安徽马鞍山市第七中学2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

安徽省马鞍山市第七中学2025-2026九年级第二学期语文中考一模考试试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ 注意事项： 1. 你拿到的试卷满分为150分 （其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2. 试卷包括 "试题卷" 和 "答题卷" 两部分，"试题卷" 共6页，"答题卷" 共6页。 3. 请务必在 "答题卷" 上答题，在 "试题卷" 上答题是无效的。 4. 考试结束后，请将 "试题卷" 和 "答题卷" 一并交回。 一、语文积累与运用 （35分） 1. 默写。 （10分） （1） 中国古典诗歌中，"酒" 是诗人情感的重要载体。李白在《行路难》（其一） 中 用 "______，" ______描绘了隆重而丰盛的宴会场面；范仲淹《渔家傲·秋思》中 "______， ______" 借酒抒发功业未立、思念家乡的复杂情感；陆游《游山西村》中 "______， ______" 则表现了农家以酒待客的淳朴民风。 （2） 古代先贤的忧乐情怀是中国文人精神的重要内核。范仲淹在《岳阳楼记》中提 出 "______，______"，体现了以天下为己任的政治抱负；宋濂在《送东阳马生序》中 以 "______，______" 表达以苦为乐、专心治学的志向。 2. 请运用积累的知识，完成 （1） — （4） 题。 （13分） 阅读《简·爱》选段，回答问题。 "你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？ 你想错了！ ——我的灵魂跟 你的一样，我的心也跟你的完全一样！ 如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像 我现在难于离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体—— 而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平等的！” （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） ①低微（     ） ②赐予（     ） ③灵hún（     ） （2）选段中“低微”一词中“微”的第四笔是（     ）（2分） A.横折提 B.竖提 C.横折折折钩 D.撇 （3）这段话体现了简·爱怎样的性格特点？（4分） 答： ___________________________________________________________________________ （4）《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者是_______（国籍）女作家_______。（2分） 小说中简·爱最终选择了与_______结婚。（2分） 3. 综合性学习（12分） 复兴中学九（1）班开展“青春奋斗·强国有我”综合性学习活动，请你参与。 （1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（3分） 答： ___________________________________________________________________________ （2）【设计活动】请为本次活动设计两个具体的活动形式。（4分） ①_________________________ ②_________________________ （3）【发表看法】在“青春与奋斗”主题班会上，有同学认为“青春短暂，应该及时行乐”，对此你有何看法？请写一段80字左右的发言稿。（5分） 答： ___________________________________________________________________________ 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 阅读下面的文字，完成4—7题。 父亲的背影 ①那年我十五岁，正是叛逆的年纪。暑假里，我跟着父亲去城里打工。父亲在建筑工地上做小工，每天天不亮就起床，晚上天黑才回来。 ②第一天到工地，父亲让我在阴凉处等着，自己却走向烈日下。他扛起一袋水泥，腰身弯成一张弓。水泥灰飘散在空气中，落在他的头发上，落在他的肩膀上。他一步一步，走得极慢，像负重的骆驼。我看着他，心里忽然酸酸的。 ③中午吃饭时，父亲拿出两个馒头和一瓶水。他把其中一个馒头递给我，自己啃着另一个。我说：“爸，你吃吧，我不饿。”父亲瞪了我一眼：“小孩子家，不吃饭怎么行？”说着，把馒头硬塞到我手里。我咬了一口，发现馒头是硬的，上面有水泥灰的痕迹。 ④下午，父亲去搬钢管。那些钢管在太阳下晒得滚烫，父亲却毫不迟疑地伸出手去。我听见“嘶”的一声，那是皮肤接触滚烫金属的声音。我跑过去：“爸，你戴手套啊！”父亲摆摆手：“没事，干活哪能那么娇气。” ⑤晚上回到工棚，父亲脱下衣服，我才看见他的肩膀上、背上都是红印，有些地方已经破了皮。他倒了一盆水，用毛巾擦身子，水都变成了灰色。我转过身，眼泪不争气地流下来。 ⑥第二天，父亲让我去搬砖。我咬着牙，一块一块地搬。砖很沉，我的手很快磨出了水泡。我想停下来，可看见父亲还在太阳下搬着更重的水泥，我便继续干下去。 ⑦一个月后，我们要回家了。临走前，父亲领了工钱，数了又数，然后小心翼翼地把钱放进贴身的口袋里。回家的路上，父亲给我买了件新衣服，说：“你开学穿新的。”他自己什么也没买。 ⑧多年后，我考上了大学。父亲送我去学校，他背着我的行李走在前面。我看着他微驼的背影，忽然想起工地上扛水泥的背影。同样的倔强，同样的坚韧。那一刻我明白，父亲的背影，是我一生的灯塔。 ⑨如今，父亲老了，头发白了，腰也弯了。可每当我遇到困难想要退缩时，眼前就会浮现那个扛着水泥、在烈日下艰难前行的背影。那个背影提醒我：这世上没有跨不过的坎，只要你像父亲一样，咬着牙，走下去。 1. 文章以 “父亲的背影” 为题，有什么作用？（4分） 答： ______________________________________________________________________ ____ 2. 请从人物描写的角度，赏析第②段中的画线句子。（5分） “他扛起一袋水泥，腰身弯成一张弓。” 答： _______________________________________________________________________ ____ 3. 文中多次提到 “水泥灰”“红印”“水泡” 等细节，有什么作用？（4分） 答： _______________________________________________________________________ ____ 4. 结合全文，谈谈你对第⑧段中 “父亲的背影，是我一生的灯塔” 这句话的理解。（5分） 答： _______________________________________________________________________ ____ 5. 请结合生活实际，谈谈你从文中获得了怎样的启示。（5分） 答： _______________________________________________________________________ ____ 【二】非连续性文本阅读（16分） 阅读下面的材料，完成9—12题。 【材料一】 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。近年来，我国不断加大非遗保护力度。截至2025年底，我国已有42个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，位居世界第一。2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 2025年春节期间，各地非遗活动精彩纷呈。安徽芜湖举办了“非遗过大年”系列活动，包括芜湖铁画、无为鱼灯、南陵目连戏等非遗项目展示。同时，活动通过AR、裸眼3D等技术，让传统文化与现代科技相结合，吸引了大批年轻人参与。 【材料三】 年龄段 了解非遗的途径（多选题） 比例 12—18岁 学校教育 85% 网络平台 76% 家庭传承 32% 19—30岁 网络平台 82% 旅游景区 65% 学校/工作单位宣传 48% 31—50岁 电视节目 71% 旅游体验 63% 书籍报刊 45% 6. 请概括材料一的主要内容。（4分） 答： _______________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________ 7. 从材料三的表格中，你得到了哪些信息？ （4分） 答： _______________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________ 8. 某校计划开展“非遗进校园”活动，请你结合三则材料，为本次活动设计两条具体建议。（4分） ①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ 9. 学校邀请你作为学生代表在 “非遗进校园” 活动启动仪式上发言，请写一段100字左右的发言 稿。（4分） 答：________________________________________________________________________ 【三】文言文阅读 （16分） 阅读下面的文言文，完成13—16题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为 苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 （节选自《孟子·告子上》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招 张世杰。天祥曰： “吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？” 索之固，乃书《过零丁洋》诗与 之。其末有云： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 弘范笑而置之。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注】 ①弘范： 张弘范，元代将领。②捍： 保卫。 10. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）故患有所不辟也 辟： ______ （2）二者不可得兼 兼： ______ （3）使为书招张世杰 使： ______ （4）乃书《过零丁洋》诗与之 与： ______ 11. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 译文： _________________________________________________________________________ ____ （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 译文： _________________________________________________________________________ ____ 12. 【甲】文的中心论点是什么？作者是如何论证这一观点的？（4分） 答： _________________________________________________________________________ ____ 13. 【乙】文中文天祥的哪些行为体现了【甲】文中 “舍生取义” 的精神？（4分） 答： _________________________________________________________________________ ____ 三、写作（55分） 17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 青春是人生最美好的季节。奋斗的青春最美丽，担当的青春最可贵。在成长的道路上，我们或许 曾因挫折而迷茫，因困难而退缩，但总有一些人、一些事，让我们重新鼓起勇气，坚定地走下 去。 请以 “______让我更坚强” 为题，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整，然后作文； ②文体不限（诗歌除外）； ③不少于600字； ④不得出现真实的人名、地名、校名； ⑤思想健康，感情真挚，充满正能量。 题目：__________让我更坚强 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 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（3）这段独白表现了简·爱自尊自爱、追求平等、独立自主的性格特点。她不因自己贫穷、地位低下而自卑，敢于向罗切斯特表达平等的要求，体现了强烈的自尊心和反抗精神。（4分） 评分标准： 答案需包含“自尊自爱”（1分）、“追求平等”（1分）、“独立自主/反抗精神”（1分），语言表达（1分）。只答“自尊”等单一词语给2分。 （4）英国 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特（每空2分，共6分） 3.（1）【拟写标语】 示例一：青春因奋斗而精彩，人生因担当而伟大。 示例二：奋斗青春，强国有我！ （3分） 评分标准： 扣合主题（1分），运用修辞（1分），不超过20字（1分）。 （2）【设计活动】 ① “青春榜样”故事分享会 ② “奋斗的青春最美丽”主题演讲比赛（4分，每个活动2分） 评分标准： 活动设计合理可行，贴合主题。不扣主题不得分。 （3）【发表看法】 示例：我认为这种观点是错误的。青春虽然短暂，但正因短暂才更应珍惜。奋斗是青春最亮丽的底色，只有在奋斗中挥洒汗水，才能让青春更有意义。我们要把个人理想融入时代发展，用奋斗书写无悔青春。（5分） 评分标准：观点正确（1分），论述有理有据（2分），语言流畅（1分），字数达标（1分）。 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 4.（4分） ①作为文章线索，贯穿全文，将不同时期父亲的背影串联起来（2分）； ②设置悬念，吸引读者阅读兴趣（1分）； ③“背影”是父爱的象征，含蓄地表达了父亲深沉的爱，点明文章主旨（1分）。 评分标准：答出线索作用2分，答出设置悬念1分，答出情感主旨1分。 易错点：学生容易只答结构作用，忽视情感主旨。 5.（5分） 运用了动作描写（或比喻修辞）（1分）。“扛起”“弯成”等动词生动地写出父亲干活的艰辛（1分）；将弯腰比作“一张弓”，形象地表现了父亲因负重而极度弯曲的身姿，突出了父亲为家庭付出的艰辛（2分）；表达了“我”对父亲的心疼和敬佩（1分）。 评分标准：指出描写方法或修辞（1分），结合词句分析（2分），分析情感（2分）。 6.（4分） ①“水泥灰”突出父亲工作环境的恶劣（1分）； ②“红印”“水泡”表现父亲劳动强度大，身体受到的伤害（1分）； ③这些细节反复出现，强化了父亲辛勤付出、坚韧不屈的形象（1分）； ④与后文“我”被感动并成长形成对比，凸显父爱的伟大（1分）。 评分标准：每个角度1分。答出3点即可得满分。 7.（5分） ①表层含义：父亲的背影给“我”指引方向（1分）； ②深层含义：父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的品质成为“我”人生的榜样和前进的动力（2分）； ③这句话表达了 “我” 对父亲的感激与敬佩之情（2分）。 评分标准：表层义1分，深层义2分，情感2分。 8.（5分） 示例：生活中，我的父亲也像文中的父亲一样，默默付出，从不言苦。以前我总觉得理所当然，读完这篇文章，我深受感动。我明白了父母的爱深似海，我要学会感恩，珍惜亲情。同时，我也要学习文中父亲坚韧的品质，在学习和生活中遇到困难不退缩，勇敢前行。 评分标准：结合文本（1分），联系实际（2分），感悟深刻（2分）。 【二】非连续性文本阅读（16分） 9.（4分） 我国非常重视非物质文化遗产保护（1分），截至2025年底，我国非遗项目数量居世界第一（1分），2024年 “春节” 成功申遗（1分），体现了我国在非遗保护方面取得的重大成就（1分）。 评分标准：政策重视1分，成果1分，事件1分，意义1分。 10.（4分） ①不同年龄段了解非遗的途径存在差异（1分）； ②青少年主要通过学校教育和网络平台了解非遗，家庭传承占比较低（1分）； ③青年群体以网络平台为主（1分）； ④中年人则主要通过电视和旅游了解非遗（1分）。 评分标准：每点1分。需分点说明，答出3点即可得满分。 11.（4分） ①开设非遗体验课程，邀请非遗传承人进校园现场教学（如芜湖铁画制作体验）（2分）； ②利用AR、VR等现代技术打造非遗沉浸式体验馆，吸引学生参与（2分）。 评分标准：每条2分，需具体可行，结合材料。 12.（4分） 示例：同学们，大家好！非物质文化遗产是中华民族的瑰宝。我校开展“非遗进校园”活动，让我们有机会近距离感受非遗魅力。希望同学们积极参与，了解非遗、热爱非遗，做非遗的传承者和弘扬者，让中华优秀传统文化在我们手中焕发新的生机！ 评分标准： 称呼1分，内容2分，号召力1分。 【三】文言文阅读（16分） 13.（4分） （1）辟：同“避”，躲避（1分） （2）兼：同时得到（1分） （3）使：让，派（1分） （4）与：给（1分） 易错点： “辟”为通假字，需写出本字“避”。“兼”易解释为“兼顾”。 14.（4分） （1）生命是我所想要的，但所想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。（2分） （2）我不能保卫自己的父母，却教别人背叛父母，这可以吗？（2分） 评分标准： 关键词“所欲”“甚于”“苟得”“捍”“叛”各0.5分，语句通顺1分。 15.（4分） 中心论点：舍生而取义（或：在生和义不可兼得时，应当舍生取义）（2分）。 论证方法：运用比喻论证和对比论证（1分）。以鱼和熊掌的取舍为喻，引出“生”与“义”的取舍；将“所欲有甚于生者”与“所恶有甚于死者”进行对比，论证舍生取义的正确性（1分）。 评分标准： 论点2分，论证方法1分，分析1分。 16.（4分） ①文天祥被俘后，弘范让他行拜礼，他坚决不拜，体现其不屈服于威权（1分）； ②弘范让他写信招降张世杰，他拒绝并反问“可乎”，表明坚守气节（1分）； ③他写下《过零丁洋》诗，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明宁死不屈的决心（1分）； ④这些行为体现了文天祥宁可牺牲也不背叛民族气节的“舍生取义”精神（1分）。 评分标准： 每点1分，需结合具体行为分析。 三、写作（55分） 17. 作文评分标准（55分） 等级 分数 评分标准 一类卷 49—55分 切合题意，立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨， 语言优美，书写工整 二类卷 43—48分 切合题意，立意明确，内容较充实，感情真实，结构完 整，语言流畅，书写清晰 三类卷 36—42分 基本切题，立意基本明确，内容较单薄，有真情实感，结 构基本完整，语言较流畅 四类卷 25—35分 不够切题，立意不明确，内容空洞，感情虚假，结构不完 整，语言不通顺 五类卷 24分以下 不切题，立意不明，内容贫乏，结构混乱，语病较多 加分项：  立意新颖、构思巧妙加2—3分  语言有特色、富有文采加1—2分  卷面整洁、字迹美观加1分 扣分项：  错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分  字数不足600字，每少50字扣2分  套作、抄袭或泄露个人信息，酌情扣5—10分 试卷说明 一、试卷结构 项目 内容 考试时间 150分钟 满分 150分（含卷面书写5分） 题量 共17题（含作文） 二、难度比例 难度等级 占比 对应题号 基础（识记、理解） 70% 第1、2、3、9、10、13、14题 中档（分析综合） 20% 第4、5、6、11、15、16题 拔高（鉴赏评价、表达应用） 10% 第7、8、12题 三、核心素养分布 核心素养 占比 对应题号 语言运用 25% 第1、2、3题 思维能力 30% 第4、5、7、9、10、15题 审美创造 20% 第6、8、11、12题 文化自信 25% 第1、3、9、16、17题 四、认知层级比例 层级 占比 分值 识记 10% 约15分 理解 20% 约30分 分析综合 30% 约45分 鉴赏评价 20% 约30分 表达应用 20% 约30分（含作文50分） 安徽师范大学附属叶集中学2026年九年级第二学期语文中考一模考试 答题卡 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分） （1）①__________，__________。 ②__________，__________。 ③__________，__________。 （2），。 ，。 2. （1）①_____ ②_____ ③_____（3分） （2）_____（2分） （3）_____________________________________________________（4分） （4）_____ _____ _____（6分） 3. （1）_____________________________________________________（3分） （2）①_____________________ ②_____________________（4分） （3）_____________________________________________________ ___________________________（5分） 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4. ______________________________________________________ ____（4分） 5. ______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ____（5分） 6. ______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ____（4分） 7. ______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ____（5分） 8. ______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ____（5分） 【二】（16分） 9. ______________________________________________________ ____ ___________________________________________________________________________ _____（4分） 10. ___________________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________________ _____（4分） 11. ___________________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________________ _____（4分） 12. ___________________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________________ _____（4分） 【三】（16分） 13.（1）（2）（3）（4）（4分） 14.（1）_______________________________________________________________（2分） （2）_______________________________________________________________（2分） 15. ___________________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________________ _____（4分） 16. ___________________________________________________________________________ _____ ______（4分） 三、写作（55分） 17. 题目：__________让我更坚强 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 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