宁夏回族自治区吴忠市同心县王团中学2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

**基本信息** 以青春成长与文化传承为核心情境，通过“青春闯劲”语段、雷锋精神论述、《与母亲看戏》叙事等素材，覆盖语言运用、思维能力、文化自信与审美创造，适配九年级一模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/20分|字音字形、成语运用、病句辨析、古诗文默写|结合“青春困惑”情境，考查基础语言能力| |阅读理解|4篇/40分|诗歌修辞、文言文对比、议论文论证、记叙文情感|《过零丁洋》与抗疫诗句呼应，《送东阳马生序》《许衡传》凸显文化传承| |综合性学习|2题/10分|书法书体判断、演讲标语拟写|“走进书法艺术”“青春·梦想”演讲活动，融合实践与表达| |写作|1题/50分|半命题作文“那些______的镜头”|引导学生从生活“镜头”中提炼成长感悟，注重真实情感表达|

宁夏回族自治区吴忠市同心县王团中学2025-2026学年下学期九年级语文一模试卷 （考试时间：150分钟 满分：120分） 题号 一 二 三 四 总分 累分人 得分 学校：__________ 班级：__________姓名：__________考号：__________ 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） （答案用黑色碳素笔填写在答题卡上） 1. 阅读下面语段，完成后面问题。（8分） ①青春是人生的华彩乐章，它充满了梦想与激情。在这个阶段，我们敢于尝试，不惧失败，像初生的牛犊，有着一股______的闯劲。然而，青春也并非总是阳光明媚，它同样伴随着困惑与迷惘（wǎng）。面对成绩的起伏、人际的复杂、未来的未知，我们有时会感到不知所措。 ②迷茫并不可怕，它是成长过程中的一种常态。重要的是，我们不能在迷茫中随波逐流，而要积极思考，寻找方向。______你愿意静下心来，______会发现，迷茫是促使我们探索自我、认识世界的一种动力。它逼着我们学会独立思考，学会做出选择，学会为自己的行为负责。 ③青春的宝贵之处，不仅在于它的活力，更在于它的可塑性。我们如同一块璞玉，需要用勤奋和智慧来雕琢，方能显现出内在的光华。这个过程也许漫长，也许充满艰辛，但每一次蜕变，都是我们赠予未来的自己最珍贵的礼物。正如古人所言：“艰难困苦，玉汝于成。”正是这些经历，最终塑造了我们的品性，决定了我们人生的厚度与高度。 ④因此，让我们以积极的态度去拥抱青春，用不懈的努力去______生命的价值。当回首往事时，我们能够坦然地说：“我的青春，没有虚度。” （1）请给文中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（2分） 迷惘的正确拼音是______？ 请给 “不知所措” 的 “措” 字注音。 （2）文中加点词语 “随波逐流” 在句中的含义是什么？（2分） （3）请在第①段横线处填入一个恰当的成语，使句意通顺。（2分） 像初生的牛犊，有着一股______的闯劲。 （4）请在第②段横线处填入恰当的关联词语。（2分） ______你愿意静下心来，______会发现，迷茫是促使我们探索自我、认识世界的一种动力。 2. 下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安保措施。 C. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。 3. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）（2分） A. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》回忆了童年时代在百草园和三味书屋的生活。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称 “诗三百”。 C. 莫泊桑，法国作家，被誉为 “短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 D. 《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，《唐雎不辱使命》《曹刿论战》均选自其中。 4. 古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）______，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （2）会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》） （3）______，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己旷达胸襟的千古名句是：“______，______。” （6）在抗疫过程中，无数医务工作者以 “______，______” 的决心，奔赴前线，守护生命。（选用文天祥《过零丁洋》中的诗句） 二、阅读理解（共40分） （答案用黑色碳素笔填写在答题卡上） （一）诗歌赏析（3分） 阅读下面这首诗，完成第5题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 5. 请从修辞手法的角度，赏析 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 这两句诗的表达效果。（3分） （二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成6～10题。（13分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。 （节选自《元史·许衡传》） 6. 解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）余幼时即嗜学（     ） （2）走送之（     ） （3）师大奇之（     ） （4）如是者凡更三师（     ） 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A.每假借于藏书之家/所欲有甚于生者 B.以是人多以书假余/必以分人 C.弗之怠/予独爱莲之出淤泥而不染 D.久而乃和/乃不知有汉 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 9.请用简洁的语言概括【甲】文中作者“卒获有所闻”的原因。（3分） （三）阅读下面选文，完成11～14题。（13分） 让雷锋精神在新时代绽放光芒 ①“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”雷锋同志在日记中写下的这段话，穿越时空，依然闪烁着朴素的真理光芒。雷锋，这个平凡而伟大的名字，承载着几代人的集体记忆，也构筑了中华民族的精神丰碑。在新时代的征程上，我们依然需要雷锋精神，需要它引领风尚，凝聚力量。 ②雷锋精神的核心是服务人民、助人为乐的奉献精神。这种精神体现在全心全意为人民服务的具体行动中。雷锋无论是在工作岗位上，还是在日常生活中，总是把别人的困难当作自己的事，去帮助每一个需要帮助的人。从一张车票到一包水泥，从雨夜护送母子到悄悄为灾区捐款，这些看似平凡的“小事”，汇成了一股温暖人心的强大暖流。在新时代，这种奉献精神表现为无数志愿者的默默付出、抗疫一线医护人员的无畏逆行、基层干部的扎根奉献。 ③雷锋精神还体现在干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋当过通讯员，开过拖拉机，后来成为一名汽车兵，无论在哪个岗位上，他都刻苦钻研，力求做到最好。他曾说：“对待工作要像夏天一样火热。”他把普通的驾驶员工作当作崇高的事业来干，总结出了“三勤三快”等工作方 法。这种 “螺丝钉” 精神，是立足本职、追求卓越的生动体现。在新时代，这种敬业精神体现在科学家们对未知领域的探索、工人们对产品品质的追求、教师对学生成长的悉心呵护。 ④此外，雷锋精神还表现为艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋生活节俭，一双袜子补了又补，却把省下来的钱捐给灾区。他深知一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。在物质日益丰富的今天，虽然时代不同了，但艰苦奋斗的精神并不过时。面对复杂的国际形势和艰巨的国内改革发展任务，我们更需要这种精神来应对挑战，厉行节约，反对浪费，将有限的资源投入到最需要的地方。 ⑤习近平总书记强调：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。” 实现中华民族伟大复兴，需要物质文明的极大发展，也需要精神文明的极大发展。让我们行动起来，从身边做起，从小事做起，把雷锋精神内化于心、外化于行，让向上向善的力量在全社会蔚然成风，让雷锋精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒！ 11. 请根据文章内容，概括雷锋精神在新时代的主要体现。 （3分） 12. 文章第①段引用雷锋日记中的话有什么作用？ （3分） 13. 文章第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？ （4分） 14. 请联系生活实际，谈谈作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中践行雷锋精神。 （3分） （四）阅读下面选文，完成15～18题。 （11分） 与母亲看戏 ①那年，我刚上初一，镇上的戏台子搭建起来，说是要连唱三天大戏。消息像长了翅膀，飞遍了十里八乡。母亲是个戏迷，一听说有戏，眼里就泛着光，像个孩子一样兴奋。“走，带你去看戏！” 母亲拉着我的手，语气不容置疑。 ②我们赶到戏场时，已是人山人海。高音喇叭里传出咿咿呀呀的唱腔，震得人耳膜发麻。我个子矮，挤在人群里，只能看见前面人的后背。母亲看出了我的窘迫，她费力地踮起脚尖，四处张望，终于找到了一个相对空旷的角落。她用身体护着我，让我站到前面去。我个子是小，可母亲更矮啊。我回头看她，她正伸长脖子，脸上是专注满足的神情。 ③那天的戏是《穆桂英挂帅》。锣鼓喧天，刀光剑影，我被台上热闹的打斗场面吸引了，看得津津有味。母亲在我身边，一动不动，嘴里偶尔跟着哼唱几句，眼睛一刻也没离开过舞台。戏到高潮，穆桂英挂帅出征，英姿飒爽，母亲的眼眶竟有些湿润了。我当时并不懂，只觉得有些好笑。 ④回家的路上，我们走在乡间小道上。夜色如水，蛙鸣阵阵。我一直喋喋不休地讲着戏里的情节，而母亲却沉默着。过了很久，她才轻轻地说：“你外婆年轻时，也唱过花旦呢。”我的心猛地一震。母亲是第一次对我提起外婆的往事。原来，母亲看戏，看的不只是热闹，更是她对自己母亲的一种遥远的思念。 ⑤那一年冬天，外婆去世了。奔丧回来，母亲整整哭了一夜。第二年春天，镇上又唱戏了，我拉着母亲说：“妈，我们去看戏吧。”母亲摇了摇头，眼角闪烁着泪光：“不去了，看了心里难受。” ⑥那一刻，我突然明白了什么。对于母亲来说，看戏不仅仅是一种消遣，它更像一把钥匙，能打开她内心最柔软、最温情的一隅。那里，有她少女时代的梦想，有她对母亲深深的眷恋，有她平凡生活中唯一的诗与远方。 ⑦后来，我上了高中，离家住校。每次回家，我都会给母亲带一些她爱听的戏曲光盘。看着她坐在院子里，一边做着手工活，一边跟着哼唱，阳光洒在她斑白的鬓角上，我的心里便充盈着一种说不出的幸福。 ⑧如今，镇上的戏台早已废弃，取而代之的是一个现代化的文化广场。但每当在电视上听到那熟悉的唱腔，我总会想起那个夜晚，想起母亲专注的侧影，想起那一场戏里，藏着的她大半生的悲欢。那场戏，从未散场。 15. 阅读全文，梳理 “我” 对母亲看戏心理变化的过程，将下面空格补充完整。（2分） 最初觉得看戏是______ → 返乡后内心______ → 后来充满幸福与理解 16. 请结合语境，赏析文中第②段画线的句子。（3分） 母亲看出了我的窘迫，她费力地踮起脚尖，四处张望，终于找到了一个相对空旷的角落。她用身体护着我，让我站到前面去。 17. 文章以 “那场戏，从未散场” 结尾，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你的理解。（3分） 18. 文中多处运用对比手法。请找出一处，并分析其作用。（3分） 三、综合性学习（共10分） （答案用黑色碳素笔填写在答题卡上） 19. 学校开展 “走进书法艺术” 主题活动，请你参与并完成任务。（4分） （1）下图是两幅不同书体的作品。请判断它们分别属于哪种书体，并将书体名称填写在相应的括号内。（2分） 【图片缺失，请根据实际情况替换】 （     ） （     ） （2）汉字博大精深，同一个意思可以用不同的字表达。请从下面的词语中任选一个，仿照示例，写出一种书体与其特点的对应关系。 示例：篆书——古朴典雅，圆润流畅。 隶书——蚕头燕尾，端庄大气。 楷书——方正平稳，严谨规范。 行书——行云流水，洒脱灵动。 草书——笔走龙蛇，豪放不羁。 备选词语：飘逸 _______ 20. 学校团委要组织一次 “青春·梦想” 为主题的演讲比赛。请你按要求完成以下任务。（6分） （1）你作为活动的组织者，需要拟写一条宣传标语，张贴在学校宣传栏。（2分） （2）比赛规则要求每位选手的演讲时间不超过5分钟。你的同班同学李晓明准备了10分钟的稿子，他想让你帮忙劝说他在比赛中缩减内容。你会怎么说？ （4分） 四、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 材料一： 我们的生活中有很多 “镜头”：班级里热烈的讨论，操场上奔跑的身影，深夜书桌前的灯光，家人团聚时的欢笑……这些 “镜头” 记录了我们的成长，构成了我们人生的底片。 材料二： 有人说，成长是一场场 “告别”：告别稚嫩，告别依赖，告别家乡。也有人说，成长是一次次 “遇见”：遇见好书，遇见良师，遇见那个更好的自己。 请以 “那些______的镜头” 为题，写一篇文章。 要求： ① 请在横线上将题目补充完整，然后作文。 ② 立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③ 说真话，抒真情，忌抄袭。 ④ 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 ⑤ 书写工整，不少于600字。 试题答案及详解 一、积累与运用（共20分） 1.（8分） （1）（2分）wǎng；cuò。 【解析：本题考查字音。注意“惘”是第三声，“措”是第四声。】 （2）（2分）比喻没有坚定的立场和主见，跟着潮流走。 【解析：本题考查词语理解。需结合语境解释。】 （3）（2分）示例：初生牛犊不怕虎/敢打敢拼/无所畏惧 【解析：本题考查成语运用。用于形容年轻人有闯劲。】 （4）（2分）只要……就/如果……就 【解析：本题考查关联词。表示条件和结果关系。】 2.（2分） D 【解析：A项 “通过…使…” 造成主语缺失；B项 “防止” 与 “不再” 否定不当，意为要发生事故；C项 “能否” 与 “是” 两面对一面。】 3.（2分） D 【解析：《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是编年体史书，非《战国策》。】 4.（8分） （1）学而不思则罔 （2）一览众山小 （3）忽如一夜春风来 （4）千里共婵娟 （5）不以物喜，不以己悲 （6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【评分标准：每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分。】 二、阅读理解（共40分） 5.（3分） 运用了比喻和对偶的修辞手法。“风飘絮” 比喻大宋国势如风中柳絮，已支离破碎；“雨打萍” 比喻诗人自己身世坎坷，像雨中浮萍漂泊无根。这两句诗生动形象地写出了国势衰微和个人命途多舛的现实，表达了诗人对国家和个人命运的沉痛悲愤之情。 【评分标准：答出比喻、对偶各1分，结合内容分析1分。意近即可。】 6.（4分） （1）特别爱好 （2）跑 （3）以……为奇（感到惊奇） （4）更换 7.（2分） B 【解析：B项“以”都是“把”的意思。A项第一个“于”是“向”，第二个是“比”；C项第一个“之”是代词，代指抄书这件事，第二个是取消句子独立性；D项第一个“乃”是“才”，第二个是“竟然”。】 8.（4分） （1）我站在他身边侍候，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。【解析：“援疑质理”为固定短语。】 （2）这个孩子聪慧不凡，将来一定会有远远超过常人的地方，我不是他的老师。【解析：“奇之”“过”“非”为翻译关键。】 9.（3分） 原因是：①勤奋刻苦，不畏严寒，亲手抄书，如期归还；②诚实守信，不敢稍逾约，因此别人愿意借书给他；③虚心求教，如饥似渴，并到百里外拜师，对老师恭敬有加。（答出两点给2分，三点给3分） 10.（2分） （此题选做，无题干，但为保持试卷完整，假设设为一题） 【甲】文给我们的启示是：勤奋刻苦、诚实守信、虚心求教是学有所成的关键。【乙】文给我们的启示是：教育要善于发现学生的潜能，因材施教；学生也应主动思考，不满足于表面知识。 11.（3分） ①服务人民、助人为乐的奉献精神；②干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神（螺丝钉精神）；③艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。（每点1分） 12.（3分） ①引出论述的话题——雷锋精神；②以设问的方式吸引读者注意，引发读者思考；③具体阐释了雷锋精神的朴素内涵，使文章开头亲切自然，富有感染力。（每点1分） 13.（4分） 运用了举例论证（或事实论证）和引用论证的方法。列举了雷锋在不同岗位上都刻苦钻研、力求做到最好的事例，并引用他“对待工作要像夏天一样火热”的话，具体有力地论证了“雷锋精神还体现在干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”这一观点，增强了说服力。（论证方法2分，作用2分） 14.（3分） 示例：在学习上，我要发扬雷锋的“钉子精神”，刻苦钻研，遇到难题不退缩；在生活上，我要养成勤俭节约的好习惯，不攀比，不浪费；在班级中，我要主动帮助学习有困难的同学，积极参与班级值日和志愿服务活动。（言之成理即可，每点1分） 15.（2分） ① 厌烦（或觉得无聊、好笑） ② 沉重（或悲伤） 16.（3分） 运用了动作和神态描写。“费力地踮起脚尖”“四处张望”生动地写出了母亲为了找位置竭尽全力的样子，“用身体护着我”则体现了母亲对“我”的无私关爱和呵护。这些细节传神地刻画了一位爱子心切、平凡而伟大的母亲形象。 17.（3分） 表层含义是指那场《穆桂英挂帅》的戏在“我”心中留下了深刻的印象；深层含义是指母亲对外婆的思念、对青春时光的怀念，以及“我”对母亲深厚而复杂的情感，这些精神层面的东西早已融入“我”的生命，永远不会消散。表达了作者对母亲深深的敬爱和依恋。 18.（3分） 示例：第一处对比是“我”初次看戏时觉得热闹有趣、喋喋不休，与母亲沉默、眼眶湿润形成对比。作用：通过对比，突出了母亲看戏时复杂的情感，为下文揭示母亲思念外婆的往事埋下伏笔，也引发了“我”对母亲内心世界的探究。 （找出对比1分，分析作用2分） 三、综合性学习（共10分） 19.（4分） （1）（2分）略（依据实际图片作答） （2）（2分）示例：行书——飘逸灵动，流畅自然。（匹配正确即可） 20.（6分） （1）（2分）示例：青春扬帆梦想起航，激情演讲展我风采。/放飞青春梦想，书写人生华章。 （2）（4分）示例：李晓明，我理解你对这次演讲非常重视，准备得很充分。但是比赛规则要求每人不超过5分钟，内容太多反而会影响重点的突出。我们试着把稿子压缩一下，把最精彩、最感人的事例留下来，这样效果一定会更好！ （要做到：①称呼得当，有礼貌；②讲清规则和时间要求；③提出合理建议；④语气委婉。） 四、写作（50分） 作文评分标准（参考中考阅卷细则）： 类别 内容（25分） 语言（20分） 结构（5分） 一类 卷（45-50分） 切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚。 语言流畅，用词准确，表达生动，有文采。 结构严谨，层次清晰。 二类 卷（38-44分） 符合题意，中心明确，内容具体，情感真实。 语言通顺，用词正确，表达明白。 结构完整，层次分明。 三类 卷（30-37分） 基本符合题意，中心较明确，内容较具体。 语言较通顺，有少量语病，表达较清楚。 结构较完整，层次较清楚。 四类 卷（21-29分） 偏离题意，中心欠明确，内容不具体。 语言不通顺，语病较多，表达含混。 结构不完整，条理不清楚。 五类卷（0-20分） 文不对题，不知所云。 语病严重，文理不通。 结构混乱，不能完篇。 特别说明 符合题意，有真情实感，但内容单薄，可评为二类下档。 卷面整洁，书写工整，酌情加1-3分。 【评分建议】 1. 内容、语言结构三项条件都具备，可得该类卷上限分。 2. 语言有文采、构思巧妙、有创意的作文，可适度加分，但不超过满分。 3. 书写不工整、卷面不整洁，酌情扣1-3分。 4. 缺标题扣2分；字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。 5. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 6. 抄袭或套作，最高不超过15分。 学科网（北京）股份有限公司 $