精品解析：浙江省台州市三门县2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文学情诊断

2025-2026学年四下语文期中阶段学情诊断 第一部分：基础知识 1. 请按格式规范地抄写下面内容，注意书写正确、端正、清楚。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ____________ 【答案】桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 2. 根据拼音写词语。 shǎng wǔ（ ）的太阳rè là là（ ）地照射着整个院子，我坐在树下乘凉，边喝茶，边浏览着冰心的诗集jiě mèn（ ）；夜晚，méng lóng（ ）的月光洒在小院里，我坐在门槛上细数着  shǎn shuò（ ）的繁星，回忆小时候在田野里捉jiá dié（ ）的趣事。附近的纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子，是我童年生活的 wèi  jiè（ ）。 【答案】 ①. 晌午 ②. 热辣辣 ③. 解闷 ④. 朦胧 ⑤. 闪烁 ⑥. 蝴蝶 ⑦. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“晌、辣、朦、藉”的正确写法。 3．选择正确的选项填入括号。 3. 下列加点字读音全对的一项是（　 　） A. 侍（shì）候    窥伺（sì）    挣扎（zhá）    应和（hè） B. 曝（pù）晒    涉（shè）水    胆怯（què）   绮（qǐ）丽 C. 屏（bǐng）息  病灶（zào）   着（zháo）陆   膨（péng）大 D. 引吭（hánɡ）大叫    癌（ái）症    疙（ɡā）瘩    徜（chánɡ）徉 【答案】A 【解析】 【详解】B．胆怯（qiè）； C．着（zhuó）陆； D．疙（gē）瘩。 4. 下列每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的字写在后面的括号里。 ①A．资态       B．霸气       C．拂拭      D．毛茸茸 （         ） ② A．隧道       B．未期       C．帐子     D．局促 （         ） ③ A．警戎       B．窥伺       C．遭殃      D．开辟 （         ） 【答案】①资→姿；②未→末；③戎→戒 【解析】 【详解】①A．姿态。 ②B．末期。 ③A．警戒。 5. 选择正确的词语填入下面横线处，恰当的一项是（ ） 爷爷年近古稀，可他仍像 一样任劳任怨，一刻不得闲；生活上极其节俭，不舍得花钱，奶奶常开玩笑说他是 。 A. 小蜜蜂 变色龙 B. 领头羊 铁公鸡 C. 老黄牛 铁公鸡 D. 老黄牛 哈巴狗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 小蜜蜂：指勤劳的人。 变色龙：是指那些善随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人。 领头羊：喻指一个团体中出色的，能起到带头作用的人。 铁公鸡：指的是生活中小气，吝啬的人。 哈巴狗：形容人唯唯诺诺、卑躬屈膝，没有原则和立场。 结合句子语境，爷爷年近古稀仍“任劳任怨”，勤勤恳恳地干活，是典型的老黄牛。而生活上节俭舍不得花钱，比较小气，是铁公鸡。 故选C。 6. 透过窗口望出去，飞驰的列车驶过金色的麦田。下列句子中，与此句的“窗口”意思相同的是（　　） A. 乡村文旅公众号的互动直播间，成为推广家乡特产的新窗口。 B. 新建的乡村民宿设有全景落地窗口，让游客沉浸式感受田园风光。 C. 这座沿海城市是改革开放的重要窗口，吸引了大量外资和技术涌入。 D. 学习历史为我们打开了一扇了解不同文明的窗口，从中可以汲取宝贵的智慧。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中窗口指房屋、建筑上透光通风的实际窗户。 A．“新窗口”比喻宣传、交流的平台、渠道，为比喻义，和例句词义不一致。 B．“落地窗口”指建筑物实际的窗户，和例句词义一致。 C．“重要窗口”比喻对外交流、展示的门户，为比喻义，和例句词义不一致。 D．“一扇窗口”比喻认识、了解事物的途径，为比喻义，和例句词义不一致。 7. 小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆住院了，我去医院照顾外婆了。等到爸爸回来了，你叫他也来一趟医院。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？（ ）。 A. 爸爸，妈妈住院了，叫你去医院一趟。 B. 爸爸，外婆住院了，妈妈叫她去医院一趟。 C. 爸爸，外婆住院了，妈妈要去照顾她，叫你也去一趟医院。 D. 爸爸，妈妈生病住院了，外婆要去照顾她，叫你也去一趟医院。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 转述句的改法中有以下技巧： 一、在转陈述句改为转答句的时候，注意人称的变化，还有引用词的更改，要根据语境进行修改。 二、转述时冒号要改为逗号，双引号要去掉，结尾再加上句号即可。 三、转述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。 四、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 转述时，要弄清楚谁住院了，谁去医院照顾了，“我”指谁，“他”指谁。根据题干信息，我们知道，是外婆生病住院了，小明的妈妈去医院照顾外婆了，让小明的爸爸也去一趟医院。 故选C。 8. 按课文内容填空。 （1）毛泽东的《卜算子·咏梅》中借“_______________，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。罗隐借“_________________，________________？”来赞美劳动人民辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。 （2）什么是诗？朱光潜说：“诗和_________一样，生命全在_________。”读着艾青的《绿》，我们能感受到诗歌的生命，在诗人的眼中“____________是绿的，____________是绿的，____________是绿的，阳光也是绿的。” （3）古人用诗词为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村生活画面。“ ___________________， _________________。”让我们感到儿童捕蝶的快乐；“_________________，麦花雪白菜花稀。”展现了初夏时节风光景致；“茅檐低小，__________________ 。”则勾勒出绿草如茵，溪水潺潺的田园风光。 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 采得百花成蜜后 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 音乐 ⑤. 节奏 ⑥. 刮的风 ⑦. 下的雨 ⑧. 流的水 ⑨. 儿童急走追黄蝶 ⑩. 飞入菜花无处寻 ⑪. 梅子金黄杏子肥 ⑫. 溪上青青草 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悬”“崖”的正确写法。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，借蜜蜂采花酿蜜的辛劳，比喻劳动人民的付出，以反诘语气讽刺统治者不劳而获、剥削百姓的行为。 （2）书写时注意“音”“奏”“流”的正确写法。 （3）答案出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店二首・其二 》中，诗句通过描写儿童追黄蝶入菜花的生动场景，展现童真童趣，传达对乡村自然生活的喜爱与向往。 书写时注意“梅”“溪”的正确写法。 5．仿照例句写一写。 9. 通过与熟悉的事物作比较来介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ________________ 【答案】这颗晶莹的露珠和玻璃弹珠一般大小，在荷叶上轻轻滚动着。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明方法，将不熟悉的“地球上的第一种恐龙”与大家熟悉的“狗”进行对比，用“和狗一般大小”清晰直观地写出了恐龙的体型特征，让读者能快速感知事物的特点。仿写时，要先选定一个需要说明的事物，再找一个大众熟悉的事物进行对比，用“和……一般……”的句式，写出事物的大小、形状、重量等特征。 示例：这颗刚发现的小行星和篮球一般大小，表面布满了陨石撞击留下的坑洼。 10. 用冒号引出解释或说明。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 老奶奶真是热心肠：_____________________________ 【答案】看见别人有困难就赶紧去帮忙，看到不平之事马上走过 去理论，看见楼道里有垃圾就赶紧去扫。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，冒号后面的句子解释了母鸡的警戒行为，故为解释说明的作用。仿写句子时也应为解释说明，解释老奶奶的热心行为。如：奶奶真是热心肠：帮帮这个，帮帮那个，哪个邻居有需要帮忙的时候，总是能看到奶奶的身影，一刻不得闲。 第二部分：阅读理解 非连续性文本阅读 【材料一】 马的图腾之路，始于文明初兴时的实用与敬畏。《周易》曰“乾为马”，将马与天同论，赋予其刚健不息的神性；《礼记》载“马八尺以上为龙”，马与龙并称，成为“地上之龙”，是祥瑞与力量的化身。 马深度融入各类传统文化载体。诗词里有“老骥伏枥”“马蹄春风”，书画石刻有昭陵六骏、铜奔马的经典造型；民俗中剪纸、年画常有骏马纹样，衍生出马到成功、一马当先、马上封侯等吉祥寓意，还贯穿生肖纪年、成语典故，丰富了千年文脉。 马兼具极高的现实功用。古代既是农耕助力耕作、驮运物资的劳力，也是战场征战、传递军情的核心战力；交通发展前，更是出行赶路、连通地域的重要载体。 【材料二】 时至今日，马的精神依旧鲜活。它是奋斗者“ ”的闯劲，是团队“ ”的合力，是民族“ ”的脊梁。 2026年总台马年春晚以“骐骥（qí jì）驰骋 势不可挡”为主题，“骐骥”是千里马雅称，饱含中华民族开拓进取、一往无前、勇创佳绩的美好寓意，晚会主标识融合传统云纹、雷纹、回纹，打造四马拾级而上的视觉意象，尽显奔腾奋进、昂扬向上的精神风貌。 11. 材料一主要从____________、____________、____________三个方面介绍了马。 12. 根据材料内容，判断下列说法的对（√）错（x）。 （1）《周易》中将马与龙同论，赋予其刚健不息的神性。（ ） （2）马在古代只是农耕助力耕作、驮运物资的劳力。（ ） 13. 请选择恰当的成语分别填入材料二第①段的横线上。（填序号） A．自强不息 B．一马当先 C．万马奔腾 14. 读完文章，我还能提出一个不懂的问题：_______________，我的回答是：_______________。 【答案】11. ①. 文化地位（图腾意义） ②. 文化融入（文化载体） ③. 现实功用 12. ①. × ②. × 13. B C A 14. ①. 马在现代还有哪些作用？ ②. 用于马术运动、旅游体验、文化展演等。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以马文化为核心，选材贴合文化热点，由古及今脉络清晰：先从古代维度讲了马的神性地位、文化融入、现实功用，再延伸到当代阐发马承载的民族精神，贴合马年春晚时事，内涵饱满，既能普及传统文化，又呼应了当代奋进的精神导向。 【11题详解】 第一段：马从实用到敬畏，《周易》《礼记》赋予其神性（与天、龙同论）——图腾/神性。 第二段：马融入诗词、书画、民俗、成语等文化载体——文化载体。 第三段：马在农耕、战场、交通中的现实作用——现实功用。 【12题详解】 《周易》曰“乾为马”，赋予刚健不息的神性；而“马与龙同论”出自《礼记》“马八尺以上为龙”。二者混淆，该项判断错误。 材料一第三段明确指出马除了农耕，还是“战场征战、传递军情的核心战力”以及“出行赶路、连通地域的重要载体”，说法片面，该项判断错误。 【13题详解】 一马当先：比喻领先带头，符合奋斗者勇于开拓的“闯劲”。 万马奔腾：形容声势浩大、气势磅礴，符合团队协作的“合力”。 自强不息：自己努力向上，永不懈怠，符合民族精神的“脊梁”。 “奋斗者”“闯劲”——指一个人敢为人先、勇于开拓的精神。“团队”“合力”——多人协作、力量汇聚。“民族”“脊梁”——支撑一个民族长期屹立不倒的根本精神，需要坚韧、刚健、永不松懈。 【14题详解】 问题：针对材料中某个词语/句子/文化点提出一个疑问。 回答：先解释该词语/句子的意思，再联系材料说明，最后可加一句自己的理解。 示例： 材料二中“骐骥”是什么意思？为什么用它作为2026年马年春晚的主题？ 回答：“骐骥”是千里马的雅称，出自《荀子·劝学》“骐骥一跃，不能十步”，用它作为主题，寓意中华民族像千里马一样开拓进取、一往无前、势不可挡，体现了奔腾奋进、昂扬向上的精神风貌。（此题为开放题，答案不唯一，合理即可。） 课外阅读 痴鸡 ①那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉，只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它。那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。母亲给了我一根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。” ②“让它孵吧。” ③母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。” ④我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将笨鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。 ⑤黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到晚，才钻出草丛。但经这一惊吓，笨鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。 ⑥其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。 ⑦过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑧黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。 ⑨母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。” ⑩母亲专门将邻居家的毛头请来对付笨鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将笨鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。 ⑪黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。 ⑫黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得家里的人都很心烦。又过了两天，它简直变得可恶了。 ⑬然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。 ⑭黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。 ⑮黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，一只只都是黄绒绒的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝病态，鸡冠也红了，毛也亮闪闪的，又紧密又有光泽。 15. 黑母鸡因为“发痴”吃了不少苦，请完成下图。 16. 母亲为什么不想让黑母鸡孵蛋？（　　） A. 母亲觉得黑母鸡孵出的小鸡不好。 B. 几天后大姨妈家会送小鸡来。 C. 母亲觉得黑母鸡让其他鸡不得安生。 D. 为了拿鸡蛋卖钱给“我”买墨水。 17. 文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头，作者的用意是什么？（　　） A. 为了说明作者一家因为黑母鸡发痴，而非常讨厌它。 B. 为了表现黑母鸡对成为母亲的执着，歌颂母亲的伟大。 C. 为了告诫我们想要成为伟大的母亲，必须先遭受痛苦。 D. 为了表达作者对伤害动物的谴责，呼吁大家保护小动物。 18. 读一读下面这个句子，注意加点字，从中你体会到了什么？ 黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。 _______________ 19. 文章前半部分作文称呼母鸡一直用“它”，为什么最后一段用“她”来称呼黑母鸡呢？（ ） ①表示作者看到黑母鸡成功孵出小鸡，成为伟大的鸡妈妈，对其产生了敬佩和喜爱之情，改用“她”体现对黑母鸡的尊重。 ②因为黑母鸡成功孵出小鸡，展现出伟大的母性，用“她”更能体现对黑母鸡的情感认同。 ③单纯为了避免行文重复而变换代词。 ④“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩，凸显出生命的伟大与坚韧。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】15. 被其他鸡群起捉弄啄咬 被毛头在尾巴上绑小旗 体力不支，跌倒仍奋力逃窜 只能仓皇逃窜、躲在角落 16. D 17. B 18. “直”和“跑”这两个动作，写出了黑母鸡听到小鸡叫声时反应迅速、动作急切，表现出它想成为鸡妈妈的迫切心情，以及对小鸡的本能母爱。 19. B 【解析】 【导语】文章以黑母鸡执着孵雏的故事展开，“痴”是核心。众人屡次驱赶、捉弄，都没能打消它做母亲的念头。情节一波三折，从被迫惊扰到离奇失踪，最终它成功孵出小鸡，结局温暖动人。借母鸡的执念与坚守，赞颂了纯粹又倔强的生命本能，文字质朴，满含温情。 【15题详解】 结合第④段“黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑”可知，黑母鸡被“我”用竹竿驱赶时，表现是速度越来越慢，翅膀牵拉下来，不时跌倒，挣扎着爬起继续跑。 结合第⑥段“其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里”可知，黑母鸡吃的第二个苦头是被其他鸡群起追赶、啄咬，表现是仓皇逃窜、蜷缩在角落里。 结合第⑩段“毛头做了一面小旗，然后一笑，将笨鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上”可知，黑母鸡吃的第三个苦头是被毛头在尾巴上缚了一面小旗，表现是发疯似的跑起来。 【16题详解】 结合第③段“母亲坚持说：‘不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。’”可知，母亲不让黑母鸡孵蛋，是因为母鸡孵蛋就不会下蛋，就没法拿鸡蛋换钱给“我”买墨水。 【17题详解】 结合第⑮段“再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝病态，鸡冠也红了，毛也亮闪闪的，又紧密又有光泽”可知，黑母鸡在经历诸多苦头后，最终成功孵出小鸡，神态安详、状态变好，前后对比突出了它对做母亲的执着，歌颂了母性的伟大。 【18题详解】 结合第⑧段“黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞”可知，“直”写出黑母鸡听到小鸡叫时立刻抬头、反应迅速，“跑”写出它动作急切、速度极快，这两个字体现出黑母鸡想当鸡妈妈的迫切心情，表现了它对小鸡的本能母爱与执着。 【19题详解】 结合第⑮段“再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝病态，鸡冠也红了，毛也亮闪闪的，又紧密又有光泽”可知，作者改用“她”称呼黑母鸡，是因为它成功孵出小鸡，展现了伟大的母性，作者对它产生了敬佩与喜爱，赋予了人性化的尊重。 ①体现了作者的敬佩与尊重，②体现了对其母性的情感认同，④体现了人性化表达对生命的赞美，而③“单纯为了避免行文重复”错误，代词变化是情感态度的转变，并非单纯为了避免重复。 故①②④正确。 第三部分：书面表达 20. 题目：特别的___________ 在日常生活中，每个人都会有许多的“特别”，你想到了哪个“特别”？一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友……请你记录其中的一个“特别”，把“特别”之处写具体，写出自己的感受。 要求：1．把题目补充完整。2．语句通顺，意思连贯。3．字数在350字左右。 【答案】例文： 特别的妈妈 很多人的妈妈温柔又唠叨，而我的妈妈十分特别，她像一位百变魔法师，总能给我温暖和力量。 我的妈妈长相普通，大大的眼睛，嘴角总是带着浅浅的笑意。可她的性格和别人不一样，从不一味宠溺我，也不会严厉地批评我，总是用特别的方式陪伴我、教导我。 每当我考试失利、垂头丧气时，心里又难过又自卑。别的家长可能会责备孩子，可妈妈从不发火。她会轻轻拍拍我的肩膀，温柔地安慰我，帮我一起分析错题，耐心告诉我失败不可怕，勇敢改正错误才最可贵。在她的鼓励下，我总能快速重拾信心。 生活里的妈妈又特别细心。每天清晨，她早早起床为我准备营养早餐；我写作业疲惫时，她会悄悄端来温水；我遇到难题退缩时，她会陪着我一起思考，教会我坚持。 妈妈没有惊天动地的本领，却用最温柔、最独特的方式爱着我。她的包容、耐心和鼓励，让我的成长之路充满阳光。这样温柔又励志的妈妈，就是我心中最特别、最珍贵的人。我暗暗下定决心，一定要好好学习，不辜负妈妈的爱。 【解析】 【详解】 审题：本题要求以“特别的     ”为题进行写作，围绕“特别”，选取生活中独特的人、事、物，写清“特别”之处与自身感受。 立意：通过记录生活中某个“特别”的人、事、物，具体展现其独特之处，传递其中蕴含的情感、感悟或成长，让“特别”不止于表面，更触动心灵。 思路： 开头：开门见山，写出特别的是什么。 中间：用具体的事例，写出所写事物的特别之处。用语言、动作、神态的人物细节描写手法或者修辞手法，将特别之处描写得更具体和生动，适当将当时自己的直观感受融入其中。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四下语文期中阶段学情诊断 第一部分：基础知识 1. 请按格式规范地抄写下面内容，注意书写正确、端正、清楚。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ____________ 2. 根据拼音写词语。 shǎng wǔ（ ）的太阳rè là là（ ）地照射着整个院子，我坐在树下乘凉，边喝茶，边浏览着冰心的诗集jiě mèn（ ）；夜晚，méng lóng（ ）的月光洒在小院里，我坐在门槛上细数着  shǎn shuò（ ）的繁星，回忆小时候在田野里捉jiá dié（ ）的趣事。附近的纺织娘唱着动人的小曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。小小的院子，是我童年生活的 wèi  jiè（ ）。 3．选择正确的选项填入括号。 3. 下列加点字读音全对的一项是（　 　） A. 侍（shì）候    窥伺（sì）    挣扎（zhá）    应和（hè） B. 曝（pù）晒    涉（shè）水    胆怯（què）   绮（qǐ）丽 C. 屏（bǐng）息  病灶（zào）   着（zháo）陆   膨（péng）大 D. 引吭（hánɡ）大叫    癌（ái）症    疙（ɡā）瘩    徜（chánɡ）徉 4. 下列每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的字写在后面的括号里。 ①A．资态       B．霸气       C．拂拭      D．毛茸茸 （         ） ② A．隧道       B．未期       C．帐子     D．局促 （         ） ③ A．警戎       B．窥伺       C．遭殃      D．开辟 （         ） 5. 选择正确的词语填入下面横线处，恰当的一项是（ ） 爷爷年近古稀，可他仍像 一样任劳任怨，一刻不得闲；生活上极其节俭，不舍得花钱，奶奶常开玩笑说他是 。 A. 小蜜蜂 变色龙 B. 领头羊 铁公鸡 C. 老黄牛 铁公鸡 D. 老黄牛 哈巴狗 6. 透过窗口望出去，飞驰的列车驶过金色的麦田。下列句子中，与此句的“窗口”意思相同的是（　　） A. 乡村文旅公众号的互动直播间，成为推广家乡特产的新窗口。 B. 新建的乡村民宿设有全景落地窗口，让游客沉浸式感受田园风光。 C. 这座沿海城市是改革开放的重要窗口，吸引了大量外资和技术涌入。 D. 学习历史为我们打开了一扇了解不同文明的窗口，从中可以汲取宝贵的智慧。 7. 小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆住院了，我去医院照顾外婆了。等到爸爸回来了，你叫他也来一趟医院。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？（ ）。 A. 爸爸，妈妈住院了，叫你去医院一趟。 B. 爸爸，外婆住院了，妈妈叫她去医院一趟。 C. 爸爸，外婆住院了，妈妈要去照顾她，叫你也去一趟医院。 D. 爸爸，妈妈生病住院了，外婆要去照顾她，叫你也去一趟医院。 8. 按课文内容填空。 （1）毛泽东的《卜算子·咏梅》中借“_______________，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。罗隐借“_________________，________________？”来赞美劳动人民辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。 （2）什么是诗？朱光潜说：“诗和_________一样，生命全在_________。”读着艾青的《绿》，我们能感受到诗歌的生命，在诗人的眼中“____________是绿的，____________是绿的，____________是绿的，阳光也是绿的。” （3）古人用诗词为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村生活画面。“ ___________________， _________________。”让我们感到儿童捕蝶的快乐；“_________________，麦花雪白菜花稀。”展现了初夏时节风光景致；“茅檐低小，__________________ 。”则勾勒出绿草如茵，溪水潺潺的田园风光。 5．仿照例句写一写。 9. 通过与熟悉的事物作比较来介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ________________ 10. 用冒号引出解释或说明。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 老奶奶真是热心肠：_____________________________ 第二部分：阅读理解 非连续性文本阅读 【材料一】 马的图腾之路，始于文明初兴时的实用与敬畏。《周易》曰“乾为马”，将马与天同论，赋予其刚健不息的神性；《礼记》载“马八尺以上为龙”，马与龙并称，成为“地上之龙”，是祥瑞与力量的化身。 马深度融入各类传统文化载体。诗词里有“老骥伏枥”“马蹄春风”，书画石刻有昭陵六骏、铜奔马的经典造型；民俗中剪纸、年画常有骏马纹样，衍生出马到成功、一马当先、马上封侯等吉祥寓意，还贯穿生肖纪年、成语典故，丰富了千年文脉。 马兼具极高的现实功用。古代既是农耕助力耕作、驮运物资的劳力，也是战场征战、传递军情的核心战力；交通发展前，更是出行赶路、连通地域的重要载体。 【材料二】 时至今日，马的精神依旧鲜活。它是奋斗者“ ”的闯劲，是团队“ ”的合力，是民族“ ”的脊梁。 2026年总台马年春晚以“骐骥（qí jì）驰骋 势不可挡”为主题，“骐骥”是千里马雅称，饱含中华民族开拓进取、一往无前、勇创佳绩的美好寓意，晚会主标识融合传统云纹、雷纹、回纹，打造四马拾级而上的视觉意象，尽显奔腾奋进、昂扬向上的精神风貌。 11. 材料一主要从____________、____________、____________三个方面介绍了马。 12. 根据材料内容，判断下列说法的对（√）错（x）。 （1）《周易》中将马与龙同论，赋予其刚健不息的神性。（ ） （2）马在古代只是农耕助力耕作、驮运物资的劳力。（ ） 13. 请选择恰当的成语分别填入材料二第①段的横线上。（填序号） A．自强不息 B．一马当先 C．万马奔腾 14. 读完文章，我还能提出一个不懂的问题：_______________，我的回答是：_______________。 课外阅读 痴鸡 ①那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉，只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它。那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。母亲给了我一根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。” ②“让它孵吧。” ③母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。” ④我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将笨鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。 ⑤黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到晚，才钻出草丛。但经这一惊吓，笨鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。 ⑥其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。 ⑦过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑧黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。 ⑨母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。” ⑩母亲专门将邻居家的毛头请来对付笨鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将笨鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。 ⑪黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。 ⑫黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得家里的人都很心烦。又过了两天，它简直变得可恶了。 ⑬然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。 ⑭黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。 ⑮黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，一只只都是黄绒绒的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝病态，鸡冠也红了，毛也亮闪闪的，又紧密又有光泽。 15. 黑母鸡因为“发痴”吃了不少苦，请完成下图。 16. 母亲为什么不想让黑母鸡孵蛋？（　　） A. 母亲觉得黑母鸡孵出的小鸡不好。 B. 几天后大姨妈家会送小鸡来。 C. 母亲觉得黑母鸡让其他鸡不得安生。 D. 为了拿鸡蛋卖钱给“我”买墨水。 17. 文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头，作者的用意是什么？（　　） A. 为了说明作者一家因为黑母鸡发痴，而非常讨厌它。 B. 为了表现黑母鸡对成为母亲的执着，歌颂母亲的伟大。 C. 为了告诫我们想要成为伟大的母亲，必须先遭受痛苦。 D. 为了表达作者对伤害动物的谴责，呼吁大家保护小动物。 18. 读一读下面这个句子，注意加点字，从中你体会到了什么？ 黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。 _______________ 19. 文章前半部分作文称呼母鸡一直用“它”，为什么最后一段用“她”来称呼黑母鸡呢？（ ） ①表示作者看到黑母鸡成功孵出小鸡，成为伟大的鸡妈妈，对其产生了敬佩和喜爱之情，改用“她”体现对黑母鸡的尊重。 ②因为黑母鸡成功孵出小鸡，展现出伟大的母性，用“她”更能体现对黑母鸡的情感认同。 ③单纯为了避免行文重复而变换代词。 ④“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩，凸显出生命的伟大与坚韧。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第三部分：书面表达 20. 题目：特别的___________ 在日常生活中，每个人都会有许多的“特别”，你想到了哪个“特别”？一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友……请你记录其中的一个“特别”，把“特别”之处写具体，写出自己的感受。 要求：1．把题目补充完整。2．语句通顺，意思连贯。3．字数在350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $