专项4 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 武汉专版）

3.(1)儿示例]河水潺潺流动，奔流不息。它吹着号 角，勇猛地冲向岩石，激起一片雪白的浪花。 (2)[示例]湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的， 颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在湖面上， 有的却出水很高。 4.（1)[示例]乐乐坐在观众席上，神情紧张，一动不动 地盯着老师，心扑通扑通直跳，嘴里嘀咕着：“怎么 还不公布比赛成绩？我们班会不会得第一？” (2)[示例]佳佳低着头闷闷不乐地坐在椅子上，小 声嘟囔着：“浩浩为什么会误解我呢？怎么办？要 不然我主动找他聊聊吧。” 5.(1)[示例]一小时，两小时，三小时…时间过得真 快，眨眼间半天过去了，我在外面还没玩尽兴，妈妈 就叫我回家吃饭了。 (2)儿示例]十秒，二十秒，三十秒…我觉得好像 已经过了几个小时，奶奶怎么还不接电话呢？ 6.(1)[示例]这个商场的玩具再新奇，也比不上我小 时候和伙伴们在院子里自制的玩具好玩。 (2)[示例]牡丹雍容华贵，桃花娇艳动人，但无论 如何都比不上荷花的清丽脱俗。 答题技巧3如何运用衬托的表达方式写句子 恰当地运用衬托的表达方式写句子，可以使句 子表达的情感层次更加丰富，增强感染力。遇到这 类题时应该怎么做呢？ 一起来看看吧。 ①衬托类型： 正衬：用与主体事物具 有相似或相同特质的事 物来衬托主体，从而强 第一步：确定 调其独特的美或优，点。 衬托类型 反衬：用截然相反的 事物来衬托主体，使 其特点更加突出。 ②分析例句的表达特 用村托的 点，确定衬托类型。 可使用“对比之下” “无论如何都比不上” 第二步：选择 “也比不上”“远比不 方式写 对比的词语 上”等不同的表示对 比的词语，这些词语 是运用衬托的表达方 式的句子中常用的。 仿写句子，检查 第三步：仿写 衬托的表达方式运用 并检查 得是否得当，句子是 否通顺，并进行修改。 K ) 二、1.[示例]©经典咏流传巴节目之所以受到观众 的喜爱，是因为其形式新颖的缘故。传统诗词被 改编成流行歌曲，变成了摇滚版《将进酒》、民谣 版《天净沙》，甚至还有英文版《登鹳雀楼》… 等。诗词之美被观众震撼了。 武汉专版语文 焦裕禄 2.[示例]1962年，人被调到河南省兰考县担任县委 书记。当时，兰考遭遇着严重的内涝、风沙、盐碱 “三害”，焦裕禄亲自率领干部、群众与自然灾害进 政变 行顽强斗争，努力改正兰考面貌，探索研究出了大 一但是 规模栽种泡桐的办法。他虽然身患肝癌，而且依旧 忍着剧痛，坚持工作，被群众誉为“党的好干部”。 专项3课文内容与积累运用 一、1.仁之端也2.故人西辞黄鹤楼 3.乡村四月闲人少4.初闻涕泪满衣裳 5.三万里河东入海6.山衔落日浸寒漪 7.物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也 以子之矛陷子之盾不可同世而立 二、1.崇敬质疑崇敬刷墙技艺高超 2.宁静、安详、悠闲、和谐 3.热爱与依恋怀念 4.未闻孔雀是夫子家禽 5.以国家为重、为革命不徇私情 6.动作吝啬顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和 强大内心 7,可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜 的结果孩子在高高的横木上，稍有不慎掉到甲 板上就会没命，而现在海上风平浪静，水手们又都在 甲板上，只有让孩子跳进水里，他才会有一线生机 8.风趣幽默团结才有力量动态美静态美 9.[示例]矜持不苟、舍己为公豪放、勇武、机敏 沉着、机智、果断机灵神机妙算、胆略过人 10.有言（盐）在先 11.无（吴）用开动（冻）了名（鸣）声在外 12.短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰童孙未解 供耕织 13.报得三春晖孤帆远影碧空尽 14.黄沙百战穿金甲春风不度玉门关青春作伴 好还乡君子喻于义 15.子规声里雨如烟月出惊山鸟黄河远上白云间 昼出耘田夜绩麻南望王师又一年则能有所 不为君子坦荡荡多行不义必自毙 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]我小时候在离村子很远的学校上学，学 校环境不是很好，也没有像现在这么先进的教学 设备。 滚铁环右手持推钩，搭上铁环，推动铁环快速滚 动起来，人跟在铁环后面快速奔跑就可以了。 2.[示例一]小杰他虽然身材中等，性格温和，不符 合武松的特点，但他有舞台表演经验，能够准确把 握武松的性格特点，从而演好武松。 [示例二]小轩他虽然没有舞台表演经验，但是 他身材健硕，性格豪爽，符合武松的基本特征，更 适合扮演武松。 年级 下册人教 6 3.[示例]同学们好，今天我想向大家讲解中国大运 河博物馆。该博物馆位于江苏省扬州市广陵区运 博路，被誉为中国大运河的“百科全书”，不仅有 “大运河 一中国的世界文化遗产”“运河上的舟 楫”“因运而生一一大运河街肆印象”3个常设展 “世界知名运河与运河城市”“运河湿地寻趣”等6 个专题展，还有数字化沉浸式展览、临时展厅等。 大家如果感兴趣，可以在每周二至周日9：00一17：00 前往中国大运河博物馆，凭有效证件免费参观，了 解中国大运河的发展变迁。 二、关卡一：照旧（舅）有言（盐）在先 无（吴）用名（鸣）声在外 关卡二：甲骨文小篆隶书楷书 关卡三：B 关卡四：[示例]我不认同这种行为。汉字是中华民 族的伟大创造和智慧结晶，用谐音取店名容易误 导他人，加深人们对错字、别字的印象。我们应该 正确、规范地使用汉字。 期末复习第3步·练真题 试卷1武昌区某重点小学 【积累·构筑语言家园】 1.gong bo xid yi 2.仪态 眷恋挺脱不禁衔接 3.B 4.D5.B 6.C【解析】本题考查对不同年龄段别称的理解能 力。根据生活经验和所学知识可知，二年级的学 生小明年龄应在7~8岁之间，花甲之年的奶奶是 60岁，及笄的大表姐是15岁，已过而立之年的爸 爸是30多岁，年逾古稀的爷爷是70多岁，弱冠之 年的表哥是20岁左右，豆蔻年华的姐姐是13~14 岁，不惑之年的姑姑是40岁。根据景区规定，免 费票对应70多岁的爷爷，共一张；半价票对应16 岁以下的小明、大表姐、姐姐，以及60岁的奶奶， 共四张；全价票对应30多岁的爸爸、20岁左右的 表哥、40岁的姑姑，共三张。因此本题选C。 7.[示例]近年来，中国的人工智能产业发展迅速。 戴 科研人员研发了许多智能穿带设备，如智能手 60 环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款 “导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随 着人工智能技术的成熟，使这些智能设备的功能 一便宜 将越来越完善，价格将越来越便利。 8.B 9.①猪八戒②《西游记》 ③倒拔垂杨柳 ④力大无穷⑤贾宝玉⑥《红楼梦》 ⑦草船借箭⑧神机妙算 10.(1)孙悟空搅乱蟠桃盛会，偷吃仙丹，大闹天宫， 玉帝派天兵天将捉拿他 (2)D 武汉专版语文 11.（1)①青海长云暗雪山②五千仞岳上摩天 ③绿遍山原白满川子规声里雨如烟 ④烟花三月下扬州⑤青春作伴好还乡 ⑥君子坦荡荡⑦君子喻于义 (2)⑧时鸣春涧中 ⑨[示例]明月松间照清泉石上流 【阅览·感悟多彩生活】 12.C 13.①正心惊胆战地站在横木上 ②横木下是硬邦邦的甲板 ③平静都在甲板上 ④用枪逼孩子跳水 14.大家非常担心孩子的安危，内心焦急，所以觉得 四十秒钟格外漫长 15.[示例]船长不仅镇定果敢、有智慧，还非常关爱 孩子，他在孩子脱险后独自落泪，展现了他内心 细腻、柔软的一面 16.做事情要坚持不懈，不能半途而废，否则难以达 成目标。 读书是一个积累的过程，只有循序渐进、不断积 累知识，才能站得更高，看得更远。 17.C 18.[示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是：他既像 漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样，在读书时长 期坚持阅读积累，在科研中反复实验，哪怕失败 也不半途而废同时，他又像漫画《读书》体现的 “积累的价值”一样，在读书时不断积累知识，在 实验时沉淀科研经验。 19.a.提问b.释疑c.第②⑧段d.第④-⑥段 【解析】本题考查划分段落并概括段落内容的能 力。读文章可知，第①~①段先写有人种桃花心 木，接着写“我”观察到种树人浇水、出现的时间 没有规律以及树苗枯萎后他又能精准补苗，这些 奇怪行为让“我”产生疑惑，这个部分可概括为 “生疑”。第①段中，“我”忍不住向种树人提出了 自己的疑问，这个部分可概括为“提问”。第② ③段中，种树人向“我”解释浇水无规律是为了让 树苗学会自主找水，解答了“我”的疑惑，这个部 分可概括为“释疑”。第④~⑥段写“我”从种树人 的话里领悟到人要在不确定中学会独立的道理， 同时也看到桃花心木已长成大树，印证了这个道 理，这个部分可概括为“悟理”。根据以上分析概 括作答即可。 20.(1)A (2)a.树苗易枯萎，易被吹倒 b.学会在土里找水源，拼命扎根 c.长成百年大树 (3)承上启下 21.人要像桃花心木一样，在不确定的生活中经受生 活的考验，锻炼出一颗独立自主的心，将生活的 考验转化为自身的能量，努力成长 22.C【解析】本题考查对文章和诗文名言的理解 能力。文章通过种树人浇水无规律，让桃花心木 学会扎根找水，摆脱依赖，告诉我们人需要在“不 确定”的磨砺中摆脱依赖、自主成长，才能拥有顽 年级 下册人教期末复习第2步·攻专项 专项4口语交际与综合性学习 满分：30分得分： 关注时事热点，关注身边大小事，在具体的语言环境中，学“说”话，说“好”话，提升语 言表达能力和语文综合实践能力。 一、口语交际。（15分) 1.小梦想了解爷爷的童年生活，于是向爷爷询问相关情况。请将下面的对话补充完整。 (2+1+2,共5分) 小梦：爷爷，您小时候上学的环境是什么样子的呢？ 爷爷： 小梦：那您小时候最喜欢玩什么游戏呢？ 爷爷：我小时候最喜欢玩 这个游戏。玩的时候 小梦：这个游戏听起来真有趣！ 2.为了能在学校组织的课本剧表演大赛中脱颖而出，五年级(3)班的同学编了一个与 武松有关的课本剧。剧本写好了，大家却在选择武松的扮演者时产生了分歧，导演想选小 杰，但是编剧想选小轩。以下是两位候选人的基本情况，你认为谁更适合扮演武松这一角 色？说出你的理由。(1+4，共5分) 小杰：身材中等，性格温和，有舞台表演经验。 小轩：身材健硕，性格豪爽，无舞台表演经验。 我选 理由是 3.〔南京市〕2025年“文化和自然遗产日”当天，父母带京京来到中国大运河博物馆，京京 在参观中了解了中国大运河的相关知识。他想向同学们讲解中国大运河博物馆，请根据下 面的相关介绍，帮他写一篇讲解词。(5分) 中国大运河博物馆简介 地址 江苏省扬州市广陵区运博路 誉称 中国大运河的“百科全书” 分为“大运河—一中国的世界文化遗产”“运河上的舟楫”“因运而生一一大运河街 展厅介绍 肆印象”3个常设展、“世界知名运河与运河城市”“运河湿地寻趣”等6个专题展，以及 数字化沉浸式展览、临时展厅等。 开放时间 每周二至周日9：00一17：00 门票价格 凭有效证件免费参观 武汉专版语文 五年级下册人教 31 二、综合性学习。（15分) 五年级(1)班正在举办“遨游汉字王国”综合性学习活动，活动设置了“汉字大闯关”环 节，请你积极参与。 关卡一：请你根据语境，将下面的谐音歇后语补充完整。(4分) 彤彤每周日坚持去书法班练习三个小时的书法，不巧这周日下起了小雨，妈妈问：“你 今天还练书法吗？”彤彤回答：“外甥打灯笼 。”妈妈笑着说：“咱们是 ‘咸菜烧豆腐 ’,你要坚持下来，不能半途而废，否则这段时间的努力 就是‘梁山泊的军师 ’。”彤彤一脸严肃地对妈妈说：“我一定会坚持下 去，我还想像王羲之一样，成为‘隔着门缝吹喇叭 的书法家呢！” 关卡二：请你结合“可”字的字体，将汉字字体的演变顺序补充完整。(4分) 可 可 可 金文 关卡三：请你观察所给的书法作品，下面评价最准确的一项是( )(3分) A.这是一幅行云流水、舒展有型的行书作品。 惜 叹 识 B.这是一幅方劲古拙、刚劲有力的隶书作品。 柔 楼 山 三国 C.这是一幅狂放不羁、飞扬飘逸的草书作品。 艰 断 难 汉 烟 D.这是一幅形体方正、笔画平直的楷书作品。 0 关卡四：请你观察下面的街头招牌，针对其中用字不规范的情况谈谈你的看法，写在 下面横线上。(4分) 食5望伏 方时室间 随心浴 容光换发 32 武汉专版语文五年级下册人教