内容正文:
长安少年古都游学记
打卡点3
小雁塔
(第三单元基础知识)
任务1
过字词句
本单元要求了解形声字,掌握汉字字体演变顺序,区分汉
字字体特点。速来解锁基础能力吧!
一、
选择题。
1.图中是“承”字的甲骨文字形,根据图片可以推测“承”字最早的意思是(
A.应允。
B.站立。
毁
C.捧着。
D.继续。
2.根据形声字的特点,“胛”的意思最可能与(
)有关
封
C.顺序
A.月亮
B.身体
D.硬壳
3.下面汉字中,都属于形声字的一项是(
要答题
A.材、铜、尖
B削、瓢、林
C.露、爸、森
D.栖、梧、星
4.下面是“车”字的不同字体,按照汉字字体的演变顺序排列,正确的一项是(
①
重
②T
③
④
⊕
A.⑤②3④①
B.⑤③②①④
C.②③⑤①④
D.②⑤③①④
5.下面甲骨文与文字对应错误的一项是(
)
A
C.A
D.
宫
从
合
米
6.下面书法作品中,书法和字体对应不正确的一项是(
A.名角3
B.个牙青雲
C.若不期转
改速山塑
合痛非不
D.业业爵
林石都税
不銘銘德
紧本
特日甘凯
亲攬人摔
蜜豪辑属
草书
楷书
行书
篆书
任务2
过课文
本单元要求了解汉字的历史、文化,熟练背诵谐音歇后
语,掌握写研究报告的方法。快来展现你的理解力与记忆力!
二、选择题。
1.我们目前能够看到的最早的成熟汉字是(
A.甲骨文
B.小篆
C.金文
D.隶书
2.下面句子中的歇后语使用正确的一项是()
A.我们搬家光是书就装了半卡车,爸爸说这可真是“孔夫子搬家一净是输(书)”。
雁塔新题语文五年级下册人教第1页共3页
■
B.班级活动上,老师说:“今天我们‘咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先’,输了的人要给大家表演一个
节目。”
C.全校同学都知道文文围棋下得好,我输给他真是“哑巴吃黄连一一有苦说不出”。
D.这件事只能靠你自己,我已经是“赶鸭子上架一一强人所难”,顾不上你了。
3.学完本单元后,妙妙和小组成员一起完成了《关于“马”文化的研究报告》。下面摘取的报告内容
不正确的一项是()
A.研究方法:查阅书籍和报刊、网络搜索。
B.资料整理:搜集和“马”相似的一些动物的相关资料。
C.研究结论:“马”是力量与灵性的象征,也是奋发向上、豪迈进取的精神象征。
D.问题的提出:马在中国古代被尊为“六畜之首”,在多种文化中有着特殊的象征意义。马的形象
在不同文化中是如何被描绘和演变的?马在各种传说和神话中有哪些寓意?带着这些问题,
我们对“马”文化作了一次深入的研究。
三、补全下面歇后语,并选择恰当的歇后语填空(填序号)。
①
无(吴)用
②隔着门缝吹喇叭
③外甥打灯笼
④
一开动(冻)了
1.建设工地里,工程机器轰隆隆响起来,就像“
”,充满了热火朝天的干劲儿。
2.DeepSeek(深度求索)一经上线就受到了国内外的广泛关注,真是“
”。
3.端午节到了,妈妈还是“
”,包了许多口味的粽子,并且送给邻居品尝。
四、判断下面说法的对(√)错(×)。
1.汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一。
(
2.在象形字的基础上增加声符或形符,可以创造出新的形声字。
3.我国最早的统一的文字是金文。
(
4.第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。
5.制定国家通用语言文字法,有利于促进民族团结,维护国家统一。
(
6.一份完整的研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。
(
任务3
过语言运用
本单元要求了解关于汉字历史和现状的知识;了解搜集资料的方法;参
与猜字谜等活动,感受汉字的趣味。玩转知识点,轻松提升语文能力,赶紧冲!
五、为了让同学们深入感受汉字的趣味,学校开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动,请你一起来参与。
1.【活动一:汉字探秘】根据“孝”的字形特点可以分析出,这个字上边表示
下边表示
,字义为
2.【活动二:汉字纠错】请用“O”圈出店铺招牌中的错别字,并改正在括号里。
百衣百顺
骑乐无
长地
酒
众所粥知
雁塔新题语文五年级下册人教第2页共3页
第一篇章
打卡点3
3.【活动三:汉字讨论】活动中展示的这些店铺的招牌引起了同学们的讨论。请你发表自
己的看法。
琪琪:大家快看看这些店铺的招牌!
冰冰:这些商家为了吸引眼球,竟然乱改成语,好多错别字,我不喜欢!
小明:我觉得挺好的呀,这不是错别字,而是巧用谐音,很有创意。
我:
六、汉字是中华民族的瑰宝,记录着中华文化,传承着中华文明。学完本单元后,五年级(1)
班开展了一次以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动,请你参与进来。
1.【查资料】同学们在活动开始前,纷纷通过各种方法搜集有关汉字的资料,除了查找图
书,请你再为他们提供两种方法。
查找图书
2.【猜字谜】活动开始了,在猜字谜环节,老师给出了六个字谜,你知道这些字谜的谜底
吗?请写出来。
①七十二小时。
②一口吃掉牛尾巴。
③一月一日非今天。()
④需要一半,留下一半。(
⑤一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。
⑥有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
3.【解汉字】猜字谜环节结束后,到了妙解汉字环节。请仿照下面的示例来妙解汉字。
例:苗一上面是草,下面是田,合在一起就是初生的植物长在田里。
尘
休
4.【对对联】对联讲究对仗,是一种独特的艺术形式。请你根据上联分析,填入下联中的
内容最合适的一项是(
上联:寒尽桃花嫩
下联:春归
A.飞双燕
B.雪融化
C.千树绿
D.柳叶新
5.【表观点】在活动中,有的同学说现在电脑和智能手机上都有汉字输入功能,我们写不
好汉字也没有关系。你同意这种说法吗?说一说你的理由。
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第一篇章
雁塔新题语文五年级下册人教第3页共3页
打卡点3
长安少年古都游学记
chou chu
sǔn
shi
shi
xing
shěnshi
xià
shi
打卡点4
大雁塔
(第四单元基础知识)
四、选字组词。
【炼练】熟(
锤(
【拟似】(
)定
相(
【祥样)(
)和
模(
【眷誊(
)写
)恋
任务1
过字词句
本单元需掌握28个会认字、2个多音字、37个会写字、31个
词语(含6个四字词语)。速来解锁基础能力吧!
【衷哀悲(
由(
【搞稿】(
)定
草(
五、将下面四字词语补充完整,并选词填空。
“、用“
”画出加点字的正确读音。
一(
)()血
()声(
)吭
肃然(
)(
矜持(jin jing)
裤裆(dang dang)
彭将军(pengpeng)
情()()禁
()有(
)思
汗如(
)(
俘获(f行f)
蓟北(ijin)
此起彼伏(pibi)
1.小西每次发言总能
地指出问题所在,让人不得不佩服。
山坞(w心wu)
企盼(qqi)
黯然失色(dnan)
2.参观西安事变纪念馆时,讲解员的讲述让我们对先辈们
d
千仞(renren)
手镯(zu6zhu6)
一筹莫展(chou cou)
马褂(guàgui)
襄阳(xang
xiang)
堪当重任(kan kan)
本单元要求熟练背诵《古诗三首》;把握课文主要内容,通过动作、语
任务2
过课文
言、神态描写,体会人物的内心和品质,感受先辈的崇高精神。快来展现
二、给句中加点的多音字注音。
你的理解力与记忆力!
1.大唐不夜城街头,舞者穿着华丽的汉服跳起《霓裳(
)羽衣舞》。
六、默写古诗。
2.面对敌人的威吓(
),赵一曼没有被吓(
)倒,而是宁死不屈,最终壮烈牺牲。
从军行
秋夜将晓出篱门迎凉有感
闻官军收河南河北
三、看拼音,写词语。
[唐]王昌龄
[宋]陆游
[唐]杜甫
ben fu
yue
fù
rui
Xuě
cang
bai
fan
mang
ba
qing zhù
ging xing
rong xing
ci
xiang
七、理解填空。
1.“沃克医生惊呆了,大声嚷道:‘你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!’”句中
m6tuō
te
shu
zhěnsuǒ
beng dai
9ǎi
gé
主要是对沃克医生的
和
描写,从中可以体会到他对刘伯承的
他称刘伯承为“军神”的原因是:
2.《清贫》一文以第一人称叙述了
的经历,展现出一位共产
yào
yun
dǎo
duan lian
gian
nian
ling
党人
的高尚品质。
3.《青山处处埋忠骨》一文主要通过对毛主席动作
等的描写,表现了
zhan xin
wu
shan
chan dǒu
yi
chan
can mou
毛主席
4.《青山处处埋忠骨》一文共有两部分,第一部分写了毛主席看到毛岸英在朝鲜牺牲的电报后,心情
无比悲痛;第二部分写了
fěi
tu
féi
Wò
wei wen
lei
zun zhòng
。结合本文,我对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句话的理解是:
雁塔新题
语文
五年级
下册
人教
第1页共3页
第一篇章
第一篇章
雁塔新题语文五年级下册人教第2页共3页
打卡点4
打卡点4
本单元语文园地要求能根据具体情景运用动作、语言、
任务3
过语文园地
神态描写表现人物内心;描写人物与平时不同的表现;熟练
背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,掌握古诗意思。
玩转语文园地知识点,轻松提升语文能力,赶紧冲!
八、按要求完成句子练习。
1.丧子之痛:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸
愣
弥
着烟。(根据所给情景,照样子写句子)
(1)焦急地等人:
(2)久别重逢:
封
2.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮
他擦了一次又一次。(体会“描写人物与平时不同的表现”的表达效果,照样子补充句子)
(1)妈妈做事从来都是风风火火、干脆利落,
线
(2)平时上台表演时,琪琪
内
九、日积月累。(根据所学知识完成练习)
凉州词
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]王之涣
[唐]李白
不
故人西锌黄鹤楼,
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
唯见长江天际流。
1.将上面的古诗补充完整。
2.理解填空。
(1)《凉州词》中,“
”描绘了雄阔苍凉的边塞
答
景观。
(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,点明诗人送别友人的地点、友人的目的地,以及送别时
间的句子是:
(3)有一种情怀叫思乡,那是王之涣《凉州词》中的“
题
”;有一种情怀叫不舍,那是李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“
烯
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雁塔新题语文五年级下册人教第3页共3页饥饿漆黑探听调度照办
督促俺们切勿紧急寻思
委托熟悉公斤预计截止
私自拖延军令状直截了当
五、目身自胜耳挠八脚妙算三更
1.喜不自胜2.神机妙算
六、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天之
内造十万支箭,诸葛亮立下军令状,承诺三天
内造好
诸葛亮如期交付十万支箭,周瑜自叹不如
2.水浒传上冈打虎豪放、勇武而又机敏
3.西游记吴承恩第一个跳进水帘洞
活泼可爱、敢作敢为
4.红楼梦宝玉和黛玉等人一起在大观园里放
风筝
5.[示例]嫉贤妒能神机妙算
6.[示例]联系上下文资料
七、1.请不要自己误了自己
2.行礼伏拜、没有违逆,表示全部顺从按年龄
的大小依次排列
3.客舍郎中墨客货郎
店家
八、1.C2.A3.B
九、人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟
时鸣春涧中
十、[示例]这个故事情节生动有趣,人物动作和神
态都很丰富,非常适合舞台表演石猴干脆
利落、充满自信既期待又紧张,带着佩服的
神情
打卡点3小雁塔
(第三单元基础知识)
-、1.C2.B3.D4.D5.B6.B
二、1.A2.B3.B
三、①梁山泊的军师②名(鸣)声在外
③照旧(舅)④四月的冰河
1.④2.②3.③
四、1.V2.V3.×4.√5.√6.√
五、1.老子
尊敬、奉养父母
2.®顺3
依
@乐九
其
雁塔新题语文
天长地国久
众所知
周
3.[示例]我觉得这样做不好。商家利用成语的谐
音做招牌,容易给人们造成误导,使人们识记
错误的成语,不利于汉字的规范使用及语言
文化的传承。
六、1.[示例]网络搜索请教别人
2.①晶②告③明④雷⑤坐⑥也
3.[示例]上面是小,下面是土,合在一起就是细
小的土成了灰尘。
左边是人,右边是木,合在一起就是人靠着树
木休息。
4.D
5.[示例]不同意。虽然电脑和智能手机上都有
汉字输入功能,但是它们都是机械地输入汉
字,无法很好地展现书法之美,传递情感。更
重要的是,汉字是中华文化的载体,写好汉字
不仅能体现出一个人的修养,更是对中华文
化的传承。
打卡点4大雁塔
(第四单元基础知识)】
-、.jin dang peng
fúibiwù
q
an ren
zhuo chou
guà
xiang kan
二、1.chang2.hè
xià
三、奔赴岳父瑞雪苍白繁忙
篱笆庆祝清醒荣幸慈祥
摩托特殊诊所绷带改革
药剂晕倒锻炼签字年龄
崭新巫山颤抖遗产参谋
匪徒肥沃慰问涕泪尊重
踌躇损失施行审视下意识
四、练炼拟似祥样
誊眷哀衷搞稿
五、针见一不起敬不自若所雨下
1.一针见血2.肃然起敬
六、青海长云暗雪山孤城遥望玉门关
黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
三万里河东人海五千仞岳上摩天
遗民泪尽胡尘里南望王师又一年
五年级下册人救
2
剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂
白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡
即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳
七、1.神态语言赞许、钦佩刘伯承伤势很
重,却从容镇定,沃克医生判断出他是个军
人;刘伯承在手术中没有使用麻醉剂,却一声
不吭,甚至数出了刀数,这钢铁般的意志让沃
克医生震惊、敬佩
2.方志敏被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问
矜持不苟、舍己为公
3.[示例语言神态作为一位父亲的真实感
情和身为国家领导人的伟大胸怀
4.毛主席在面对毛岸英遗骨是否归国安葬的问
题时,内心经历了艰难的抉择,最后作出了将
爱子葬于朝鲜的决定
革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么
死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了,即
使长眠于异国的土地上也无妨。这句话既是
对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括,
也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的
真实写照
八、1.(1)[示例]林林站在公园门口,一会儿看
看腕上的手表,一会儿向路口张望,不停地自
言自语:“同桌怎么还没到呢?”
(2)[示例]看到老朋友出现的那一刻,她的眼
泪夺眶而出,两人紧紧拥抱在一起,不停地说
着“好久不见”,久久不愿松开。
2.(1)[示例]今天却动作缓慢,一张小桌子擦了
半天还没有擦完。妈妈是不是有什么心事呢?
(2)[示例]总是信心满满,胸有成竹,但这次
她却显得有些紧张。她不停地调整着麦克风
的位置,眼神中流露出一丝不安,显然对这次
表演有些担心。
九、1.黄河远上白云间春风不度玉门关
烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽
2.(1)黄河远上白云间一片孤城万仞山
(2)故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州
(3)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关
孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
雁塔新题语文
打卡点5大唐不夜城
(第五单元基础知识)
-bgn ban ba tan wan zhan
zhu zhi sgi jiu nao quan
ga kai zheng xian jign jiang
二、欺负包袱师傅侄子芝麻
欺诈摔跤傻笑粉刷手法
搂抱鞭炮挺脱肢体格局
伤疤喉咙绝活派头监生
衔接屏障侵犯轰然脚腕子
发怔鼓点难堪剃刀腮帮子
捏造阻挠露馅儿仗义执言
三、1.威武2.威严3.神圣4.神秘
5.神奇
四、疾快神抖半疑衣无
[示例整整一样
1.手疾眼快2.半信半疑
五、1.B2.C3.A4.BD
六、1.(1)祥子严监生
(2)动作机灵吝啬外貌健壮、充满活力
2.(1)崇敬质疑崇敬(2)刷墙技艺高超
3.①选用典型事例,把它写具体③描写周围
人的反应,间接写出人物的特点
七、2.√3.√6.√
八、1.[示例一]我的弟弟胖乎乎的,有一双炯炯
有神的大眼睛。不论是那鼓鼓的腮帮子,还
是那薄薄的嘴唇,或是那微微翘起的小鼻尖,
都让人感受到他的可爱。
[示例二]我的爸爸个子不高,但很壮实。他的
脸圆圆的,皮肤是古铜色的,给人一种很精神
的感觉。他看上去很和蔼,我很喜欢和他在
一起谈天说地。
2.[示例]冰冰用左手托着下巴,津津有味地翻
着书。她时而皱眉想着什么,时而微笑点头,
时而深深地叹一口气,时而小声嘀咕:“这也
太神奇了!”
3.[示例]我想向家里人介绍我的同学奇奇,他
特别乐于助人。有一次大扫除,我负责擦窗
户,可怎么也擦不到最上面的灰尘。奇奇看
年级下册人教