第24课《唐诗三首：石壕吏》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文新授课同步练，以“基础识记—文本理解—跨文对比”分层设计，夯实《石壕吏》基础知识，培养语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |练基础|作者生平、作品常识、诗句默写、内容理解|以填空（作者称号）、直接/理解默写（“吏呼一何怒”）、选择（手法分析）巩固基础，强化文化自信与语言积累| |练阅读|课内词句释义、主旨概括、跨文本对比（与《潼关吏》《东坡奏表》）|通过课内精读（老妇形象分析）、比较阅读（官吏形象对比）提升思维能力，深化对民生疾苦的理解，体现审美创造与文化视野|

2025-2026学年八下语文 《石壕吏》分层作业练习 【练基础】 1.填空题 《石壕吏》一诗的作者是________，是 （朝代）伟大的现实主义诗人，被称为“        ”,他的诗被称为“ ”。代表作：《三吏》包括：《 》《石壕吏 》《 》，《三别》包括《 新婚别》《 》《 》。 2.默写题 【直接默写】 （1）______，老妇出门看。 （2）存者且偷生， 。 【理解默写】                  （3）诗中运用对比，表现官吏的残暴和百姓的凄苦的句子： ， 。 （4）诗中写出诗人彻夜未眠，对老妇被抓、民生疾苦忧虑和关切的句子： ， 。 （5）诗中暗示老妪已被抓走的句子是： ， 。 （6）表明老妇家遇不幸，侧面表现战争使人家破人亡的语句是： ， 。 3.选择题 （1）下列说法错误的是（ ） A．“存者且偷生，死者长己矣”体现了老妇丧子的悲痛和含悲度日。 B．“天明登前途，独与老翁别”暗示了老妇人已被官吏抓走了。 C．全诗主要塑造了一个盛气凌人的恶吏形象和一个饱受欺凌的老妪形象。其中，恶吏是本文塑造的主要人物。 D．本诗既抒发了诗人对人们的同情之情，也表达了作者对战争的谴责。 （2）关于《石壕吏》一诗中作者的感情，理解错误的是（ ） A．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。 B．这是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。 C．反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇人承担苦难的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗争，但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。 D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 （3）下列诗句中，没有运用对比手法的一项是（  ） A. 吏呼一何怒，妇啼一何苦 B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 【练阅读】 一、课内阅读 阅读下面短文，完成相关练习。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽表，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 4.解释下列加点词的意思。 （1）暮投石壕村 投：______ （2）死者长已矣 已：______ 5.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？ 6.诗中写了一个什么故事?用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。 7.请简要概括文章主旨。 二、比较阅读 （一）阅读下面两段文字，完成习题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 论积欠六事并乞检会应诏四事一处行下状（节选）① 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒②在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫③泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……  臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （选自《东坡文钞（卷七·状）》有删改） 【注释]：①引文节选自苏东坡上奏朝廷的奏表。②胥徒：宣府小吏。③讫：完毕。 8．【甲】诗由唐朝诗人  （人名）所写。“东坡”是          （人名）的号。 9．解释下列句中加粗的词。 （1）夜久语声绝(     )          （2）若丰年举催积欠(     ) 10．下列对【乙】文中画线句断句正确的一项是（   ） A．昔常不信/其言以今/观之殆有甚者B．昔常不信其/言以今观之/殆有甚者 C．昔常不信其言/以今观之殆/有甚者D．昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 11．下列对【甲】【乙】两则诗文理解有误的一项是（   ） A．【甲】诗中老妇自请应投是为了保全家中仅存的三人。 B．【乙】文中百姓即使是在丰年也朝不保夕，难以生存。 C．【甲】【乙】两则诗文均细数描写了百姓所受的灾难。 D．【甲】【乙】两则诗文均表现出作者忧国忧民的情怀。 12．【甲】诗围绕“有史夜捉人”展开叙事，用“捉人”一词表明了作者对此事的态度是              。【乙】文作者称“吏卒”为“虎狼”，其表达效果是               。 （二）、阅读下面两篇短文，完成下面小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 潼关吏 士卒何草草，筑城潼关道。 大城铁不如，小城万丈余。 借问潼关吏：修关还备胡？ 要我下马行，为我指山隅： “连云列战格，飞鸟不能逾。 胡来但自守，岂复忧西都。 丈人视要处，窄狭容单车。 艰难奋长戟，万古用一夫。” 哀哉桃林战，百万化为鱼。 请嘱防关将，慎勿学哥舒！ 13.下列加点词语意思理解有误的一项是（   ） A．吏呼一何怒。  一何，多么。 B．要我下马行。  要，同“邀”，邀请。 C．如闻泣幽咽。  幽咽，形容粗放、连续的哭声。 D．艰难奋长戟。  奋，挥动的意思。 14.下列对两文的理解正确的一项是（   ） A．【甲】文明写石壕吏暗写老妪，直接叙述石壕吏的话语突出他狰狞的面目。 B．“吏呼一何怒！妇啼一何苦”集中而又形象地反映出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。 C．“飞鸟不能逾”“窄狭容单车”反映出边塞风景迤、壮阔无比。 D．【乙】文体现出了潼关的士兵们疏于警戒、慵懒疲惫的状态。 15.翻译下列句子。 （1）存者且偷生，死者长已矣！ （2）大城铁不如，小城万丈余。 16.这两首诗在表现手法上有什么不同？ （三）、阅读下面三段选文，完成下面小题。 【甲】 蜀相①（杜甫） 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【注】①唐肃宗上元元年（760）春，杜甫抵达成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落户。②开济：开创扶助。 【乙】 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （杜甫《石壕吏》） 【丙】 ①杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。祖审言，位终膳部员外郎。父闲，终奉天令。 ②甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠①，儿女饿殍者数人。 ③甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老②相狎荡，无拘检。严武③过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 【注】①梠：同“稆”，野生的谷物。②田畯野老：乡间农夫，山野父老。泛指民间百姓。③严武：与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。 17．下列对甲诗内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．七律《蜀相》是一首咏史怀古诗。融情、景、议于一炉，情景交融，叙议结合。既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。 B．首联自问自答，点出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠。“锦官城外柏森森”一句，呈现出一派静谧肃穆的气氛。柏树的形象特征，更使人联想到诸葛亮的精神。 C．颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”十四个字，高度概括出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象，同时也寄托诗人对国家命运的关切和美好憧憬。 D．尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，作者对诸葛亮病死军中却功业未成充满悲叹。因诸葛亮的忠心不能与杜甫忧国忧民的一生相呼应，杜甫更加悲伤。 18．请简要分析甲诗颔联中“自”或“空”字的妙处。 19．根据提示解释文中加点的字。 文言语句 方法 解释 老翁逾墙走（逾） 语境推测法 （1）__________ 玄宗奇之（奇） 课内迁移法：吾妻之美我者 （2）__________ 负薪采梠（负） 成语迁移法：负荆请罪 （3）__________ 棹舟迎甫（棹） 查阅词典法：①船夫；②船桨；③划船 （4）__________（填序号） 20．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夜久语声绝，如闻泣幽咽。 （2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。 21．结合三篇诗文内容，分析杜甫“尝尽人间疾苦仍深爱人间”的具体表现。 【答案】 1.杜甫；唐代；诗圣；诗史；新安吏 潼关吏 ；垂老别 无家别 2.（1）老翁逾墙走 （2）死者长已矣 （3）吏呼一何怒！妇啼一何苦！ （4）夜久语声绝，如闻泣幽咽。 （5）天明登前途，独与老翁别。 （6）一男附书至，二男新战死。 3．（1）C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C．老妪是本文塑造的主要人物。故选C。 （2）D 【解析】本题考查诗歌思想感情的理解。D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”两句运用了对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。故选D。 （3）C （A项将吏的蛮横和妇的悲苦作对比；B项将富贵人家的奢侈和穷人的悲惨作对比 ；D项将战士在战场上的出生入死和美人在帐中的享乐作对比。C项没有运用对比。 ） 4.（1）投宿 （2）停止，这里指生命结束 5.详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。 6.诗中讲述了一个官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。 三男戍，二男死;孙方乳，媳无裙;翁逾墙，妇夜往。 7.全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑以及对劳动人民的深切同情。 8．杜甫 苏轼     9．断绝   如果   10．D    11．C     12.厌恶和不满     运用比喻，生动地写出了酷吏给百姓带来的严重伤害和痛苦，表达了作者强烈希望朝廷施以仁政让百姓安居的忧国忧民之心。 13.C  意思是形容低沉、轻微的哭声    14.B     15.（1）活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！ （2）大城比铁还要坚固，小城依山而筑，高达万丈。  16.《石壕吏》是从旁观者的视角寓情感于叙事；《潼关吏》从参与者的角度直接抒情。 17．D 本题考查诗歌的理解和分析。 D.有误。“因诸葛亮的忠心不能与杜甫忧国忧民的一生相呼应，杜甫更加悲伤”表述有误。尾联中，杜甫为诸葛亮“出师未捷身先死”而落泪，既是对诸葛亮功业未竟的痛惜，更是借诸葛亮的忠诚与壮志未酬，自况身世、寄托自身忧国忧民却壮志难酬的悲愤。诸葛亮的“忠心”与杜甫的“忧国忧民”实为精神呼应，而非“不能呼应”。 故选D。 18．“自”字在这里意味着“独自”，它描绘了碧草映照石阶，无人欣赏，只是自顾自地呈现出一片春色。透露出一种孤独和寂寞的感觉，暗示了祠堂的冷清和人去楼空的景象。“空”字则意味着“徒然”，它描述了黄鹂在密叶间发出悦耳的声音，但因为没有人聆听，这种美丽的声音变得毫无意义。表达了诗人对诸葛亮逝去的哀悼和对当时社会现状的失望。 19．越过，翻过     对……感到奇怪     背       ③ 解析：本题考查文言文实词。 （1）根据语境推测法，结合《石壕吏》中“有吏来捉人”的背景，老翁为躲避差役抓捕，需“越墙”逃跑。“走”在文言中多为“跑”义，此处指“逃跑”。句意：老翁越过墙头逃跑了。 （2）根据课内迁移法，“吾妻之美我者（我的妻子认为我美丽）”中“美”是意动用法，译为“认为……美”。同理，“奇”在此为意动用法，译为“认为……奇特/惊奇”。句意：唐玄宗认为这赋写得很奇妙。 （3）根据成语迁移法，“负荆请罪（背负荆条请罪）”中“负”意为“背着”，此处“负薪”即“背着柴草”，“负”取“背”义。句意：（杜甫）背着柴草，采摘野生的谷物。 （4）根据查阅词典法，“棹”在此处作动词，结合语境“耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还”，意为“亲自划船迎接杜甫”，故取③“划船”义。 20．（1）夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。 （2）杜甫曾游览岳庙，被洪水阻隔，十多天都没有得不到食物。 21．《蜀相》中杜甫借对诸葛亮的缅怀，表达了对国家命运的忧虑以及对贤才的渴望。《石壕吏》通过描写安史之乱后官吏夜捉人，百姓的悲惨遭遇，体现杜甫对百姓疾苦的深切同情。《杜甫传》中，杜甫自己仕途不顺，还为房琯上疏，“自负薪采梠，儿女饿殍者数人”，自己生活困苦仍心系国家和人民。他通过诗文来表现社会现实，所以说杜甫是尝尽人间疾苦仍深爱人间的“诗圣”。 本题考查理解和概括。 根据【甲】中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”可知，杜甫借对诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已精神的缅怀与赞颂，以及对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜，表达了自己对国家命运的深切忧虑，渴望能有贤才来拯救国家于危难之中，这体现出他虽自身历经坎坷，却仍心系国家，深爱着这片土地和土地上的人们，期望国家能走向安定繁荣。 根据【乙】中“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看……老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，杜甫亲眼目睹了安史之乱给百姓带来的巨大灾难，官吏夜捉人，百姓家破人亡、妻离子散，老妇被迫应役。他通过这首诗真实地描绘了百姓的悲惨遭遇，字里行间流露出对百姓疾苦的深切同情，展现出他虽自身也处于动荡不安的时代，饱尝人间疾苦，但依然对受苦的百姓满怀悲悯与关爱。 根据【丙】中第②段“甫上疏言琯有才，不宜罢免”“时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人”可知，杜甫自己仕途不顺，被贬为华州司功参军，生活困苦不堪，自己要亲自背柴、采摘野生谷物，儿女甚至饿死数人。然而，即便身处如此困境，他依然心系国家和人民，为房琯上疏求情，认为房琯有才不应被罢免。他通过自己的诗文如实记录社会现实，反映百姓生活，所以说杜甫是尝尽人间疾苦仍深爱人间的“诗圣”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $