【丙】的共生境界，与高原共生共 荣：坚守【丁】的仁爱理念，共筑温暖和谐的家园，让古老的地坑院满溢温情。这份凝 结着智慧与和睦的文化，正等待我们去发扬与传承。 (1)语段中的两个加横线字怎么读？请写出正确的注音。（2分) 赋子() 挑拨离间() (2)在括号内工整写出正确的汉字。(2分) xiù（)手旁观 不知所cuò( (3)填入【甲】【乙】【丙】【丁】的词语正确顺序是()(2分) ①和而不同 ②以和为贵 ③人心和善 ④天人合 A.①③②④ B.②④①③ C.②①④③ D.①④③② (4)语段中画横线的句子有一处语病，请你写出修改意见。(2分) 2.理解性默写(8分) 《石壕吏》中，“① ！② ！”差役如狼似虎的蛮 横，老妇人凄苦、可怜；卖炭翁》所诉“③ ④ 卖炭翁内心极其矛盾。可见民生凋敝，此皆国家失和之痛！大道同公义辉映，昭示天下 之和合：“大道之行也，天下为公，⑤ _，⑥ ”(《礼记二 则大道之行也)，教与学相互促进，彰显教学相长之和：知不足，⑦ 知困，⑧ 。皆以和为贵一和者，非无别，乃异中求同：非无争，乃化 争为融。 3.学校组织开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。(6分) (1)小文同学搜集到了下面一则材料，请你用一句话概括这则材料的主要内容，15字左右。 (2分) 材料一 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。早在秦汉之际，天人合一、天 下大一统的观念就已成为时代的主旅律：在宋、明之时，“和”的理念向社会政治、伦 理、宗救、艺术等领域渗选更深。“和”字经过三千多年的演化，其文化内涵十分丰富： 和谐、协调，协调统一谓之“和”：顺和、平和，不刚不柔谓之“和”：和蔼、和气，即 性情温和，待人谦和调和，调和指排解纠纷，使双方重归于好和解、和平，所谓“和 解”指不再争执或仇视，归于和好。 (2)班会讨论时，两名同学产生观点上的冲突，相持不下，其中一名同学恶语伤人，最终 不欢而散。请你从“和而不同”、“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，针对这一 情况制订两条“班会守则”。(2分) (3)活动结束后，小语同学想写一副对联描述自己对“和”文化的理解，但语言还没组织好， 请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。(2分) 六尺巷有容乃大永流传将相和邻里相让成佳话 上联： 下联： 二、现代文阅读(27分) (一)阅读游记，并完成以下小题。(14分) 黄河乾坤湾 ①黄河南下有六十八公里流经永和，由北向南留下了七道大湾：英雄湾、永和关湾、 郭家山湾、河浍里湾、白家山湾、仙人湾、于家咀湾，这七道湾像雄伟壮阔的长龙，统 称为乾坤湾。 ②我径直去了仙人湾。站上山巅，黄河就在山脚下，浩荡、辽阔、温驯、沉静、飘 逸，像一条柔软的绸带，从峡谷间无声涌出，然后，飞扬出一个舒援的大弯。大弯几乎 形成了一个巨大的圆，在即将亲密合拢之时，却调皮地转身远去，连手也没有挥一下。 ③我兴奋地拍了许多照片，然后迫不及待地发到了朋友国。做完这一切，我坐在一 块石头上，静静地看黄河。这么安静的黄河，我应该有一颗安静的心，才能懂她。 ④很快，有人留言问我：黄河怎么没有咆哮呢？ ⑤是的，这个朋友和我一样，记忆中的黄河是咆哮的，咆哮的经典或许是壶口瀑布， 我还没有去过，但是，脑海中却有着无数次的记忆和贮藏，奔腾、怒吼、不屈不挠、勇 往直前，黄河似乎就是这个样子。我所站的这个山巅上，蟲立着一块伤痕累累的巨石， 锡刻着诗人光未然的诗句：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起 万丈狂澜…” ⑥然而，我眼前的黄河是安静的，沉默静思、不动声色，就像拥抱着她的山川大地， 厚德载物，大爱无言，怜爱苍生。这应该是黄河的另外一种性情。一方水土养育一方人， 黄河的性情也代表了地的子民，咆哮过，但是更多的却是静默和思索。而我们却往往忽 视了她的静默和思索。 ⑦可是，我还是看到了地当初寻找道路的急迫、艰难、张皇，甚至是慌不择路以及 舍命的拼杀。地以求生向死的决心和力量，刺破一路上重重大山的围困，搏出了一条曲 折而光明的大道，有了希望。这傍礴壮美的七道湾，不就是她在绝望中左冲右突的见证 吗？忽然觉得黄河变得抽象起来，像一个符号，代表了苦难和沧桑，也代表了力量和信 仰。此刻，她以水的柔情，再一次征服了我的灵魂。我看着她，她也在看着我，彼此无 言，却似心有灵犀。我明白了，为什么每次面对黄河，我都会莫名地激荡… ⑧我很想跃进黄河，感受她胸怀的温暖。让我惊喜的是，于家咀湾就有一条沙石公 路，可以直接将汽车开到黄河边上。 ⑨我还是第一次这么近距离地站在黄河边上，倾听她的喘息和血脉的律动。我激动， 不敢下水，在岸边排徊。河滩上有一片大大小小的石头，被冲刷得圆圆润润。我无法想 象这些石头的生命长久，唯有感动和敬畏。我捡起一个比拳头大些的河卵石，上面有一 幅水墨山水般的图素，像一幅江山写意图。我如获至宝，决定把它带回家。 ⑩浅水处裸露出一块长条形的沙滩。脱了鞋袜，小心翼翼地瞠进黄河。那个感觉， 真是奇妙。走上去，柔软湿滑，细腻如粉。脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下， 悠悠颤颜，像极了细墩的豆腐脑儿，走在河滩上，一双脚像是被丝绸包裹了，又像是踏 在丝绸的地毯上。 ①我和同伴都下了水，快乐如孩童，在水面上来回走，不知菠倦，撩水、嘶喊、欢 笑、跳跃。 ②河面上，有槐花的清香盈盈飘来，那是永和的桃花。有遥远的歌声袅袅传来，那 是黄河的歌谣。有坚硬的温暖涌上心头，那是黄河的真诚。 (有删改) 4.结合文章内容，完成下面表格。(3分) 所至 所见 所感 ① 大弯、巨石 兴奋、渴望读懂 于家咀湾黄河边 河卵石 ② 浅水处 沙滩、槐花 ③ 5.文中对画横线句的描写极为细腻，请赏析。(3分) 脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下，悠悠颤颤，像极了细啦的豆腐脑儿， 走在河滩上，一双脚像是放丝绸包裹了，又像是踏在丝绸的地毯上， 6.第⑦段中，作者说黄河“像一个符号，代表了苦难和沧桑，也代表了力量和信仰， 请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。(4分) 7.本文描写的黄河与《壶口瀑布》中的黄河总体特征不同，但传达出的情感却是一样的。 请简要概括其异同。(4分) (二)阅读演讲稿，并完成以下小题。(13分) 转型从零开始 邓亚萍 各位同学： ①大家好，我觉得今天非常高兴，跟大家一起能够分享我人生的一些经历。今天我 演讲的題目是：转型从零开始。 ②有一位老者曾经问我说：“你的奖牌和奖杯都放在什么地方？”我讲：“我父母， 拿出了一间屋子，专门作为一个荣誉宝，把我所有得过的奖牌、奖杯、奖状全部放在这 个屋子里头。”他跟我讲：“你应该把它们收起来，因为这些东西已经统统成为过去。” ③从那一刻开始，我一直在想这句话。因为作为一个运动员的转型，是很困难的。 快要退役的时候，我就在考虑我退役以后怎么办呢？是继续当教练呢？还是像你们一样， 走向社会？如果说我不当教练的话，我会做什么？我能跟你们去竞争吗？我认为我竞争 不过你们。所以从那时侯决定要去读书，要更好地去完善自己，于是选择了去读清华大 学。 ④刚刚进清华的时侯，可以说还是很自卑的。当我上第一堂课的时侯，跟我的老师 也很坦率地讲：“我在清华没有办法上来就跟大误，没有这样的水平，尤其是英语的保 程。”清华老师问我，他说：“你的英文现在处于什么水平？”我说：“是零。”他说：“那 你从二十六个字母先试试吧！”我能想起来的二十六个宇母，大小写一块混着写一也没 写全二十六个字母。这就是我清华的第一堂课。那么老师也明白我是什么水平了，是吧！ 一切从头开始，我不认为说你不会，这个问題就把你吓倒了！因为任何事情，你都是从 不会到会，从会再逐渐地去感悟和提炼这个成功的规律，一定是这个过程。在这个过程 当中我大把大把地掉头发。当时我自己也很纳闷说：我这个打球也不是不动脑筋，因为 乒乓球不动脑筋你是赢不了球的，对吧一它是一个斗智斗勇的运动项目。但是为什么 读了书了，学了点英文，就大把大把掉头发呢？我说这个问题，只能留给科学家去研究 了。 ⑤我第一次去荚国留学的时候，是在1998年。因为国际奥委会要在葡萄牙开一次 会，当时由中国奥委会建议说：一定要在上面有一个发言，帮助写了一篇很简短的稿子， 也就一页纸。这一页纸当时对我来讲，是非常困难的，根本不认识。怎么办呢？当时就 在英国，请了一个私人老师。我请这个老师把它录下来一他讲话，然后录下来。然后 我完全按服他讲的，完全地模仿、学习。然后把这个内容，用字典全部翻译出来、标上 音标，然后就跟着老师讲的录音带，一遍遍地学。就这一页纸的讲话，也不超过五分钟， 我真的是用了一个月的时间，在学习这篇讲话。 ⑥好多人问我：“转型你害怕吗？”我说：“有什么好怕的呢？因为从一开始生下来， 你就不会，你不是通过一点点地学习吗？”所以等于说今天的成功，不等于明天的成功。 但明天的失败，也不等于你后天不可以成功！所以，在这样的一个经历过程当中，虽然 很艰辛，也很困难。但是，好像还有一点点信心，觉得自己并不是那么地笨。笨也是蓁 刚才同学讲三天一篇五分钟的讲稿。没错，你们能三天，我就得用一个月。我想以勤补 拙、篆鸟先飞。这个事儿，大家是公平的，对吧？你聪明，我多千点，咱俩可能也能址 平。但是到了最后的时候，是不是你真的比我聪明？那倒不一定了！因为功夫不负有心 人。 ⑦我们要有归零的决心，不要抱着：我曾经在非常好的学校学习过的想法，是吧， 我已经不得了了。但是你要肯放下，肯归零。要想到，我要从零开始，要保持一个勇往 直前、拼搏向上的一种精神。在拼搏的过程当中，一定会遇到因难。那么我们该怎么办？ 我们要有忍耐力！你的忍耐力有多强，你的成就就有多高。你的承受力有多大，你的成 功就会有多大！ ⑧谢谢，这些就是我的演讲。 8.i 读演讲词要关注文本内容。下面对文章的理解，错误的一项是（)(2分) A.文章开头引用一位老者的话是为了引出本文“转型从零开始”的论述，引用使文章更 具有说服力 B.作者转型后决定读书，选择去读清华大学，目的就是要更好地完善自己。 C.第④段作者说大小写一块混着写二十六个字母也没写全，意在强调从零开始的困难 近乎压倒了作者。 D.作者认为强大的忍耐力和承受力是我们成功的关键。 9.请你简要分析文章的演讲思路，完善下面的导图。(4分) 中心见点 2) 型从零开始 (3) 子子文 然后通过回↑乙白己的学习经 思路 万兑明只要以助补出、莱鸟 先飞，功夫一定不负有心人 (4) 10.作者普用俗语阐述深刻的道理，请你结合第⑥段谈谈作者这样写的好处。(3分) 11.请你阅读文章，联系实际，谈谈你从中得到了哪些启示。（4分) 三.古诗文阅读。(16分) (一)阅读下面的文字，完成小题。(12分) 【甲】 北冥有鱼，其名为錕。之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鸥。鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而 上者九万里，去以六月息者也。” (节选自（庄子·逍遥游》） 【乙】 康熙壬子春，琼州近海人家忽见黑云蔽天而至，腥秽异常，有老人云：“此鹛鸟过 也，虑其下粪伤人，须急避之。”一村尽逃。俄而天黑如夜，大雨倾盆。次早往视，则民 间屋舍尽为鹂粪压倒。从内掘出粪，皆作鱼虾腥。遗毛一根可覆民间十数间屋毛孔中可 骑马穿走，毛色墨，如海燕状。 康熙六十年，余才七岁，初上学堂。七月三日，才吃午饭，忽然天黑如夜，未数刻 而天渐明，红日照耀，空中无片云。或云：“此大鸥鸟飞过也。”庄周所云“翼若垂天之 云”，克非虚语。 (节选自袁枚《续子不语》卷四、卷六) 【丙】 大鸥一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歌时下来，犹能籁却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷芙。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 (李白《上李邕》) 12.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A.蔽，遮蔽，与《与朱元思书》“横柯上蔽”中的“蔽”意思相同， B.次，第二，与“语无伦次”中的“次”意思不同。 C.或，有人，与《马说》“一食或尽粟一石”中的“或”意思不同。 D.云，说，与《论语》中“于我如浮云”中的“云”意思相同。 13.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)庄周所云“翼若垂天之云”，竟非虚语。 14.甲】【乙】两文都描写了鹏鸟的庞大，但写法有所不同。请结合两文内容简要分析。 (2分) 15.庄子笔下的“大爵”对后世文人产生了深远影响。请结合【甲】文和【丙】诗，思考： 李白笔下的“大朋"与庄子笔下的“大鹏"有何异同？请结合具体内容简要分析。(4分) (二)诗歌阅读(4分) 茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫) 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂同长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 去 【唐】杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作萧湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！ 【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相 对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 16有人认为，《去蜀》的尾联与（茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同， 请你予以反驳。(4分) 四.整本书阅读（两个任务任选其一）(5分) 17.【任务一】同学们计划为蟋蝶、蝈姆、圣甲虫颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫 的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。 奖项类别：“颜值担当“舞蹈担当“歌唱担当武力担当“勤劳担当” 我选择的昆虫是 我为它颁发的奖项是 我的理由是： 【任务二】小雯在分享中说道“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人 生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅 力和文字的趣味...”请你仿照示例，从“科学“趣味“思考”中选择一个关键司，并结合 法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例一：探索一《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各美昆虫的 生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秋，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果 没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法祓人知晓。我认为探索就是要 潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 五.作文(50分) 18.阅读材料，按要求作文。 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遏。吃一次美食，读一高美文，获一次 鼓励是幸福：挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多考虑，点 点滴滴，皆成永恒.… 请以“珍借点滴幸福”为题目，写一篇演讲稿，准备在“学校升国旗”时讲给全校的同 学们听，向他们传递这种思想。 写作提示和要求： (1)注意按照演讲稿的格式开篇和结束：作文时先写题目，然后另起一行，顶格写“尊 敬的老师、亲爱的同学们：”；然后再另起一行，空两格开头“大家好，今天我演讲的题 目是一（珍惜点滴幸福》”。 (2)注意演讲对象和场合。