精品解析：2023-2024学年湖北省武汉市硚口区统编版三年级下册期末考试语文试卷

湖北省武汉市硚口区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷 一、活动一：武汉宜传我完善（18分） 当好红领巾宣讲员，就要准备好赞美武汉的宣传词。现在就请你来完善宣传词吧！ 1. 看拼音写词语，补充完整介绍词。 武汉是一座wěi dà________的城市，自然风光和人文历史交织成了美丽的画卷。漫步在东边，chūn guāng________明媚，花儿变化着zī shì________随风wǔ dǎo________。 黄鹤楼立于蛇山之上，它的shè jì________也tǐ xiàn________了古代rén mí________的cái gàn________。武汉人民正以勤劳和zhì huì ________描绘出更多崭新mí rén________的画卷。 【答案】 ①. 伟大 ②. 春光 ③. 姿势 ④. 舞蹈 ⑤. 设计 ⑥. 体现 ⑦. 人民 ⑧. 才干 ⑨. 智慧 ⑩. 迷人 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“春”“姿”“势”“舞”“慧” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 为了方便朗读，加点生字加上了拼音，以下全部正确的一项是（　　）。 A. 长廊（náng） 别致（zhì） B. 闲散（sàn） 鸳鸯（yāng） C. 纤（xiān）细 变幻（huàn） D. 伶（lín）俐 新鲜（xiān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．长廊（náng）——láng； B．闲散（sàn）——sǎn； D．伶（lín）俐——líng； 故选C。 3. 下列书写完全正确的一组是（　　）。 A. 谦虑 展示 B. 辨认 透明 C. 戏要 葫芦 D. 秘蜜 拨动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 A．谦虑——谦虚； C．戏要——戏耍； D．秘蜜——秘密； 故选B。 4. “漫”在字典中的解释有以下几个，“漫步”中的“漫”的意思应选择（　　）。 A. 水过满、溢出来。 B. 遍，全。 C. 没有限制，随意，没有约束的。 D. 不要。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查一字多义。 “漫”：①水过满，漾出来；可组词为“漫溢”②满，遍；可组词为“漫山遍野”③没有限制，没有约束；可组词为“漫步，漫不经心”。 “漫步”这个词，“漫”在这里修饰“步”，强调走路的状态。 故选C。 5. 下列解说的句子中划线的词语选择不正确的一项是（　　） A. 东湖的水面上，小圆晕一圈圈地（飘荡 荡漾）开去。 B. 孩子们在江边，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 C. 孩子们的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了桂花的清香。 D. 春风轻柔地（吹拂 吹动）着岸边的垂柳。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 A．“飘荡”通常指在空中随风飘动或飞扬，而“荡漾”多用于形容水面等液体表面起伏波动的样子；东湖的水面上小圆晕一圈圈地散开，这种情景更符合“荡漾”所描述的液体表面的波动状态，应该用“荡漾”，而不是“飘荡”。 故选A。 二、活动二：武汉文化我知晓（10分） 6. 武汉人杰地灵，自古以来出现了很多文化名人，同学们搜集了不少名人故事想分享给大家。下列复述故事的选项中错误的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 C. 复述故事时不能遗漏任何情节。 D. 复述故事时尽量要自信、大方。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 C．复述故事时，可以适当省略次要情节，但不能遗漏主要情节。故此项说法错误。 故选C。 7. 武汉大学地理学家石泉带领学生跋山涉水，实地考察生态环境，因为他坚信（　　） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 一夫当关，万夫莫开。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查八字成语的理解及运用。 A．“兵来将挡，水来土掩”意思是：比喻针对不同的情况要采取相应的措施。 B．“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响。 C．“眼见为实，耳听为虚”强调只有亲眼看到的才是真实的，听来的传闻是不可靠的。 D．“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。 结合语境，石泉通过实地考察来获取真实生态环境信息，他坚信只有亲眼所见才能得到准确的结论，与“眼见为实，耳听为虚”含义相符。 故选C。 8. 以下宣讲稿的句子中没有语病的一项是（　　） A. 武汉是湖北省的省会，也是中国重要的中心城市之一。 B. 在琴台剧院，我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈。 C. 武汉的特色小吃有热干面、三鲜豆皮、武昌鱼、鸭脖等等…… D. “敢为人先，追求卓越”的武汉精神吸引着我们每一个红领巾宣讲员。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．“我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈”一句中“舞蹈”是观赏性艺术，不能搭配“听到”，句子搭配不当，应该删去“和优美的舞蹈”； C．句中的“等等”表示省略列举，省略号也表示列举的省略，标点符号使用错误，应该把省略号改为句号，表示一句话结束； D．句中“每一个红领巾宣讲员”搭配不当，“红领巾宣讲员”是职位，较正式，一般搭配“位”，应该把“个”改为“位”； 故选A。 9. 以下宣讲稿的句子中不是比喻句的一项是（　　） A. 长江上，几只江豚正在快乐地嬉戏。 B. 江汉路的街道上人流像潮水一样涌来。 C. 新年的烟花如美丽的流星划过天空。 D. 长江二桥上的路灯，如同闪亮的长河奔流不息。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．长江上，几只江豚正在快乐地嬉戏。“几只江豚快乐地嬉戏”赋予了人的动作和情感，运用拟人修辞手法。 B．比喻，把“人流”比作了“潮水” C．比喻，把“烟花”比作了“流星”。 D．比喻，把“路灯”比作了“闪亮的长河”。 故选A。 10. “有一次蔡明纬到一家榨油作坊打香油，榨坊从芝麻中提取香油后，芝麻油香气扑鼻。他灵机一动想到：何不用芝麻调配出一种新的酱？这种芝麻酱用来拌面，肯定很好吃。于是蔡明纬回家决定研发新配方。功夫不负有心人，经过面与芝麻酱的调配，果然产生了意想不到的效果，他信心百倍地向客人推出他的新产品，一时间好评如潮，引发众人追捧。热千面——这个武汉人民最爱的小吃就这样诞生了。”这段话主要讲的是（　　）。 A. 热千面的来历。 B. 热干面的材料。 C. 热干面很好吃。 D. 热干面创始人。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查概括段落层意。 B．“热干面的材料”在文段中并未着重提及 。 C．“热干面很好吃”只是文段最后提到“一时间好评如潮，引发众人追捧”，并非重点。 D．“热干面创始人”并非文段重点，文段重点是热干面诞生的经过。 文段开篇讲述蔡明纬在榨油作坊的经历让他产生用芝麻调配新酱的想法，接着讲述他回家研发新配方，最终推出新产品热干面并大受欢迎。整段话围绕热干面如何被创造出来这一过程展开，清晰地交代了热干面的起源。 故选A。 三、活动三：武汉建设我助力（14分） 11．作为红领巾宣讲员，我们还要用自己的实际行动引导身边的人们一起热爱武汉，助力美丽武汉的建设。 11. 我们可以加入东湖巡湖队。当你和伙伴们举起巡湖旗帜，认真取水样并准备进行水质检测时，却看到一名游客将垃圾扔到湖边的草地上，你看到这种现象会如何劝告这位游客呢？ __________________________________________ 【答案】我刚路过看到垃圾桶就在附近，你没注意到吧。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 遇到这种情况，我们在劝告游客时应注意语气要礼貌、友善，表达要清晰、有理有据。先说明保护环境的重要性，再指出游客乱扔垃圾的不当行为，最后提出合理的建议，引导游客树立正确的环保意识。 示例一：您好！这里是美丽的东湖，我们都希望它能一直保持干净和美丽。乱扔垃圾会破坏这里的环境，也会影响大家游玩的心情。麻烦您把垃圾捡起来扔到垃圾桶里，让我们一起为保护环境出份力，好吗？ 示例二：叔叔/阿姨，东湖的优美环境需要我们每个人来共同维护。您把垃圾扔在湖边草地上，不仅破坏了风景，还可能会污染湖水。请您把垃圾放进垃圾桶，让我们共同守护这片美好的地方。 12. 6月18日的下午，你在巡湖的时候，遇到了一个哭泣的女孩王芳，她是新华小学三（1）班的学生，她在今天上午将一副粉色的眼镜丢失在了东湖摩天轮的售票厅。请帮助她写一篇寻物启事，找到丢失的物品吧！ 【答案】例文： 寻物启事 今日上午，新华小学三（1）班王芳同学在东湖公园摩天轮售票厅附近遗失粉色眼镜一副。眼镜对她非常重要，如有拾到或知情者，请速联系我们。感谢大家的帮助！ 三年级(1)班王芳 2024年6月18日 【解析】 【详解】本题考查写寻物启事。 注意寻物启事格式 标题：标题应简明扼要，直接表明寻物的主题，如“寻物启事：粉色眼镜”。 正文开头：简短介绍自己，包括班级和姓名，以及遗失物品的大致情况。 遗失物品详情：详细描述遗失物品的特征，包括颜色、形状、大小、品牌（如果知道）、特殊标记等。 说明遗失的时间、地点和可能的情境。 联系方式：提供有效的联系方式，如电话号码、班级地址或通过班主任转交等，以便拾得者能够方便地与你取得联系。 感谢语：表达对拾得者归还物品的感激之情，并可以提出适当的感谢方式（如小礼物、感谢信等）。 落款：署上发布寻物启事的同学的姓名和日期。 如： 寻物启事 今天下午，新华小学三（1）班王芳在东湖公园游玩时，不慎遗失粉色眼镜一副。眼镜对她非常重要，如有拾到或知悉线索者，请速联系：××××××××。您的帮助将让王芳重拾笑容，感激不尽！ 三年级(1)班王芳 2024年6月18日 13. 在巡河队员们的帮助下，王芳找到了她的眼镜，她想要对巡河队员们表达感谢。请转述她说的话。 王芳说：“我太激动了，谢谢你们，帮助我找回了心爱的眼镜！” ___________________________________ 【答案】王芳说，她太激动了，谢谢巡河队员们，帮助她找回了心爱的眼镜。 【解析】 【详解】本题考查直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。③第二人称（‌你、‌你们）‌根据情况改为第一人称（‌我、‌我们）‌或者用具体的人名替代。‌ 句子中应该把冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“她”，“你们”改为“巡河队员们”。 故改为：王芳说，她太激动了，谢谢巡河队员们，帮助她找回了心爱眼镜。 14. 东湖边正在布置生态摄影展厅，请你也来帮忙完善展板，正确默写经典诗词和文段吧。 （1）在美丽的春日里，我们漫步湖边，欣赏着“_____________，沙暖睡鸳鸯”的类景。洒满展光的湖面也给我们带来别样的惊喜，让我情不自禁地吟诵起唐朝诗人白居易的名句：“日出江花红胜火，_________________。” （2）夏天东湖边的荷塘也是极美的。荷叶换换挤挤的，像一个个_______大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_______出来。有的才展开两三片_______。有的_______全展开了，露出嫩黄色的_______。有的还是___________，看起来_______得马上要_______似的。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 碧绿的 ④. 冒 ⑤. 花瓣儿 ⑥. 花瓣儿 ⑦. 小莲蓬 ⑧. 花骨朵儿 ⑨. 饱胀 ⑩. 破裂 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“融、蓝”字的正确写法。 （2）书写时注意“冒、瓣、莲、蓬、胀、裂”字的正确写法。 四、活动四：武汉美景我介绍（26分） 落日余晖下，江边的火烧云令人沉醉。让我们一起去欣赏火烧云。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 15. 选文第①自然段主要写了火烧云（　　）的变化。 A. 色彩 B. 形状 C. 数量 16. 第①自然段围绕___________这个关键词描写，红彤彤、金灿灿，这样的词我还会写：_______。葡萄灰、茄子紫，这样的词我还会写：_______。 17. 对文中画线句子理解正确的一项是（　　）。 A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色。 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 18. 选文第②自然段中，表示时间变化的词语有_______、__________，这些词语说明了火烧云_____________的特点。 19. 天空中的火烧云还会变成什么？学着第②自然段的句式，发挥想象写一写。 _______________________________________ 【答案】15. A 16. ①. 变化极多 ②. 绿油油 ③. 苹果绿 17. C 18. ①. 一会儿 ②. 过了两三秒钟 ③. 形状变化快 19. 忽然又来了一头狮子，张牙舞爪地像要猎取什么猎物。 【解析】 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解与概括。 “一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色”。 整段文字主要集中在对火烧云颜色的描述上，使用了一系列丰富的色彩词汇来展现火烧云色彩的多样和变化迅速。故选A。 【16题详解】 本题考查提取关键词以及词语的仿写。 第①自然段写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云颜色变化极快的特点。所以这段是围绕“这地方的火烧云颜色变化极多”中“变化”这个关键词来写的。  对于“红彤彤、金灿灿”这类词语，先分析其结构特点，即属于“ABB”式的词语，且是描写颜色的。然后回忆自己积累的词汇，从常见的颜色入手，比如绿色可以想到“绿油油”，黄色可以想到“黄澄澄”，白色可以想到“白茫茫”等等。 “葡萄灰、茄子紫”这类词语，明确其结构为“事物名称+颜色”。接着，按照这种结构，先想一些常见的事物，比如水果类的“苹果”“香蕉”“草莓”等，蔬菜类的“黄瓜”“辣椒”等，再加上对应的颜色，如“苹果红”“香蕉黄”“草莓粉”“黄瓜绿”“辣椒红”等。 【17题详解】 本题考查句子的理解。 结合第①段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”，可以看出作者已经列举了很多具体的颜色名称来描绘火烧云的多彩。 接着，再看这句“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色”，其意思并不是作者见识有限不认识这些颜色，而是强调火烧云的颜色变化丰富多样，多到无法用言语全部形容出来，突出了火烧云十分美丽，颜色极多。故选C。 【18题详解】 本题考查关键词的提取和对短文的理解。 仔细阅读第 2 自然段的每一句话，逐句分析，留意那些能够体现时间进程或者变化的表述。比如，“过了两三秒钟”“几秒钟后”“不久”等这类明显指示时间推移的词汇或短语。 找到这些词语后，结合整个自然段对火烧云的描述，思考这些时间词语所反映出的火烧云的形状特点，通常是变化速度快、短暂而迅速等。 【19题详解】 本题考查仿写句子。 第②自然段先描述出现的事物“一会儿，天空出现一匹马”，然后描述其形态“马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的”，接着描述其变化“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”。 展开想象，思考天空中的火烧云可能会变成的其他事物，比如狗、狮子、大象、兔子等。 按照第②自然段的句式结构，先描述出现的事物，如“一会儿，天空出现一只狗”。 接着描述其形态，比如“狗头朝着东方，狗尾朝向西方。狗是蹲着的，像在等待主人的指令”。 然后描述其变化，比如“过了几秒钟，那只狗站起来了，耳朵竖起来了，身子也变长了，嘴巴却变大了。看的人正惊讶于它的变化，那只狗又慢慢消失了”。 武汉，一座百湖之城，让我们一起欣赏湖边如画的美景。 湖（节选） ①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最受的还是湖。 ②静静的湖，像是一块无瑕的服翠，在阳光的照耀下闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不燃湖水为什么会绿得这么英？我凝视湖面偶尔投一枚石子，让它激起一道道波蚊；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像类丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 ⑦湖真美…… 20. 文中作者是从___________和___________两方面写了湖。 21. 第③自然段围绕着“我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。”写了哪些幻想？请将正确的选项填入括号内。（　　）（多选） A. 湖中一定有一个明亮水晶宫，那是鱼儿的家园。 B. 水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠。 C. “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 22. 看着平静的湖面，你还会有哪些幻想，请学着第①自然段展开联想，写一写。 ______________________________________ 23. 第⑥自然段围绕“雷雨到来时的湖真热闹”写了哪些热闹的情境，请将正确选项填入空格中。 雨中的湖 文中比喻 实际情境 “礼花” _______ “礼炮” _______ “玉花” _______ “掌声” _______ A．雷声 B．闪电 C．雨花 D．雨点 24. 文中画线句子比较难懂，可以先理解句中词语“无瑕”的意思是指_______。 A．没有空闲 B．没有斑痕 这句话中运用了_______的修辞手法，将_______比作无瑕的翡翠，突出了湖面_______的特点。 25. 第④自然段在文中的作用是（　　） A. 承上启下 B. 为后文作铺垫 C. 承接上文 D. 无任何作用 26. 武汉是“百湖之城”，你能写出武汉几个湖泊的名称吗？ ___________________________________ 【答案】20. ①. 晴天的湖 ②. 雨天的湖 21. ABC 22. 我想湖中一定有一个豪华的电影城，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？ 23. ①. B ②. A ③. C ④. D 24. ①. B ②. 比喻 ③. 湖 ④. 平静 25. A 26. 汤逊湖、‌东湖、‌南湖、‌金银湖和沙湖。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读文段后，从语段看写的是晴天和雨天湖的特点，晴天：闪烁着美丽的光泽，雨天：像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 故文中作者是从晴天的湖和雨天的湖两方面写了湖。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据“我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？”“细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织, 织出湖一这块绿色的‘锦’。‘锦’上无穷无尽的圆环，像类丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。”可知答案。 故选A、B、C 22题详解】 本题考查开放性作答。 通读语段可知，第③自然段中，作者想象湖中明亮的水晶宫，模仿文段，进行想象，将想法表达出来，做到语句通顺，内容合理。 示例：我想湖中一定有一个巨大的游乐园，那是鱼儿的快乐天地，不然它们怎么整天那么欢乐？ 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合句子“天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，‘轰轰’，礼炮响了，大会就开始了”可知“礼花”指的是闪电，“礼炮”指的是“雷声”；根据“你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。”可知，“玉花”指的是“雨花”；根据“你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。”可知，“掌声”指的是“雨点”。 故答案为： B、A、C、D。 【24题详解】 本题考查词语解释。 理解词语意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子， 联系上下文理解词语。静静的湖，像是一块无瑕的服翠，在阳光的照耀下闪烁着美丽的光泽。“无瑕”的意思是指没有斑痕。这句话中运用了比喻的修辞手法，将湖比作无瑕的翡翠，突出了湖面平静的特点。故答案为：B；比喻；湖；平静。 【25题详解】 本题考查对段落作用的理解。 第④自然段“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”承接上文是上段的段意，引起下文为下一段的段意，是过渡句，起承上启下的作用。 故选A。 【26题详解】 本题考查常识。 武汉是“百湖之城”，其著名的湖泊包括汤逊湖、东湖、南湖、金银湖和沙湖。 故答案为：汤逊湖、东湖、南湖、金银湖和沙湖。 五、活动五：武汉的人儿我资美（30分） 27. 习作。 武汉景美人更美。写一位你身边有特点的人，展现他的独特魅力吧？ 要求：①通过一件事悄或一些表现把人物的这个特点写清楚。②题目自拟，题目中有表示人物特点的词。③字数不少于300字，书写正确工整，正确使用标点符号和修改符号。 【答案】例文： 爱读书的爷爷 我的爷爷今年六十多岁了，是土生土长的武汉本地人，他平时见到人总是乐呵呵的，他那白发下有着一张慈祥的笑脸。 我的爷爷是一个农民，他每天都是面朝黄土背朝天。早出晚归，日复一日，年复—年，但是谁都猜不到，我的爷爷还是一个爱读书的“书虫”呢。 他很喜欢读书，每次只要拿起书都爱不释手，一连看上几个小时，甚至有时候连吃饭都忘记了。每次农忙出去收小麦的时候，他都会带一本书，每当干活干累了，他总会找一个阴凉安静的地方坐下来看一会儿书。 记得有一次，爷爷在煮稀饭，刚刚把米烧开还要小火慢煮，只见爷爷左手拿书，右手只往火里加柴，烧着，烧着稀饭都煮好了。可是，爷爷光顾着看书了，还在不停地加柴。等奶奶过来打开锅盖稀饭变成了米饭还有一股烧焦的味道。奶奶是哭笑不得，骂爷爷是“书呆子”。 这就是我的爷爷，爱读书的爷爷，我要向我爱读书的爷爷学习。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求选取身边一个有特点的人，以其特点作为题目的一部分，并通过具体事例展现其性格或爱好特点，注意文笔流畅，标点正确，字数控制在300字左右。    二、立意 通过生动的故事和细节描绘，突出人物的独特个性，传达对人物的喜爱或敬佩之情，同时让读者感受到人物魅力所在。    三、写作思路 开头：开门见山简要介绍人物及其特点，设定场景，引起读者兴趣。 中间：列举1-2个典型事例，充分展现人物特点，注意细节描写，使人物形象饱满。 结尾：总结人物特点，表达作者情感，可适当升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省武汉市硚口区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷 一、活动一：武汉宜传我完善（18分） 当好红领巾宣讲员，就要准备好赞美武汉的宣传词。现在就请你来完善宣传词吧！ 1. 看拼音写词语，补充完整介绍词。 武汉是一座wěi dà________的城市，自然风光和人文历史交织成了美丽的画卷。漫步在东边，chūn guāng________明媚，花儿变化着zī shì________随风wǔ dǎo________。 黄鹤楼立于蛇山之上，它的shè jì________也tǐ xiàn________了古代rén mí________的cái gàn________。武汉人民正以勤劳和zhì huì ________描绘出更多崭新mí rén________的画卷。 2. 为了方便朗读，加点生字加上了拼音，以下全部正确的一项是（　　）。 A. 长廊（náng） 别致（zhì） B. 闲散（sàn） 鸳鸯（yāng） C 纤（xiān）细 变幻（huàn） D. 伶（lín）俐 新鲜（xiān） 3. 下列书写完全正确的一组是（　　）。 A. 谦虑 展示 B. 辨认 透明 C. 戏要 葫芦 D. 秘蜜 拨动 4. “漫”在字典中的解释有以下几个，“漫步”中的“漫”的意思应选择（　　）。 A. 水过满、溢出来。 B. 遍，全。 C. 没有限制，随意，没有约束的。 D. 不要。 5. 下列解说的句子中划线的词语选择不正确的一项是（　　） A. 东湖的水面上，小圆晕一圈圈地（飘荡 荡漾）开去。 B. 孩子们在江边，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 C. 孩子们的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了桂花的清香。 D. 春风轻柔地（吹拂 吹动）着岸边的垂柳。 二、活动二：武汉文化我知晓（10分） 6. 武汉人杰地灵，自古以来出现了很多文化名人，同学们搜集了不少名人故事想分享给大家。下列复述故事选项中错误的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 C. 复述故事时不能遗漏任何情节。 D. 复述故事时尽量要自信、大方。 7. 武汉大学地理学家石泉带领学生跋山涉水，实地考察生态环境，因为他坚信（　　） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 一夫当关，万夫莫开。 8. 以下宣讲稿的句子中没有语病的一项是（　　） A. 武汉是湖北省的省会，也是中国重要的中心城市之一。 B. 在琴台剧院，我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈。 C. 武汉的特色小吃有热干面、三鲜豆皮、武昌鱼、鸭脖等等…… D. “敢为人先，追求卓越”的武汉精神吸引着我们每一个红领巾宣讲员。 9. 以下宣讲稿的句子中不是比喻句的一项是（　　） A. 长江上，几只江豚正在快乐地嬉戏。 B. 江汉路的街道上人流像潮水一样涌来。 C. 新年的烟花如美丽的流星划过天空。 D. 长江二桥上路灯，如同闪亮的长河奔流不息。 10. “有一次蔡明纬到一家榨油作坊打香油，榨坊从芝麻中提取香油后，芝麻油香气扑鼻。他灵机一动想到：何不用芝麻调配出一种新的酱？这种芝麻酱用来拌面，肯定很好吃。于是蔡明纬回家决定研发新配方。功夫不负有心人，经过面与芝麻酱的调配，果然产生了意想不到的效果，他信心百倍地向客人推出他的新产品，一时间好评如潮，引发众人追捧。热千面——这个武汉人民最爱的小吃就这样诞生了。”这段话主要讲的是（　　）。 A. 热千面的来历。 B. 热干面的材料。 C. 热干面很好吃。 D. 热干面创始人。 三、活动三：武汉建设我助力（14分） 11．作为红领巾宣讲员，我们还要用自己的实际行动引导身边的人们一起热爱武汉，助力美丽武汉的建设。 11. 我们可以加入东湖巡湖队。当你和伙伴们举起巡湖旗帜，认真取水样并准备进行水质检测时，却看到一名游客将垃圾扔到湖边的草地上，你看到这种现象会如何劝告这位游客呢？ __________________________________________ 12. 6月18日的下午，你在巡湖的时候，遇到了一个哭泣的女孩王芳，她是新华小学三（1）班的学生，她在今天上午将一副粉色的眼镜丢失在了东湖摩天轮的售票厅。请帮助她写一篇寻物启事，找到丢失的物品吧！ 13. 在巡河队员们的帮助下，王芳找到了她的眼镜，她想要对巡河队员们表达感谢。请转述她说的话。 王芳说：“我太激动了，谢谢你们，帮助我找回了心爱的眼镜！” ___________________________________ 14. 东湖边正在布置生态摄影展厅，请你也来帮忙完善展板，正确默写经典诗词和文段吧。 （1）在美丽的春日里，我们漫步湖边，欣赏着“_____________，沙暖睡鸳鸯”的类景。洒满展光的湖面也给我们带来别样的惊喜，让我情不自禁地吟诵起唐朝诗人白居易的名句：“日出江花红胜火，_________________。” （2）夏天东湖边的荷塘也是极美的。荷叶换换挤挤的，像一个个_______大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_______出来。有的才展开两三片_______。有的_______全展开了，露出嫩黄色的_______。有的还是___________，看起来_______得马上要_______似的。 四、活动四：武汉美景我介绍（26分） 落日余晖下，江边的火烧云令人沉醉。让我们一起去欣赏火烧云。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 15. 选文第①自然段主要写了火烧云（　　）的变化。 A. 色彩 B. 形状 C. 数量 16. 第①自然段围绕___________这个关键词描写，红彤彤、金灿灿，这样的词我还会写：_______。葡萄灰、茄子紫，这样的词我还会写：_______。 17. 对文中画线句子理解正确的一项是（　　）。 A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 18. 选文第②自然段中，表示时间变化的词语有_______、__________，这些词语说明了火烧云_____________的特点。 19. 天空中的火烧云还会变成什么？学着第②自然段的句式，发挥想象写一写。 _______________________________________ 武汉，一座百湖之城，让我们一起欣赏湖边如画的美景。 湖（节选） ①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最受的还是湖。 ②静静的湖，像是一块无瑕的服翠，在阳光的照耀下闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不燃湖水为什么会绿得这么英？我凝视湖面偶尔投一枚石子，让它激起一道道波蚊；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像类丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 ⑦湖真美…… 20. 文中作者是从___________和___________两方面写了湖。 21. 第③自然段围绕着“我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。”写了哪些幻想？请将正确的选项填入括号内。（　　）（多选） A. 湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园。 B. 水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠。 C. “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 22. 看着平静的湖面，你还会有哪些幻想，请学着第①自然段展开联想，写一写。 ______________________________________ 23. 第⑥自然段围绕“雷雨到来时的湖真热闹”写了哪些热闹的情境，请将正确选项填入空格中。 雨中的湖 文中比喻 实际情境 “礼花” _______ “礼炮” _______ “玉花” _______ “掌声” _______ A．雷声 B．闪电 C．雨花 D．雨点 24. 文中画线句子比较难懂，可以先理解句中词语“无瑕”的意思是指_______。 A．没有空闲 B．没有斑痕 这句话中运用了_______的修辞手法，将_______比作无瑕的翡翠，突出了湖面_______的特点。 25. 第④自然段在文中的作用是（　　） A. 承上启下 B. 为后文作铺垫 C. 承接上文 D. 无任何作用 26. 武汉是“百湖之城”，你能写出武汉几个湖泊的名称吗？ ___________________________________ 五、活动五：武汉的人儿我资美（30分） 27. 习作 武汉景美人更美。写一位你身边有特点的人，展现他的独特魅力吧？ 要求：①通过一件事悄或一些表现把人物的这个特点写清楚。②题目自拟，题目中有表示人物特点的词。③字数不少于300字，书写正确工整，正确使用标点符号和修改符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$