河南周口市第四初级中学2025-2026学年七年级下学期第二次学科素养测评道德与法治试卷

2025-2026学年度初中道德与法治下学期第二次学情测试 七年级 (考试时间：30分钟试卷满分：50分) 第一部分选择题（共10小题，20分) 一、单选题 1.下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是() ①建立自然保护区②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气④春生夏长，秋收冬藏 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.党的百年奋斗史，是不断追求变革创新的历史，是党对革故鼎新、与时俱进思想理念的 传承和发扬。，以下体现中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念的是() ①穷则变，变则通，通则久②天地与我并生，而万物与我为一 ③荷日新，日日新，又日新④君子和而不同，小人同而不和 A.①③B.①④C.②③D.②④ 3.七年级学生洋洋喜欢阅读中华经典故事，下面他列举的故事与其所蕴含的核心思想理念 对应正确的是() 选项 中华经典故事 核心思想理念 A 程门立雪 尚和合 B 徙木立信 守诚信 许衡心主 崇正义 D 岳母刺字 讲仁爱 A.A B.B C.C D.D 4.从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想 理念是（) A.道法自然、天人合一 B.脚踏实地、实事求是 C.革故鼎新、与时俱进 D.惠民利民、安民富民 a^“6"1.%。a 5.2025年4月24日，为纪念万隆会议召开70周年，“万隆精神与全球南方共同发展”国际 学术研讨会在印度尼西亚举行。“团结、友谊、合作”的万隆精神历久弥新，万隆精神体现了 以下哪一中华人文精神() A,求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 6.下面图片是为不同城市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素；“上 海福”简直就是一张外滩的艺术照：“重庆福”有重庆特色的火锅和交通；“西安福”中兵马俑 住进了大雁塔。这些“福字（) 1 鑫 福到北京 福到·上海 福到重庆 福到·西安 ①设计随意，是对汉字基本知识缺少了解的表现 ②匠心独具，展现了美妙的形态和独特的神韵 ③求同存异，是对各地文化元素进行创新的表现 ④形神兼备，塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 7.2024年8月15日，中央精神文明建设办公室教有部、共青团中央、全国妇联、中国关 工委联举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹布仪式，向社会推出50名（组)优秀少年 儿童先进事迹。对此分析不正确的一项是（) A.有利于弘扬向上向善的思想文化 B.“新时代好少年”身上均展现出见义勇为的优秀品质 C.我们应该向“新时代好少年”学习，积极进取、向着更高更远的目标努力奋进 D.我们要向榜样学习，勇担使命，争做新时代好少年 8.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。下列诗句体现了中华传统美德的是() ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家 a^“"1.%。a 回营 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A.①②B.①④C.②③D.③④ 9.小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例： 事例一：老人腿疾复发后掉倒在路旁，五名中学生发现后立即拨打急救电话，并守护在老人 身旁，等到老人被送往医院后才悄然离去。 事例二：七旬夫妇以售卖冰棍为生，生活并不富裕，却在听闻某地遵遇泥石流后向当地居民 捐助现金和衣物。 最适合该学习活动的议题是（） A.遵守法律规定，不做违法之事 B.伸出援助之手，传递美德力量 C.放弃个人利益，承担集体责任 D.倡导勤俭节约，反对奢侈浪费 10.荣登“中国好人榜的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人 次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋：危难时刻显身手，十余年爱心 救援不间断的律师冯海河：投身公益，教援路上无畏前行的救援队长郑继元…他们的行为 （) A.能促进人的全面发展，引领社会进步 B.彰显中原儿女积极传承中华传统美德 C,月的是获得他人的肯定和社会的奖励 D.证明传统美德只有通过个人才能守护 第二部分非选择题（共2题，30分） 11.阅读材料，回答问题。 2025年5月19日下午，习近平主席在洛阳龙门石窟考察。已有1500多年历史的龙门石窟， 是重要的世界文化遗产。他强调，要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好，特别鼓 励小朋友们多到实地寻湖中华文化，从小树立文化自信。 为响应主席号召，七年级(1)班准备进行一一次交流活动，请你参与其中。 【传承核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义 试卷第3页，共4页 a^“"1.%。a 回 的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘杨讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同等核心思想理念。 (1)请任选一种核心思想理念，谈谈如何践行这一核心思想理念？(4分) 【弘扬中华人文精神】 “新时代好少年”是中央文明办、教育部、共青团中央等评选的优秀青少年的代表，有的热心 公益，有的关爱他人，有的崇尚科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的勤学善思.他 们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 (2)请运用所学知识回答举办“新时代好少年”评选活动有什么意义。(6分) 【感受河南厚重历史】 “一部河南史，半部中国册。河南文化是中华文明的缩影与活化石，其根源性奠定民族认同， 厚重性承载历史记忆，融合性彰显开放胸怀，质朴性延续民间生命力。在当代，河南正以“行 走河南·读懂中国”的文化自信，将古老文明转化为新时代的文化软实力。 (3)同学们想在假期感受和学习中华优秀传统文化，请你推荐一个河南省内的研学目的地， 并简要说明推荐理由。（4分) ·“,子 12.文以载道、文以化人，古为今用、古为今鉴。人类文明在取得巨大进步的同时，当代人 类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性 膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。中华优秀传 统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。 (1)中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题？请参照示例任选三个难题，每 个难题列举一例。（与示例重复者不得分)(6分) 示例：解决“贫富差距持续扩大”：惑民利民、安民富民。 (2)请你推荐两个具有代表性的中华优秀传统文化名片并作简要介绍。（可从人物类、典籍类、 科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手，(10分) 回 a^“"1.%。a《2025-2026学年度初中道德与法治下学期第二次学情测试》参考答案 题号 1 2345 67 8 9 10 答案CABCADBB B B 11.(1)①讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本：充分认识人民 在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信：做到真实无欺、言行一致。④崇正 义：坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合：追求和谐，多样性统一。⑥求大同： 胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 (2)①有利于为青少年树立榜样，引导青少年树立正确的价值观；②有利于弘扬向上向善的 思想文化：③有利于弘扬中华传统美德等等。 (3)河南省博物院。陈列了众多出土于河南的文物，能够让我们领略河南悠久的文化。博物 院也会举办很多文化交流活动，能够欣赏其他国家的文化。 【分析】考点考查：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、弘扬中华人文精 神、崇德向善见贤思齐的社会风尚、弘扬中华传统美德、传承中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【详解】()本题考查如何践行核心思想理念，可结合教材知识作答。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬中华人文精神、崇德向善见贤思齐的社会风尚、弘 扬中华传统美德的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央文明办等部门举办“新时代好少年”评选活动，“新时代好少年"”是当代青少 年身边的榜样→可链接有利于为青少年树立榜样，引导青少年树立正确的价值观； 关健词②：“新时代好少年"”是优秀青少年的代表，热心公益、乐观向上、勤学善思→可链 接有利于弘扬向上向善的思想文化： 关键词③：“新时代好少年热爱公益、关爱他人等→可链接有利于弘扬中华传统美德 第三步：整合信息，组织答案。 (3)本题考查河南省内的中华优秀传统文化研学目的地及其特色，属于开放性试题，符合 题意，言之有理即可。 12.(1)解决贫富差距持续扩大：民为邦本、本固邦宁：革故鼎新，与时俱进；等等。 解决物欲追求奢华无度：俭约自守、中和泰和：俭约自守、力戒奢华：等等。 解决个人主义恶性膨胀：己所不欲，勿施于人：天下兴亡，匹夫有责：等等 解决社会诚信不断消减：人而无信，不知其可也：小信诚则大信立；等等。 解决伦理道德每况愈下：崇德向善、见贤思齐：清廉从政、勤勉奉公：等等 解决人与自然关系日趋紧张：道法自然，天人合一：竭泽而渔，而明年无鱼；等等」 (2)标例：人物类：岳飞，南宋著名军事家、民族英雄，以忠勇爱国著称，是中国历史上极 具影响力的抗金名将： 典籍类：《论语》是儒家经典著作，记录了春秋时期思想家、教育家孔子及其弟子的言行， 至今仍是理解中华传统价值观的核心文本； 科技类：四大发明，中国古代四大发明包括造纸术、指南针、火药和印刷术，这些发明不 仅推动了中国社会的发展，还对全球文明进程产生了深远影响： 文学艺术类：《西游记》，中国古典四大名著之一。小说以唐僧师徒西天取经为主线，融合 神话、幻想与宗教元素，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象； 神话传说类：愚公移山，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将 答案第11页，共2页 山挪走的故事。 遗产遗址遗迹类：长城，中华文明的重要象征，更是中华民族精神的重要标志，被赋予了 自强不息、众志成城、坚韧不屈、守望和平”的深刻内涵；等等。 【分析】考点考查：我国核心思想的内涵、做核心思想理念的传承者、我国的优秀的传统美 德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 ▣