试卷2 湖北省武汉市江岸区2024-2025学年下学期小学五年级语文质量检测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 武汉专版）

☆ 期末复习第3步·练真题 王朝宝 试卷2江岸区 2024一2025学年度第二学期小学五年级语文质量检测试卷 满分：100分得分： 等级： 【耳聪目明：听清观点和听懂表达意图】(8分) 一、 试听室。（先认真读题，再听两遍材料，完成练习）(8分) 1.这则听力材料围绕“合作”，想要说明“ T (2分) 2.判断对（√）错(×)。(6分) 弥 封 （1)听力材料列举的第一个事例“交响乐团合作演奏出美妙的乐曲”是说指挥最为重要。 内 不 ( (2)第二个事例“彩球小实验”是为了说明秩序比合作更重要。 题 (3)材料中列举的这两个事例顺序不能调换。 ( 辐 【博观约取：语言积累与运用】(30分) 二、3.看拼音，写词语。(8分) lǒngzhào you zhong hou long yue yue yu shi ( ) ( ) ( ) ( ) ping zhang yin jian nan kan yang zun chǔyou ( ( ( ) 三、按要求，填序号。（10分) 4.在端午节时，人们将粽子高高挂起，寄寓学子们学业有成、金榜题名。下列含有“中”字 的词语中，与“粽”谐音，且寓意相同的词语是( )(2分) A.中规中矩 B.如日中天 C.中流砥柱 D.一举高中 5.同学们在阅读古诗文时发现，有些字词的古今意思发生了变化。下列加点词古今意思 班 没有发生变化的一项是()(2分)》 A.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 武汉专版语文五年级下册人教第1页共6页 6.在阅读中，我们发现时间可以以短写长，也可以以长写短，因感受而异。下列句子中人物内心感 受与其他句子不同的一项是()(2分) A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 B.我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C.快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得时间一转眼就过去了。 D.晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 7.下面是“国富民强”四个字的不同字体，根据汉字的演变，按照汉字出现的先后，排序正确的一项 是( )(2分) 强 ① ② ③ ④ A.③④①② B.③①④② C.①④③② D.④3①② 8.很多同学都喜欢看《三国演义》，下面的回目中与诸葛亮无关的一项是( )(2分) A.战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮 B.马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达 C.陆逊营烧七百里孔明巧布八阵图 D.驱巨兽六破蛮兵烧藤甲七擒孟获 四、9.根据语境，填写诗文名句。（12分) (1)古诗文的画卷“情”“景”交融。杜甫写下收复失地的欣喜，“白日 ”;杨万里描画稚子弄冰的童趣，“敲成 ”;陆游抒 发“国破山河在”的豪情与不甘，“三万里 (2)典籍中的话语闪耀着“道”与“义”的光芒。惩恶扬善，古来有之：《左传》说“多行 ”;《孟子》云“ 之心 ”。《论语》告诉我们君子之道，“君子 ,小人 【心无旁骛：阅读欣赏与探究】(29分) 五、阅读文本。(29分) (一)课内阅读。(6分) 选段一： 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 -选自《威尼斯的小艇》 选段二： 你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小 武汉专版语文五年级下册人教第2页共6页 试卷2 路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面 上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。 —一选自阅读链接《威尼斯之夜》 10.选段一用三个分句，分别写出了威尼斯的小艇 行动 的特点，而“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”则运用比喻，通过 的描写，赋予了小艇独特的美感。(4分) 11.选段二的文字给人 之感，而这种感觉却通过一连串动词来表现，这种 以 衬 的写法，让人印象深刻。(2分) (二)非连续性文本阅读。(10分) “非遗传承在武汉”的主题展示活动即将开启，请认真阅读以下材料，作好展示准备。 【材料一】 武汉是国家历史文化名城，有约3500年的建城史。厚重的历史为武汉留下丰富的文化遗 产。汉剧、汉绣、汉乐、汉味小吃等具有代表性的地方特色文化符号已成为武汉非遗文化对外传 播的重要载体。时至今日，众多非遗项目如江城百花般，在历史长河中传承不败，一路生花。 【材料二】 武汉“戏曲大码头”的美誉早已闻名遐迩。有“京刷之母”之称的汉剧是京剧创生的重要基 础，吸引越来越多爱戏、懂戏的戏迷。汉剧，旧称楚调、汉调，在中国戏曲史上具有重要地位，近 400年来传播至全国各地乃至海外，已成为具有广泛影响力的重要剧种。汉剧已于2006年入选 第一批国家级非物质文化遗产名录，属于传统戏剧类非遗。 古琴艺术，在中国已有3000多年的历史。俞伯牙、锺子期因“高山流水”而成知音。“高山流 水遇知音”的故事在武汉广为流传，不仅留下了钟家村、琴断口、古琴台等地名，也融入到了琴台 音乐节的悠扬乐声里和“知音号”“古琴号”游船的璀璨灯火中。 说到非遗美食，武汉人如数家珍：热干面、三鲜豆皮、炸面窝、鸡冠饺、武昌鱼、莲藕汤…其 中，三鲜豆皮是以糯米、鲜肉、香菇、豆皮等为主要原料，将蛋液和豆皮铺在锅底，放上糯米和鲜 肉、香菇等带汤汁的馅料，把豆皮煎得金黄薄脆，再将四角折叠整齐，迅速翻面，撒上葱花，即可 出锅。口感外酥里软，馅料鲜美，回味悠长。 【材料三】 武汉市国家级非遗名片示例（部分）】 武汉国家级 武汉国家级 武汉国家级 武汉国家级 非物质文化遗产 非物质文化遗产 非物质文化遗产 非物质文化遗产 曲艺 传统体育、 民间文学 民俗 湖北评书 游艺与杂技 木兰传说 湖北大鼓 黄鹤楼传说 湖北小曲 武汉杂技 庙会（汉阳归元庙会） 伯牙子期传说 试卷2 武汉专版语文五年级 下册人教第3页 共6页 12.展示活动设置了以下四个板块进行讲解。请结合材料一，将具有代表性的武汉非遗 文化内容一一对应，选入合适的板块。（填序号）(2分) 第一板块 第二板块 第三板块 第四板块 戏韵悠长 唇齿生津 指尖芭蕾 古今交融 生生不息 香飘四海 丝缕相传 天下知音 () ( () ( A.汉味小吃 B.汉绣 C.汉乐 D.汉剧 13.阅读以下说法，请结合材料判断对（√）错(×)。(3分) (1)木兰传说、伯牙子期传说都是国家级非遗，我真为武汉骄傲。 ( (2)汉剧竟然是京剧创生的重要基础，难怪被誉为“京剧之母”！ ( ) (3)武汉的国家级非遗类别丰富，有曲艺、民俗、民间文学等类别，湖北评书和汉剧就属于 传统戏剧类 ( ) 14.材料二中的“三鲜豆皮”是从 三个方面来介绍的。除“三 鲜豆皮”以外，还有一些汉味美食也需要介绍。本次活动将邀请你作为“汉味美食讲解员”，请 选择一种其他的汉味美食，联系生活，写一写介绍词。(5分) (美食名称) (三)课外阅读。(13分) 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张， 读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白， 近蒂处微绿，极香，香气简直有，点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大， 又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“我就是要这样香，香得痛痛 快快，你们管得着吗！” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花！白兰花！”白 兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，象牙白色，香气文静，但有点甜俗。 武汉专版语文五年级下册人教第4页共6页 试卷2 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 16.这篇文章描写细腻丰富，很有代人感，是因为作者调动了多重感官，进行了多角度的 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 描写。请仔细阅读文章，完成下面表格。(3分) ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 多种感官 对应描写举例 ⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡 视觉 白兰花娇嫩半开，象牙白色 所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 弥 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子们叫 17.品读下面的句子，联系上下文，体会语言的表达特点以及蕴含的情感和趣味。(4分) 它“万把钩”。 (1)秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 封 ①我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大 片，而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： (2)一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼晴都是凉的。 ②巴根草，绿菌茵，唱个唱，把狗听。 线 B最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。 18.文章的开头和结尾令人回味。开头一段连说两次“夏天的早晨真舒服”，是什么让作 四西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 者感到“舒服”？你从中体会到怎样的情感？而结尾又蕴含着怎样的情感？(3分) ⑤天下皆重“黑籽红瓢”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓢、白籽。“三白”以东墩产者最佳 内 西香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之 “羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一种较大，皮色如 虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 【娓娓道来：创意表达与交流】(30分) 不 ⑦蝈蝈，我的家乡叫作“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似 六、习作。(30分) 的，叫起来“咶咶唔唔”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧 谈到“我”，同学们总是津津乐道。在成长的道路上，我们越来越多地认识发现自我，在 玲珑，鸣声亦柔细。 ⑧别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食一鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁 现实生活中，你喜欢什么样的自己？聚焦性格和特点，也许你喜欢那个憨憨的、傻傻的自己， 铃铃铃”… 因为你的宽厚善良、真诚友好赢得了大家的喜爱；定格生活画面，也许你喜欢那个幽默搞笑、 ⑨乘凉。 喜爱奔跑或爱哭鼻子的自己，因为你情感丰富、爽朗乐观、闪亮自信：中肯地自我评价，也许你 ②①搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定， 就喜欢那个平凡的、真实的自已，只要热爱生活、自得其乐，就能感受到幸福和美好。请以“我喜 答 非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”一黑云漫过 欢 的自己”为题，写一写生活中的自己，写清为什么喜欢这样的自己，注意选取典型 天河，要下大雨。 的事例，表达真挚的情感和感悟。（文中请勿出现真实的校名和姓名）（请自备作文纸进行习作）】 ①一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡。 题 【书写评价】(3分) ②鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 一选自《人间草木》，有删改 15.根据文章所写的事和物，将下面的内容补充完整。(3分) 七、书写。(3分) 夏晨写字 夏花泼辣 夏草 夏夜乘凉 评价标准 得分 读文 娇嫩 赏月 书写质量2分：规范修改0.5分；卷面整洁0.5分。共计3分。 试卷2 武汉专版语文五年级下册人教第5页共6页 武汉专版语文五年级下册人教第6页共6页强的生命力。A项强调不断学习，汲取新知，与 本文传达的道理无关；B项强调的是珍惜时间， 与本文传达的道理无关；C项强调只有经历磨 砺、困境才能获得成长，与本文传达的道理相似； D项强调要趁年少时光勤奋努力，与本文传达的 道理无关。因此本题选C。 试卷2江岸区 一、1.怎样才能卓有成效地合作 2.(1)×(2)×(3)W 听力材料： 学会合作 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在 的，都要和周围的人发生各种各样的联系。不论 你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开 与别人的合作。 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的 相互合作才能完成。所以，人们常说：“小合作有 小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成 就。”诚如“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸 葛亮”所言，这是非常宝贵的人生道理，我们应该 牢牢记住。 怎样才能卓有成效地合作呢？ 你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的 演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你 瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便 从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也 流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数 十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这 离不开他们高度统一的团体目标。 这里还有一个小故事。一位外国的教育家邀 请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口 瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。 这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房 子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人 才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声 便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开 始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个 孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的 彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地 鼓起掌来。这位外国教育家连声说：“真了不起！ 真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成 功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时 卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合 作精神。” 可见，成功的合作不仅要有高度统一的团队 目标，而且要有合作精神。 二、3.笼罩由衷喉咙跃跃欲试 屏障引荐难堪养尊处优 三、4.D5.C6.C7.B 8.A【解析】本题考查对名著的掌握能力。读名著 《三国演义》可知，“战官渡本初败绩劫乌巢孟德 烧粮”这一回目对应的是“官渡之战”，交战双方是 武汉专版语文 袁绍（字本初）与曹操（字孟德），这一战役发生于 诸葛亮出山之前，与诸葛亮无关。因此本题选A。 四、9.(1)放歌须纵酒青春作伴好还乡 玉磬穿林响忽作玻璃碎地声 河东入海五千仞岳上摩天 (2)不义必自毙恻隐仁之端也 [示例]喻于义喻于利 五、 （一) 10.长、窄、深船头和船艄翘起轻快灵活静动 11.恬静动静 (二) 12.D A B C 13.(1)W(2)W (3)×【解析】本题考查对材料信息的提取和内 容的理解能力。读材料二，从“汉剧已于2006年 入选第一批国家级非物质文化遗产名录，属于传 统戏剧类非遗”可知，汉剧属于传统戏剧类；读材 料三，从武汉市国家级非遗名片示例可知，湖北 评书属于曲艺类。因此，本题中“湖北评书和汉 剧就属于传统戏剧类”的说法错误。 14.原料做法口感 [示例]热干面筋道的碱水面淋上喷香的芝麻 酱，让每一根面都裹满酱料，再拌上萝卜丁、酸豆 角，一口下去，咸香浓郁，是武汉清晨最踏实的烟 火气。 (三)夏天 15.旺盛顽强夏瓜香甜多样夏虫鸣声各异 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括能 力。读文章可知，文章从六个方面介绍夏日的事 与物，展现了夏日的闲适与生机。第①段描写了 夏天清晨“写大字”“读古文”的闲适日常；第② ⑦段描写了栀子花、白兰花等夏花，展现了夏花 的泼辣娇嫩；第⑧~③段通过介绍苍耳、巴根草等 夏草，展现了夏草的旺盛顽强；第④~⑥段通过描 述西瓜、牛角酥等夏瓜，突出了夏瓜的香甜多样； 第⑦~⑧段则通过介绍叫蚰子和金铃子，展现了 夏虫的鸣声各异；第四~②段叙写睡竹床、乘凉、 赏月等夏夜生活，并以“鸡头米老了、新核桃下来 了”暗示夏天将尽，表达作者对夏天即将逝去的 不舍。根据以上分析概括作答即可。 16.[示例]嗅觉栀子花“香得掸都掸不开” 听觉金铃子叫声“丁铃铃铃” 味觉羊角蜜“味浓而肉脆” 17.(1)句子运用拟人的修辞手法，将秋葵拟人化，生 动形象地写出了秋葵的花瓣轻薄、娇弱的特点， 表达了作者对秋葵的怜爱之情。 (2)句子从听觉和触觉的角度，写出了剖西瓜的 清脆声响及西瓜的清凉感，画面感极强，传递出 夏日吃瓜的爽快，表达了作者对西瓜的喜爱。 18.开头两次说“夏天的早晨真舒服”是因为夏天早 晨的凉爽空气、露水，以及写字读文的闲适让作 者感到惬意，从中可以体会到作者对夏天早晨的 喜爱。结尾以“鸡头米老了，新核桃下来了”来写 夏天将尽，蕴含着作者对夏天的珍惜和对夏天即 将逝去的淡淡不舍。 五年级下册人教 8 答题技巧4体会文章思想感情的方法 如何体会文章的思想感情？这是阅读中的 一大重点。今天就让我们一起学习几种体会文 章思想感情的方法，提高阅读效率吧。 方法 方法阐述 举例 文章是通过 具体的语言文字 《月是故乡 关注直 表情达意的，有时 明》一文中，“我的 接抒发 作者会直接用抒 小月亮，我永远忘 感情的 情、议论的方法表 不掉你！”直接抒 语句 达感情，抓住此类 发了作者对故乡 语句，就能体会作 深深的怀念之情。 者的感情。 文章中反复 《牧场之国》 关注文 出现或特别强调 文中，“这就是 真正的荷兰”一句 章中反 的语句，不仅能突 复出现 出所写事物的特 反复出现，这是作 或特别 点，还是作者感情 者感情的自然流 露，表达了作者对 强调的 的自然流露，抓住 语句 荷兰牧场宁静、安 此类语句，就能体 会作者的感情。 详、悠闲、和谐的 赞美。 《祖父的园 关注蕴 有些文章将 子》一文，从描写 含感情 情感融入所描写 园子里的花草、虫 的描写 的对象当中，抓住 子、鸟儿等事物的 人、事 与此相关的语句 语句中，我们可以 景、物 即可体会作者的 体会到“我”对祖 的语句 思想感情。 父和园子深沉的 爱与怀念。 把自己 把自己想象 读《梅花魂》 想象成 成文中的主人公， 文，可以将自已 文中的 走进人物的内心 想象成“莺儿”，通 主人公， 世界，设身处地 过和外祖父的相 体会文 可以更好地体会 处，体会外祖父思 章的思 作者表达的思想 念家乡、眷恋祖国 想感情 感情。 的深情。 《父爱之舟》 一文以“父爱之 舟”为题，是因为 有些文章题 父亲总是借用姑 紧扣文 目本身就在一定 爹的小渔船送 “我”离开家乡去 章题目， 程度上显露出作 围绕题 者的写作目的，围 报考和上学，这只 目进行 绕文章题目进行 小船承载着父亲 分析、 分析、揣摩，就能 对“我”的期望和 深沉的爱，是人生 揣摩 体会作者表达的 思想感情。 之舟、希望之舟 爱之舟。题目揭示 了文章的主题，也 承载着作者对父 亲的思念。 9 武汉专版语文 试卷3江汉区 一、1.熟练师傅远眺屏障 2.B3.C4.A 5.即从巴峡穿巫峡唯见长江天际流 不可同世而立 二、6.c 知识拓展3古典名著中常用事物名称的大致意思 像“货郎”“客舍”这类古典名著中较为常用 的事物名称还有很多，你在阅读时还注意到了哪 些呢？一起再来积累一些吧。 琼浆：美酒。青衿：读书人。 尺素：书信。袍泽：军队中的同事。 婵娟：月亮。纨绔(wdnkù)：富家子弟。 巾帼：妇女。便面：古代用以遮掩面部的扇状物。 白丁、黔首、布衣：平民百姓。 7.A8.B9.C10.A11.B 三、12.B13.A 14.C【解析】本题考查对人物形象的分析能力。 文言选段讲述的是刘备三顾茅庐的故事。徐庶 推荐诸葛亮后，刘备听从徐庶的建议，没有召见 诸葛亮，而是选择亲自前往拜见，并且去了三次， 这一系列行为充分体现了刘备对人才的渴望，以 及他对贤士的礼遇与尊重，表现了他求贤若渴、 礼贤下士的品质。因此本题选C。 【译文】适逢先帝（刘备）驻扎在新野。徐庶拜见 刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明 这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见 他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个 人只能您亲自前往拜见，不可以委屈（他），召（他 上门)来。将军您应该屈尊亲自去拜访他。”于是 刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸 葛亮。 四、15.C 16.B【解析】本题考查对材料信息的提取和文学 文化常识的掌握能力。A项的宣传语中包含“百 万雄师、青铜剑、地宫、陶俑”等内容，结合生活经 验可知，该宣传语适合秦始皇陵及兵马俑坑。B 项的宣传语中包含“金殿、南岩、太子坡”等内容， 结合材料可知，该宣传语适合武当山。C项的宣 传语中包含“石窟千佛、飞天仙子、丝路驼铃、敦 煌”等内容，结合生活经验可知，该宣传语适合敦 煌莫高窟。因此本题选B。 17.A 五、18.(1)身如逆流船心比铁石坚 一采视颇得其真各行各业曼陀罗花 (2)中国古代百科全书世界记忆名录 19.（1)①1518年②表明决心，钻研医学 ③编撰新著，实地考察 ④1578年《本草纲目》成书 (2)C 20.(1)“半生”“数十年如一日”“上千万字”说明李时 珍坚持不懈，为编著《本草纲目》这部鸿篇巨制付 五年级下册人救