试卷4 湖北省武汉市硚口区(2024-2025学年)(改编卷)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材 武汉专版）

期末复习第3步·练套题 王朝 试卷4硚口区 2024一2025学年度下学期三年级语文期末综合练习 (根据2026春新教材修订) 满分：100分得分： 等级： 集合啦！准备好进入一个充满惊喜的世界了吗？2025年最 火的中国动漫电影《哪吒之魔童闹海》里的小哪吒来到了我们的 活动现场。“小哪吒·大世界”主题游园会盛大开启，快快加入吧！ 活动一：和小哪吒一起趣谈童年(16分) 每个人都有属于自己的童年生活。小哪吒的童年充满了奇 如 妙的经历，我们的童年生活同样丰富多彩，快来和小哪吒分享一 下吧！请补全这份属于我们的童年回忆。 弥 从hu6pō( )可爱的孩童长成懂事fùzé 封 )的少年，从胆小懦弱到不惧m6fan( ),从 平凡普通到绽放guang mang( ),我们勇敢zhui 要 meng ),超越自我。成长路上虽然会遇到zǔ川 ( ),但我们会继续前行，积极chuang zào( 人生jiàzhi( )。这样，便能与更好的自己相遇， 也能为自己感到骄傲。 福 1.看拼音写词语，补充“童年回忆录”。(8分) 2.我们想邀请哪吃读读我们学习的课文，于是给加 点生字加上了拼音，以下全部正确的一项是( )(2分) A.拼凑(zòu) 狡猾(jiǎo) B.匀称(cheng) 呈现(chén) C.空隙(x) 旋风(xuàn) D.和弄(huò) 模样(mú) 3.我们想邀请哪吒看看我们的书写，下列书写完全 正确的一组是（ )(2分) A.辩认翅膀 B.形壮昏暗 C.偶尔丁零 D.捡查 历害 4.哪吃不明白“童年回忆录”中“骄傲”一词的意思， 下列句中加，点词的意思与其含义相同的是( )(2分) A.他骄傲自大，大家都不喜欢他。 B.我们都为航天英雄杨利伟感到骄傲。 C.谦虚使人进步，骄傲使人落后。 D.小明刚取得一点儿成绩就骄傲自满，逢人就炫耀。 5.哪吒想给大家介绍他生活的陈塘关美景，可在选 孤 词时遇到了困难，请帮他选择恰当的词语，画“√”。(2分) 细雨微风中，我（闲散松散）地走在莲花湖畔欣赏 美景。只见湖面（荡漾飘荡）着层层波纹，湖边的柳枝 随风轻摆，仿佛一幅淡雅的水墨画。 武汉专版语文 三年级下册人教第1页共6页 活动二：陪小哪吒欣赏传统文化(17分) D.《会摇尾巴的狼》告诉我们，要善于识破坏人 哪吒来自我们中国的古典神话，我们想邀请哪吒了解中国更 的伪装，不被假象所蒙骗。 多美好的传统文化，决定为哪吒布置一场传统文化展，现在就开始 10.同学们正在为哪吒准备民俗文化讲解词，下面 行动吧！ 这段话主要讲的是( )(2分) 6.我们在展会中布置了节日习俗展区。快来和哪吃 优秀的传统文化是深深植根于我们内心的一种精神 一起判断，与图画对应的节日名称依次是( )(2分) 养分。多种多样的节日习俗，精彩纷呈。端午节的包粽 子、中秋节的吃月饼、七夕节的拜织女与巧艺展示、重阳 节的登高赏菊、春节的阖家团圆，这些赋予我们生活的仪 式感，滋养了我们的心灵。 A.端午节 春节 元宵节 A.春节让我们阖家团圆。 B.中秋节 元宵节 春节 B.传统文化滋养了心灵。 C.春节 端午节 中秋节 C.传统文化是植根内心的精神养分。 D.元宵节 端午节 春节 D.不同的节日有不同的习俗。 7.游园时，我们会用生动的语句给哪吃介绍传统 11.哪吒的好朋友敖丙博学多才，想在互动区中和我 文化。以下不是比喻句的一项是( )(2分) 们比“积累”，玩“对诗词”。你能回答敖丙的提问吗？(7分) A.传统文化如同一座巨大的宝库，蕴藏着无数 (1)中华文化源远流长。“雅人四好”是指 的智慧与珍宝。 ；“中医四诊”是指 ;笔墨纸砚被称 B.书法是传统文化园地里绽放的一朵绚丽之 作“ 花，展现着独特的艺术魅力。 (2)古诗词是中华文化的瑰宝。在古诗词中，我们 C.古老的传统文化轻轻诉说着岁月的故事，用 能看到“泥融飞燕子， ”“人间四月 独特的魅力吸引着一代又一代的人们。 芳菲尽， ”的春日美景；听到“独怜 D.剪纸艺术恰似灵动的音符，在民间生活的乐 幽草涧边生， ”的清脆啼叫；品到 章中跳跃。 ,春来江水绿如蓝”的江南风光。 8.我们准备用经典名言布置“哲理长廊”。在挑选 活动三：带小哪吒体验未来科技(9分) 时，名言使用不恰当的一项是()(2分) 远古神话中，哪吒可以上天入地。而在现实中，我们可以借 A.小明犯错后及时改正了，真是“过而能改，善 助科技的力量做到很多神话中才有的壮举。我们想带着哪吒 莫大焉”。 体验未来科技，因此决定在6月1日上午9点，带哪吒去科技馆 B.“兵来将挡，水来土掩”，再麻烦的事情总有解 参观。 12.哪吒想把这个好消息告诉给他的师傅太乙真 决的办法，没有什么可怕的。 人，请你结合此刻哪吒的心情，在横线上填入表示动作 C.只有亲眼看到，才能解答心中的疑惑，正所谓 和神态的词语。（1分) “眼见为实，耳听为虚”。 哪吒 :“师傅，6月1日上 D.小红在书法课上不小心把墨水洒到衣服上， 午9点，硚口区的孩子们要带我去科技馆参观呢！” 这真是“近朱者赤，近墨者黑”。 13.来到“智能机器人”展区，哪吒看到机器人正在 9.在布置“寓言故事角”时，有个故事解读错了，请 扭秧歌，他不禁赞叹道：“你们真厉害，手绢甩得比我的 你快帮忙找找，下列说法不正确的一项是( )(2分) 风火轮转得还溜，真令我佩服呀！”请你将哪吃看表演 A.《守株待兔》告诉我们，只要有信心，幸运的事 时说的话转述给敖丙。（2分) 就会降临。 敖丙，哪吃说， B.《鹿角和鹿腿》让我们明白，事物各有自己的 价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 14.哪吃在“VR太空体验区”沉浸式遨游宇宙后， C.《南辕北辙》告诉我们，如果方向不正确，无论 赶紧将自己的感受记录了下来，但由于匆忙，有3处记 你如何努力，都只会离目标越来越远。 录得不正确，请你用修改符号在原句上修改。(3分) 武汉专版语文三年级下册人教第2页共6页 武汉专版语文三年级下册人教第3页共6页 试卷4 “VR太空体验区”的沉浸式遨游好刺激啊！宇宙的 神奇奥密让我深深震撼，科技太了厉害！我今天体验有 了好多前所未有的。 15.哪吒在参观科技馆时，把他的混天绫落在了展 厅，请你帮他写一则寻物启事吧。(3分) 寻物启事 活动四：听小哪吒解锁神话密码(28分) 影片《哪吒之魔童闹海》创新演绎传统神话。今天，哪吒将带 着我们解锁更多神话密码！ 瞧，不一样的哪吒(12分) 【材料一】《封神演义》中的哪吃故事 托塔天王李靖的妻子诞下一个肉球，从肉球里蹦出 一个手套乾坤圈、腰围混天绫的小娃娃，名为哪吒。哪吒 天生神异，一次，他遇见巡海夜叉和东海龙王三太子敖丙 在东海兴风作浪，伤害百姓。哪吃为民除害。东海龙王 得知自己的儿子被哪吒杀死，勃然大怒，招来洪水，水淹 陈塘关。哪吒不愿意牵连他人，于是自刎(wě)。仙师 太乙真人闻讯赶来，用莲花为哪吃重塑肉身。 【材料二】《哪吒之魔童闹海》的文物原型 作为全片最重要的法宝之一，七色宝莲有着强大功 效，它与西汉错金铜博山炉形如山峦的造型极为相似。 粗眉结界兽有着夸张的大粗眉和蒜头鼻，与商戴金 面罩青铜人头像以及大青铜面具的经典元素高度契合。 卷鼻结界兽的形象则综合了商大青铜面具和商青铜大鸟 头等多种元素，最明显的表现在于它卷卷的鼻子，与商青 铜大鸟头的嘴部造型极为相似。 16.阅读材料一，请你根据故事内容排列下面的句 子，帮助复述故事。(5分) )太乙真人帮助哪吒重生。 )哪吒出世。 )东海龙王水淹陈塘关。 )哪吃自刎。 )哪吒为民除害。 试卷4 武汉专版语文 三年级下册 人教第4页 共6页 17.从材料一中找出符合解释的词语填空。(4分) (1)突然生气，脸色大变，大发脾气。( (2)刮起大风，掀起波浪。比喻无事生非，进行破 坏活动。 ( 18.阅读材料二，根据材料内容填写表格。(3分) 法宝 文物原型 相似的特点 西汉错金铜博山炉 形如山峦的造型 特征与商戴金面罩青铜 粗眉结界兽 人头像以及大青铜面具 的经典元素高度契合 综合了商大青铜面具 最明显的表现在于 卷鼻结界兽 和商青铜大鸟头等多 种元素 “重塑哪吒”为啥非得用藕？(16分) ①2025年春节的“顶流”非哪吃莫属。 ②在电影中，太乙真人重塑哪吃时用的是藕粉。同 样是淀粉，为啥太乙真人不用木薯粉、玉米淀粉？据“央 视农业”报道，这可能是因为那时中国还没有种植木薯和 玉米，而莲是中国土生土长的物种。在流传更广泛的民 间传说当中，“重塑哪吃”用的可不是藕粉，太乙真人是用 藕做骨、莲花为肉让哪吒重生的。在古人看来那一根根 的藕丝就像是人的血脉，藕丝就是遍布于藕中的维管束， 负责运输水分、养分等。藕的维管束很特殊，在遭到人为 切断、拉伸的时候，这些细胞就会具有韧性，就像弹簧一 样，越拉伸，它就越长。 ③同时，藕的产量也很高，目前全世界80%的莲藕产 自中国，全国每年能产藕1000万吨以上。考虑到小哪吃 重40斤，39斤“反骨”，1斤莲藕，这样算来，中国每年可以 制造出200亿个“哪吃”。 ④有人说，用山药也挺好，切开之后也能拉丝。有人 说，杜仲①或许是个不错的选择，它的叶和树皮都有很明 显的拉丝，类似于天然橡胶，相关的制品也常常应用在航 空航天、海底电缆铺设等领域当中。所以如果是“杜仲 牌”哪吃，不管是上天还是入海，战斗力或许都能翻倍。 ⑤不过最配哪吒的当然还是莲，出淤泥而不染，那不 就是“小爷是魔那又如何”吗？濯(zhu6)清涟而不妖，那 不就是“若命运不公便和它斗到底”吗？ 【注释】①杜仲：既是名贵药材和木本油料，又是优质天然橡 胶资源。 武汉专版语文三年级下册人教第5页共6页 19.在电影中，太乙真人“重塑哪吒”用的是 ,而在流传更广泛的民间传说中，太乙真人“重塑 哪吃”时，用 做骨、 为肉。（3分) 20.文章是从以下哪几个方面把“重塑哪吃”非得 用藕的理由说清楚的？( )(多选)(2分) A.本土物种且产量高：目前全世界80%的莲藕 产自中国。 图 弥 B.类似于天然橡胶，相关的制品也常常应用在 航空航天、海底电缆铺设等领域当中。 C.藕的特性：在遭到人为切断、拉伸的时候，这 些细胞就会具有韧性，就像弹簧一样，越拉 封 伸，它就越长。 21.第③段中的“反骨”应取哪一项解释？( )(2分) A.枕骨，又名后山骨。 B.在古代封建社会指那些具有叛逆性精神的 异端、不忠不义之人。 线 C.网络用词，形容一个人比较叛逆，或者说不 按套路出牌，我行我素。 22.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.哪吒所处的年代，中国没有种植木薯和玉米。 内 B.杜仲的花朵也有明显的拉丝，可以作为“重 博 塑哪吒”的原材料。 C.“杜仲牌”哪吒可能比“莲藕牌”哪吒的战斗 不 力更强。 23.画“”句中的“可能”能否删掉？为什么？(4分) 24.联系文章，如果你是太乙真人，除了藕，还会选择 要 用哪种材料“重塑哪吃”？请从不同方面说明理由。(3分) 我会选择用 “重塑哪吃”，因为一方面， ；另一方面， 答 活动五：创造更奇妙的想象世界(30分) 25.亲爱的同学们，假如某天清晨你睁开眼，发现 自己变成了三头六臂的小哪吃！你脚踏风火轮，手套 题 乾坤圈，腰围混天绫，你会用你的神奇力量帮助哪些人 笨 或者小动物呢？请以“假如我变成哪吃”为题，展开想 象，编一个温暖又奇妙的故事吧！（30分) 要求：①根据人物特点，展开想象，表现神奇和美 好。②字数不少于300个，书写正确工整，正确使用标 点符号和修改符号。（请自备作文纸进行习作） 武汉专版语文三年级下册人教第6页共6页的对象是“盆栽”，用“观赏”更合适。“轻快”的 意思是动作不费力，“轻巧”的意思是重量小 而灵巧。句(2)中描述的对象是人物的步伐， 用“轻快”更合适。因此本题选B。 答题技巧4近义词辨析的常见方法 有些近义词在运用时不好区分，这是很 多人学习中的痛点。下面是几种常见的近义 词辨析方法，读一读，积累下来，提高学习效 率吧！ 方法 含义 举例 品味一回味 准确理解 “品味”有“尝试 辨析 词语含义，从 滋味，品尝”的意思， 词语 般用于正在品尝某 含义 细微差别入 种食物。“回味”指“食 手，比较异同。 物吃过后的余味”，一般 用于品尝过食物之后。 损坏一破坏 “损坏”侧重指残 损变坏，多是无意的， 辨析 根据词语 词义在表达程度上较 词义 表达程度上的 轻。“破坏”多用于主 轻重 轻重作区分。 观故意的行为，词义 在表达程度上比“损 坏”重。 商量一商讨 辨析 根据词语 适用 “商量”多指私人 形容的事物及 之间交换意见。“商 对象 适用范围的不 讨”一般指为了解决 和范 同作区分。 较大的、较复杂的问 围 题而交换意见。 艰难一艰巨 “艰难”侧重于困 难繁多、条件差，可用 辨析 结合词语 于具体或抽象的事 词语 常用的固定搭 物，如环境艰难、处境 搭配 配作区分。 艰难等。“艰巨”侧重 于事情繁重、责任大、 难度高，多用于较抽 象的事物，如任务艰 巨、使命艰巨等。 4.B5.C6.A7.C 三、1.(1)B(2)A(3)A 武汉专版语文 2.B3.B 4.C【解析】本题考查结合人物行为理解小古 文主旨的能力。《郑人买履》主要讲述了郑人 不肯用自己的脚试鞋，只迷信量好的尺码，最 终因刻板守规而未能买到鞋的故事，讽刺了 固执拘泥，不懂得根据实际情况灵活变通的 行为。A项中小李的行为是借助工具解决问 题的合理做法，与郑人的行为不一致；B项中 小林的行为是利用工具获取信息的灵活方 式，与郑人的行为不一致；C项中小强的行为 是死守既定的食谱标准，不结合实际的味道来 调整，属于固执拘泥，和郑人“宁信度，无自信 也”的刻板行为一致。因此本题选C。 【译文】郑国有个想买鞋的人，他先量了自己 的脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座 位上。等到了集市上，他却发现忘了带量好 的尺码。他已经挑好了鞋，才说：“我忘了拿 尺码。”他便返回家中取尺码。等他再返回集 市时，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有 人问他：“为什么不用脚试试鞋的大小呢？”他 回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。” 四、1.(1)A (2)洛阳汉服的知名度变高，受到很多人的 喜欢 2.(1)①中华文化天人合一的思想 ②交领右衽 ③中国人正直宽厚的精神品格 (2)汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的 助力。 汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人 群的自身气质和古典之美。 3.[示例]“汉服奶奶”展示了大气优雅的古典之 美，结合中华传统服饰之美与自身风韵，展现 了成熟从容的气质。“汉服儿童”展示了灵动 活泼的古典美，通过穿汉服，行拱手礼，吟古 诗词，展现了亲近历史、富有灵气的风貌。从 这些描写中我们能感受到作者对汉服展现的 传统美学的欣赏，以及对不同年龄群体传承 中华优秀传统文化的赞许。 试卷4硚口区 活动一 1.活泼负责麻烦光芒 追梦阻力 创造价值 2.D3.C4.B 5.闲散荡漾 活动二 6.C7.C8.D9.A 三年级下册人救 10 10.C【解析】本题考查概括语段大意的能力。 读语段可知，这段话主要阐述优秀的传统文 化是滋养心灵的精神养分，并通过列举端午 节、中秋节、七夕节、重阳节和春节的节日习 俗，说明这些习俗赋予了生活仪式感，最终 说明优秀的传统文化有滋养心灵的作用。 A、B、D三项都只是片面描述了语段的部分 内容，C项准确概括了这段话的大意。因此 本题选C。 11.(1)琴棋书画望闻问切文房四宝 知识拓展4有关中华优秀传统文化的四字词语 学习中华优秀传统文化不仅可以积累 丰富的知识，还能增强我们的民族自尊心和 自豪感。让我们一起读读记记下面这些有 关中华优秀传统文化的四字词语吧！ 戏曲四功：唱念做打 书法四体：正草隶篆 相声四法：说学逗唱 花中四君子：梅兰竹菊 (2)沙暖睡鸳鸯山寺桃花始盛开 上有黄鹂深树鸣日出江花红胜火 活动三 12.[示例]眼睛闪闪发亮，兴奋地喊道 13.机器人真厉害，手绢甩得比他的风火轮转得 还溜，真令他佩服。 14.[示例]“VR太空体验区”的沉浸式遨游好 秘 刺激啊！宇宙的神奇奥密让我深深震撼， 科技太了厉害！我今天体验有了好多前 所未有的。 15.[示例] 寻物启事 今天上午，我在科技馆展厅遗失了混天 绫。如果有人捡到，请与我联系，非常感谢！ 哪吃 6月1日 活动四 16.51342 17.（1)勃然大怒(2)兴风作浪 18.七色宝莲夸张的大粗眉和蒜头鼻它卷 卷的鼻子，与商青铜大鸟头的嘴部造型极为 相似【解析】本题考查对信息的提取 能力。读材料二，从“七色宝莲有着强大功 效，…造型极为相似”可知，“形如山峦的 造型”对应的法宝是“七色宝莲”；从“粗眉结 武汉专版语文 界兽有着夸张的大粗眉和蒜头鼻，…经典 元素高度契合”可知，粗眉结界兽和商戴金 面罩青铜人头像以及大青铜面具的相似，点 是“夸张的大粗眉和蒜头鼻”；从“卷鼻结界 兽…与商青铜大鸟头的嘴部造型极为相 似”可知，卷鼻结界兽与商大青铜面具和商 青铜大鸟头等多种元素相似的特点最明显 的表现在于“它卷卷的鼻子，与商青铜大鸟 头的嘴部造型极为相似”。根据以上分析将 表格补充完整即可。 19.藕粉藕莲花 20.AC21.C 22.B【解析】本题考查对文章内容的理解能 力。读文章，从第④段中“有人说，…相关 的制品也常常应用在航空航天、海底电缆铺 设等领域当中”可知，杜仲可以作为“重塑哪 吒”的原材料是因为它的叶和树皮都有很明 显的拉丝，材料中没有提到它的花朵有明显 的拉丝，B项说法错误。因此本题选B。 23.不能删掉。因为“那时中国还没有种植木薯 和玉米”是推测的原因，并不是确定的原因。 “可能”体现了文章语言的准确性，删掉后会 变成绝对的表述，与事实不符。 24.[示例]杜仲杜仲的叶和树皮都有很明显 的拉丝如果用杜仲重塑身体，哪吒的战斗 力或许能翻倍 试卷5洪山区 【版块二：知识行囊里的星光收藏】 2.垂柳麻雀粉红戏耍莲蓬精致 微笑秘密 3.D 4.D【解析】本题考查对词语的理解和运用能 力。“花言巧语”指虚假而动听的话。D项句意 是校园贸易节上同学热情地向顾客介绍销售 的物品，用“花言巧语”不恰当，可以用“热情洋 溢”“口齿伶俐”等。因此本题选D。 5.A 6.C【解析】本题考查对句子衔接的把握能 力。首先，段落开头强调“想象力比知识更重 要”，接下来需要解释原因。“因为知识是有限 的”直接解释了想象力比知识更重要的原因， 接着“而想象力概括着世界上的一切，推动着 进步”进一步阐述了想象力的重要性，最后 “而且是知识进化的源泉”则说明了想象力 对知识的影响。根据以上分析可知，填入横线 上的句子依次是②、①、③。因此本题选C。 三年级下册人教