江苏宿迁市沭阳县悦来初级中学等校2025-2026学年八年级下学期语文第二次阶段学情调研

2025～2026学年度第二学期质量监测 八年级语文参考答案 一．语言积累与运用（26分） 1.（8分）（1）（4分）捶；hèng；缅；liào （2）（2分）袖手旁观 接踵而至 （3）（2分）B 2.（10分）（1）老妪力虽衰； （2）请从吏夜归； （3）安得广厦千万间；（4）大庇天下寒士俱欢颜； （5）可怜身上衣正单；（6）心忧炭贱愿天寒； （7）竹径通幽处； （8）禅房花木深； （9）浮云游子意； （10）零落成泥碾作尘 3.（8分）（1）（2分）A. 示例：推选主持人，制定评分标准（赛前彩排）； B. 示例：评委打分，统计结果 （2）（3分） B （3）（3分）①青年是承担者和践行者；②C；③将“坚定的行动和踏实的信念”改为“坚定的信念和踏实的行动”（“行动”和“信念”调换） 二．古诗文阅读（27分） （一）（6分） 4.（3分）这两句用比喻，将雪覆田野比作琼田，将天地比作玻璃，生动写出雪后田野洁白广阔、天地澄澈透亮的特点，表达了诗人对雪景的喜爱与赞叹。 5.（3分）诗句写白雪盖住白髯，让诗人顿觉如少年般，既写出雪景的奇妙，又表现出诗人遇雪时的欣喜，以及忘却年老、重拾少年意趣的轻快心情。 （二）（21分） 6.（4分）(1) 到，往(2) 越过(3) 种植(4) 同“无”，没有 7.（3分）吾闻天有地有时有利/吾盗天地之时利/云雨之滂润/山泽之产育 8.（6分） (1) （3分）难道是上天赐予的吗？如果偷盗这些而获罪，又能怨恨谁呢？ (2) （3分）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 9. （4分）国氏的“盗”是顺应天时地利，取用自然物产，合乎公道；向氏的“盗”是偷窃他人财物，自私利己，违背道义。（意思对即可） 10. （4分）甲文主张顺应自然规律获取资源，不可强取私利；乙文写大鹏、万物皆依托自然之力生存。两文都体现顺应自然则顺遂，违背自然则致祸的道家思想。 三．现代文阅读（27分） (一)非连续性文本阅读（11分） 11.（4分）我不认同该观点。因为：①“苏超”带动宿迁文旅、餐饮、民宿等行业增收，促进地方经济发展；②成为城市文化展示窗口，推动本土文化与体育深度交融；③点燃全民运动热情，完善体育配套设施，助力全民健身事业发展。 （答出任意2点得3分，答全3点得4分，意思相近即可。） 12.（4分） ①降低参与门槛，将活动安排在周末、课余时间，设置趣味体验项目，方便师生参与； ②融入校园文化特色，设计专属口号、文创周边，开展文创市集，增强师生归属感。 （每条建议2分，贴合材料经验、具体可行即可。） 13.（3分） ①天时：顺应全民健身、城市高质量发展的时代机遇； ②地利：依托楚汉文化、酒都文化等本土资源，联动多产业发展； ③人和：唤醒市民乡土情怀，凝聚城市向心力，全民参与支持赛事。 （天时、地利、人和各1分，贴合材料、对应内涵即可。） (二)文学类文本阅读（16分） 14.（2分） （1）“我”常到书摊转转，听老人讲解国学经典； （2）“我”未见到老人出摊，内心牵挂。 15.（6分） (1) （3分）①书本年代久远，保存完好；②经老人自制中草药熏制，防潮防虫，自带淡雅书香；③书页留有老人工整的读书心得，极具阅读与收藏价值。 (2) （3分）老人戴手套取书、递手套的动作，体现出他对旧书的极度爱惜、珍视，也表现出他对书籍、知识的敬畏之心。 16.（4分） 第一次：指旧书经中草药熏制后，天然淡雅的书本香气，是书籍本身的气味； 第二次：既指书香气味，也象征老人热爱书籍、坚守本心、传承国学的高尚精神，这份精神沁润人心。 17.（4分）（观点1分，结合文本分析3分，言之有理即可。） 示例一：认同B 老人不以售卖书籍牟利，坚守高价只为寻找真正爱书之人，最终将毕生藏书无偿赠予知己。他看淡物质利益，执着于书籍精神价值的传承，体现出超越物质的纯粹精神追求。 示例二：认同C 老人潜心研读国学经典，乐于向“我”讲解国学知识，用特殊方式守护藏书，最终将书籍传承给爱书之人。他以自身行动守护、传递国学经典，彰显了对国学经典的传承与弘扬。 示例三：认同A “我”喜爱国学经典，常向老人请教学习，老人赏识“我”对国学的热爱。二人因书籍结缘，彼此懂得、惺惺相惜，最终老人将藏书赠予“我”，体现出国学爱好者的知己情谊。 四．整本书阅读（10分） 18.（5分）①螳螂；②蝉；③蝈蝈；④外表优雅，性情凶猛，擅长伏击捕食，动作敏捷，雌螳螂交配后会吃掉雄螳螂⑤夜间活跃，叫声清脆响亮，杂食性，既吃植物嫩叶也捕食小虫，生性好斗。 19.（2分）示例1（选A）：“这个小家伙”用了拟人化的称呼，带着亲昵喜爱的语气，体现出作者对萤火虫的喜爱，也拉近了人与昆虫的距离，让文字更有温度。 示例2（选B）：“这些小东西”是作者对昆虫的爱称，饱含对昆虫的欣赏与喜爱，表现出作者在自然中观察昆虫时的愉悦与陶醉。 20. （3分）蝉要在黑暗的地下蛰伏4年才可以爬上大树尽情歌唱，而当它们以唯一的歌声宣告它们曾来过这个世界时,这些弱小的生命已经走向了尾声。法布尔字里行间充满对蝉的理解和怜悯，让我们明白生命的短暂与宝贵，要懂得珍惜。 （如写螳螂捕食时，把它比作“冷酷战神”，赋予它“凶狠、果断”的人类特质；这种写法既展现了昆虫的真实习性，又让昆虫形象更生动鲜活，也体现出作者对生命的尊重与热爱。） 五．写作（60分） 21.略（参照中考标准） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度八年级第二学期第二次学情调研 语 文 (总分150分，考试时间150分钟。) 一.语言积累与运用(26分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(8分) 演讲是思想的发声，是信念的传递。在《最后一次讲演》中，闻一多先生chu1(▲) 击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横（△）罪行；在《敬业与乐业》中，梁启 超先生阐明了“敬业乐业”是人类生活的不二法门，倡导人们专心致志对待工作并从中寻 得乐趣：在《应有格物致知精神》中，丁单中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划， 不能消极地【A】(袖手旁观/视若无睹)；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲 目信奉权威。致敬英雄，miǎn（△)怀先辈，新时代的少年要见贤思齐，争做先锋。 今天，少年的我们，正在茁壮成长，要埋头苦学，也要瞭（▲）望远方。世界的精 彩，会随着这一声声“少年”【B】(前仆后继/接踵而至)。 (1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) chui（▲)击 蛮横（△） mian(△)怀 瞭（▲）望 (2)结合上下文语境，为【A】【B】两处选择恰当的成语并写在横线上。(2分) 【A】▲ 【B】△ (3)下列选项中，对“格物致知”中“格”字的解释正确的一项是（▲）(2分) A.规格B.推究C.限制D.品质 2.请补全相关诗句。(10分) 中华诗词藏尽世间百态，有战乱疾苦，有家国情怀，有山水禅意，有孤高风骨。安史 之乱中，杜甫目睹官吏征兵、百姓流离，在《石壕吏》中以“()】 (2) 人”道尽老妇被迫服役的悲苦；身处破屋，秋风卷茅，他仍心系天 下寒士，在《茅屋为秋风所破耿》中呐喊出“3) (4) 的济世宏愿。白居易笔下，卖炭老翁饱受剥削，“（⑤） (6) 一句，以矛盾心理写尽底层百姓的无奈辛酸。 常建漫步禅院，借“（门）▲ (8) ”勾勒清幽空 灵的禅境；李白送别友人，以浮云落日寄情，写下“(9) 落日故人 情”；陆游借梅花明志，用“(10)▲ ，只有香如故”彰显坚贞不屈 的品格，千百年间，文人风骨与世间冷暖皆凝于笔墨。 3.校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你参与。(8分) (1)班级响应号召，将要开展演讲比赛，请你完善各项活动环节。(2分) 暴国全任 赛前准备 ①个人搜集资料，挺写演讲稿。 ②小组比赛，推荐选手。国A.▲ 正式比赛 ④选手依次上场，发表演讲。⑤B.▲。⑥获奖选手发表感言，评委点评。 (2)小语同学准备撰写演讲稿，下列说法不正确的一项是（▲）(3分) A要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。 B,茨讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。 C,要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。 D.演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻 词语。 (3)以下是小语同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。(3分) 【甲】在新时代的征程中，青年是时代责任的承担者和使命的践行者。 【乙】回望百年，无数先辈以血肉之躯扛起民族复兴的重任；今天的我们，更应接过 历史的接力棒，迎难而上，勇于担当。 【丙】我们要用坚定的行动和踏实的信念，建设更加繁荣昌盛的祖国，成为不负时代、 不负韶华的新时代青年。 ①【甲】句的主干是 。 (1分) ②【乙】句在演讲时应读得（▲）(1分) A.清新明快B.舒缓平静 C.铿锵有力 D.悲壮寮迈 ③【丙】句搭配不当，请写出修改意见： 。(1分) 二.古诗文阅读(27分) (一)阅读下面的古诗，完成以下题目。(6分) 宿迁道中遇雪 [宋]陆文圭 登车宿迁北，万顷铺琼田①。 墨云洪水②光，上下玻璃天。 六花③时时飘，集我车上毡。 左右拍手笑，翁似日鸩仙。 失却翁白髯，顿觉翁少年。 【注释】①琼田：琼，美玉；像美玉铺成的田地。②淇水：淇河，古水名，这里指路上经过的河流。③ 六花：雪花（因雪花多为六角形得名）。 4请赏析“万顷铺琼田”、“上下玻璃天”两句的妙处。(3分) ▲ 5.诗歌结尾“失却翁白髯，顿觉翁少年”蕴含诗人怎样的情感？请简要分析。(3分) △ 初二语文试卷第2页 蠡田全任 0-2…-。。-2 (二)阅读下面的文言文，完成以下题目。(21分) 【甲】齐之国氏大富。宋之向氏大贫，自宋之齐请共术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾 为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。” 向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道。遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。 未及时，以脏获罪，没其先居之财。 向氏以国氏之谬③己也，往而怨之。言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？ 今将告若矣：吾闻天有时地有利吾盗天地之时利云雨之滂润山泽之产育以生吾禾，殖吾 稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼整，皆 天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉、珍宝、谷帛、财货，人之所聚，岂天 之所与？若盗之而获罪，孰怒哉？” 向氏大惑，以为国氏重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也， 故亡殃；若之道，私心也，故得罪。” (选自《列子·天瑞第一》，有删节) 【注释】①禳：庄稼丰熟；②垣：墙壁；③谬：欺骗。 【乙】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而 上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正 色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《庄子·北冥有鱼》) 6.解释下列句中加点的词。(4分) 文言语句 方法提示 释义 自宋之齐 【课内迁移】送孟浩然之广陵 (1) 遂逾垣凿室 【参考成语】逾培钻穴 (2) 以生吾禾，殖吾稼 【语境推断】与“生”并列，与种地有关 (3) 古非海也 【通假字联想】亡路（同“无”） (4) 7,文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用“”标出。 (断三处)(3分) 吾闻天有时地有利吾盗天地之时利云雨之滂润山泽之产育 B,用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ()岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？3分) 2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(3分) 9.【甲】文国氏所说的“盗”与向氏所理解的“盗”有何不同？请结合文章内容简要分析。 (4分) 初二语文试卷第3页 蠡巴扫全任 -。-。。2。一 10.【甲】【乙】两文同为道家著作中的寓言，请结合两文内容，从“顺应自然”的角度 分析二者的相通之处。(4分) 三.现代文阅读(27分) (一)非连续性文本阅读(11分) 阅读2026年宿迁参与“苏超”联赛的相关资料，请你完成下面的题目。· 【材料一】 2026年“苏超”联赛激战正酣，宿迁作为核心参赛城市之一，主场赛事场场火爆， 单场观赛人数多次刷新本地纪录。宿迁主场赛事期间，本地A级景区、特色街区客流暴涨， 项王故里、三台山森林公园等景区外地游客接待量同比上涨321%，特色餐饮、文创周边、 民宿住宿等行业营收同步大幅提升，体育赛事有效带动了宿迁本地文旅经济发展。 不止于经济层面，“苏超”更成为宿迁城市文化的展示窗口。赛场上，宿迁队以“西 楚雄风”为口号，将楚汉文化、酒都底蕴融入球队风貌；赛场外，本地市民、学生、商户 自发为球队助威，志愿者、环卫工人全程保障赛事开展。从城市地标打卡观赛，到球迷自 制楚汉元素应援物，宿迁的城市记忆、本土文化借着足球赛场走向大众视野，体肓与本土 城市文化深度交融。 同时，“苏超”也点燃了宿迁全民运动热情。社区足球场利用率大幅提升，青少年足 球训练营报名人数翻倍，越来越多市民走出家门参与足球运动，全民健身的理念深入人心。 宿迁也借着“苏超”的东风，完善城市体肓配套设施，推动本地群众体有事业迈向新阶段。 如今，宿迁的“苏超”热潮，早已不只是一场业余足球赛事，更是城市发展、文化传播、 全民健身的综合载体。 (摘自2026年4月《宿迁日报》，有删改) 【材料二】 为何宿迁主场赛事能持续火爆？核心在于它打破了传统赛事的距离感，做到了“低门 槛、高参与”。 宿迁“苏超”主场票价亲民，设置学生票、惠民票，赛程多安排在周末及节假日，不 管是学生、上班族还是中老年市民，都能轻松到场观赛。赛事充分挖掘本土文化特色，把 西楚文化、酒都文化融入赛事布置、应援口号、互动活动，唤醒市民的乡土情怀，让大家 从“看比赛的旁观者”变成“家乡球队的参与者”。 不同于很多活动“办时热闹，过后冷清”，宿迁借助“苏超”打造长效价值。以足球 赛事为切入点，联动文旅、商业、教有等多个领域，推出观赛文旅套餐、校园足球联动活 动、球迷文创市集，既提升了城市知名度，也培肓了新的消费场景，实现“办活动创造价 值”，让赛事热度持续延仲到日常生活中。 (摘自2026年5月宿迁发布《以球为媒，激活城市发展新动能》，有删改) 【材料三】 足球是全民健身的重要抓手，也是城市精神的鲜活载体。发展城市足球赛事，既能推 初二语文试卷第4页 器国全 。-2- 动全民健身普及，增强市民身体素质，也能凝聚城市向心力，唤醒市民的家乡归属感。同 时，足球产业能带动文旅、商业、体育用品等相关产业发展，为城市经济注入新活力。在 新时代城市发展进程中，以足球赛事为纽带，能推动文化传承、民生建设、经济发展多方 共赢，助力城市高质量发展。 (摘自《江苏省“十四五”体育发展规划》解读材料，有删改) 11.有同学认为，宿迁参与“苏超”联赛只是跟风凑热闹，没有实际价值。请你结合【材 料一】对他的观点进行反驳。(4分) 12.你的学校计划举办一场“校园足球文化节”，为调动师生参与积极性，请你借鉴【材 料二】中宿迁“苏超”的成功经验，为文化节的设计提出两条具体建议。(4分) △ 13.有人将宿迁“苏超”的成功因素归纳为“天时、地利、人和”，请结合以上三则材料， 谈谈你对这三个因素的理解。(3分) 【小贴士】“天时”指时机与环境的客观条件，“地利”涵盖空间与资源的有利条件，“人 和”强调人心归向等人文要素。 (二)文学类文本阅读(16分) 不肯开张的卖书老人 韩光 ①我经常光顾怀远门里的旧书市。有一回向街的纵深挺进，快到尽头时，我看见坐在 椅子上的一位老人，他面前的白色塑料布上整整齐齐地摆放着旧书。 ②兴许能发现新大陆呢！我一边想着，一边快步走了过去。 ③“别动！只能看不准动！”见我正要将《文心雕龙》丛透明的塑料套里抽出来时 老人合上手里的书，指指他脚前平放着的一块纸壳说。 ④“它定价才0.8元，你咋卖80元，这也太贵了吧！”我只好将《文心雕龙》放回 原处，悻悻地说。 ⑤“它是1956年出版的，保存得相当好不说，还有其他门道呢！”老人慢条斯理地 说。 ⑥老人戴上雪白的薄手套，将他的那本《文心雕龙》从塑料套里抽出来，又将另外一 双同样的手套递给我。 ⑦老人说得没有错，刚翻开书就有一股淡淡的沁人心脾的书香钻进了我的鼻孔，那味 道真让人神清气爽啊！“噢！这书香味太好闻了。”我禁不住赘叹道。 ⑧“这书是我用自制的中草药熏过的，不管放多少年，书页也不会变脆，还防潮防虫 蛀。”老人眉飞色舞地说，“更神奇的是它的香味能让人不浮躁，让人能心无旁骛地读书。” ⑨我觉得老人过于吹牛了，不过也没跟他抬杠，看起来内容好。只见上面空白处全都 是工工整整的读书心得，不说内容，就是看字迹也是一种享受。我估计老人之所以一口价， 器巴金任 而且要得那么高，不仅仅因为书保存得好，更与书上写的这些读书心得有关。我迟疑了一 下，但还是没有买。 ①自打这后，我每次都要到老人的书摊前转转。 ①老人逢双休日必出摊，可他的书摊前常常无人问冲。老人的心思好像并未放在卖书 上，每次去，我都见他在旁若无他人地看书，赶上盛夏他还打起一把很大的遮阳伞，他读 书的样子显得更惬意了。 @有一回，我淘书时突然下起了雨，老人就招呼我去他的大伞下躲雨。他将我淘得的 书小心地托在手中仔细地看了看书脊后，笑咪咪地对我说：“我发现你很爱看国学经典呀！” 国我是阅读了不少国学经典，听了老人夸自己就有些飘飘然，便不知深浅地在他面前 卖弄起来。 四老人始终静静地听着，待我说得口干舌燥后，他才慢慢悠悠地开口道：“国学经典 是老祖宗留给我们的最宝贵的文化遗产，虽然里面难免有糟粕，但我们更要取其精华。经 过几百年、上千年，甚至几千年能留传下来，证明它是恒久之至道，不刊之鸿救也…” ⑤老人渊博的国学知识让我听入了迷，同时也暗自佩服起他来。打这以后，我再来倒 把淘书放在了次要位置上，主要是听老人上课。作为他给我讲课的回报，在听他讲完课后， 我打算买他几本书：“这五本我买了。” 西老人却将我手里的书果断地抽回去，又原封不动地摆在地摊上，不慌不忙地说：“一 本也不卖你！你要是要买呀，得多经常跟我交流才行。” 回能经常听老人讲课，是我求之不得的事，哪能错失机会呢？于是，我说：“那你把 我选的这些书给我留着，等你认为可以卖给我时就告诉我一声。” 画见老人很认真地，点下头，我又说：“你的书一本都没能卖出去，不如降降价？” ⑨“降价？这怎么可能呢！”老人不慌不忙地说，“我这些书一定都能卖出去的，只 是没有到卖出去的时间呢！” 四老人这么有信心，我不好再说什么了。 那年冬天到来时，我没有看见老人出摊。我猜想，也许他嫌天冷不摆摊了，等来年 春天再出摊。 谁知，来年都四月份了，还是没见到老人的身影，我的心不由得悬了起来。 又一个月过去，离老远我看见老人卖书的摊位上支起了那把熟悉的遮阳伞，我欣喜 若狂，可等我快步走到跟前时，不由得愣住了，遮阳伞下坐着的是一位四十出头的女人。 “老人家呢？他咋老长时间不来了？你是？”我两眼紧紧地盯着女人，迫不及待地 问。 女人上上下下地打量了我好一会儿，试探着问：“你就是那位经常听我老师讲课的 人吗？” 见我重重地点点头，她的眼晴红了，哽咽着说：“我的老师去年年底就生病了，半 个月前去世了，临终前，他嘱附我，一定将这些书送给你” 我这才注意到，女人的脚下有两个大提包。我的眼晴也红了，哑着嗓子说：“之前， 我想买他就是不卖…” “共师从来沿有打筒卖汶此书他之所川氣本书都标那么高的价格就息相涌计心 紧因全手 0-2…-。。-2 找真正爱书的人。如果找到了这个人，他就将自己的这些视为命根子一样的书传下去“ 我将两大提包书拿回了京，将手洗干净后，拉开提包上的拉链，小心翼翠地将套着 塑料袋的书一本本地拿出来，不一会儿，屋里便妝发出了淡淡的沁人心脾的书香 14.【情节梳理】本文围绕老人与旧书展开叙事，通读全文，将下面的情节思维导图补充 完整。(2分) “我”逃旧书市和见老人，因书价过高木买节： (1) “我”不解老人不肯降价卖书的做法： 2) 得知老人离世，获赠全部藏书。 15.【细节解惑】请协助小语提出的问题，帮他更好地理解。(6分) (1)“它是1956年出版的，保存得相当好不说，还有其他门道呢！”老人慢条斯里地说。 (请结合下文说一说这本书有什么“门道”) (②)老人戴上雪白的薄手套，将他的那本《文心雕龙》从塑料套里抽出来，又将另外一双 同样的手套递给我。（老人的这一系列动作间接说明了什么？） 16.【意象分析】文中两次出现“沁人心脾的书香”，分别有什么含义？(4分) 17.【立意定位】同学们就本文的主题立意展开了激烈的讨论，得出以下三个观点，你更 认同哪一个？请结合全文内容，阐述你的理由。(4分) A.国学爱好者的惺惺相惜B超越物质的精种追求C.国学经典的传承弘扬 四.整本书阅读(10分) 18.互联网时代，多元化电子阅读渐渐深人生活。小语和小文发现，短视频平台陆续出现 了“几分钟读完一本书”之类的视频，请根据相关要求完成下表。(5分) 初二语文试卷第7页 餐巴扫描全能王 输元人群直用的日A 0-……22-2- 解说词 昆虫名 习性 快看。小帅身姿优雅，捕食时迅猛报厉 ①小帅是 ④小帅的习性特点： 静静埋伏等待猎物。出手精准果断，是昆虫界 的冷酷战神。 这个正在歌唱的叫小类，它正在小树的柔 小美的习性特点有： 枝上，和伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动 ②小美是 爱歌唱，靠吸食树汁 也不动地狂饮，夕阳西下，它就沿着树枝用慢 为生，幼虫在地下蛰 而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水 伏多年。 或行动时，它从未停止过歌唱。 小阳身披翠绿外衣。夏夜放声高歌，偏爱 ③小阳是 ⑤小阳的习性特点： 夜间活动。草素皆食，性格活波好斗，是田野 里热闹的歌唱家。 19.文学作品中的“称呼”常常别有深意。从A、B任选一则，说说你在这一“称呼”中的 发现。(2分) A.这个小家伙，在自己发光的灯笼指引下，从容地穿梭在草丛间，悄无声息地靠近猎物。 (《昆虫记)) B.地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐， 让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》) 20巴金曾说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性。" 请结合名著中你熟悉的昆虫，具体谈谈对“以人性观察虫性”的理解。(3分) 五.写作(60分) 21.阅读以下材料，请任选一个任务按要求作文。 “阅”字，由“门”和“马组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰聘于广 阔的天地。“闻”彰显出无惧风液、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度， 散扬不甘平庸、开拓创断的精气神。 任务一：请以《那次，我闯出来了》为题，写一篇记叙文。 任务二：以《青春当“闯”》为题，写一篇演讲稿，谈谈你对“闯”字的思考和认识。 要求：(1)联系自己的生活体验，要有真情实感，不要套作，不得抄裘。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的个人信息，如地名、校名、人名等。 初二语文试卷第8页 餐巴扫描全能王 输1元人群在用的日A 。…22-2-2