第4卷 安阳篇·安阳漫游记(期末检测卷四)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

长安少年古都游学记 第4卷 安阳篇·安阳漫游记 (期未检测卷四) 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 告别了繁华的开封，我们来到殷商故都 安阳。在这里，我们将循着汉字 的印迹，踏访这片出土了甲骨文的土地，感受这座城市的深厚文脉。让我们一 同启程，共赴这段奇妙的游学之旅吧！ 弥 第一站古街遗韵·仓巷街 线 一、 仓巷街是安阳古城保存较为完好的历史文化街区。按要求完成练习，感受 要答 仓巷街的古街雅韵。(17分) 1.请阅读关于仓巷街的介绍，根据拼音，在田字格中写出正确的词语。（8分) 仓巷街是安阳著名的历史老街，两侧建筑精美，排列zhěngqi 明清时期，仓巷街往来的客商yuan yuan búduan 颇为 fan rong 因而与甜水井街并称“龙凤街”。如今，仓巷街依然保留着 老城的街巷格局与历史风貌。无论岁月如何变迁，这里shi zhong 焕发着bób6 sheng ji 令人感受到安阳这座古都的dú te 魅力。 2.漫步在仓巷街，我们可以看到街边张贴的古街保护公告。下面出自公告 周 的词语中，加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.逾矩(jǔ) 和谐(xi) 焚烧(fn) 秩序(zhi) B.譬如(bi) 懈怠(xiè) 调查(diao) 践行(jiàn) C.效率(I心) 慰藉(j) 允许(yn) 焕发(huàn) D.负荷(hé) 拥挤（ǐ） 污垢(gou) 妨碍(fng) 雁塔新题语文四年级 下册人教 第1页共6页 3.从仓巷街向南走，即可到达明代名儒崔铣(xǎ)的故居。崔铣年少时便潜心读书、 勤奋求学，下面哪个成语最适合用来形容他的求学态度？()(3分) A.程门立雪 B.手不释卷 C.刻舟求剑 D.守株待兔 4.明清时期的仓巷街商贾云集、店铺林立。下面是对店铺经营场景的描写，依次填入 横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 仓巷街的店铺里，老板用心经营，如 般带领店铺稳步发展；伙计如 般默默无闻、踏实工作；勤劳的学徒如 般忙前忙后，主动分担店铺里的杂 活难事。 A.小蜜蜂老黄牛领头羊 B.老黄牛领头羊小蜜蜂 C.领头羊老黄牛小蜜蜂 D.领头羊小蜜蜂老黄牛 第二站文体育人·安阳市文体中心 二、安阳市文体中心是集科普培训、体育赛事、文化娱乐等功能于一体的大型文体综合 体，分为文化中心和体育中心两大片区。完成下面的练习，领略其风采。（14分) 1.下面这段话介绍了科技馆，请你照样子，用作比较的方法介绍一种事物。（3分) 科技馆的建筑面积约13000平方米，和31个标准篮球场的面积差不多大小。该馆通过 互动实验与游戏等形式，系统展示人工智能、航空航天等前沿科技知识。 2.读一读关于体育场的介绍，用修改符号修改其中的错误。（共4处错误)(4分) 体育场是安阳市规模最大的专业体育场所，不但能承办各类大型体育赛事，因为能满 足市民日常健身、文艺演出等需求。体育场能否做好日常维护与开放管理工作，直接关系 到市民能享受到优质的体育服务。每天傍晚，来这里健身的市民络绎不绝、接连不断，大 家都为这个城市地标感到无比自毫。 3.大剧院正在举办精彩的朗诵会。请你根据所学知识，将下面的朗诵词补充完整，感 受文字里的韵律与力量。(7分) “诗和音乐一样， 。”诗能言志，正如“不要人夸好颜色 ”的不媚俗，又如“洛阳亲友如相问， ”的纯洁；诗能绘景， 66 ,麦花雪白菜花稀”勾勒出田园的生机与丰饶，“篱落疏疏一径深， ”描绘出乡村的清新与明丽；诗能抒情，“月明的园中， ,母亲的膝上”“心中的风雨来了， ”道出了对母亲的依恋。 雁塔新题语文四年级下册人教第2页共6页 第三篇章 第4卷 第三站墨卷留香·安阳市图书馆 三、安阳市图书馆是设施先进、藏书丰富的国家一级公共图书馆，也是传承安阳 文脉、助力全民阅读的重要阵地。快来一起感受书香氛围吧！(25分) 1.图书馆内藏有大量科普读物，我们从中了解了许多科学知识。(10分) (1)右边的目录出自《 》一书。(3分)第一站自来水龙头 (2)如果想要知道啤酒起泡沫的原因，我们应该阅 第二站炉子 读“( )”这一章节的内容。(3分) 第三站餐桌和炉台 A.第一站自来水龙头 第四站厨房锅架 第五站碗柜 B.第三站餐桌和炉台 第六站衣柜 C.第五站 碗柜 D.第六站衣柜 (3)读了这本书，你学到了哪些科学知识呢？请分享一个吧。（4分) 2.图书馆的书架上摆放着王尔德的童话集，其中《巨人的花园》正是我们本 学期学过的文章。请回顾选文，完成题目，感受童话的奇妙。(15分) ①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害 怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他 的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放 到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着 他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟 着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧 子，拆除了围墙。 ②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上 巨人的肩膀，尽情地玩耍。 ③许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看 孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩 子们却是最美丽的花。” (1)文中画“ ”的句子是对巨人 的描写，由加点词“悄悄” “轻轻”，我们可以感受到巨人 。(4分) 第三篇章 雁塔新题语文四年级下册人教第3页共6页 、第4卷 (2)联系全文，感受巨人和孩子的转变，将流程图补充完整。(4分) 材料二 中国文字发展史 巨人对孩子的态度 凶狠、蛮横 ① 宣文馆的基本陈列“中国文字发展史”是中国文字博物馆的核心展览，它系统展现了汉 字的演化历程。第一展厅追溯汉字起源，既有仓颉造字的传说，也展示了8000多年前龟腹甲 以前 后来 上的刻画符号。第二展厅通过殷墟作册兄鼎、西周贾伯壶等文物，展现文字载体的史料价 值。第三展厅讲述秦统一文字并确立小篆为官方字体，以及两汉隶书逐步演变为楷书的发 孩子对巨人的态度 ② 亲近 展脉络，还介绍了许慎《说文解字》的文字研究贡献。第四展厅呈现了我国丰富的少数民族 (3)巨人为什么说孩子们是“最美丽的花”？下面理解有误的一项是( )(3分) 文字，以及少数民族文字从古至今的发展。第五展厅梳理印刷术从雕版到活字的发展，铅活 A.因为孩子们让花园重新迎来春天，也让巨人摆脱了孤独，收获了真正 字的传入与演变，再到20世纪汉字成功实现计算机编码，完整展现了文字传播技术的革新与 的快乐。 汉字的现代传承。 B.因为巨人的花园里原本只有冬天，而孩子们送给他春天最美丽的花朵。 1.在中国文字博物馆里，如果想先了解“字里乾坤”数字化体验展，再参观“书苑英华” 展览，游览路线应为 。(2分) C.因为孩子们的存在让巨人懂得了分享的意义，他也由冷漠、孤独变得 2.小朝在参观中国文字博物馆前做了攻略，下面攻略有误的一项是()(3分) 和善、无私。 A.该馆只有每周二至周日的9：00一17：00对外开放，所以全年的周一都不能去参观。 D.因为孩子们纯真、善良、充满活力，像花朵一样给花园带来生机与温暖。 B.如果个人观众没有携带第二代居民身份证，可凭预约二维码入馆进行参观。 (4)请你发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。(4分) C.如果想了解甲骨文的发现历程，可以去宣文馆，无需购票即可参观。 D.如果要跟团参观，必须提前预约，而且参观当天需要准备相关原件。 3.材料二介绍了宣文馆五个展厅的展示内容，根据提示，填写下面的表格。(6分) 第四站字里干秋中国文字博物馆 展厅 第一展厅 第二展厅 第三展厅 第四展厅 第五展厅 展示① ② 文字统一、字体③ 文字传播技术与 四、中国文字博物馆是我国首座以文字为主题的国家级博物馆，快来一起解锁 内容 演变、文字研究 现代汉字传承 汉字密码，感受汉字的魅力吧。（14分) 4.结合两则材料，请你为这座博物馆写一条宣传语，吸引更多人前来参观。(3分) 材料一 中国文字博物馆参观指南 开放时间 每周二至周日的900一17：00对外开放，16：30停止入馆。除法定节假日， 五、安阳游学即将进入尾声，在博物馆休息区，同学们分享着自己成长过程中的故事，请 全年实行周一闭馆。 你也积极参与吧。(30分) 购票须知 宣文馆、徽文馆免费，博文馆收费。 你分享的这个成长故事可以和某个生活技能的掌握有关，可以和伙伴的互助协作有关， 宣文馆：由基本陈列“中国文字发展史”、专题陈列“一片甲骨惊天下”和 可以和自己游学过程中的见闻有关…文章题目自拟；不少于350字；文中不得出现真实的 特别展览组成。 人名、地名和校名。 展馆介绍 徽文馆：由“汉字民俗”“字书琼林”和“书苑英华”展览组成。 博文馆：由“字里乾坤”数字化体验展、“华夏文脉家风传世”家风家训专 题展等组成。 ①中国文字博物馆节假日期间，观众参观需提前预约，限额控制。 ②个人观众凭本人身份证件提前1~3天（含当天）进行预约，参观当日可 入馆须知 凭预约二维码或本人第二代居民身份证入馆参观。 ③团体观众参观须提前1~5天（当天不可约、现场不可约）进行预约，参观 当日须携带相关原件分别交宣文馆、徽文馆安检处。 雁塔新题语文四年级下册人教第4页共6页 第三篇章 第三篇章 雁塔新题语文四年级下册人教第5页共6页 、第4卷 第4卷 弥 200字 封 线 些 不 要 400字 答 H 题 席 恭喜你完成第4套情境卷，获得安阳文创画！请找到对应的贴 粘贴区 纸，贴在右侧粘贴区。 雁塔新题语文四年级下册人教第6页共6页(4)文中的包公给我留下了机智聪明、断 案有方、体恤百姓、公正严明的印象。他 假装审石头吸引百姓围观，巧用“铜钱浮 油膜”的方法找出小偷，体现了他过人的 智慧与巧妙的断案思路；他关心穷苦的 张小友，主动为百姓主持公道，体现了他 爱民如子、公正无私的品质。 第4卷 安阳篇·安阳漫游记 (期末检测卷四)》 一、1.整齐源源不断繁荣始终 勃勃生机独特 2.A3.B4.C 二、1.[示例一]这款新型笔记本电脑非常 薄，厚度和一本杂志差不多。 [示例二]这只刚出生的小猫和巴掌一般 大小，毛茸茸的身子缩成一团，可爱极了。 2.[示例]体育场是安阳市规模最大的专业 体育场所，不但能承办各类大型体育赛 一还 事，因为能满足市民日常健身、文艺演出 等需求。体育场能否做好日常维护与开放 一能否 管理工作，直接关系到市民能享受到优 质的体育服务。每天傍晚，来这里健身的 市民络绎不绝、接连不断)，大家都为这个 豪 城市地标感到无比自毫。 3.生命全在节奏只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶梅子金黄杏子肥 树头新绿未成阴藤萝的叶下 我只躲到你的怀里 三、1.(1)十万个为什么(2)B (3)[示例]读了《十万个为什么》，我知道 了肥皂为什么能洗去污渍。因为肥皂产 生的泡沫会把污渍从皮肤或衣服上“揪” 雁塔新题语文 出来，让其附着在肥皂泡上，再用水冲洗 肥皂泡就能带走污渍。 2.(1)动作内心的温柔和对小男孩的爱 (2)①和善②害怕 (3)B【解析】本题考查对选文主旨的理 解能力。联系全文可知，巨人赶走孩子 们，砌上高墙后，花园里只有冬天，一派凄 凉。孩子们充满活力，他们的再次到来， 为巨人的花园带来了生机与温暖，带回了 春天，巨人也懂得了只有分享才能获得真 正的快乐，A、C、D三项理解正确。巨人 的话是将“孩子们”比作“最美丽的花”，并 不是说孩子们真的送了花朵给他，B项理 解有误。因此本题答案选B。 (4)[示例巨人让孩子们站在自己的肩膀 上摘果子，巨人用手轻轻地扶着他们；他 还温柔地帮孩子们推秋千；等到孩子们玩 累了，就躺在巨人的身边，静静地听巨人 讲故事… 四、1.博文馆徽文馆 2.A【解析】本题考查对材料一内容的理 解能力。由“开放时间”可知，法定节假日 的周一不闭馆，A项表述有误。由“入馆 须知”的第②点可知，个人观众可凭预约 二维码或本人第二代居民身份证入馆参 观，B项表述正确。由“展馆介绍”可知， 宣文馆有专题陈列“一片甲骨惊天下”，在 这里可以了解到甲骨文的发现历程；由 “购票须知”可知，宣文馆免费，C项表述 正确。由“入馆须知”的第③点可知，团体 观众当天不可约、现场不可约，即需要提 前预约，且参观当天需要准备相关原件， D项表述正确。因此本题答案选A。 3.①汉字起源②文字载体③少数民族 文字的发展 4.[示例一]一字一世界，一馆一千年。 9年级下册人救 [示例二]字藏华夏魂，馆载文明史。 [示例三]一片甲骨惊天下，千年文字贯古今。 第5卷 南京篇·少年行，探金陵 (期末检测卷五)） 漫步南京城墙 1.(1)成千上万聚集 辛勤呼啸 践行 灿烂独特 (2)pp feng zhan (3)③ 2.B3.C 品味云锦文化 4.D 5.[示例一]精美的纹饰 巧妙的构图 美 好的寓意 [示例二]腾跃的骏马 翻卷的祥云沉 醉的目光 6.[示例]小安将帆布包铺平，拿起画笔蘸上 颜料，先沿着图案边缘小心翼翼地描边， 再认真地给中间的空白部分涂色，还时不 时停下来观察，把没涂到的地方补上颜色。 7.桃花一簇开无主无限风光尽被占 悬崖百丈冰犹有花枝俏 盛数十萤火以照书以夜继日焉 8.[示例]外国游客在南京云锦博物馆体验 云锦文化，且此类体验项目受到入境游客 的欢迎中华优秀传统文化正在走向世 界，我们应该继续开发像文创体验这样的 文化传播方式，不断扩大中华优秀传统文 化的影响力 遇见红山生灵 9.（1)①高傲 ②[示例]严肃郑重 厉声呵斥 ③步态 ④吃相 ⑤[示例]三眼一板 一丝不苟 (2)狗步态 步态从容、傲慢、大模大样 13 雁塔新题语文 四 (3)①N②×③N 【解析】本题考查对选文内容的理解和分 析能力。“颇像京剧里的净角出场”一句 中，“净角”指京剧中的角色，其出场时步 伐稳健、从容不迫，用此来比喻白鹅的步 态，生动形象地写出了白鹅步调从容、大 模大样的特点，第①题说法正确。由第4 自然段中的“这些食料并不奢侈”可知，白 鹅的食料一点儿也不奢侈，甚至十分普 通，第②题中的“可见它的食料十分奢侈” 与选文不符，第②题说法错误。选文运用 了“明贬实褒”的写作手法，表面上写白鹅 高傲，字里行间却流露出作者对白鹅的喜 爱与欣赏，第③题说法正确。 (4)选文表达了作者对白鹅的喜爱之情。 作者通过描写白鹅的叫声、步态、吃相，表 面上说它高傲，实际上是用明贬实褒的手 法，表达对白鹅的欣赏与喜爱。 致敬革命英雄 10.(1)[示例]炮火中送解放军战士渡江 往返6次，运送3批解放军战士登岸 (2)雨点战斗激烈、残酷 (3)神态动作勇敢无畏、坚韧不拔 【解析】本题考查对人物描写方法的辨析 和对人物形象的分析能力。由“咬着牙” “眉头紧锁”“眼神愈发坚毅”“按住伤口” 等语句可知，这句话对马毛姐的神态和动 作进行了描写。联系上文可知，在猛烈的 炮火中，年仅14岁的马毛姐强忍着伤痛， 义无反顾地送解放军战士过江，从中我们 可以感受到她勇敢无畏、坚韧不拔的品 质。据此分析作答即可。 (4)[示例]年仅14岁的你，以单薄的身躯 撑起希望之舟。枪林弹雨中，你眼神坚 定，不畏艰险；右臂负伤时，你咬紧牙关， 奋力向前。6次横渡长江，运送解放军战 士，你用少年的担当书写了“渡江英雄”的 年级下册人救