专项1 新颖题速递—主题情境-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 武汉专版）

7.应怜屐齿印苍苔 小邦扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 8.卜算子 水是眼波横山是眉峰聚 若到江南赶 上春千万和春住 9.萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少 休将白发唱 黄鸡 10.寂寞无行路百啭无人能解因风飞过蔷薇 11.出没风波里 载渴载饥莫知我哀唤取归来同 住钟山只隔数重山 12.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人天下谁人 不识君 [示例]桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 知识拓展2关于送别的诗句 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟 不绝。读一读下面关于送别的诗句，感受诗人离 别时的不同心境。 海内存知己，天涯若比邻。 勃 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 山回路转不见君，雪上空留马行处。 基础知识综合练 ≈过字词句 -、1.si shi 2.(xuan) xuan 3.ti) ti 4.zhuan zhuan 二、熬粥 亲戚彻底 耽搁 摊贩 骆驼 覆盖习惯 徘徊 幼稚 明媚书籍 领域泡沫 控制 寂寞押送僻静魔鬼通宵 依偎挪移揉搓无聊惊惶 执行侵袭牺牲避免 压迫 吻合花圃蚯蚓风筝 蟋蟀 三、1.伸出。2.全，全然。 3.牵引，拉开 4.到，到了。 5.同“智”，智慧。6.热水。 7.清澈的样子。8.庭中，庭院中。 9.什么时候。10.不如。 四、严格严厉严肃严峻 五、惯所海重裁翻 和议 象贯试著 1.五湖四海 2.重见天日 不可思议 3.独出心裁 全神贯注 ≈过课文因 六、1.坚贞不屈、英勇无畏、忠于革命事业对父亲 的敬仰和深切怀念 2.真理诞生于一百个问号之后 3.或重于泰山或轻于鸿毛 4.日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去 时间易逝，要珍惜时间 武汉专版 语文 5.何当金络脑今夜月明人尽望札札弄机杼 终日不成章牛郎织女 6.绝胜烟柳满皇都春色满园关不住水是眼波横 ≈过语文园地 七、1.[示例]熙熙攘壤人山人海人潮汹涌 2.[示例一]房间里安静得能听见大家的心跳声。 [示例二]教室里静得连一根针掉在地上都能听得 见清脆的回响。 3.[示例]心情“好”：雨点儿在瓜果上跳着轻盈的舞 蹈，瓜果换上了干净的衣服，不远处传来青蛙的欢 唱，它们也在为这场雨的到来感到开心呢！ 心情“不好”：豆大的雨点儿拍打在瓜果上，饱满的 瓜果仿佛一群被浇透了的小娃娃，无奈地垂着。 不远处还时不时传来几声聒噪的蛙鸣。这一切都 让人扫兴！ 八、1.少壮不努力2.树欲静而风不止 3.莫把无时当有时 4.忠言逆耳利于行书到用时方恨少日日新 又日新近山识鸟音 5.年年有余万事如意年年高幸福团圆福气盈门 九、[示例一]我认为新时代传承革命精神更需要勇 于创新。首先，创新贴合新时代特点，用短视频、 动漫等新形式传播革命精神，能拉近与人们的距 离，让红色文化更容易被接受。其次，革命先辈 就是敢闯敢试的创新者，对革命精神的创新传 承，正是对先辈精神的传承和践行。 [示例二]我认为新时代传承革命精神更需要坚 守初心。首先，坚守初心能防止一些人为博眼球 而过度娱乐红色文化，守住革命历史的厚重与庄 严。其次，坚守初心是传承的基础和前提，时代越 发展，越需要初心定方向，面对多样的传播和实 践形式，守住初心才能让传承不流于表面、不失 去意义。 期末复习第2步·攻专项 专项1玉新食新颖题速递—主题情境 活动一 1.(1)时光幼稚眨彻锤炼领域避彼 (2)D 2.D 3.[示例]走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿 耷拉着脑袋，一副无精打采的样子 眼中闪烁着泪光，一边认真听，一边不住地点头 4.[示例]灌溉心血，培育幼苗；燃如红烛，照亮群星。 这就是教育的意义。愿树木葱茏的那一日，整片 森林都做您的回报。 活动二 5.何当金络脑快走踏清秋春城无处不飞花 寒食东风御柳斜子欲养而亲不待忠言逆耳利 于行常将有日思无日变则通通则久 年级下册人教 活动三 6.[示例] 通知 00 全体所有同学： 为了留下美好的回忆给大家，班级将举办 ①感恩遇见，一路相伴毕业联欢会，现在 国 面向大家征集节目。节目形（势不限，大家可以 向文艺委员报名，截止时间为6月15日。 6月13日 班主任李老师 7.(1)[示例一]报名诗朗诵的人数最多，报名独唱的 人数最少 [示例二]上报的节目类型只有歌唱类和诗朗诵， 不够丰富 (2)①[示例]增加节目类型，如舞蹈类、语言类等， 让节目更加丰富多彩。 ②[示例]可以适当增加一些互动环节，让联欢会 更具互动性和趣味性。 专项2句子 一、1.(1)[示例]笑逐颜开捧腹大笑 (2)[示例]专心致志聚精会神 2.(1)[示例]勇攀高峰、不断前进的征途理解人 生、感悟真谛的过程 (2)儿示例]为我遮挡人生路上的每一场风雨 明亮的灯塔照亮着我前行的每一条道路 3.(1)[示例]冷这里的温度创下了我国历史最低 温度纪录，我冷得心脏仿佛都被冻住了。 (2)[示例]雀跃得知“天马-1000”无人运输机首 飞取得圆满成功，我欣喜万分，心仿佛飘上了云霄。 4.（1)儿示例]《韩非子》中说：“右手画圆，左手画方， 不能两成。”可见一心难以二用，只有专心致志，才 可能有所成就。 (2)[示例]唐代诗人李白曾说过：“君不见黄河之 水天上来，奔流到海不复回。”可见时光如流水，一 去不复返，只有珍惜当下，抓住光阴，才能把握人生。 5.(1)[示例]心情“好”：暑假研学活动开始这天，阳 光明媚，校园里绿树成荫，每一片叶子都在风中跳 着轻快的舞蹈，树上的蝉也在唱着欢乐的歌曲， 它们仿佛都在为即将踏上研学之旅的我们加油鼓 劲儿。 心情“不好”：暑假研学活动开始这天，阳光热辣辣 的，路旁的树叶在风中沙沙作响，发出阵阵无奈的 叹息，树上的蝉也聒噪不止，我独自一人背着沉重 的背包走在队伍的最后。 武汉专版语文 六 (2)[示例]心情“好”：羽毛球拍在我手中轻巧灵 动，每一次击球清脆的响声，都好似在为我的精彩 表现欢呼。球场旁边的花朵在微风中摇晃着小脑 袋，散发出阵阵芳香，好像也在为我庆贺。 心情“不好”：因为接连失利，羽毛球拍在我手中显 得沉重无比，击球声也沉闷无力，似乎是在埋怨我 的球技如此糟糕。球场旁边的花朵耷拉着脑袋， 一副无精打采的样子。 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 地流露情感”是表达情感的重要方法。那么我们 该怎样运用这种方法来写句子，抒发情感呢？一 起来学习一下吧。 第一步： 关注生活，选择自己 选择情境 熟悉的情境。 ①从“看”的角度： 写一写自己看到的 景物，如花、草、天 空、昆虫等。 如何 从选择 ②从“听”的角度： 运用 第二步： 的情境 写一写自己听到的 融情 选取景物 中选取 声音，如鸟叫、虫 景物 鸣、风声等。 的表 ③从“闻”的角度： 达方 写一写自己闻到的 法写 气味，如花香、清新 句 的空气等。 第三步： 将自己的情感赋予到 赋予情感 景物的身上，可以借助拟人 的修辞手法。 第四步： 写句子，并检查融情 书写句子 于景的表达方法运用是否 得当。 二、1.[示例]张桂梅，通过扎根贫困地区四十多年 (建成 左右，倾力（构成全国第一所全免费女子高中， 贫困 让数千名清贫)地区女学生圆梦大学。她用实际 行动诠释了(《)有教无类)的深刻内涵，把对党 的忠诚和对教育事业的热爱渗透在血脉里，在她 不仅 身上（虽然）体现着一名共产党员初心如磐的精神 品质，还体现了至诚至深的家国情怀。 科学家 2.[示例]分析“祝融号”火星车传回的数据发现，火 年级下册 人教 6期末复习第2步·攻专项 专项1 玉朝霞新颗题速递一 主题情境 满分：35分得分： “无情境，不成题。”在情境中训练基础知识，培养用所学知识解决实际问题的能力，是 期末考试的趋势之一，赶快来试试吧！ 六年光阴，匆匆而过，从“同学，你好”到“毕业，再见”，成长不期而遇，毕业如期而至。为 了给同学们留下更加深刻的回忆，六年级(1)班开展了毕业主题活动，请你积极参与进来吧！ 活动一：毕业主题班会 1.〔广州市〕下面是班长晓楠为主题班会撰写的开场白，请你阅读后完成练习。(8分) 四季，在眼眸中轮回；shi guang( ),在手指间流逝。六年前的那群you zhi )孩童，zhǎ( )眼间已chè( )底变成朝气蓬勃的少年。在这段成长之旅 中，我们不断chui lian( )自己，勇敢地踏入一个个未知的ingyù( ）。面对困 难，我们不bi()不退；在风雨中，我们相互依偎，bi( )此温暖。回想起朝夕相处的 日子，许多珍贵的瞬间不禁令人心潮澎湃，潸然泪下。那是我们成长的印记，值得用一生 去铭记。在未来的岁月里，希望大家都能锲而不舍地追寻心中的梦想，继续勇往直前！ 我宣布，毕业主题班会正式开始！ (1)根据拼音写字词，将开场白补充完整。(6分) (2)晓楠为开场白中的部分生字标注了读音，其中有误的一项是( )(2分) A.依偎(wei) B.潸然泪下(shan)C.铭记(ming) D.锲而不舍(q) 2.玲玲想用赵孟颍的楷书字体写书签送给好友，下面( )作品的字体和她想用的 字体一样。(2分) A.慈水速 C. D.出而天 航流望 大談内故 德論供左 入虬她 7及 塔開則 些引奉街 絰坤闔 现於明 三僧 寺駕教组 乎秀闢 3.小文在分享友谊的环节，讲述了最难忘的回忆。请将下面的内容补充完整。（4分) 记得那次考试，我因为没有认真准备，所以考砸了。我 (借助环境描写写出小文的心情)。后来，灵灵一直安慰 我，并耐心地给我讲解做错的试题，我 (写出小文的心理活动或者外貌、神态、言行)。难忘我们的深厚友谊！ 4.〔武汉市〕小语想在感谢恩师的环节表达对老师的感激之情。请你仿照下面的教师 寄语，帮她给老师写一段话。(2分) 翻过高山，正遇江海；行过草原，恰逢花期。这就是行走的意义。愿苦尽甘来的那天， 武汉专版语文六年级下册人教 25 山河星月都做你的贺礼。 活动二：设计毕业纪念品 5.同学们针对如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。(9分) 欢欢：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“ ”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩翃在《寒食》中用 ”为我们描绘了京城春景。我认为 选择这些内容来制作手绘明信片、书袋，会很有意义！ 乐乐：这个主意好！我觉得还可以在手绘明信片、书袋上题写俗语。“树欲静而风不 止， ”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病， ”教我们谨顺之礼；“ ,莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这 些都是做人的根本。 奇奇：不错！看到“穷则思变”这个成语，我想到了《周易》中的“穷则变， ”。创新是一个民族进步的灵魂，这类名言也可以作为题写内容。 如果再配上山水简笔画，那么充满中国风的手绘明信片、书袋一定会是最美毕业纪念品。 活动三：策划毕业纪念活动 6.为了征集毕业纪念活动的节目，班主任李老师让班长晓楠代写了一则通知。请你 仔细阅读，找出错误并用修改符号修改。（共5处错误）(5分) 通知 全体所有同学： 为了留下美好的回忆给大家，班级将举办《感恩遇见，一路相伴》毕业联欢会，现在 面向大家征集节目。节目形势不限，大家可以向文艺委员报名，截止时间为6月15日。 6月13日 班主任李老师 7.通知发出后，同学们踊跃报名。文艺委员对上报的节目进行了统计，请根据提示完 成练习。（1+4，共5分) 毕业联欢会节目征集情况统计图 (1)从左面的统计图中，我发现 独唱10% 合唱19% (2)为了让节目更合理，请你提出两条调整建议。 诗朗诵 47% ① 小组唱24% ② 26 武汉专版语文 六年级下册人教