第2卷 洛阳篇·《神都奇妙游》学短片拍摄(期末检测卷二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文雁塔新题期末试卷（统编版）

探访天地之坛 2.喜狂有礼有序各异 而同辉煌 (1)心情[示例]焦躁不安 (2)井然有序不约而同 3.[示例]老师通知我们在参观完天坛后休 息15分钟，随后集合并排好队，她带我们 去参观故宫，并且让我们一定不要乱跑。 漫游宫城深处 4.（1)[示例一]故宫的琉璃瓦，仿佛覆了一 层赤金，在阳光下闪耀着华贵的光彩。 [示例二]深秋的枫叶，仿佛一团燃烧的火 焰，在山林间热烈地绽放着明艳的红色。 (2)[示例]寒冬来临，北风呼呼地吹着，雪 花在空中自由自在地飞舞，孩子们在雪地 里堆雪人、打雪仗。 5.飞入菜花无处寻众鸟高飞尽 孤云独去闲最喜小儿亡赖舞蹈教练 按着节拍诗是强烈感情的自然流露 6.(1)①C②C③A (2)夏月则/练囊/盛数十萤火/以照书 (3)遇到的困难：家境贫寒，夜晚没有油 点灯 解决的办法：用白绢做成透光的口袋，装 几十只萤火虫来照明 人物的品质：[示例]勤勉认真、持之以恒 (4)[示例]无论学习的条件和环境有多么 艰苦，我们都要有坚持不懈的毅力，认真 刻苦地读书，这样才能够有所成就。 聆听钟楼之声 7.(1)巨型扩音器外形高大，能够放大钟 声，使声音传播得更远更广 (2)不赞同。“大多数”的意思是大部分，在 文中指大部分的声波被反射，而不是所有 的声波。该词的使用体现了语言表达的 严谨性，如果删去则与原意不符。因此不 可以删去。 雁塔新题语文 (3)C【解析】本题考查对文章内容的理 解能力。由第①段中的“史料记载，… 藏着古人巧妙的智慧”可知，文章引用史 料中的话是为了说明钟楼能够发出洪亮 的钟声且钟楼里的声音能传播得很远，从 而引出下文对发声原理和传声效果的解 释，A项理解正确。结合图片和第②段的 最后一句话可知，铜钟的形状能够使其声 音更洪亮，B项理解正确。由第③段中的 “其次，…可将大多数声波反射”和“天 井的墙壁光滑坚硬，…传得更远”可知， 天井能反射声波，帮助声音在其中叠加、 扩大，C项理解不正确。读最后一个自然 段可知，钟楼能够创造“声闻十里”的奇 迹，离不开古人的智慧，D项理解正确。 因此，本题答案选C。 (4)[示例]②钟楼内部的方形天井有什么 作用？B ①钟楼能创造“声闻十里”的奇迹，主要 是由于钟和楼的巧妙配合。首先，钟的材 质和形状能使其振动更久、声音更洪亮； 其次，钟楼建得高且墙体坚硬，不仅能向 远方扩散声音，还能反射大部分声波；最 后，楼内的方形天井能够使声音被叠加， 从而使声音更响、传得更远。 第2卷洛阳篇·《神都奇妙游》研学短片拍摄 (期末检测卷二) 任务一 1.(1)石窟耸立端坐屋檐朦胧 灿烂始终 (2)yùnpǔpǔzhan fan hé 2.B 任务二 3.D 4.[示例]那个小演员像灵活的小猴子一样 在戏台上翻着跟头，引来阵阵喝彩。 日年级下册人教 5.[示例一]老爷爷稳稳支起画架，调好颜 料，握着画笔仔细勾勒。他时而眯眼观察 花瓣，时而低头蘸色涂抹，很快就画好了 一朵盛开的牡丹花。 [示例二]小男孩在足球场上灵活地踢着 球。他左右闪避，绕过对方球员，然后瞅 准时机，抬起右脚猛地一踢，将球踢向对 方的球门。 任务三 6.（1)桃花一簇开无主篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 (2)一片冰心在玉壶不要人夸好颜色 大雪满弓刀 (3)人类向未来所寄发的信息 7.(1)C(2)B (3)[示例一]田野里金色的麦浪布谷在 田间鸣唱阳光晒过的麦香随风轻摇 的麦穗 [示例二]窗玻璃上凝结的冰花北风呼 啸的声响院中蜡梅的幽香 一碰就化 的雪花 任务四 (一)隋唐洛阳城的建造传奇 8.③④②① 9.隋唐洛阳城宫城的面积故宫的面积 隋唐洛阳城宫城规模宏大 10.D【解析】本题考查对短文内容的理解 能力。由第1自然段中的“仅用十个月 便建成这座宏伟都城”可知，A项中“历 时十年”的说法错误；由第4自然段中的 “宇文恺巧妙地利用黄道渠，连通谷水 洛水与通济渠”可知，宇文恺巧妙地利 用的是黄道渠，而不是通济渠，B项说法 错误；由第3自然段中的“其中南市最为 繁华”和“国家粮仓含嘉仓…提供坚 实保障”可知，最繁华的市场是南市，而 含嘉仓是国家粮仓，不是贸易市场，C项 雁塔新题语文 说法错误；由第5自然段中的“这座都城 历经隋、唐、五代、北宋，…达到鼎盛”可 知，D项说法正确。因此本题答案选D。 11.[示例]宇文恺为什么要把洛水引进城里？ 因为宇文恺的设计理念是“天人合一”， 让洛水横贯全城，可以形成“洛水贯都， 有河汉之象”的独特景观，同时还能解 决城市用水和漕运问题。 (二)程门立雪 12.遇到难题，请教老师 雪中等待，毫无怨言 【解析】本题考查对短文内容的理解和 概括能力。第一空对应故事的起因，即 第2自然段开头所述“在学习时遇到了 一个难题，…决定一起去请教老师程 颐”，可概括为“遇到难题，请教老师”； 第二空对应故事的核心经过，第3自然 段详细描写了这部分内容，即雪越下越 大，但杨时和游酢“静静地站在雪地里， 没有丝毫怨言”“手脚冻得发麻，却一直 没有挪动一步”，突出了他们诚心求学、 尊师重道的精神，因此可概括为“雪中 等待，毫无怨言”。根据上述分析概括 作答即可。 13.语言十分尊重老师 14.不可以删去。“一直”强调了杨时和游酢 从头到尾都没有挪动位置，突出了他们 执着等候的状态；“一点儿”强调了他们 没有发出任何细微的声音，突出了他们 对老师的尊敬。这两个词语生动地表 现了杨时和游酢诚心求学、尊师重道的 精神。如果删去，句子的表达效果就会 减弱。 15.杨时和游酢为了请教老师，在大雪中静 静等候老师休息，不畏寒冷、毫无怨言， 用行动体现了对老师的尊重和求学的 诚心。这告诉我们求学路上要虚心、尊 日年级下册人教 10 敬师长，要有诚心，还要有坚持不懈的 毅力。 第3卷 开封篇·小小文旅体验官 (期未检测卷三) 活动导语 1.铁面无私描绘繁华徐徐浓郁 朦胧 活动一 2.D3.A4.C5.D 6.[示例]校园的花坛， 怎样的美丽呢！ 粉嫩的花朵， 嫩绿的枝叶， 雀跃的心情。 7.[示例]穿过朱仙镇岳飞庙的精忠坊，我 檐 们来到了山门，山门的屋沿下挂着写 有“精忠报国”四个字的匾额。继续向 前走，大家就来到了正殿。殿内有一尊 高大 高深的岳飞塑像，看起来尤其十分威风。 我特别敬佩岳飞，了解了岳飞的事迹后， 他的爱国精神让我深受触动。 8.(1)茅檐低小可爱深红爱浅红 梅子金黄杏子肥 (2)君子以自强不息 一日不读十日空 少年不知勤学苦 活动二 9.(1)风味与外形特点食用讲究 (2)D (3)[示例]①开封灌汤包历史悠久，早在 北宋时期，都城东京就有售卖，与宋都历 史渊源深厚。②开封灌汤包被评为非物 质文化遗产，是河南美食名片，能代表开 封饮食文化。 11 雁塔新题语文 四 (4)[示例一]灌汤包的制作方式有什么 改进？ 人们将原本的大笼蒸制改成小笼蒸制，还 会连笼端上桌。 「示例二]为什么吃灌汤包时要先咬开一 个小口喝汤？ 因为这样既能避免烫嘴，又能尝出最地道 的味道。 活动三 10.（(1)包公假装审石头，吸引百姓围观，再 让众人往水桶里投铜钱，通过观察水面 的油膜找出小偷。小偷承认偷钱，交 还钱财，百姓称赞包公的智慧。 【解析】本题考查对故事情节的梳理与 概括能力。短文第1自然段写了故事的 起因，即张小友卖油条的钱被偷，向包公 哭诉；第25自然段写了故事的经过，其 中第2自然段写包公假意审石头吸引百 姓围观，第3~5自然段写他让众人往水 桶里投钱，通过观察水面浮现的油膜来 找出小偷，这两个环节共同构成了包公 断案的过程；第6自然段写了故事的结 果，即偷钱的汉子认罪并交还钱财，百姓 纷纷称赞包公的智慧。概括时需将每 个部分的核心内容提炼完整，语言简洁 即可。 (2)各位乡亲，张小友是卖油条的，手上 有油，经他拿过的铜钱难免沾有油渍，钱 一旦投入水中，就会浮现油膜… (3)B【解析】本题考查对短文内容的 理解能力。文中画“”的句子对包公 的神态、动作和语言进行了描写，但包公 并非真的“急躁易怒”，而是假装生气，演 戏迷惑众人，目的是吸引百姓围观，为后 续投钱验贼的计策作铺垫，说明包公是 个聪明机智、断案有方的人。B项对人 物形象的理解有误。A、C、D三项说法 正确。因此本题答案选B。 年级下册人救长安少年古都游学记 第2卷 洛阳篇·《神都奇妙游》研学短片拍摄 (期末检测卷二) 量福 时间：90分钟 满分：100分 栏目 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总分 得分 告别千年古都北京，我们来到了洛水之畔的神都洛阳。这里是千年帝都，文 脉悠长；这里是牡丹花城，诗意流淌。让我们一同参与《神都奇妙游》研学短片的 拍摄，用镜头探寻古都风韵，以笔墨书写洛阳华章，用心感受这座城市的魅力。 弥 任务一：脚本策划·初识洛阳 内 要答 回欢迎加入《神都奇妙游》研学短片摄制组。在正式拍摄前，我们需要策划脚 本，进行前期准备。 1.下面是摄制组成员拟写的短片开场白。请仔细阅读，完成练习。(13分) 洛阳是一座有着深厚文化底蕴(yùnyùn)的古都。龙门shi ka( )巍然 sǒngli( ),duan zuò( )的卢舍那大佛静观岁月沧桑；白马寺内钟声悠 扬，古朴(pú pǔ)的wu yan( )房梁见证着历史变迁；老君山上云海翻涌， meng long( )山色藏尽人间诗意；洛浦(bǔpǔ)公园微风轻拂，悠悠碧水绘 就如画美景；各色牡丹尽情绽(zànzhàn)放，满城繁(fan fang)花，点亮can lan )春光。千年时光流转，古今和(héhè)谐共生，这座城市shi zhong )保留着独特的气韵，静待我们细细品味。 (1)根据语境和拼音，将短片开场白补充完整。(7分) (2)用“√”画出短片开场白中加点字的正确读音。(6分) 2.在脚本策划环节，摄制组的负责人与大家沟通了拍摄细节。下面是负责 人提到的一些注意事项，依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 大家可以打开聊天 随时沟通拍摄进度。拍摄的素材要及时 ,以 防丢失。建议大家借助 将素材上传至云端服务器。之后我会下载合适的 素材，并按地，点和主题存放在电脑桌面的专属 里，方便后期剪辑时调用。 A.桌面 备份 互联网文件夹 B.窗口备份 云技术文件夹 C.窗口克隆 互联网多媒体 D.桌面克隆云技术多媒体 雁塔新题语文四年级 下册人教第1页共6页 任务二：街头采风·记录见闻 ⊙摄制组的成员走上洛阳街头，用镜头记录市井烟火。下面是大家在采风时的见闻，请 按要求完成相关练习。 3.小朝为拍摄的夜景拟写了文案，其中加点词语使用不恰当的是( )(3分) 夜幕降临，洛阳城换上了华丽的晚礼服。应天门城楼灯火辉煌，在夜色中显得格外壮 观；街道上车水马龙，耀眼的车灯连成一条流动的光带；不远处的街区高楼林立，家家户户炊 烟袅袅，为这座古都增添了几分烟火气。 A.灯火辉煌 B.车水马龙 C.高楼林立 D.炊烟袅袅 4.小西拍摄了一位老匠人制作唐三彩的过程，并用文字记录下他那专注的状态和娴 熟的动作。请你体会下面句中加点部分表达的情感，照样子改写句子。(3分) 老匠人像扎根泥土的大树，稳稳地坐在工作台前，每一个动作都透着十足的功力。 小演员在戏台上翻跟头。 5.小安在洛邑古城内录制了“天女散花”表演的视频，并为视频配上了下面的解说词。 请你仿照下面的句子，任选一种情况写一组连续的动作。(4分)》 随着音乐响起，“天女散花”的表演者缓缓亮相。她优雅地舒展腰肢，从提着的花篮中抓 起一把花瓣，手臂微微向上一扬，漫天的花瓣便纷纷扬扬地飘落下来。 游客身穿汉服拍照 老爷爷在公园里画画 小男孩在足球场上踢球 任务三：伊水诗会·诗话洛阳 ⊙伊水潺潺诵诗篇，古都风韵醉人心。伊水河畔正在举办诗会，摄制组的成员来到现 场，用镜头定格精彩瞬间，在吟咏中感受古都的诗意与美好。 6.吟咏经典，感悟诗情。请根据积累的知识完成下面的诗会任务。（7分) (1)春风拂过洛阳城，吹开满城芳华。你看，那“ 可爱深红爱浅 红？”的烂漫，那 ,树头新绿未成阴”的清新，还有那“儿童急走追黄 蝶， ”的欢闹，共同绘就了一幅神都春日图。 (2)漫步伊水河畔，品读经典诗篇。“洛阳亲友如相问， ”中的赤 诚，“ ,只留清气满乾坤”中的高洁，还有“欲将轻骑逐， ”中的勇毅，与神都洛阳传承千年的精神风骨遥相呼应。 雁塔新题语文四年级下册人教第2页共6页 第三篇章 第2卷 (3)艾青曾说：“诗是 ,诗给人类以朝向 理想的勇气。”诗中真挚的文字，让我们在神都洛阳读懂了诗歌的温度与力量。 7.诗会现场设有“洛邑雅集”展区，这里陈列着许多诗歌爱好者编创的诗 集。下面是其中一本诗集的目录（部分），请你仔细观察并完成练习。(10分) (1)这本诗集是按( )来分类的。(3分) A.诗人 B.体裁 洛城春景 洛水悠悠 C.内容 D.季节 ·金谷春晴 /1 ·洛水谣 /10 (2)由诗集目录（部分）可知，这本诗集的 ·牡丹花开 13 ·洛浦秋风 /14 )。(3分) 龙门山色 市井烟火 名字最有可能是( ·卢舍那的微笑6·巷陌人家 /16 A.山水之间 B.洛阳诗韵 ·夜游龙门 /8 ·老街炊烟起19 C.河洛人家 D.四季诗笺 (3)下面是诗歌《金谷春晴》的部分诗句。请展开想象，仿写一首小诗。(4分) 我看见柳枝发了芽， 我看见 听见燕子在梁间叫。 听见 我闻见泥土的清香， 我闻见 触到拂过指尖的春风。 触到 任务四：文脉寻踪·品读洛阳 ⊙一城越千年，一礼传古今。摄制组继续出发，探寻隋唐古都的营造智慧，品 读千古流传的师道佳话，在历史文脉中感受洛阳的厚重底蕴与人文风采。 (一)隋唐洛阳城的建造传奇(15分) 北依邙(mg)山，南抵伊阙，洛水如带穿城而过。这片山河拱卫的形胜之 地，便是隋唐两代的东都一隋唐洛阳城。隋大业元年（公元605年），隋炀帝命建 筑学家宇文恺主持营建。宇文恺结合洛阳山水，精心规划，仅用十个月便建成这座 宏伟都城，创造了中国古代营城史上的奇迹。 宇文恺的设计理念是“天人合一”。他引洛水横贯全城，形成“洛水贯都，有河 汉之象”的独特景观一洛河穿城而过，恰似天上的银河横亘人间。他还借鉴天象 为都城命名：宫城名为“()”，对应天帝所居紫微垣；皇城名为“()”，对应天 上太微垣；洛水上的桥称“()”，意为“天上的渡口”；中央大道称“( ）”… 这些共同构成了都城壮丽的中轴线。 整座都城由宫城、皇城、外郭城等部分组成。宫城面积超过4平方公里，相当 于6个故宫大小。外郭城内设100多个里坊和3个市场，其中南市最为繁华，汇集 第三篇章 雁塔新题语文四年级下册人教第3页共6页 第2卷 120个行业、3000多家商铺。国家粮仓含嘉仓储粮数百万石，为都城提供坚实保障。 雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。杨时和游酢静静地站在雪地里，没有丝毫怨言。雪 隋唐洛阳城还是大运河的中枢。宇文恺巧妙地利用黄道渠，连通谷水、洛水与 花落在他们的头上、身上，很快就积了厚厚的一层。他们的手脚冻得发麻，却一直没有挪动 通济渠，让运河码头直抵皇城，东南漕粮、各地百货皆可直达城内。 一步，也没有发出一点儿声音，生怕惊扰了老师。 这座都城历经隋、唐、五代、北宋，沿用500多年。武则天时期改称“神都”，达 过了许久，程颐醒来了，他从窗口发现在风雪中站立的两人，这时他们脚下的积雪已经 到鼎盛。如今，应天门、定鼎门等遗址保护展示工程相继开放，千年古都的宏大气 有一尺多厚了。程颐被他们诚心求学的精神感动，于是更加尽心尽力地教授他们学问。 象正一步步展现在世人面前。 12.根据短文内容，将下面的流程图补充完整。(4分) 8.联系上下文，猜测建筑名称，将序号填入第2自然段的括号里。(4分) 得知老师休息， 程颐醒来， ①天街 ②天津桥 ③紫微城 ④太微城 决定门外等候 深受感动 9.文中画“ ”的句子将 与 进行比较，突出了 的特点。(1+1+2，共4分) 13.读短文中画“ ”的句子，将批注框中的内容补充完整。(1+3，共4分) 10.下列对短文内容的理解，正确的一项是( )(3分) 14.画“”句子中的两个加点词语可以删去吗？为什么？(5分) A.建筑学家宇文恺结合洛阳山水，精心规划，历时十年建成隋唐洛阳城。 B.宇文恺巧妙地利用通济渠，连通谷水与洛水，使得各地百货可以直接运 抵城内。 15.结合短文内容，说说“程门立雪”这个故事告诉我们什么道理。（4分) C.含嘉仓是隋唐洛阳城中最繁华的市场，汇集了120个行业、3000多家商铺。 D.隋唐洛阳城历经隋、唐、五代、北宋等多个朝代，于武则天时期改称“神都”。 11.读了这篇短文，你对隋唐洛阳城的建造还有哪些疑问？请提出一个值 得思考的问题，并尝试根据短文内容或自己的理解作出回答。(4分) 任务五：成片收官·创意表达 问题： ⊙经过摄制组全体成员的努力，《神都奇妙游》研学短片的拍摄工作圆满完成。请你观 看成片，并完成相应的任务。 回答： 16.应天门的璀璨灯火、洛邑古城的青砖黛瓦、隋唐遗址的巍巍城墙…成片中闪过的 一幕幕画面记录了我们此行的见闻，也让我们认识到每一次“游”都藏着自己的“小美好”。你 的“小美好”藏在哪次“游”里呢？是第一次登顶的那座山，还是常去的那个公园？是游玩过 (二)程门立雪(17分) 的那座古镇，还是念念不忘的那片海滩？现在，请你拿起笔，以“游 ”为题，写 北宋时期，有两位名叫杨时和游酢的年轻人。他们从小就热爱读书，一心想拜 下你的专属回忆吧。(25分) 师求学，增长见识。当时，洛阳城外有一位名叫程颐的大学问家，很多人都想拜他 要求：①把题目补充完整；②按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 为师，杨时和游酢也不例外。经过一番努力，他们成了程颐的弟子。 有一天，杨时和游酢在学习时遇到了一个难 游 画“ ”的句子对杨 题，两人反复思考，还是没能找到答案。于是，他们 时的 进行了描写， 决定一起去请教老师程颐。可他们来到程颐家门 从中可以体会到他 前时，却得知老师正在屋里打坐休息。“老师在休 息，我们不能打扰他。”杨时轻声对游酢说。两人商 的特点。 量后，决定就在门外等候，等老师醒来后再请教。 不知什么时候，天空中飘起了雪花。起初只是零零星星的雪，后来越下越大， 雁塔新题语文四年级下册人教第4页共6页 第三篇章 第三篇章 雁塔新题语文四年级下册人教第5页共6页 第2卷 第2卷 弥 200字 封 线 些 不 要 400字 答 H 题 席 恭喜你完成第2套情境卷，获得洛阳文创画！请找到对应的贴 粘贴区 纸，贴在右侧粘贴区。 雁塔新题语文四年级下册人教第6页共6页