精品解析：河南省周口市郸城县2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

河南省周口市郸城县2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 ·第1单元· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期后，小明同学有了些小烦恼：最近声音变粗了；脸上的痘痘又多了；体重增加很快，增重了3公斤……对此小明应当（ ） ①拒绝与同学交往，因为他们不尊重自己 ②假期让妈妈带自己去整容，以赢得同学们青睐 ③接纳自己，正确面对青春期生理变化 ④注重自身品德和文化修养，提升自己的内在美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下边漫画反映了处于青春期的青少年（ ） A. 认知能力得到提高 B. 对成长充满渴望 C. 自我意识不断增强 D. 对父母意见抵触 3. 2024年11月1日，《广州市中小学生心理健康促进条例》正式实施，学校心理健康教育工作获得了明确的行动指南。某校按照要求，在全校各个班级开设心理健康教育课，确保每班每月至少1课时。这有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理矛盾 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 4. 从思维方式看，男生多擅长逻辑思维、抽象思维，女生则多擅长形象思维、感性思维；从记忆方式看，男生擅长推理记忆，女生擅长机械记忆。由此可见（ ） A. 男生智商比女生高出很多 B. 男生女生之间没有共同语言 C. 男女生拥有各自性别优势 D. 生理性别特征是与生俱来的 5. 小兰和小磊都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，也常常在一起讨论问题。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。对此，小兰和小磊的正确做法是（ ） A. 把握分寸，举止得体地继续交往 B. 畏惧人言，从此不再跟对方来往 C. 顺势而为，发展成为真正的爱情 D. 恼羞成怒，对议论的人大打出手 6. 小博告诉妈妈自己最近有了特殊的“情感体验”——以前不愿意和女生讲话，现在有女生在的地方总想表现自己，引起对方的注意。面对小博的这种“情感体验”，妈妈应该这样解释（ ） A. 学习最重要，应该立刻保持距离 B. 青春期的情感是美好的，要任其发展 C. 只要相互喜欢，就可以亲密接触 D. 这是青春期的心理萌动，是正常现象 7. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。下列说法正确的是（ ） ①在涉及性的问题上要注意边界 ②通过正规的途径获取性知识 ③不违反法律的事情都可以去做 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，增强自我保护意识。对此，下列说法错误的是（ ） A. 不让他人看或触碰身体隐私部位 B. 严厉拒绝侵害行为，明确说“不” C. 如果发生侵害事件，要及时报警 D. 熟人之间不可能发生性骚扰事件 9. 下列诗歌与情绪表达，对应有误的是（ ） A. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜——喜 B. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还——怒 C. 死去元知万事空，但悲不见九州同——哀 D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人——惧 10. 下图是耶克斯-多德森定律示意图，它揭示了（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 越焦虑行动效率就越高 C. 焦虑情绪对人的危害大 D 情绪通过语言表现出来 11. 道德与法治课上，老师开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是统计的数据结果。下列分析正确的是（ ） ①人际关系是影响情绪的重要因素 ②情绪是负面的，不要有任何情绪 ③人的情绪是由外部因素决定的 ④人的情绪受多方面因素的影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。要想成为情绪的主人，我们首先要学会认识自己的情绪。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪并进行分析 ②考虑他人的感受，压抑自己的情绪 ③明确情绪背后的真实需要和原因 ④不断拓展对情绪认识的深度与广度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 为提升社会心理服务能力，搭建社区心理服务平台，安徽省教育厅会同省广播电视台制作播出心理健康教育常态栏目《教育第一线之心理健康》，邀请心理专家、一线心理教师、班主任组成授课团队，围绕亲子关系、同伴关系、师生关系等热点话题通过多种媒体平台开展心理健康教育。为保持心理健康，青少年应（ ） ①敞开心扉，遇到问题依赖外界的帮助 ②保持乐观，学会调节情绪做情绪的主人 ③家校配合，时刻关注学生的心理动态 ④热爱生活，多增加自己的积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 小学毕业典礼那天，很多同学依依不舍。班里的一个同学突然放声大哭，本来比较平静的我，逐渐也变得心情沉重，跟着伤心地哭了起来，随之班里哭声一片。这说明（ ） A. 情绪是复杂多变和不可控的 B. 消极情绪有一定的积极作用 C. 人们之间的情绪会相互感染 D. 青春期情绪特点具有多样性 15. 2024年12月17日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽，经过长达9小时的密切协同，成功完成了出舱活动，并刷新了中国航天员出舱活动的时长纪录，也打破了由美国宇航员保持的世界纪录。得知这一消息，同学们非常高兴，内心深深为伟大的祖国感到光荣。“高兴”和“光荣”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 都是个人情感表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 前者情感，后者是情绪 16. 一位父亲为避免年幼的女儿再次被热水烫伤，发出了一份倡议，并与志同道合的百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得设计界“奥斯卡”——红点设计大奖。这说明（ ） ①情感是不稳定的内心体验 ②情感反映我们的态度，促使我们作出行动 ③情感是人唯一的精神需求 ④丰富、深刻的情感有助于我们探索未知 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 一个女儿在给母亲的信中写道：“小时候我常常抱怨，为什么您总是不理解我?我渴望着早些长大可以独立生活。后来，我去外地上了大学，却越来越想念您做的饭菜，您每天的唠叨。而现在，我也有孩子了，才知道以前您是多么不容易！妈妈，我爱您！”这说明（ ） A. 孩子对母亲的情感都是正面的 B. 情绪不稳定会随着情境而改变 C. 情感的发展体现着生命的成长 D. 年龄大了就会产生消极的情感 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 放学前，小豫在书桌里发现了一张叠得方方正正的小纸条，上面写着：“喜欢你在课堂上回答问题时自信睿智的眼神，喜欢你在球场上奋力奔跑时的身影，喜欢你和同学们在一起时开心爽朗的笑声⋯⋯我想和你成为最知心的朋友，期待你的回音。”看到小纸条上的内容后，小豫想到了班里的一位女生，心里变得忐忑不安，不知道怎么办才好。 如果你是小豫，你会如何回复这位女生?请写出回复的主要内容。 19 同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感心灵中燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“浑身带刺”少年。对此，小单认为：“情绪复杂多变，个人无法控制，随心所欲就好”。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 20. 情感体验是指个体在特定情境下产生的真实感受和内心体验。以下是几个关于情感体验的实例，请你一起参与分析。 材料一 小陈和小田分别说起了自己最近的生活变化。 小陈：今年重庆夜校圈粉无数，我也跟风报了个名，原本只是想打发时间，进去之后不仅学会了做饼干、蛋糕、咖啡等，还借此认识了许多志同道合的朋友，打开了我的眼界，我感到很快乐很充实！ 小田：周末，我参加了“文化遗产我保护”公益宣传活动。活动现场，盘鼓、二鬼摔跤、木版年画、吹糖人等非遗表演和展示，给群众带来不少乐趣。作为一名志愿者，我不仅开阔了视野增长了知识，在实践和奉献中精神境界也得到了升华。 （1）材料一中小陈和小田获得积极情感体验的方式分别是什么? 材料二 身处逆境，向阳而歌。“全国优秀大学生”林夏，生于贫困承担重负，却并未被愁苦所困。生活中的种种困难磨炼了她的意志和毅力，让她变得更加坚强和勇敢。生活中，她总给人温暖和希望。在家里，她是家里的“顶梁柱”；在学校里，她是同学们眼中勤奋刻苦、积极向上、品学兼优的榜样。她凭着一股顽强的劲走出小山坳，靠着自己的坚强意志，与命运抗争，扎根在自己热爱的中医药热土中，发光发热，先后获得了多项荣誉和重大奖项。林夏说：“自立自强是一种精神，也是一种生活的方式。” （2）结合“全国优秀大学生”林夏的经历，说一说应如何对待消极情感。 21. 随着年龄的增长，青春的脚步悄然而至。进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了很多特殊的变化，有些同学为自己的生理变化而烦恼，有些同学为自己的心理矛盾而困惑。为了化解同学们的青春烦恼，你班开展了以“直面成长烦恼，享受精彩人生”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 【认知生理变化】 （1）请你向同学们介绍，青春期生理变化给我们带来的影响。 【解读矛盾心理】 （2）进入青春期后，我们会产生一系列的矛盾心理，请把下表中①②代表的心理矛盾写出来。 矛盾心理表现 解读 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 ① 转学来的小玥，总觉得自己比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。 ② 我在全市的轮滑比赛中获得冠军，老师让我在班里分享比赛的感受时，我却很害羞，紧张得说不出话来。 勇敢与怯懦 【直面矛盾烦恼】 （3）面对青春期的心理矛盾和困惑，你有哪些自我调节的好方法?请与大家分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市郸城县2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 ·第1单元· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期后，小明同学有了些小烦恼：最近声音变粗了；脸上的痘痘又多了；体重增加很快，增重了3公斤……对此小明应当（ ） ①拒绝与同学交往，因为他们不尊重自己 ②假期让妈妈带自己去整容，以赢得同学们青睐 ③接纳自己，正确面对青春期的生理变化 ④注重自身品德和文化修养，提升自己的内在美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：拒绝与同学交往是闭锁心理的表现，不利于人际交往和健康成长，故①说法错误； ②：青春期生理变化是正常现象，整容不是解决烦恼的正确途径，应树立正确的审美观，故②说法错误； ③：我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，接纳自己，故③符合题意； ④：在追求形体、仪表等外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现内在美，故④符合题意； 2. 下边漫画反映了处于青春期的青少年（ ） A. 认知能力得到提高 B 对成长充满渴望 C. 自我意识不断增强 D. 对父母意见抵触 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画未体现青少年认知事物的能力发展提升的相关内容，与题意无关，故A说法不符合题意； B：漫画没有反映青少年对成长的期待与渴望的相关内容，故B说法不符合题意； C：青春期青少年自我意识不断发展，隐私意识增强，渴望拥有属于自己的私人空间，漫画中女孩害怕妈妈看到自己的日记想要藏起来的表现，正是自我意识不断增强的体现，故C说法符合题意； D：漫画中没有出现父母提出意见、青少年抵触反对的相关场景，该选项与漫画内容无关，故D说法不符合题意； 3. 2024年11月1日，《广州市中小学生心理健康促进条例》正式实施，学校心理健康教育工作获得了明确的行动指南。某校按照要求，在全校各个班级开设心理健康教育课，确保每班每月至少1课时。这有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理矛盾 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：学校开设心理健康教育课，有利于学生学习心理知识，提升健康素养，故A符合题意； B：青春期的心理矛盾是正常现象，无法完全消除，只能积极调节，故B说法错误； C：心理健康教育有助于预防心理问题，但“杜绝”说法过于绝对，故C说法错误； D：题干主要涉及心理健康，与提高道德修养无直接关联，故D说法不符合题意； 4. 从思维方式看，男生多擅长逻辑思维、抽象思维，女生则多擅长形象思维、感性思维；从记忆方式看，男生擅长推理记忆，女生擅长机械记忆。由此可见（ ） A. 男生智商比女生高出很多 B. 男生女生之间没有共同语言 C. 男女生拥有各自性别优势 D. 生理性别特征是与生俱来的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干仅体现思维和记忆方式的差异，不能得出智商高低结论，且该观点本身错误，故A说法错误； B：男生女生虽有差异但可以相互理解，没有共同语言说法过于绝对，故B说法错误； C：题干指出男女生在思维和记忆上各有特点，说明男女生拥有各自性别优势，故C符合题意； D：题干侧重思维差异而非生理特征来源，与题意不符，故D不符合题意； 5. 小兰和小磊都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，也常常在一起讨论问题。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。对此，小兰和小磊的正确做法是（ ） A. 把握分寸，举止得体地继续交往 B. 畏惧人言，从此不再跟对方来往 C. 顺势而为，发展成为真正的爱情 D. 恼羞成怒，对议论的人大打出手 【答案】A 【解析】 【详解】A：男女同学正常交往有利于优势互补、共同进步，面对谣言应内心坦荡、把握分寸、举止得体，故A符合题意； B：因他人议论就断绝正常交往是逃避行为，不利于班级工作和个人成长，故B不符合题意； C：初中生身心尚未成熟，主要任务是学习，不宜过早陷入爱情，故C不符合题意； D：大打出手是违法行为，侵犯了他人生命健康权，不能理智处理矛盾，故D不符合题意； 6. 小博告诉妈妈自己最近有了特殊的“情感体验”——以前不愿意和女生讲话，现在有女生在的地方总想表现自己，引起对方的注意。面对小博的这种“情感体验”，妈妈应该这样解释（ ） A. 学习最重要，应该立刻保持距离 B. 青春期的情感是美好的，要任其发展 C. 只要相互喜欢，就可以亲密接触 D. 这是青春期的心理萌动，是正常现象 【答案】D 【解析】 【详解】A：异性交往是正常的心理需求，有利于身心健康，立刻保持距离过于极端，故A说法错误； B：青春期情感需要慎重对待、理智处理，不能任其发展，故B说法错误； C：初中生身心尚未成熟，主要任务是学习，亲密接触是不合适的，故C说法错误； D：随着青春期的到来，对异性产生好感、想引起注意是心理萌动的表现，属于正常现象，故D符合题意； 7. 随着身体发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。下列说法正确的是（ ） ①在涉及性的问题上要注意边界 ②通过正规的途径获取性知识 ③不违反法律的事情都可以去做 ④自重自爱，言谈举止不越界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在涉及性的问题上注意边界，有利于保护隐私和安全，尊重他人，故①说法正确； ②：通过正规途径获取性知识，能保证知识的科学性和健康性，避免误导，故②说法正确； ③：行为不仅受法律约束，还需符合道德规范，不违法不代表符合道德或适合未成年人，故③说法错误； ④：自重自爱，言谈举止不越界，是维护身心健康和树立正确观念的表现，故④说法正确； 8. 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，增强自我保护意识。对此，下列说法错误的是（ ） A. 不让他人看或触碰身体隐私部位 B. 严厉拒绝侵害行为，明确说“不” C. 如果发生侵害事件，要及时报警 D. 熟人之间不可能发生性骚扰事件 【答案】D 【解析】 【详解】A：不让他人看或触碰身体隐私部位是基本的自我保护行为，故A说法正确； B：严厉拒绝侵害行为，明确说“不”是有效的应对策略，故B说法正确； C：如果发生侵害事件，要及时报警是依法维权的正确做法，故C说法正确； D：性骚扰和性侵害不仅可能发生在陌生人之间，也可能发生在熟人之间，该说法过于绝对，故D说法错误； 9. 下列诗歌与情绪表达，对应有误的是（ ） A. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜——喜 B. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还——怒 C. 死去元知万事空，但悲不见九州同——哀 D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人——惧 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句“三军过后尽开颜”体现了红军长征胜利后的喜悦心情，对应“喜”，故A说法正确； B：诗句“壮士一去兮不复还”体现了壮士赴死时的悲壮苍凉之情，表达的是哀痛感，主要对应“哀”，而非“怒”，故B说法错误； C：诗句“但悲不见九州同”体现了诗人临终未见国家统一的悲伤之情，对应“哀”，故C说法正确； D：诗句“怕得鱼惊不应人”体现了小孩担心鱼受惊的害怕心理，对应“惧”，故D说法正确； 10. 下图是耶克斯-多德森定律示意图，它揭示了（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 越焦虑行动效率就越高 C. 焦虑情绪对人的危害大 D. 情绪通过语言表现出来 【答案】A 【解析】 【详解】A：示意图中焦虑属于情绪的一种，不同焦虑程度下学习效率存在明显差异，说明情绪会影响我们的行动效果，故A符合题意； B：根据示意图，焦虑程度超过合理区间后，学习效率会随焦虑程度升高而下降，并非越焦虑行动效率越高，故B说法错误； C：适度的焦虑能够提升学习效率，对人有积极作用，并非焦虑情绪只有危害，故C说法错误； D：题干和示意图都没有涉及情绪的表达方式，和情绪通过语言表现出来无关，故D不符合题意； 11. 道德与法治课上，老师开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是统计的数据结果。下列分析正确的是（ ） ①人际关系是影响情绪的重要因素 ②情绪是负面的，不要有任何情绪 ③人的情绪是由外部因素决定的 ④人的情绪受多方面因素的影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从统计图可以看出，与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母发生争吵等人际关系相关的因素占比很高，是影响情绪的重要因素，故①说法符合题意； ②：情绪分为正面情绪和负面情绪，情绪是人的正常生理心理反应，不可能完全没有情绪，故②说法错误； ③：人的情绪既受生理周期、心理预期等内部因素影响，也受外部事件影响，并非由外部因素决定，故③说法错误； ④：统计图显示情绪波动的原因包含生理周期、心理预期、人际交往等多方面，说明人的情绪受多方面因素影响，故④说法符合题意。 12. 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。要想成为情绪的主人，我们首先要学会认识自己的情绪。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会觉察自己的情绪并进行分析 ②考虑他人的感受，压抑自己的情绪 ③明确情绪背后的真实需要和原因 ④不断拓展对情绪认识的深度与广度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学会觉察自己的情绪并进行分析，是认识情绪的基础，有助于成为情绪的主人，故①说法正确； ②：考虑他人的感受是正确的，但压抑自己的情绪不利于身心健康，我们应该合理表达和调节情绪，故②说法错误； ③：明确情绪背后的真实需要和原因，有助于找到调节情绪的方法，故③说法正确； ④：不断拓展对情绪认识的深度与广度，能提升情绪管理能力，促进全面发展，故④说法正确； 13. 为提升社会心理服务能力，搭建社区心理服务平台，安徽省教育厅会同省广播电视台制作播出心理健康教育常态栏目《教育第一线之心理健康》，邀请心理专家、一线心理教师、班主任组成授课团队，围绕亲子关系、同伴关系、师生关系等热点话题通过多种媒体平台开展心理健康教育。为保持心理健康，青少年应（ ） ①敞开心扉，遇到问题依赖外界的帮助 ②保持乐观，学会调节情绪做情绪的主人 ③家校配合，时刻关注学生的心理动态 ④热爱生活，多增加自己的积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：遇到问题应学会独立解决，必要时寻求帮助，而不是依赖外界，故①说法错误； ②：保持乐观心态，学会调节情绪，有利于保持心理健康，故②符合题意； ③：时刻关注学生心理动态是家长和学校的责任，不是青少年自身的做法，故③不符合题意； ④：热爱生活，增加积极情感体验，有利于保持心理健康，故④符合题意； 14. 小学毕业典礼那天，很多同学依依不舍。班里的一个同学突然放声大哭，本来比较平静的我，逐渐也变得心情沉重，跟着伤心地哭了起来，随之班里哭声一片。这说明（ ） A. 情绪是复杂多变和不可控的 B. 消极情绪有一定的积极作用 C. 人们之间的情绪会相互感染 D 青春期情绪特点具有多样性 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是可以调控的，并非不可控，且题干侧重情绪的影响而非复杂多变，故A说法错误； B：题干主要体现情绪的传递过程，未涉及消极情绪的积极作用，故B不符合题意； C：题干中一个同学哭导致全班哭，说明人与人之间的情绪会相互感染，故C符合题意； D：题干未体现情绪特点的多样性，故D不符合题意。 15. 2024年12月17日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽，经过长达9小时的密切协同，成功完成了出舱活动，并刷新了中国航天员出舱活动的时长纪录，也打破了由美国宇航员保持的世界纪录。得知这一消息，同学们非常高兴，内心深深为伟大的祖国感到光荣。“高兴”和“光荣”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 前者是情感，后者是情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：“高兴”属于情绪，“光荣”属于情感，且此处表达的是内心体验而非情绪宣泄，故A说法错误； B：“高兴”是短暂的情境性反应，属于情绪，不都是情感，故B说法错误； C：“高兴”是随情境变化的情绪，“光荣”是深层稳定的爱国情感，故C符合题意； D：前者是情绪，后者是情感，选项表述颠倒，故D说法错误； 16. 一位父亲为避免年幼的女儿再次被热水烫伤，发出了一份倡议，并与志同道合的百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得设计界“奥斯卡”——红点设计大奖。这说明（ ） ①情感是不稳定的内心体验 ②情感反映我们的态度，促使我们作出行动 ③情感是人唯一的精神需求 ④丰富、深刻情感有助于我们探索未知 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是稳定的内心体验，情绪是不稳定的，故①说法错误； ②：父亲因爱女之心设计降温杯，体现了情感反映态度并促使行动，故②符合题意； ③：情感是人重要的精神需求，但不是唯一的，故③说法错误； ④：父亲源于爱的情感驱动创新并获得大奖，说明深刻情感有助于探索未知，故④符合题意； 17. 一个女儿在给母亲的信中写道：“小时候我常常抱怨，为什么您总是不理解我?我渴望着早些长大可以独立生活。后来，我去外地上了大学，却越来越想念您做的饭菜，您每天的唠叨。而现在，我也有孩子了，才知道以前您是多么不容易！妈妈，我爱您！”这说明（ ） A. 孩子对母亲的情感都是正面的 B. 情绪不稳定会随着情境而改变 C. 情感的发展体现着生命的成长 D. 年龄大了就会产生消极的情感 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，题干中提到女儿小时候常常抱怨，说明孩子对母亲的情感并非都是正面的，故A说法错误； B：混淆了情绪与情感的概念，情感是相对稳定的，题干体现的是随着生活经历丰富，情感不断积累和发展，而非情绪不稳定，故B说法错误； C：题干中女儿在不同生命阶段对母亲的理解和情感逐渐加深，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，体现着生命的成长，故C符合题意； D：说法错误，年龄增长会带来更丰富的情感体验，包括积极情感，题干中女儿最终表达的是对母亲的爱，故D说法错误； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 放学前，小豫在书桌里发现了一张叠得方方正正的小纸条，上面写着：“喜欢你在课堂上回答问题时自信睿智的眼神，喜欢你在球场上奋力奔跑时的身影，喜欢你和同学们在一起时开心爽朗的笑声⋯⋯我想和你成为最知心的朋友，期待你的回音。”看到小纸条上的内容后，小豫想到了班里的一位女生，心里变得忐忑不安，不知道怎么办才好。 如果你是小豫，你会如何回复这位女生?请写出回复的主要内容。 【答案】①感谢你对我的欣赏，我很开心能得到你的肯定。 ②进入青春期后，我们对异性产生朦胧的好感是成长中的正常现象，但我们现在是初中生，主要任务是学习。 ③我们可以保持正常的同学交往，以好朋友的身份相处，一起讨论学习、共同进步。 【解析】 【详解】从设问可知本题要求帮小豫回复这位女生的留言，可以结合女生的留言内容，对材料信息进行关键词提炼。 喜欢自信睿智的眼神，喜欢奔跑的身影，喜欢笑声……，可知要感谢对自己的欣赏与认可。 放学前，小豫发现了小纸条，可知中学生最主要的任务是学习。 我想和你成为最知心的朋友一起讨论学习、一起进步，可知要保持正常的同学交往，以好朋友的身份相处。 19 同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感心灵中燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“浑身带刺”少年。对此，小单认为：“情绪复杂多变，个人无法控制，随心所欲就好”。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】①小单的观点错误。②情绪确实复杂多变，但并非个人无法控制。我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。③随心所欲表达情绪不仅会伤害他人，还会影响人际关系和自身身心健康。④我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，合理调节情绪，做情绪的主人。 【解析】 【详解】该观点错误，情绪具有多样性，但情绪是可以调节的，我们要掌握调节情绪的方法，学会管理自己的情绪，做情绪的主人。 20. 情感体验是指个体在特定情境下产生的真实感受和内心体验。以下是几个关于情感体验的实例，请你一起参与分析。 材料一 小陈和小田分别说起了自己最近的生活变化。 小陈：今年重庆夜校圈粉无数，我也跟风报了个名，原本只是想打发时间，进去之后不仅学会了做饼干、蛋糕、咖啡等，还借此认识了许多志同道合的朋友，打开了我的眼界，我感到很快乐很充实！ 小田：周末，我参加了“文化遗产我保护”公益宣传活动。活动现场，盘鼓、二鬼摔跤、木版年画、吹糖人等非遗表演和展示，给群众带来不少乐趣。作为一名志愿者，我不仅开阔了视野增长了知识，在实践和奉献中精神境界也得到了升华。 （1）材料一中小陈和小田获得积极情感体验的方式分别是什么? 材料二 身处逆境，向阳而歌。“全国优秀大学生”林夏，生于贫困承担重负，却并未被愁苦所困。生活中的种种困难磨炼了她的意志和毅力，让她变得更加坚强和勇敢。生活中，她总给人温暖和希望。在家里，她是家里的“顶梁柱”；在学校里，她是同学们眼中勤奋刻苦、积极向上、品学兼优的榜样。她凭着一股顽强的劲走出小山坳，靠着自己的坚强意志，与命运抗争，扎根在自己热爱的中医药热土中，发光发热，先后获得了多项荣誉和重大奖项。林夏说：“自立自强是一种精神，也是一种生活的方式。” （2）结合“全国优秀大学生”林夏的经历，说一说应如何对待消极情感。 【答案】（1）①小陈获得积极情感体验的方式是参与活动（或兴趣爱好）。②小田获得积极情感体验的方式是参加公益活动（或服务社会）。 （2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查获得积极情感体验的方式，需从材料中提取关键词并对应相关知识； 小陈通过报名夜校参与兴趣活动，可知在学习技能和结识朋友中获得积极情感； 小田通过参加“文化遗产我保护”公益宣传活动，可知出在服务社会、奉献中获得积极情感。 【小问2详解】 从设问可知考查对待消极情感的要求，需从材料中提取关键词并对应相关知识； 林夏在贫困逆境中，将消极情感转化为成长动力，可知负面情感虽不美好但能丰富阅历、助力成长，应学会承受并转化负面情感以获得美好体验。 21. 随着年龄的增长，青春的脚步悄然而至。进入青春期后，同学们会感觉自己身上发生了很多特殊的变化，有些同学为自己的生理变化而烦恼，有些同学为自己的心理矛盾而困惑。为了化解同学们的青春烦恼，你班开展了以“直面成长烦恼，享受精彩人生”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 【认知生理变化】 （1）请你向同学们介绍，青春期生理变化给我们带来的影响。 【解读矛盾心理】 （2）进入青春期后，我们会产生一系列的矛盾心理，请把下表中①②代表的心理矛盾写出来。 矛盾心理表现 解读 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 ① 转学来的小玥，总觉得自己比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。 ② 我在全市的轮滑比赛中获得冠军，老师让我在班里分享比赛的感受时，我却很害羞，紧张得说不出话来。 勇敢与怯懦 【直面矛盾烦恼】 （3）面对青春期的心理矛盾和困惑，你有哪些自我调节的好方法?请与大家分享。 【答案】（1）①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 （2）①反抗与依赖。②闭锁与开放。 （3）①把自己的想法写下来，通过写日记等方式自我调节。②参加体育活动，如跑步、打球等，转移注意力。③自我暗示，遇到烦恼时告诉自己“别着急，慢慢会好的”等。④自我解嘲，用幽默化解烦恼。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查的是青春期的矛盾心理，需要对材料内容进行关键词提炼； 有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，体现了反抗与依赖； 总觉得自己比不上其他同学，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，体现了闭锁与开放。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $