河南南阳市第二十一学校2025-2026学年七年级下学期语文5月阶段学情自测

2026年春期七年级语文第二次月考 一、积累与运用(20分) 1.有同学将下面的语段投稿给“自然性灵”阅读栏目，你作为审核编辑，需要解决其中的文字问题。 夏日的天气总是带着几分不可捉摸，早上还骄阳似火，中午却有可能雷电阵阵、大雨倾盆。当风 夹杂着暴雨袭来时，我会站在窗前看那棵槐树。狂风席卷而来，带着不可一世的气势，遥撼着那棵横 树，满树的绿叶也跟着抖动起来。它犹如一头发怒的雄狮，翻滚，旋转，呻吟，但它不胆怯。曾有好 几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它在风雨中进发出的坚韧的精神。 瓢泼大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安 详而平静。 (1)请阅读上述语段，给加点字注音。(2分) 槐( 窥( )） (2)画横线的字在校对语段时发现是错别字，请改正。(2分) 遥( 飘() 2.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是()(3分) 你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍： 你尽可闭目凝神， 倾听莺歌燕舞，春水潺潺： ,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽 你尽可品评自娱，把玩啜饮。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文 学是一首清脆圆润的古曲 A.③④①②B.①③④② C.④③②① D.②①③④ 3.请根据语境，完成名篇名句默写。(8分) 古诗是中国传统文化的瑰宝，滋润着我们的心灵。读“① ② 。”你会看到杜甫笔下所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山奇景：读 “③ ，④ 。”你会看到诗人在山重水复间穿行，忽然发 现前方柳暗花明、村庄隐现的惊喜画面，也领悟到困境中蕴含转机的哲理；读“政入万山围子里， ⑤ 。”你会和诗人杨万里一同领悟到：人生道路上看似顺利的背后，往往藏着新 的挑战，不要被一时的轻松所迷惑的道理；读“黄梅时节家家雨，⑥ ”你会和赵 师秀沉浸在江南多雨绝美意境：读“⑦ ⑧ 。”你会领略到 杜牧所描绘的月色藤胧、清淡素雅的水色夜景。 4.孝亲敬老是中华民族传统美德，初一(1)班将在开展“孝亲敬老，传承家风”活动，请你积极参 蠡国全任 2。-。。--。。 与并协助完成以下任务。(5分) (1)为更好地背造活动氛围，前期班委决定在班级召开相关活动，调动同学们的积极性，请你进言 献策，设置两个活动形式。(2分) 示例：开展“孝亲敬老”主题班会 ① ② (2)经过调研，小组长发现同学们对家风不甚了解，打算邀请刘老师在班级教室开展一次以“家风” 为主题的讲座。下面是他以班委会的名义拟写的通知。其中有一些错误，请你帮忙修改。(3分) 通知 全体同学： 为了部助同学们更好地传承好家风，了解家 风，班委会特邀请刘老师于下周五下午3点为同学 们开展以“家风”为主题的讲座。请大家按时参加。 2025年3月17日 七年级(1)班班委会 ①通知中有一处语序不当，你的修改建议是： ②通知中有一处内容缺失，你的修改建议是： ③通知中有一处格式错误，你的修改建议是： 二、现代文阅读（30分) (一)阅读下面的文字，完成各题。(15分) 领作 徐向林 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼， 煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不 见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分 列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、 力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水，甚至上演船毁人亡的悲剧。 ④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照传统，领作师傅有对渔船命名的持权，领 作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊 敏的人物。 鬟国全任 02.2-2-- ⑤陆期原先恐老于头是邻居，两家因宅基地的事闲过不少矛盾。陆翔搬到新居后，本以为跟老于 头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到 外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于 头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。可眼看造船就要大功告成，李师傅突然“将” 了一军，要把打排斧的领作权交给老于头。 ⑥陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老于头领作？” ⑦李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光，” ⑧有点儿讲迷信的陆翔听得这话，不好再问了，他改问村里的老渔民，老渔民告诉他，他们的船 都是老于头来领作的，从未出过差错，因此他们还从没请过外村的领作师傅。陆翔没徽了，只得硬着 头皮去请老于头。老于头倒也没为难他，随口就应承了下来。陆翔心想： ⑨隔天上午，老于头精神抖数，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧，等到最后一斧 落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。” ⑩众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。” ①陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉样，又威风。 ②老于头随后绕船体走了三圈，细细端详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在船体 边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着钻进底舱一番敲打，出来时把斧头交给陆翔， 叮嘱他：“我在底舱多安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧 头对着这定船木两端各敲三斧，保证无恙。” ⑧老于头说完这话，自顾自走了。 @三个月后，陆翔有次驾船出海。不料天气突变，海上风高浪急，陆翔好不容易掌稳了船舵，底 舱却开始渗水。情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下， 奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。 陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔 说：“不用修，船体绝对稳固。” ⑥当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁者酒劲儿说：“告诉你 一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿 船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。” ①陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头？” ⑩李师傅点头称是。 陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢？” @李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有门题，就放了根定船木，以备不测。” 影巴全任 @“那当时为啥不说？”陆翔追问。 @“都是做工匠的，总得留点儿脸面…”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼噜。 ⑧陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，里光斑翔，星河璀璨。陆翔想了想，明天，明天一定请 老于头好好喝两杯。 (刊于《金山》2024年第12期，有改动) 5,本文的巧妙构思在于悬念的设置，请根据文章内容补全下面的表格。(3分) 文中位置 悬念 悬念作用 前 (1) (①④) 为什么李师傅执意要把 （2) 中 打排斧的领作权交给老 (⑤①) 于头？ 后 (3) (@一图) 6.有人认为文章第⑤段划线部分是赘笔，你是否同意？简要说明理由。(4分) 7.根据文章内容，按要求完成一下问题。(4分) (1)情节是推测人物心理的依据，请结合上下文，补写文章第⑧段空白处陆翔的心理活动。 (2)环境是人物内心的折射，请分析文章第@段划波浪线部分表现了陆翔怎样的心理？ 8.作者徐向林在《领作》创作谈中写道：“‘领作'指在行业集体劳动中起引领作用的角色，老于头 是本文当之无愧的领作。”结合文章具体内容分析，被称为“当之无愧的领作”的老于头，有哪些精 神品质？(4分) 紧因全任 -…2。-2- (二)下面是小文“学红色精神，探奇迹力量”的阅读分享，请你参与完成各题。(15分) 映山红 朝频 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着 赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈 而明艳的身彩，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之 巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处、它 开得越是藓范、越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株， 折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家， 将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花， 去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法 用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山 里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴案、时 得住寂宴、吃得下苦、不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蓝。它也 不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像 要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、 坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时 期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出 了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里 就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。” 只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春 风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红…”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。 而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座 山上壮烈牺性，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会 第3共4 紧巴全 如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳 了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春 色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 (选自2025年4月《人明日报》) 9.内容手法鉴赏：文章运用了典型的“托物言志”手法。结合文本内容，完成下面表格：（3分) 物的特征 象征的精神 文中依据 在崖壁、石缝间生 “越是在无人企及的险峻处，它开得越是 顽强坚忍 长 鲜艳” ① 坚韧不拔 “经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦” 漫山遍野地开放 ② “簇拥着星星之火”，“托举着革命薪火” “此处的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更 鲜红欲滴的颜色 ③ 红更艳” 10.(教材第18课课后题第一题改编)联系上下文，品味文中画线句子，回答括号中的问题。(4分) (1)它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山 中的其他植物遮蔽。（请从句式变化的角度，赏析句子。】 (2)越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。（请从词语的选择的角度，赏析句 子。) 11.文章结尾画波浪线句意蕴丰富，结合文章内容说说你的理解。(4分) “望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。” 蠡国全任 0-……-。4---小 12.文章以花喻人，以花歌颂赣南人，借助映山红赞颂了赣南苏区的革命精神。请结合文章内容，说 说作者是如何将职山红与革命精神巧妙联系的。(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。(11分) [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭享净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊， 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜众矣。（周敦颐《爱莲说》） [乙]士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则日国香。自古人知贵 兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳：雪霜凌厉 而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风过之，其香霭然④，在室满室， 在堂满堂，是所谓含章⑤以时发者也。（选自《书幽芳亭》，有删改） [注释]①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛木。③萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。④霭(i)然 容兰花香气很盛。⑤含章：含美于内。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(2分) A.可爱者甚蕃 撒盐空中差可拟(《咏雪》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.士之才德盖一国 盖以诱敌(《狼》) D.兰甚似乎君子 世人甚爱牡丹(《爱莲说》) 14.把[甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 15.王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，[乙]文能否体现这个观点？结合内 容简要分析。(3分) [注]“以我观物，故物皆著我之色彩”：用我的眼晴看事物，所有事物都带有我的主观色彩。 蠡国全 02.2-。2-- 16.[甲]文称莲为“君子”，[乙]文称兰为“君子”，两文中君子的美好品质有何相同点？请你结合内 容简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。(4分) [甲]登幽州台歌 [乙]登飞来峰 陈子昂 王安石 前不见古人，后不见来者。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17.两诗同为登高抒怀之作，却因人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻诗人的 感想，并用第一人称表述。 [甲]诗：哎！ [乙]诗：啊！ 四、名著阅读(5分) 18.班级文学社举办以“植物意象与人物精神”为主题的读书会，请结合《钢铁是怎样炼成的)中保 尔的经历以及下列植物的象征意义，选出你认为最贴切的一项，阐述保尔的形象特点。(5分) A紫藤萝(（紫藤萝澡布》）B.竹(《井冈翠竹》) 五、作文(50分) 19.请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟：(2)文体自选（诗歌除外）：（3)文中不得出现真实姓名和校名。 写作提示：“我不由得加快了脚步”作为开头，实则是一种悬念法，在《紫藤萝瀑布》中这句 话是结尾而不是开头。为什么“加快了脚步”？是遇到紧急的事，得马上处理？是见到惊喜的 物，要上前观察？还是对学业特长、真情大爱、文化传承等方面产生了顿悟，获得了力量？这 句话只能是某个结果或者生成结果的某个节点。需要将这一动作置身于某件享中，合情合理地 展开叙事或者说理。 鬟国全 -。-。。-。。一