精品解析：内蒙古自治区通辽市库伦旗2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末学生学业水平监测语文试卷

库伦旗2024-2025学年第二学期期末学生学业水平监测试卷 五年级语文 书写展示 1. 抄写下面的句子。注意书写端正、行款整齐、布局合理。 探寻汉字文化，领略华夏文明。 _______________________________________________ 选择题 2. 下列各组词语中，音、形、义都正确的一组是（ ） A. 供求（gōng） 预记 喜不自胜（能承受） B. 湖泊（bō） 附庸 也傍桑阴学种瓜（靠近） C. 霓裳（cháng） 锻炼 却看妻子愁何在（回头） D. 燕国（yàn） 慈祥 但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了（只要、凡是） 3. 唐伯虎卖画时，挂出一则字谜：一幅画上面画着一只黑狗，十分可爱。这则字谜的谜底是（　　） A. 狗 B. 默 C. 犬 D. 吠 4. 下列古今说法对应错误的一项是（ ） A. 推却——推辞 B. 榜文——告示 C. 印信——信件 D. 客舍——旅馆 5. 小刚的奶奶今天过七十岁生日，家人在酒店为她举办了家宴，祝贺她年满（ ） A. 花甲 B. 古稀 C. 不惑 D. 期颐 6. “你这话说的，好似我真的做了什么对不起他的事，让我真是 ”，填入句子空白处最恰当的歇后语是（ ） A. 猪八戒照镜子——里外不是人 B. 孔夫子搬家——尽是输（书） C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 刘备借荆州——有借无还 积累与运用 7. 看拼音，写词语。 童年的生活是多姿多彩的。学校里，我们学习知识，和同桌互相jiān dū（ ），以品学兼优的同学为bǎng yàng（ ）；大草原上，我们捉hú dié（ ），逮蚂蚱；小河边，我们铲土挖沙，精心xiū zhù（ ）美丽的城堡；回到家，吃着妈妈亲手做的对夹，我们一扫jī è（ ），fàng sì（ ）玩闹……童年，多么快乐，多么美好！ 8. 下面是“天”字的不同字体，请按要求完成练习。 （1）按字体演变的先后顺序排列：_____、_____、_____、_____、①。（填序号） （2）图①的“天”字楷书字形方正，笔画规整平直，《颜勤礼碑》就是一篇典型的楷书作品，它是著名书法家____________的代表作。 9. 将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①胸有（ ）（ ） ②出（ ）划（ ） ③摩（ ）擦（ ） ④情不（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）起敬 ⑥跃跃（ ）（ ） （1）激动人心的比赛就要开始了，双方运动员______，______。 （2）参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得______。 （3）我忽然想起自己的发现，______地笑出了声音。 10. 按要求写句子。 未闻孔雀是夫子家禽。（翻译成现代汉语） _____________________________________ 11. 同学们上下学的时候一定要遵从交通规则，防止不要发生交通事故。（修改病句） _____________________________________ 12. 例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，将句子补充完整。 例：一向文静秀气的花花，听了这番话气得怒目圆睁，脸憋得通红，大声喊道：“你不可以这样说！” 平时温柔和蔼的老师_________________________________________________________________________ 13. 根据所学知识填空。 （1）君子和小人的价值取向不同，就像《论语》里说的：“______，小人喻于利”；他们的为人也不同：“______，小人长戚戚。” （2）诗中有景，有翁卷“______，子规声里雨如烟”的乡村之景；诗中有情，有张继“月落乌啼霜满天，______”的离愁之情。 （3）古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。读孟郊《游子吟》的“谁言寸草心，______”，我感受到母亲对孩子的爱；读王昌龄《从军行》的“______，不破楼兰终不还”，我感受到将士们对家国的爱。 （4）古语蕴含深刻道理：读到“恻隐之心，______”，我明白要多帮助别人；读到“人有耻，______”，我明白了人要有羞耻之心。 阅读与理解 非连续性文本阅读 【材料一】《西游记》回目（摘选） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“A．老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，B．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，C．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 14. 结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。 15. 【材料二】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目？ A．第______回 B．第______回 C．第______回 阅读《军神》选段，回答问题。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 16. 画“ ”的句子主要是对刘伯承的________描写，通过这些描写可以感受到________________。联系上下文，刘伯承心里可能会想什么？刘伯承心里可能会这样想：____________________________________ 17. 画“______”的句子要用________的语气来读，“一块会说话的钢板”是将________比作________，突出了________________________________________。 18. “七十二刀”这一具体数字的作用是（ ）（多选） A. 突出手术过程漫长。 B. 说明刘伯承伤势严重。 C. 衬托刘伯承意志坚强。 D. 体现沃克医生医术精湛。 19. 结合全文，说说沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”。 _______________________________ 阅读《风中跌倒不为风》，完成题目。 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说:“哎呀，都是这个土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它!“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是:“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。"走路不小心跌倒了，就说:“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。” ⑤A．我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只钢铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天:“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒!”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说:“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑦B．那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ 20. 阅读短文，理清文脉，在横线处依序填写相应的内容。 ①（ ） ④（ ） （ 坦然承认 ） 21. 父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因的一项（ ） A. 孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B. 父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C. 孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 D. 父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。 22. 第⑥段画线的句子有两个“怔”，请你选出最恰当的理解的一项（ ） A. 妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。 B. 妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C. 妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 D. 妈妈在找理由如何安慰“我”。 23. 读第⑤自然段和⑦自然段画波浪线的句子，完成练习。 （1）联系上下文，说说第⑤自然段A句中“信以为真”指的是什么？ ________________________ （2）第⑦自然段B句话通过对妈妈的____和____描写，表现了她______的内心。 24. 同学们读完这篇文章展开了以下讨论。你是什么看法呢？说说你的理由。 ___________________________ 25. 习作与表达 生活中，父母的什么样子让你印象最为深刻？是高兴的样子，生气的样子，还是激动的样子，陶醉的样子……请以“爸爸（妈妈）______了”为题，写一篇习作。 回想一下，当时发生了什么事情，爸爸（妈妈）有什么样的表现，最后的结果是怎样的。特别是要把爸爸（妈妈）当时的动作、神态、语言写具体，表现出爸爸（妈妈）的心理活动。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 库伦旗2024-2025学年第二学期期末学生学业水平监测试卷 五年级语文 书写展示 1. 抄写下面的句子。注意书写端正、行款整齐、布局合理。 探寻汉字文化，领略华夏文明。 _______________________________________________ 【答案】探寻汉字文化，领略华夏文明。 选择题 2. 下列各组词语中，音、形、义都正确的一组是（ ） A. 供求（gōng） 预记 喜不自胜（能承受） B. 湖泊（bō） 附庸 也傍桑阴学种瓜（靠近） C. 霓裳（cháng） 锻炼 却看妻子愁何在（回头） D. 燕国（yàn） 慈祥 但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了（只要、凡是） 【答案】C 【解析】 【详解】A．预计； B．湖泊（pō）； D．燕国（yān）。 3. 唐伯虎卖画时，挂出一则字谜：一幅画上面画着一只黑狗，十分可爱。这则字谜的谜底是（　　） A. 狗 B. 默 C. 犬 D. 吠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 根据题目可知黑狗，狗就是犬。黑+犬=默。所以谜底就是默。 故选B。 4. 下列古今说法对应错误的一项是（ ） A. 推却——推辞 B. 榜文——告示 C. 印信——信件 D. 客舍——旅馆 【答案】C 【解析】 【详解】C．印信：古代指的是印章、官印，而不是“信件”，这个对应是错误的。 5. 小刚的奶奶今天过七十岁生日，家人在酒店为她举办了家宴，祝贺她年满（ ） A. 花甲 B. 古稀 C. 不惑 D. 期颐 【答案】B 【解析】 【详解】花甲：指60岁。古稀：指70岁。不惑：指40岁。期颐：指100岁。题目里奶奶过的是七十岁生日，对应的称谓是古稀。 6. “你这话说的，好似我真的做了什么对不起他的事，让我真是 ”，填入句子空白处最恰当的歇后语是（ ） A. 猪八戒照镜子——里外不是人 B. 孔夫子搬家——尽是输（书） C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 刘备借荆州——有借无还 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．“猪八戒照镜子——里外不是人”：这个歇后语用来形容某人或某事两面都不讨好，被误解或错怪。在这个句子中，它很好地表达了被误解或冤枉，感觉自己没做错事却被指责的无奈和委屈。符合题意。 B．“孔夫子搬家——尽是输（书）”：这个歇后语通常用来形容某人的学识渊博或藏书丰富。 C．“外甥打灯笼——照旧（舅）”：这个歇后语用来形容事情还是老样子，没有改变。 D．“刘备借荆州——有借无还”：这个歇后语用来形容借东西不还，或者利用别人的资源而不给予回报。 故选A。 积累与运用 7. 看拼音，写词语。 童年的生活是多姿多彩的。学校里，我们学习知识，和同桌互相jiān dū（ ），以品学兼优的同学为bǎng yàng（ ）；大草原上，我们捉hú dié（ ），逮蚂蚱；小河边，我们铲土挖沙，精心xiū zhù（ ）美丽的城堡；回到家，吃着妈妈亲手做的对夹，我们一扫jī è（ ），fàng sì（ ）玩闹……童年，多么快乐，多么美好！ 【答案】 ①. 监督 ②. 榜样 ③. 蝴蝶 ④. 修筑 ⑤. 饥饿 ⑥. 放肆 【解析】 【详解】书写时注意“督、榜、蝶、修、饿、肆”的正确写法。 8. 下面是“天”字的不同字体，请按要求完成练习。 （1）按字体演变的先后顺序排列：_____、_____、_____、_____、①。（填序号） （2）图①的“天”字楷书字形方正，笔画规整平直，《颜勤礼碑》就是一篇典型的楷书作品，它是著名书法家____________的代表作。 【答案】（1） ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ⑤ （2）颜真卿 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字造字法和演变。 汉字字体演变顺序通常是甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，按字体演变先后顺序为②甲骨文、④金文、③小篆、⑤隶书、①楷书。所以依次填②、④、③、⑤。 【小问2详解】 本题考查作家作品。 《颜勤礼碑》是著名书法家颜真卿的代表作。颜真卿是唐代中期极具影响力的书法家，其楷书风格雄浑刚健、气势恢宏，对后世书法发展影响深远。《颜勤礼碑》作为他晚年的经典之作，充分体现了其楷书“筋肉丰满、结构端庄”的特点，是学习楷书的重要范本之一。 9. 将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①胸有（ ）（ ） ②出（ ）划（ ） ③摩（ ）擦（ ） ④情不（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）起敬 ⑥跃跃（ ）（ ） （1）激动人心的比赛就要开始了，双方运动员______，______。 （2）参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得______。 （3）我忽然想起自己的发现，______地笑出了声音。 【答案】 ①. 成 ②. 竹 ③. 谋 ④. 策 ⑤. 拳 ⑥. 掌 ⑦. 自 ⑧. 禁 ⑨. 肃 ⑩. 然 ⑪. 欲 ⑫. 试 ⑬. ③ ⑭. ⑥ ⑮. ⑤ ⑯. ④ 【解析】 【详解】①胸有成竹：原指画竹子前心里已有竹子的形象，比喻做事之前已经有全面的设想和安排。 ②出谋划策：指为人出主意、定计策。 ③摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋、跃跃欲试的样子。 ④情不自禁：感情激动得控制不住自己，强调被某种情绪带动而做出反应。 ⑤肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 ⑥跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 （1）比赛前运动员会处于兴奋、期待的状态，“摩拳擦掌”侧重动作上的振奋，“跃跃欲试”侧重心理上的急切尝试，两个词连用能生动表现出运动员赛前准备充分、斗志昂扬的状态。 （2）英雄事迹会让人产生严肃、敬仰的情感，“肃然起敬”恰好对应这种发自内心的敬重，符合语境。 （3）想起发现时的开心是难以控制的情绪反应，“情不自禁”指无法控制自己的感情，和“笑出了声音”的行为匹配。 10. 按要求写句子。 未闻孔雀是夫子家禽。（翻译成现代汉语） _____________________________________ 【答案】我没有听说过孔雀是先生您家的鸟。 【解析】 【详解】未闻：没有听说过。夫子：对对方的尊称，可译为“先生”。家禽：这里指家里的鸟。 翻译：我没有听说过孔雀是先生您家的鸟。 11. 同学们上下学的时候一定要遵从交通规则，防止不要发生交通事故。（修改病句） _____________________________________ 【答案】同学们上下学的时候一定要遵守交通规则，防止发生交通事故。 【解析】 【详解】病因一是用词搭配不当：“遵从”一般搭配指示、教导，和“交通规则”搭配应该用“遵守”； 病因二是否定不当：“防止”本身就有“预防、避免某事发生”的意思，再加“不要”会颠倒语义，因此需要删去“不要”。 修改后为：同学们上下学的时候一定要遵守交通规则，防止发生交通事故。 12. 例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，将句子补充完整。 例：一向文静秀气的花花，听了这番话气得怒目圆睁，脸憋得通红，大声喊道：“你不可以这样说！” 平时温柔和蔼的老师_________________________________________________________________________ 【答案】看到有同学欺负班里的新同学，顿时沉下了脸，他走过去声音比平时严厉很多：“马上给新同学道歉，同学之间要互相尊重，怎么能欺负人！” 【解析】 【详解】本题要求写出人物和平时不一样的表现，例句里文静的花花变得愤怒，我们就要让平时温柔和蔼的老师呈现出严厉生气的反差状态，可以通过神态、动作和语言来描写。 示例：平时温柔和蔼的老师看到同学们打闹不守纪律，眉头紧紧皱起，眼神严肃，厉声说道：“课堂上不许吵闹！” 13. 根据所学知识填空。 （1）君子和小人的价值取向不同，就像《论语》里说的：“______，小人喻于利”；他们的为人也不同：“______，小人长戚戚。” （2）诗中有景，有翁卷“______，子规声里雨如烟”的乡村之景；诗中有情，有张继“月落乌啼霜满天，______”的离愁之情。 （3）古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。读孟郊《游子吟》的“谁言寸草心，______”，我感受到母亲对孩子的爱；读王昌龄《从军行》的“______，不破楼兰终不还”，我感受到将士们对家国的爱。 （4）古语蕴含深刻道理：读到“恻隐之心，______”，我明白要多帮助别人；读到“人有耻，______”，我明白了人要有羞耻之心。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 君子坦荡荡 ③. 绿遍山原白满川 ④. 江枫渔火对愁眠 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 仁之端也 ⑧. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“喻”“荡”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“遍”“愁”的正确写法。 （3）书写时注意“晖”“穿”的正确写法。 （4）书写时注意“端”“能”的正确写法。 阅读与理解 非连续性文本阅读 【材料一】《西游记》回目（摘选） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 【材料二】 行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“A．老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，B．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，C．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。” 14. 结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。 15. 【材料二】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目？ A．第______回 B．第______回 C．第______回 【答案】14. 孙悟空 猪八戒 流沙河 15. 五 七 十四 【解析】 【导语】这两则材料围绕《西游记》取经队伍的组建展开，《西游记》讲述了唐僧师徒四人一马西天取经的故事；材料一的回目摘选，梳理了从孙悟空大闹天宫被压五行山，到唐僧依次收服悟空、白龙马、八戒、沙僧的关键节点，材料二则通过孙悟空的自述，交代了他被唐僧解救、决心西行报恩的背景，共同呈现了取经团队的形成过程。 【14题详解】 材料一第七回是“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，这里的“心猿”就是孙悟空。唐僧路过五行山，揭下符咒救出孙悟空，收他为大徒弟。 材料一第十九回是“云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经”，猪八戒原本在云栈洞为妖，孙悟空在此收服他，唐僧收他为二徒弟。 材料一第二十二回是“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”，沙悟净原本在流沙河为妖，唐僧师徒在此收服他，收为三徒弟。 【15题详解】 “老孙因大闹天宫，致下了伤身之难”这句话讲的是孙悟空大闹天宫，偷吃蟠桃、金丹，反天庭被诸神捉拿的情节。材料一第五回“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，正是这一事件。 “被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行” 这句话讲的是孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山（也叫两界山）下的情节。材料一第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，写的就是孙悟空逃出八卦炉，最终被压在五行山下的故事。 “幸师父救脱吾身”这句话讲的是唐僧路过五行山，救出孙悟空的情节。材料一第十四回“心猿归正，六贼无踪”，写的就是唐僧救出孙悟空，孙悟空正式拜入佛门，走上取经路的故事。 阅读《军神》选段，回答问题。 ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 16. 画“ ”的句子主要是对刘伯承的________描写，通过这些描写可以感受到________________。联系上下文，刘伯承心里可能会想什么？刘伯承心里可能会这样想：____________________________________ 17. 画“______”的句子要用________的语气来读，“一块会说话的钢板”是将________比作________，突出了________________________________________。 18. “七十二刀”这一具体数字的作用是（ ）（多选） A. 突出手术过程漫长。 B. 说明刘伯承伤势严重。 C. 衬托刘伯承意志坚强。 D. 体现沃克医生医术精湛。 19. 结合全文，说说沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”。 _______________________________ 【答案】16. ①. 动作 ②. 刘伯承正在承受常人难以忍受的痛苦 ③. 我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀，两刀，三刀…… 17. ①. 惊叹 ②. 刘伯承 ③. 钢板 ④. 刘伯承具有钢铁般的毅力 18. ABC 19. 刘伯承受了重伤却十分镇定，拒绝使用麻醉剂，手术中强忍疼痛，一声不吭，冷静地数刀数；手术后能谈笑自如，他有着坚韧不拔的钢铁般的意志，所以沃克医生称他为“军神”。 【解析】 【导语】这段文字通过手术场景的细节描写和人物对话，生动塑造了刘伯承将军的钢铁意志。作者运用“青筋暴起”“汗如雨下”等动作描写，与“数刀数”的对话形成强烈反差，凸显其超越常人的坚忍。沃克医生从“担心”到“惊叹”的情绪变化，侧面烘托主人公形象。比喻“会说话的钢板”将肉体与金属并置，创造出极具张力的文学意象，使“军神”称号具有画面感和说服力。全文以白描手法展现英雄特质，避免直接赞美的俗套，体现了高级的人物塑造艺术。 【16题详解】 本题考查句子理解和思维拓展。 文中第①段“双手紧紧抓住……青筋暴起……汗如雨下……抓破了”是动作描写，从“抓住床单”“青筋暴起”“抓破床单”等细节，可直观感受到刘伯承当时正在随痛苦的程度之深。 写刘伯承心里想的内容时需结合刘伯承拒绝麻醉、坚持清醒手术的背景，推测他可能在以自我鼓励、计数等方式对抗疼痛。示例：我是军人，这点痛不算什么！为了革命，为了同志们，我必须咬牙坚持！ 【17题详解】 本题考查朗读句子和句子理解。 从第⑥段“惊呆了”“大声嚷道”可知，沃克医生对刘伯承的表现极度震惊，需用惊叹、敬佩的语气朗读。 “一块会说话的钢板”将刘伯承比作钢板，钢板以坚硬著称，突出了刘伯承在剧痛中展现出的钢铁般的顽强毅力和超乎常人的忍耐力。 【18题详解】 本题考查重点字词的作用。 “七十二刀”这一数字体现了手术过程很长，也说明了刘伯承的伤势很重，需要这么多刀才能完成，而刘伯承在没有麻醉药的情况下能够坚持下来，更加突出了刘伯承意志力之强，令人钦佩。文中未通过刀数直接体现医生技术，主要聚焦刘伯承的坚韧。 故选ABC。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第①段“一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，白床单居然被抓破了”可知，刘伯承在无麻醉手术过程中，展现出了超强的忍耐力，承受着常人难以想象的剧痛却始终未发出痛苦的呼喊。从第③⑤段“我一直在数你的刀数”“七十二刀”可知，他在剧痛中依然保持着高度的清醒和专注，能够精准地记住手术的刀数，意志力极其坚定。在整个手术过程中，他表现出的镇定、坚韧不拔的精神，完全超越了普通人面对伤痛的反应。这种钢铁般的意志，让沃克医生深感震撼与敬佩。他不仅在肉体上忍受住了巨大痛苦，精神上还始终保持刚强不屈，其坚韧的品质和顽强的意志，符合“军神”所代表的超凡境界，因此沃克医生称刘伯承为“军神”。 示例：“军神”是沃克医生对刘伯承的赞赏，结合文章内容可知刘伯承为了保证大脑的清醒，在没有用麻醉药的情况下坚持完成手术，这惊人的毅力和勇气、镇定的表现让沃克医生非常敬佩和感动，因此夸赞刘伯承是“军神”。 阅读《风中跌倒不为风》，完成题目。 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说:“哎呀，都是这个土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它!“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是:“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。"走路不小心跌倒了，就说:“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。” ⑤A．我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只钢铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天:“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒!”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说:“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑦B．那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ 20. 阅读短文，理清文脉，在横线处依序填写相应的内容。 ①（ ） ④（ ） （ 坦然承认 ） 21. 父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因的一项（ ） A. 孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B. 父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C. 孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 D. 父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。 22. 第⑥段画线的句子有两个“怔”，请你选出最恰当的理解的一项（ ） A. 妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。 B. 妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C. 妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 D. 妈妈在找理由如何安慰“我”。 23. 读第⑤自然段和⑦自然段画波浪线的句子，完成练习。 （1）联系上下文，说说第⑤自然段A句中“信以为真”指的是什么？ ________________________ （2）第⑦自然段B句话通过对妈妈的____和____描写，表现了她______的内心。 24. 同学们读完这篇文章展开了以下讨论。你是什么看法呢？说说你的理由。 ___________________________ 【答案】20. ①觉得温馨 ②回忆了父母安慰孩子的办法 ③乡间小路上 ④信以为真 ⑤回忆自己跌倒原因的情景 ⑥门口庭前 21. C 22. D 23. ①. 孩子们相信自己跌倒是因为树枝、土地、风等外界的事物。 ②. 动作 ③. 语言 ④. 欣慰、高兴 24. 不赞成。用拍打地板一类的方式来安慰跌倒的孩子，会让孩子信以为真，孩子以后遇到事情也会找借口安慰自己，不能正确面对自己的错误。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 仔细阅读全文，可以从事件和地点及作者的感受 、态度这几个方面对文章的内容进行梳理，然后依次填写即可。 结合第①②自然段的内容，和第③自然段中的句子“ 我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，”可知，我的内心感情和态度是“感到温馨”；故①填“感到温馨”； 结合第④自然段中的句子“ 从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。”和第⑤自然段中的句子“我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己。”可知，事件是：回忆小时候父母安慰孩子的办法；地点是：在乡间小路上；感情和态度是：信以为真；故②回忆小时候父母安慰孩子的办法；③乡间小路上；④信以为真； 结合第⑥自然段中的句子“ 记得有一次， 我在门口庭前跑步，不小心跌了，…… 突然大声骂天:‘都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒!”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说:“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。’”可知，事件是：回忆小时候自己跌倒时的情景；地点是：在门口庭前；感情和态度是：坦然承认。故⑤回忆小时候自己跌倒时的情景；⑥在门口庭前。  【21题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 对文章第②自然段中的句子“ 妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。”和第④自然段中的句子“ 不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是:……”分析可知，父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝的原因是：孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 故选C。 【22题详解】 本题考查对句子中关键词语的理解。 根据第⑥自然段中划横线的句子内容，再联系句子的上文“ 妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。”可知，第⑥段画线的句子中的两个“怔”是“妈妈在找理由如何安慰‘我’。” 【23题详解】 本题考查对句子的分析。 （1）联系上下文，从第⑤段“我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。可知，”“信以为真”指的是我们小时候真的相信是土地不平、树枝绊倒、风吹得太凶等原因使我们跌倒，而很少意识到是自己走路不小心。 （2）从第⑦段“那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：‘你长大了！’”可知，这句话通过对妈妈的“动作”和“语言”描写，表现了她欣慰、喜悦、自豪的内心。从“妈妈笑了”“检视”可以看出她的动作，而“你长大了！”这句话则通过语言直接表现了她的内心。 【24题详解】 本题考查观点看法及理由。 结合文中父母在孩子摔倒时责怪外部因素（如土地、树枝、风等）以安抚孩子的做法，写出自己的看法，并说明白理由。如：我赞成文中的做法，对于年纪较小的孩子来说，他们往往还没有形成完整的因果逻辑和自我责任感，因此在摔倒或受伤时，他们更可能感到疼痛和恐惧，而不是反思自己的过失。在这种情况下，父母通过责怪外部因素来安抚孩子，可以迅速减轻孩子的恐惧和焦虑，让孩子感到安全和被爱。这对于维护亲子关系和孩子的心理健康是有一定积极作用的。 25. 习作与表达 生活中，父母的什么样子让你印象最为深刻？是高兴的样子，生气的样子，还是激动的样子，陶醉的样子……请以“爸爸（妈妈）______了”为题，写一篇习作。 回想一下，当时发生了什么事情，爸爸（妈妈）有什么样的表现，最后的结果是怎样的。特别是要把爸爸（妈妈）当时的动作、神态、语言写具体，表现出爸爸（妈妈）的心理活动。不少于400字。 【答案】例文： 妈妈笑了 从小到大，妈妈的笑容像春天的阳光一样温暖，可那一次她的笑，我永远也忘不了。 那是三年级的一次数学单元考，我因为上课走神，考了有史以来最低的分数。看着试卷上鲜红的叉号，我攥着卷子，一路磨磨蹭蹭地挪回家，心里像压了块大石头。推开门，妈妈正系着围裙在厨房做饭，听见动静探出头：“回来啦？今天考试怎么样？”我低着头，声音小得像蚊子叫：“考……考砸了。” 妈妈接过试卷，我吓得闭紧了眼睛，等着她的批评。可预想中的责骂没有来，她只是轻轻叹了口气，拉我坐在沙发上，指着错题一道一道问我：“这道题是公式没记住，还是没读懂题目？”我一边哭一边说：“上课的时候我走神了，没听老师讲重点。”妈妈摸了摸我的头，没有生气，反而笑着说：“知道问题在哪就好，一次考砸不算什么，咱们一起把漏洞补上。” 接下来的一个星期，妈妈每天晚上都陪着我整理错题、重新刷题。遇到我怎么也弄不懂的题目，她就换好几种方法给我讲，直到我点头说“懂了”。第二次单元考，我认认真真地做题，最后拿到了满分。 放学回家，我把试卷递到妈妈面前，她愣了一下，随即眼睛弯成了月牙，嘴角的梨涡深深陷了进去。她一把抱住我，声音里带着笑意：“我就知道你可以的！”她的手轻轻拍着我的背，我能感觉到她的手都在微微发抖。那一刻，妈妈的笑里没有责备，只有骄傲和欣慰，像一盏灯，一下子照亮了我。 原来妈妈的笑，不只是开心，更是对我的鼓励和信任。那一次的笑容，我会一直记在心里。 【解析】 【详解】审题；本次习作以“爸爸（妈妈）____了”为题，核心是通过一件具体的事，刻画父母某一特定情绪状态下的样子，重点要求运用动作、神态、语言描写，展现人物的心理活动，题目中的空白处是全文的“题眼”，需选择自己印象最深、细节最鲜活的情绪，比如“笑了”“哭了”“陶醉了”，避免空泛笼统。 立意：本次习作的立意，不能停留在“写一件事”的层面，而要通过父母的这个状态，挖掘背后的情感与成长，比如写“妈妈笑了”，可以表达自己通过努力让妈妈欣慰的成就感，或是理解了妈妈严厉背后的爱，让人物的情绪成为情感的载体，让文章有温度、有深度。 思路： 开头：直接点题，引出父母的特定状态，点明这件事的特殊性，设置悬念，快速抓住读者注意力。 中间：按“起因—经过—结果”的顺序完整叙事，重点刻画父母在事件中的动作、神态和语言，把情绪变化的细节写具体，让人物形象鲜活可感。 结尾：呼应开头，点明这件事对自己的影响，升华情感，让文章形成完整闭环，留下回味空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $