精品解析：河南周口市郸城县2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

河南周口市郸城县2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，二个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 进入初中以来，许多同学增添了小烦恼：我的个子怎么没有别人高？我的脸上怎么长满了青春痘？我的体重怎么又长了？你会对这些同学说（ ） A. 加强形象管理，注重外表 B. 尽力掩盖痘痘，减少外出 C. 悦纳生理变化，坦然面对 D. 提升抗挫能力，及时行乐 2. 在一次班级活动中，班主任在分组时要求每组都要有男生和女生。这种分组方式不仅没有影响活动顺利进行，反而各组都出色完成了任务。这是因为（ ） A. 男生女生合作能实现优势互补 B. 青春期的女生比男生更加优秀 C. 男生女生在生理方面存在差异 D. 男女生的生理特征是与生俱来的 3. 某中学开展了“守护青春，为爱成长——防性侵与青春期性教育进校园”主题宣传活动。这一活动（ ） A. 可以让初中生对性不再好奇 B. 可以引导学生正确面对青春矛盾心理 C. 可以杜绝性骚扰事件的发生 D. 可以帮助学生树立正确的性观念 4. 当一个人认为蜘蛛是有害的，他的情绪反应可能是恐惧。如果他认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应就可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响人的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的观念和看法相关 C. 喜怒哀惧是一个人的常见情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 5. 当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 转移注意 D. 放松训练 6. 正面情感有它的意义，负面情感也有它存在的价值。每一种创伤都是一种成熟，从错误中吸取教训，继续前行，比什么都重要。下列事件能体现这种“价值”的是（ ） A. 顺利地写完假期作业，小林满意地笑了 B. 比赛失利后，小博发誓再也不参加比赛 C. 北宋名将狄青，因朝廷猜忌而抑郁早逝 D. 越王勾践战败后卧薪尝胆，打败了吴国 7. 2026年3月，某中学七年级学生参加了“传承红色基因，争做强国少年”的活动后深受触动，他们表示在之后的学习生活中要主动学习英烈事迹，立志传承爱国精神。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只有在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人对事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 8. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信来源于安全感和自豪感 C. 自信来源于和他人交往中获得的肯定 D. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 9. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 10. 小雪要写主题为“自信自强，绽放青春之花”的小论文。下列哪些内容能成为小论文的论点（ ） ①自信与生俱来，能让我们避开困难 ②自信自强，为青春插上翅膀，一定能实现青春梦想 ③自强，能够使人奋发向上、自主自立 ④自强，关系个人成长和国家的未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 近年来，一股传统文化热潮席卷全国。“国风”凭借其独特的文化韵味和丰富的表现力，迅速在青年群体中“圈粉”。这是因为（ ） A. 中华优秀传统文化的思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式 B. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是世界上最优秀的理念 C. 只有固守中华优秀传统文化的思想理念，才能使中华文化进一步发展 D. 中华优秀传统文化的思想理念适应了青年群体思想保守的现状 12. 毛泽东提出“没有调查就没有发言权”，邓小平强调“只有调查研究，心中才有数”，体现了（ ） ①脚踏实地、实事求是的思想理念 ②革故鼎新、与时俱进的思想理念 ③从实际出发，在实践中探求真知 ④世间万物都是生生不息、不断变化的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 下列核心思想理念与观点对应正确的是（ ） 序号 观点 核心理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 守诚信 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则 尚和合 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 《礼记·中庸》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们当今世界发展需要（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 惠民利民、安民富民 C. 求同存异、和而不同 D. 俭约自守、中和泰和 15. 2026年春晚标识纹样（如图）借鉴西安博物馆收藏的勾连云雷纹大鼎，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） A. 启示我们应丰富精神生活、提升精神境界 B. 体现了形神兼备、情景交融的美学追求 C. 说明我国善于借鉴外来文明的精髓内容 D. 凸显了中华传统美德无可替代的时代价值 16. 2025年12月，苏州一位女乘客在地铁上打翻奶茶后，用围巾仔细擦拭干净座椅和地面。地铁官方得知后，为她准备了新围巾和答谢礼包。这位女乘客的行为体现了中华传统美德中的（ ） A. 崇德向善 B. 精忠报国 C. 自强不息 D. 孝老爱亲 17. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。对此，下列说法你不赞同的是（ ） A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，需要我们弘扬 B. 在生活中，我们要努力做中华传统美德的践行者 C. 中华优秀传统文化中的美德故事有助于我们弘扬中华传统美德 D. 传承中华传统美德，关键在于不断丰富自己的知识储存 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 小强由于考试成绩很不理想，一整天都情绪低落。晚上回到家中，他一不小心打翻了水杯，水流得到处都是。这一刻，所有的情绪因着这件小事爆发了，他顿时觉得全世界都在欺负自己，于是大发脾气，把水杯一把挥落到地上，家里气氛顿时降到了冰点。当他平静后却感到十分后悔。 联系道德与法治课程内容，谈谈如何正确管理情绪。 19. 小刚和小丽是同班同学，但却有着不一样的人生态度。小刚数学成绩一直不理想，但他没有放弃。课后主动找老师请教错题，每天坚持练习。有同学嘲笑他“再怎么学也是白学”，小刚平静地说：“我基础差，但我相信努力会进步，我不怕别人笑话。”小丽唱歌很好听，但她总是刻意打扮，过分在乎外表形象，追求表面光彩，害怕自己不够完美而被看不起。学校举办校园歌手大赛，文艺委员鼓励她报名，小丽却说：“万一打扮不好看，别人只会关注我的外表，不会听我唱歌，太没面子了，我不参加。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丽的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 “岁寒三友”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 （1）这些作品体现了中华人文精神中蕴含的什么思想？请说明其思想的价值。 （2）请你举出一个蕴含着中华人文精神的文艺作品。 （3）我们如何弘扬中华人文精神？ 21. 阅读材料，完成任务。 材料一 人们诵读中华经典诗文，在字里行间追寻中华传统根脉。从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨；到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的情怀；到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情；再到鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向……这些经典诗文中所蕴含的意蕴，跨越时间的长河，依然在向人们传递中华传统美德的力量。 （1）材料一中列举的诗文共同传递出哪些中华传统美德？ （2）请你分析中华传统美德的地位。 材料二 美德的力量在于践行，为了呼吁少年践行美德，同学们决定共同拟写“争做美德少年”倡议书。 “争做美德少年”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 天空因纯净而高远，大地因包容而宽广，我们因美德而立于天地间。在此，我们倡议： ①在家里，____。 ②在学校，____。 ③在社会中，遵守公共秩序，爱护公共环境，主动帮助有需要的人，践行志愿服务精神。让我们行动起来，践行中华传统美德，争做美德少年，让社会更加美好！ 七年级×班 ×年×月×日 （3）请你帮助同学们将倡议书补充完整，写在下方空白处。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，内容充实，行为具体，积极向上） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市郸城县2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，二个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 进入初中以来，许多同学增添了小烦恼：我的个子怎么没有别人高？我的脸上怎么长满了青春痘？我的体重怎么又长了？你会对这些同学说（ ） A. 加强形象管理，注重外表 B. 尽力掩盖痘痘，减少外出 C. 悦纳生理变化，坦然面对 D. 提升抗挫能力，及时行乐 【答案】C 【解析】 【详解】A：过分注重外表而忽视内在修养，不利于健康成长，故A说法错误； B：掩盖痘痘、减少外出是逃避现实的表现，不利于身心健康，故B说法错误； C：青春期生理变化是正常现象，我们应正视身体变化，悦纳自我，坦然面对，故C符合题意； D：及时行乐是消极的人生态度，不符合青少年成长要求，故D说法错误。 2. 在一次班级活动中，班主任在分组时要求每组都要有男生和女生。这种分组方式不仅没有影响活动顺利进行，反而各组都出色完成了任务。这是因为（ ） A. 男生女生合作能实现优势互补 B. 青春期的女生比男生更加优秀 C. 男生女生在生理方面存在差异 D. 男女生的生理特征是与生俱来的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中混合分组后各组出色完成任务，说明男生女生拥有各自的性别优势，合作能实现优势互补，故A符合题意； B：男生女生各有优势，不存在谁比谁更优秀的问题，故B说法错误； C：男生女生在生理方面存在差异是客观事实，但不能直接解释任务完成出色的原因，故C不符合题意； D：男女生的生理特征是与生俱来的属于生理常识，与活动任务完成效果无直接因果关系，故D不符合题意； 3. 某中学开展了“守护青春，为爱成长——防性侵与青春期性教育进校园”主题宣传活动。这一活动（ ） A. 可以让初中生对性不再好奇 B. 可以引导学生正确面对青春矛盾心理 C. 可以杜绝性骚扰事件的发生 D. 可以帮助学生树立正确的性观念 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期对性产生好奇是正常的生理和心理现象，教育活动旨在科学引导而非消除好奇，故A说法错误； B：该活动主题侧重于防性侵与性知识普及，而非专门解决青春矛盾心理，故B不符合题意； C：开展宣传活动有利于预防和减少性骚扰事件，但无法做到完全“杜绝”，说法过于绝对，故C说法错误； D：开展防性侵与青春期性教育宣传活动，有利于增强学生自我保护意识，帮助学生树立正确的性观念，故D符合题意。 4. 当一个人认为蜘蛛是有害的，他的情绪反应可能是恐惧。如果他认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应就可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响人的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的观念和看法相关 C. 喜怒哀惧是一个人的常见情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是观念影响情绪，而不是情绪影响观念和行为，故A不符合题意； B：题干中通过对蜘蛛不同的看法产生不同的情绪，说明情绪与个人对事物的观念和看法相关，故B符合题意； C：该项仅说明了情绪的种类，未体现观念对情绪的影响，故C不符合题意； D：该项说明情绪的作用，与题干强调的观念影响情绪无关，故D不符合题意。 5. 当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 转移注意 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：通过登山、游湖等活动将注意力从不良情绪转移到其他事物上，属于转移注意法，故C说法符合题意； A：未体现调整对情绪事件的看法，故A说法不符合题意； B：未通过倾诉、运动等方式宣泄情绪，故B说法不符合题意； D：未涉及深呼吸等放松技巧，故D说法不符合题意； 故本题选C。 6. 正面情感有它的意义，负面情感也有它存在的价值。每一种创伤都是一种成熟，从错误中吸取教训，继续前行，比什么都重要。下列事件能体现这种“价值”的是（ ） A. 顺利地写完假期作业，小林满意地笑了 B. 比赛失利后，小博发誓再也不参加比赛 C. 北宋名将狄青，因朝廷猜忌而抑郁早逝 D. 越王勾践战败后卧薪尝胆，打败了吴国 【答案】D 【解析】 【详解】A：顺利完成作业感到满意，属于正面情感体验，未体现负面情感的价值，故A不符合题意； B：比赛失利后放弃比赛，是被负面情感压倒，未能将负面情感转化为成长动力，故B说法错误； C：因抑郁早逝，体现了负面情感的消极影响，未体现其积极价值，故C说法错误； D：战败后卧薪尝胆最终成功，是将负面情感转化为成长助力，体现了负面情感的价值，故D符合题意。 7. 2026年3月，某中学七年级学生参加了“传承红色基因，争做强国少年”的活动后深受触动，他们表示在之后的学习生活中要主动学习英烈事迹，立志传承爱国精神。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只有在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人对事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生受触动后立志传承爱国精神，说明爱国情感能激发我们的责任感与使命感，故①符合题意； ②：美好情感可以在日常生活中产生，并非只有在重大事件中才能产生，说法过于绝对，故②说法错误； ③：学生表示要主动学习英烈事迹，体现了情感反映着我们对人对事的态度、观念，故③符合题意； ④：美好情感不是与生俱来的，需要在社会交往和实践中通过后天培养获得，故④说法错误。 8. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信来源于安全感和自豪感 C. 自信来源于和他人交往中获得的肯定 D. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 【答案】D 【解析】 【详解】A：“有自信就必定能够取得成功”表述绝对，夸大了自信的作用，A说法错误。 B：题干并未提及安全感和自豪感与自信的关系，B不符合题意。 C：题干没有体现“他人的肯定”对自信的作用，C不符合题意。 D：扎实的知识、真才实学就是成长过程中积累的实力，该项符合题干主旨，D说法正确。 9. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 【答案】D 【解析】 【详解】A：在所有事情上都相信“我能行”过于绝对，自信应建立在实事求是的基础上，故A说法错误。 B：目标越低越好不利于激发潜能和进步，我们应制定切实可行且具有挑战性的目标，故B说法错误。 C：只做大事和立志成为伟人忽视了平凡岗位的价值，平凡也能创造伟大，故C说法错误。 D：发扬自强不息的中华民族优良传统，契合英雄模范的精神实质，有利于个人成长，故D符合题意。 10. 小雪要写主题为“自信自强，绽放青春之花”的小论文。下列哪些内容能成为小论文的论点（ ） ①自信与生俱来，能让我们避开困难 ②自信自强，为青春插上翅膀，一定能实现青春梦想 ③自强，能够使人奋发向上、自主自立 ④自强，关系个人成长和国家的未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信不是与生俱来的，需要在实践中培养，且自信能让我们勇于面对困难而非避开困难，故①说法错误； ②：自信自强有助于实现梦想，但“一定能”的说法过于绝对，实现梦想还需要多方面条件，故②说法错误； ③：自强能够使人奋发向上、自主自立，是青春成长的动力，故③符合题意； ④：自强让青春奋进的步伐永不停息，关系个人成长和国家的未来，故④符合题意； 11. 近年来，一股传统文化热潮席卷全国。“国风”凭借其独特的文化韵味和丰富的表现力，迅速在青年群体中“圈粉”。这是因为（ ） A. 中华优秀传统文化的思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式 B. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是世界上最优秀的理念 C. 只有固守中华优秀传统文化的思想理念，才能使中华文化进一步发展 D. 中华优秀传统文化的思想理念适应了青年群体思想保守的现状 【答案】A 【解析】 【详解】A：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，影响着中国人的思维方式和行为方式，具有强大的感染力，故A说法符合题意； B：各民族文化一律平等，无优劣之分，“世界上最优秀的理念”说法违背文化平等原则，故B说法错误； C：对待传统文化应创造性转化、创新性发展，“固守”不利于文化发展，说法过于绝对，故C说法错误； D：青年群体思维活跃开放，并非“思想保守”，传统文化热潮源于文化自信，故D说法错误。 12. 毛泽东提出“没有调查就没有发言权”，邓小平强调“只有调查研究，心中才有数”，体现了（ ） ①脚踏实地、实事求是的思想理念 ②革故鼎新、与时俱进的思想理念 ③从实际出发，在实践中探求真知 ④世间万物都是生生不息、不断变化的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：毛泽东和邓小平的话都强调了调查研究的重要性，即要了解实际情况，体现了脚踏实地、实事求是的思想理念，故①符合题意； ②：题干强调的是调查研究的重要性，未体现革故鼎新、与时俱进的思想理念，故②不符合题意； ③：调查研究要求我们深入实际，在实践中获取真知，体现了从实际出发，在实践中探求真知，故③符合题意； ④：题干强调的是认识论和方法论，未体现世间万物生生不息、不断变化的唯物辩证法观点，故④不符合题意； 13. 下列核心思想理念与观点对应正确的是（ ） 序号 观点 核心理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体 守诚信 ③ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值准则 尚和合 ④ 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 崇正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：坚持以人民为中心的发展思想，传承了传统文化中重视人民根本地位的理念，对应重民本，故①说法正确； ②：共商共建共享的全球治理观及构建人类命运共同体，彰显的是和睦合作的精神，对应尚和合，而非守诚信，故②说法错误； ③：讲信用、守诺言、诚实不欺是诚信的具体表现，对应守诚信，而非尚和合，故③说法错误； ④：追求公平正义是社会文明进步的标志，体现了崇正义的核心思想，故④说法正确。 14. 《礼记·中庸》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们当今世界发展需要（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 惠民利民、安民富民 C. 求同存异、和而不同 D. 俭约自守、中和泰和 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调人与自然和谐共生，与题干强调的不同事物和谐共处不符，故 A 说法不符合题意； B：强调以人民为中心的发展思想，与题干寓意不符，故 B 说法不符合题意； C：强调尊重差异、包容多样，符合“万物并育”“道并行”的内涵，故 C 说法符合题意； D：强调勤俭节约和社会和谐，与题干主旨不符，故 D 说法不符合题意； 15. 2026年春晚标识纹样（如图）借鉴西安博物馆收藏的勾连云雷纹大鼎，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） A. 启示我们应丰富精神生活、提升精神境界 B. 体现了形神兼备、情景交融的美学追求 C. 说明我国善于借鉴外来文明的精髓内容 D. 凸显了中华传统美德无可替代的时代价值 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干侧重介绍2026年春晚标识的设计特点，未提及对个人丰富精神生活、提升精神境界的启示，故A不符合题意； B：该设计既借鉴我国古代文物的传统纹样，彰显传统美学的“形”，又传递奔腾奋进的时代气息的“神”，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故B说法符合题意； C：设计借鉴的是我国西安博物馆收藏的文物纹样，属于中华优秀传统文化，并非外来文明内容，故C说法错误； D：题干体现的是中华优秀传统文化的当代价值，未涉及中华传统美德的相关内容，故D不符合题意； 16. 2025年12月，苏州一位女乘客在地铁上打翻奶茶后，用围巾仔细擦拭干净座椅和地面。地铁官方得知后，为她准备了新围巾和答谢礼包。这位女乘客的行为体现了中华传统美德中的（ ） A. 崇德向善 B. 精忠报国 C. 自强不息 D. 孝老爱亲 【答案】A 【解析】 【详解】A：女乘客主动清理污渍，体现了对他人的尊重和对公共环境的爱护，是崇德向善的表现，故A符合题意； B：精忠报国强调的是对国家的忠诚，与题干中公共文明行为无关，故B不符合题意； C：自强不息强调的是面对困难不懈奋斗，与题干情境不符，故C不符合题意； D：孝老爱亲强调的是家庭伦理道德，与题干中公共场合行为无关，故D不符合题意。 17. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。对此，下列说法你不赞同的是（ ） A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，需要我们弘扬 B. 在生活中，我们要努力做中华传统美德的践行者 C. 中华优秀传统文化中的美德故事有助于我们弘扬中华传统美德 D. 传承中华传统美德，关键在于不断丰富自己的知识储存 【答案】D 【解析】 【详解】A：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，需要我们弘扬，故A说法正确； B：在生活中，我们要努力做中华传统美德的践行者，故B说法正确； C：中华优秀传统文化中的美德故事有助于我们弘扬中华传统美德，故C说法正确； D：传承中华传统美德，关键在于践行，而不仅仅是丰富知识储存，故D说法错误； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 小强由于考试成绩很不理想，一整天都情绪低落。晚上回到家中，他一不小心打翻了水杯，水流得到处都是。这一刻，所有的情绪因着这件小事爆发了，他顿时觉得全世界都在欺负自己，于是大发脾气，把水杯一把挥落到地上，家里气氛顿时降到了冰点。当他平静后却感到十分后悔。 联系道德与法治课程内容，谈谈如何正确管理情绪。 【答案】①情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。考试失利产生低落情绪是正常的。我们要认识到情绪具有多样性，既要接纳自己的负面情绪，也要避免长期陷入负面情绪中无法自拔，学会理性看待挫折带来的影响。 ②情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。小强摔水杯的行为伤害了家人，破坏了家庭氛围。我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，既不压抑自己，也不伤害他人。 【解析】 【详解】从材料中可知考查学会管理情绪的要求的知识，需对材料解析关键词提炼； 小强由于考试成绩很不理想，一整天都情绪低落，可知管理好情绪，做自己情绪的主人； 所有的情绪因着这件小事爆发了……把水杯一把挥落到地上，可知学会认识情绪；掌握一定的调节情绪的方法； 把水杯一把挥落到地上，家里气氛顿时降到了冰点，可知学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。 19. 小刚和小丽是同班同学，但却有着不一样的人生态度。小刚数学成绩一直不理想，但他没有放弃。课后主动找老师请教错题，每天坚持练习。有同学嘲笑他“再怎么学也是白学”，小刚平静地说：“我基础差，但我相信努力会进步，我不怕别人笑话。”小丽唱歌很好听，但她总是刻意打扮，过分在乎外表形象，追求表面光彩，害怕自己不够完美而被看不起。学校举办校园歌手大赛，文艺委员鼓励她报名，小丽却说：“万一打扮不好看，别人只会关注我的外表，不会听我唱歌，太没面子了，我不参加。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丽的观点进行辨别与分析。 【答案】小丽的观点是错误的，这是虚荣心理的表现。 ①真正的自尊是对自身内在价值的肯定，看重自身的能力与品格，而虚荣是自尊的误区，指过分追求表面的光彩，过分在意他人对自己外在形象的评价。 ②小丽本身具备唱歌的特长，却因为过度在乎外表、追求表面风光不敢参赛，既不利于发挥自身优势，也不利于个人成长。 ③我们要正确区分自尊与虚荣，正确认识自己，在关注外在形象的同时更要重视内在素质，克服虚荣心理，勇敢抓住机会展现自我。 【解析】 【详解】小丽的观点是错误的，这是虚荣心理的表现，真正的自尊是对自身内在价值的肯定，不能只注重外表，过度追求表面上的荣耀，不利于发挥自身优势，也不利于个人成长，应该区分自尊与虚荣，正确认识自己，追求内在美和外在美的统一。 20. 阅读材料，完成任务。 “岁寒三友”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 （1）这些作品体现了中华人文精神中蕴含的什么思想？请说明其思想的价值。 （2）请你举出一个蕴含着中华人文精神的文艺作品。 （3）我们如何弘扬中华人文精神？ 【答案】（1）思想：蕴含了自强不息、坚韧不拔的思想 价值：对于丰富人的精神生活、提升人的精神境界具有重要意义。 （2）王冕的《墨梅图》 （3）①弘扬中华人文精神，需要传承中华优秀传统文化，从中汲取精神养分；②要将中华人文精神融入日常学习和生活，践行向上向善的行为；③通过教育、宣传等方式，让更多人了解和认同中华人文精神。 【解析】 【小问1详解】 第一问：设问要求分析中华人文精神，需要对材料内容进行分析并对应知识点。 岁寒三友可链接自强不息、坚韧不拔的思想。 第二问：略 【小问2详解】 设问要求举例蕴含着中华人文精神的文艺作品，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求分析如何弘扬中华人文精神，可结合材料并对应知识点。 弘扬中华人文精神需要传承中华优秀传统文化、实践践行、传播弘扬。 21. 阅读材料，完成任务。 材料一 人们诵读中华经典诗文，在字里行间追寻中华传统根脉。从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨；到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的情怀；到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情；再到鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向……这些经典诗文中所蕴含的意蕴，跨越时间的长河，依然在向人们传递中华传统美德的力量。 （1）材料一中列举的诗文共同传递出哪些中华传统美德？ （2）请你分析中华传统美德的地位。 材料二 美德的力量在于践行，为了呼吁少年践行美德，同学们决定共同拟写“争做美德少年”倡议书。 “争做美德少年”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 天空因纯净而高远，大地因包容而宽广，我们因美德而立于天地间。在此，我们倡议： ①在家里，____。 ②在学校，____。 ③在社会中，遵守公共秩序，爱护公共环境，主动帮助有需要的人，践行志愿服务精神。让我们行动起来，践行中华传统美德，争做美德少年，让社会更加美好！ 七年级×班 ×年×月×日 （3）请你帮助同学们将倡议书补充完整，写在下方空白处。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，内容充实，行为具体，积极向上） 【答案】（1）共同传递出精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （2）①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。② 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 （3） ①在家里：孝敬父母长辈，主动承担整理房间、洗碗打扫等力所能及的家务，勤俭节约，关心体谅家人。 ②在学校：尊重老师，团结同学，诚实守信，遵守校纪校规，认真学习，主动帮助有困难的同学，爱护校园公共设施和环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统美德的内涵，并且要结合材料中的经典诗文，需要对材料内容进行关键词提炼： 屈原、范仲淹、陆游、林则徐、鲁迅的诗文可知传递出精忠报国、振兴中华的爱国情怀与天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题考查青少年践行美德的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $