2026年山东菏泽东明九年级中考二模历史试题

东明县二O二六年初中学业水平模拟试题二 历史参考答案 一、 单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 题号12345678 9101112 13 14 15 16 17 18 19 20 得分AA BCB B C B D A A B B B A B B 二、非选择题：（本题共4小题，共60分） 21.(1)秦半两钱(1分) 交子(1分) (2)趋势：由实物货币向金属货币、纸币发展（或商品经济不断发展，货币形态不断 演进)(4分) (3)理由：人口上：北方人口南迁、南方户口占比远超北方；人才上：南方人才辈出： 赋税上：南方成为国家财赋重心，宋元时期南方全面超越北方，经济重心南移完成。(6 分，答出3点即可) (4)影响：促进南方经济开发，推动南北交流与民族交融，推动文化重心南移，奠定 后世经济格局（言之有理即可）(6分，答出3点即可) 22.(1)主要事迹：甲午中日战争期间，左宝贵率部驰援平壤，抗击日军进攻，壮烈殉 国，捍卫了国家主权与民族尊严。(2分) 体现的精神：爱国御侮、不怕牺牲的民族精神。(2分) (2)历史意义：打击日军侵略气焰，配合全国抗战；创建了鲁南抗日根据地，壮大抗 日力量；推动抗日民主政权建设，积累敌后抗战经验；鼓舞全国抗日斗志（任意两点，4 分) (3)共同精神内核：以爱国主义为核心，担当奉献、为国家和人民利益奋斗的精神。 (2分) 青少年做法：树立爱国理想，努力学习文化知识，增强个人本领，主动承担社会责 任，从身边小事做起，为国家发展、人民幸福贡献力量。（意思对即可）(2分) 23.(1)示例一：选择图1，事件：英国“光荣革命”。（事件2分，作用2分，下同） 作用：1688年的光荣革命，标志着英国资产阶级革命的完成，为英国君主立宪制的 确立奠定了基础，促进了英国资本主义的发展，为英国的工业革命提供了政治前提。 示例二：选择图2，事件：法国大革命中路易十六被处死。 作用：打击了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，推动了法国 大革命的深入发展，震撼了欧洲的封建统治秩序。 (2)示例一：选择图3，苏俄新经济政策。 分析：新经济政策从苏俄的国情出发，利用市场和商品货币关系来发展生产，调动 了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，探索 历史模拟参考答案（二）第1页（共2页） 了在小农占优势的国家建设社会主义的正确途径，丰富和发展了马克思主义理论。（事件 2分，分析2分，下同) 示例二：选择图4，美国罗斯福新政 分析：罗斯福新政采用国家干预经济的手段来扭转经济形势，缓解了美国的经济危 机，恢复了美国的经济发展，缓和了社会矛盾，维护了美国的资本主义制度，开创了资 本主义国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远影响。 (3)示例一：选择玻利瓦尔。 贡献：19世纪初，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，率领起义军解放了哥伦比亚、 委内瑞拉、厄瓜多尔等地，推翻了西班牙在南美洲的殖民统治，被誉为南美的解放者”， 推动了拉丁美洲的民族独立进程，为拉美地区的发展奠定了基础。（史实2分，意义2分， 下同) 示例二：选择甘地 贡献：一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英 国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定了基础，同 时非暴力不合作的思想也对世界和平运动产生了深远影响。 24.(1)有关联。(1分)左图是史蒂芬森发明的早期火车机车，属于第一次工业革命的 标志性成果；(1分)右图是汉阳铁厂，是中国洋务运动的代表性企业，是中国开启近代 化探索（器物层面）的重要见证。(1分)体现了“工业革命冲击下中外近代化道路”的主 题。(1分) (2)对世界的影响：创造了巨大生产力；迫使一切民族采用资产阶级的生产方式：按 照自己的面貌创造世界。(3分) 对中国的影响：中国被迫打开国门；西方先进的工业技术传入中国，迫使中国开启 近代化探索。(2分) 差异：①西方近代化是资本主义内部生产力发展的主动、内生过程；中国近代化是 西方工业革命冲击下，为救亡图存被动开启的外生过程；（2分) ②西方近代化是从思想解放到政治制度再到科学技术的发展方向；中国近代化是从 器物学习到制度变革再到思想解放的发展方向。(2分) (3)工业革命冲击下的中国近代化探索 19世纪中期，工业革命完成后，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，中国面临“数 千年来未有之变局”。(1分)洋务运动学习西方器物，开启近代化第一步；(1分)戊戌 变法与辛亥革命尝试变革制度，推动政治近代化；(1分)新文化运动倡导民主科学，实 现思想解放。(1分)这一历程虽曲折艰难，却推动中国逐步迈向近代化，为国家发展奠 定了基础。(1分) 历史模拟参考答案（二）第2页 (共2页)东明县二O二六年初中学业水平模拟试题二 历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请将各题的正确答案填涂 在答题卡上) 1.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时 代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是 A.华夏认同 B.革故鼎新 C.道法自然 D和而不同 2.“源自汉家昌盛时，破麻旧絮化神奇。纸张到处无孤岛，多少文明得以兹。”材料中使“破 麻旧絮化神奇”的是 A.蔡伦 B.祖冲之 C.王羲之 D.钟繇 3图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与下图这些人物相 关的历史史实所反映的主题是 张骞 鉴真 郑和 戚继光 A.国家统一 B.中外交往 C.民族团结 D.宗教文化 4这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民 族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的 统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.三国两晋南北朝时期 D辽宋夏金元时期 5在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。近代以 来，经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺中国。材料说明 A.欧洲科技发明始终领先世界 B.人类文明在交流互鉴中进步 C.世界各国是彼此孤立发展的 D.古腾堡最早发明活字印刷术 6明朝时，玉米、甘薯、马铃薯等原产于美洲的高产作物传入中国，种植面积迅速扩大，逐步 成为主导性的农作物品种，这一现象带来的主要影响是 A.提高了农业耕作技术 B增强了抵御饥荒能力 C.促进了经济重心南移 D根除了人口增长压力 7.下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：下述史实说明中国古代政治 发展的本质是 秦朝设立丞相，辅佐皇 宋朝宰相若干人，并设立多种机 史实一 史实三 帝掌管行政事务 构，分割宰相军政、行政大权 隋朝时期中央实行三 明朝初年废除丞相制度，皇帝直 史实二 省六部制 史实四 接统领六部 历史模拟试题（二) 第1页 (共6页) a^“”1%a A.地方权力威胁中央 B.中央集权制度建立 15 C,君主专制不断强化 D.六部地位不断提高 8通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 英国走私鸦片 鸦片战争 甲午中日战争八国联军侵华 1( 林则徐 陈化成 邓世昌 义和团 虎门销烟 督战吴淞 黄海海战 廊坊阻击战 A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.列强侵略与中国人民的抗争 C.西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D,近代化的探索与民族危机的加剧 9.从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图 存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是 A推翻了清王朝的统治 B.改变了中国的社会性质 外籍抗日 C,实现了国家的富强 其他抗日群体 英烈0.02% 和个人12.98% D推动了中国的近代化发展 10.右图为抗日战争时期抗日英烈与英雄群体的人 笑贸 员构成统计图。对图中信息分析最准确的是 八路军 东北抗日 32% A.抗战胜利是全民族浴血奋战的结果 联军7% B.国民革命军是抗日战争的关键力量 C敌后战场是中国抗日战争的主战场 新四军9% 国民革命军 D.民间抗日群体是中国抗日战争主力 陆军29% 11.毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个 胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革 A.激发了农民的革命积极性 B.使农村阶级关系发生根本变化 C彻底摧毁了封建土地制度 D.为国家工业化建设准备了条件 12.一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚 持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这 次会议态上提出了 A.互相尊重主权原则B.求同存异方针C.互不干涉内政原则D.平等互利原则 13.有学者认为，中国经济的发展经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入 中国：第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界：第三个阶段依然是对外开放， 中国已经开始改变世界了。“让世界进入中国”开始于 A.中美建立外交关系 B.中国加入世界贸易组织 C.香港顺利回归祖国 D,深圳等经济特区的建立 14.1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任 制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了 A.彻底废除封建土地制度 B.完成对农业的社会主义改造 C扩大农民的生产自主权 D适应当时的生产力发展水平 历史模拟试题（二) 第2页（共6页） 只只 a^“"1%o¤ 15.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可波罗来华 等素材。该小组研究的主题应是 A.东西方文化的起源 B.文明的冲突与交汇 C.世界市场初步形成 D.西方对东方的侵略 16.尼德兰画家老彼得勃鲁盖尔（约1525年一1569年)是一位贴近社会的艺术家，他 的作品摆脱了宗教题材与富商家庭肖像的局限，转而聚焦农民的日常生活场景。这直 接反映了 A.资本主义萌芽的发展 B.人文主义思潮的流行 C.资产阶级革命的兴起 D,理性主义思想的成熟 1华盛顿被称为“国父”，圣马丁、玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有 如此的赞誉，是因为他们 A.领导了民族解放运动 B.参与了资产阶级革命 C.主导了国际秩序建立 D.进行了社会主义建设 18英国作家劳伦斯认为：到第一次世界大战时，西方文明己经濒临毁灭：经过毁灭，世 界才会像凤凰一样重生。世界“像凤凰一样重生”的表现是 A.工业化国家的社会变化 B.凡尔赛一华盛顿体系的建立 C.法西斯国家的侵略扩张 D.冷战和美苏两极格局的形成 19某同学依据核心要素对历史事件进行归纳整理，绘制出如下关键词示意图。这些要素 共同指向的重要史事是 治 历史教训 文化认同 现实衰落 地理位置接近能 性 美苏威胁 法德和解 A.拿破仑战争 B.经济大危机 C.欧洲一体化 D.东欧剧变 20截至2024年底，全球在轨卫星超1万颗，美国“星链”占半数以上，但中国、欧盟、俄 罗斯、印度等也在加速部署各自的卫星互联网计划。太空科技正从美国独大走向多国 争锋。此材料最能说明 A.科技全球化向纵深拓展 B.多极化在科技领域显现 C.美国已无太空领域优势 D,全球治理体系逐步构建 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.（18分)中国古代经济的发展是中国古代文明辉煌的物质基础，阅读材料，回答问题。 材料一： 先秦贝 秦朝① 北宋② 清代银两 (1)填写如图中货币的名称。（2分) 历史模拟试题（二） 第3页 (共6页) 只只 a^“"1%o¤ ①： ② (2)材料一反映了中国古代经济发展的趋势是。(4分) 材料二： 自至德(756~758年)后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓， 史料 两京衣冠（长安、洛阳人士)，尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。 一 一一（后晋)刘昫等《旧唐书·地理志》 史料 本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗)时，并从江南来，庆历间人才彬彬， 二 号称众多…皆出于大江之南。 一一 宋人笔记《曲洧旧闻》 天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占 史料 全国比重尤高，各约占37%和10%。 三 (明)宋濂等《元史·食货志》 占比% 100r 80 60 40 史料 20 0 时间 四 隋大业五年 宋太平 年 600 (742 天宝元年 984) 976 煲1080) 元丰三年 1291 至元二十 年 南方著籍户口占全国的比重变化示意图 (3)结合材料二， 分角度说明“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”的理由。(6分) (4)据材料并结合所学知识，分析经济重心的南移对中国历史发展的影响。(6分) 22.（12分)品读人物、解读历史。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一：左宝贵，山东临沂市费县人，清末著名爱国将领。甲午中日战争期间，他 率部驰援平壤，亲临城头指挥，浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国，用生命捍卫了国家 主权与民族尊严。 —摘编自《清史稿·左宝贵传》 材料二：赵缚，抗日战争时期鲁南抗日根据地主要创始人之一，曾任中共鲁南区委 书记。他在沂蒙山区领导军民开展艰苦卓绝的反“扫荡”斗争，建立抗日民主政权，发展 抗日武装，被捕后坚贞不屈，英勇就义。 摘编自《沂蒙革命根据地史》 材料三：王传喜，临沂兰陵县代村人。他扎根乡村数十年，面对村子负债累累、环 境脏乱的困境，带领村民攻坚克难，通过土地流转、发展现代农业、建设美丽乡村，将 一个“空壳村”变成了“全国美丽乡村示范村”，造福一方百姓。 摘编自《时代楷模王传喜事迹》 (1)根据材料一，概括左宝贵的主要事迹，并指出其体现的精神。(4分) 历史模拟试题（二)第4页（共6页） 只▣ a^“"1.%。a (2)根据材料二并结合所学，分析赵镈领导的抗日斗争在抗战中的历史意义。(4分) (3)综合三则材料，概括三位人物身上体现的共同精神内核，并谈谈新时代青少年 应如何传承这种精神。（4分) 23.(12分)人类历史发展过程面临重重危机，世界各国人民通过探索与努力，成功地化 解了各种危机。阅读材料，回答问题。 第一组：【感受制度变迁】 图1咸廉和玛丽加冕 图2路易十六被处死 (1)一组同学收集了两幅历史场景图片（图1、图2)，见证了不同国家制度更迭的 重大历史时刻。请任选一幅图片，写出图片反映的历史事件及其作用。(4分) 第二组：【见证政策调整】 w五网 图3苏俄新经济政策时期 图4美国罗斯福新政时期的 实施粮食税宣传画 “蓝鹰运动”漫画 (2)苏俄和美国面对危机进行了政策调整（图3、图4)。请任选一幅图片，概括分 析政策的创新是如何促进社会发展的。(4分) 第三组：【践行革命使命】 图5玻利瓦尔 图6甘地 (3)上面两位历史人物（图5、图6)在不同时期担当起时代赋予的使命。请从中 任选一位，简述他为践行使命作出的贡献。(4分) 历史模拟试题（二)第5页 （共6页) a^“”1%a 24.（18分)某历史兴趣小组开展“工业革命冲击下中外近代化道路”主题探究活动，以下 为搜集的两组材料。 第一组：两项工业成就 “的 早期火车机车（史蒂芬森发明) 汉阳铁厂场景图 第二组：两段史料 资产阶级在它的不到一百年的阶级统 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往 治中所创造的生产力，比过去一切时 自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名， 代创造的全部生产力还要多……它迫 阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为 使一切民族采用资产阶级的生产方 数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息 式；它按照自己的面貌为自己创造出 千里；军器机事之精，工力百倍…又为数 一个世界。 千年来未有之强敌。 一一《共产党宣言》 一一李鸿章《筹议海防折》 任务一：材科筛选 (1)你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。（4分) 任务二：史料研习 (2)两段史料分别反映了工业革命对世界和中国的哪些影响？结合所学，指出西方 与中国近代化起步的核心差异。(9分) 任务三：报告操写 (3)“工业革命冲击下的中国近代化探索"是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并 结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(5分) 报告片段示例框架： 工业革命冲击下的中国近代化探索 19世纪中期，工业革命完成后，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，中国面临 “数千年来未有之变局”。 历史模拟试题（二） 第6页 (共6页) a^“6"1.%。a