2026年中考语文专项训练：基础知识综合

**基本信息** 以真实语境为载体，融合传统文化与现实生活，系统覆盖汉字书写、词语运用、病句修改等基础知识点，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字书写|5题（如“bó大精深”）|结合拼音写汉字，考查易错字|从单字积累到语境运用，构建汉字能力体系| |词语运用|4题（如“别出心裁”含义）|语境辨析成语，判断使用正误|从词义理解到情感表达，培养语言运用素养| |病句标点|3题（如成分残缺、引号使用）|语法规范与标点符号运用|从句子结构到表达准确，强化逻辑思维能力| |阅读理解|2题（如舞狮文化文本）|信息筛选与语序排列|从文本解读到文化感知，提升审美创造能力| |古诗赏析|3题（如“马”诗句默写）|名句积累与意象分析|从经典传承到情感体悟，深化文化自信|

【题型速递】基础知识综合-2026年中考语文专项押题 （2026·耒阳模拟）小湘同学在观看2026年春晚后，写了一段观后感。请你帮他解决遇到的文字问题。 春晚舞台上，创意节目《贺花神》如梦如幻。当“荷花花神”周敦颐出场，朗诵《爱莲说》时，我仿佛看到了湘江之畔莲叶田田的景象。这让我联想到了湖湘大地“予独爱莲之出淤泥而不染”的洁身自好与高尚品格。而武术节目《武BOT》中，机器人不仅展示了高难度的醉拳，更与少年舞者配合得天衣无缝，将传统武术的 （bó）大精深与现代科技的日新月异完美 （róng）合。这种“人机共武”的场面，真可谓别出心裁。 1．根据拼音，在括号内填写正确的汉字。 （bó）大精深　 　 （róng）合　 　 2．结合语境，说说“别出心裁”在文中的具体含义：　 　。 （2026·龙岗模拟）【阅读与思考】 剧院里，舞台上灯光洒落，照亮道具那锃亮的表面，台下的观众也早已屏息敛声。只见屈原一袭绯红衣衫登场。①他手执笔墨，写下两个qiú（　　）劲的大字——国殇。②“鼓动吧，风！”他振臂高声吟诵道：“咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”那慷慨激昂的语调，将屈原的一腔热血与不屈气节展现得惟妙惟肖。那张力十足的表演，细致再现抑扬顿挫的命运起伏，让观众也沉浸其中，对那背后操纵的黑暗势力感到深恶痛jí(　　)。 ③此时此刻，你身边的剧院正在上演怎样的悲欢离合呢？是奋进革新的鲜活现实，还是振聋发聩的沉重历史？ 一出出戏剧，像一幅浓墨重彩的历史长卷，穿越时空，带我们领略世代的王朝兴衰；又如一把熠熠生辉的文化火炬，驱散黑暗，为我们照亮民族的前行征途。④一方小天地里蕴含着人生百态，“生世何殊戏一场”，这便是戏剧与人生的最佳写照。 3．根据拼音写汉字。 qiú　 　劲 深恶痛jí　 　 4．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（　　） A．屏息敛声 B．惟妙惟肖 C．抑扬顿挫 D．振聋发聩 5．文段中画波浪线的四个句子，标点符号不正确的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ （2026·娄底模拟）小湘同学草拟了一段有关2026年新春与湖湘民俗的文字，准备在班级分享，请你修改完善。 新年伊始，湖湘大地处处洋溢着新春气息，马文化与湘楚民俗交相辉映，勾勒出独树一职的年味画卷。街巷间，非遗手艺人扎制的竹马灯惟妙惟肖，喜庆的窗花将“马到成功”的期许藏于方寸；庙会里，湘剧唱腔婉转悠扬，台下喝彩声似鼓点般________（①此起彼伏 ②络绎不绝）；家家户户贴春联，品美食，亲友相聚共话新春，愿新岁策马驰骋，扬鞭奋进，万事顺遂。通过这一场场热闹的民俗活动，让湖湘马年新春成为传承传统文化、凝聚乡情的温暖载体。 6．小湘将语段中的“骋”（驰骋）读成了“pìn”，该字正确读音是“　 　”；画横线部分，小湘写错了一个字，该字应改为“　 　”。 7．从语段中的括号内选择最符合语境的成语，将对应的序号填在横线上。 8．语段中画波浪线部分有语病，下列修改意见正确的一项是（　　） A．把“温暖”改为“温馨”。 B．删掉“通过”或“让”。 C．在“传承”前添加“弘扬和”。 D．将“凝聚乡情”与“传承传统文化”交换位置。 （2026·南海模拟）【编辑大事记】班长展示了本班班级大事记，请你完成下面的活动。 2023年9月1日，开学第一天，50位来自不同学校的同学组成了一个崭新的班集体。 2023年12月9日，体艺节中，我们班的红色歌曲大合唱，让全校师生目眩神迷。 2024年3月2日，校篮球赛，班夺得第四名。当主力队员意外受伤，替补队员果断补位；场下班中同学的助威声浪迭起，他们是最强后勤与啦啦队。 …… 2025年11月12—14日，秋假期间，我们一同领略西樵山bān lán的景色，感受季华实验室技术的日新月异，于纪念馆中共悟革命先辈chún cuì的激情。 9．请根据材料两处拼音写出汉字。 bān lán　 　 chún cuì　 　 10．材料加点词语使用错误的一项是（　　） A．崭新 B．目眩神迷 C．迭起 D．日新月异 （2026·龙岗模拟）校园铺就成长路 初中生活是一段美好又充满挑战的成长经历。我们端坐kuān chǎng（　　）的教室，轻轻打开书本，书中景象，美不胜收：【A】鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，传递了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo ɡàｏ(　　)时，“我”变成金色花陪伴在周围，再现了无比温馨的画面；【B】小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子，载满了童年的无限趣味……少年成长正当时，成长在语文世界里的我们，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 11．根据拼音写汉字。 kuān chǎng　 　 dǎo ɡào　 　 12．下列选项中，说法错误的一项是（　　） A．画横线的【A】处运用了比拟的修辞手法，展现了一幅有声有色的春日图景。 B．画横线的【B】处运用了比喻的修辞手法，让人感受到了鲁迅无拘无束的童年生活。 C．“初中生活是一段美好又充满挑战的成长经历”中的“生活”“一段”“美好”“经历”的词性分别是名词、数量词、形容词、动词。 D．“再现了无比温馨的画面”中的“温馨”从感情色彩上看是褒义词，和“温暖”构成同义词，和“凄清”构成反义词。 13．小吴拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是他拟写的邀请函正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（　　） 为引导我们班同学积极参与“少年成长正当时”主题学习活动，贵班将于11月7日（周二）下午3点至5点在教学楼117室举行成长诗篇分享会。届时全体同学将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A．贵班 B．莅临 C．拙见 D．拜读 （2026·岳阳模拟）学校九年级(1)班开展以“守正创新，青年担当”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。 【守正：触摸文化根脉】 “舞狮是中华文化的生动符号，可狮子并不是中国原产，它是怎么成为吉祥象征的呢?”带着这个问题，小沙同学查阅了资料，并进行了摘编整理。下面是他整理的文字，准备在小组内朗读交流，请你按要求完成1~3题。 ①狮子并非中国原产，但自古以来，中国人一直把狮子视作吉祥的象征。②汉代以前，中国本土还没有狮子的相关史料。随着丝绸之路开通，狮子得以进入中原，当时被视为“殊方异物”，并未被大众接受。③随着佛教文化的影响，狮子的形象也开始本土化。石狮子头上的卷毛疙瘩源自佛祖的发型，叫做螺发。隋唐时期，人们把这种发型移植到了石狮子身上。④宋元以后，石狮子逐渐从宫廷走向民间，成为看门的瑞兽。其驱邪纳福的寓意，与上元节“驱傩逐疫、祈岁安年”的民俗融合起来。⑤那么，狮子是如何从“殊方异物”转变为人们喜爱的吉祥象征的呢?一般认为这与佛教传播有关。在佛教中，狮子被视为尊贵之物，文殊菩萨的坐骑便是一头青狮子。⑥在当代，这头“中国狮”更是焕发出新的生机；广东深圳的“赛博舞狮”，将传统狮袍披在智能程序上；湖南省大学生舞龙舞狮比赛中，00后创作者将传统舞狮与流行单曲结合，狮尾随着鼓点妖娆扭动，呈现出一种威严与活泼并存的反差感。⑦这群年轻人没有把舞狮束之高搁，而是让它走进校园、走进潮流，让舞狮成为校园社团的热门选择。⑧真正的传承，从来都不是将其封存在玻璃展柜里，而是允许它在时代的风浪中去重生、去碰撞。 (摘编自《光明日报》2026年3月 13日第15版) 14．语段画横线部分，小沙同学写错了两个字，应分别改为“　 　”“　 　”；他将“殊方异物”中的“殊”读成了“zhū”，该字应读作“　 　”。 15．语段中的③④⑤句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是 A．⑤④③ B．④⑤③ C．⑤③④ D．④③⑤ 16．语段中第⑥⑦⑧句中有一处语病，请你提出修改意见。 （2026·毕节模拟）独特的景观，能让人记住一方山水；而爱上一片土地，则需要更深层的特质。 这种特质，可以在浩瀚无际的历史中汲取。贵州的“成长史”激 dàng①____着苗族飞歌的千年回响，沉淀着屯堡地戏的岁月沧桑。这里的每一寸土地都浸润着可歌可 qì②____的奋斗史诗。贵州精神传承着“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的新时代精神，也饱含“牢记嘱托、感恩奋进”的坚定信念，具有永恒价值。 这种特质，可以在烟火 mí màn③____的日常中感知。酸汤翻滚的市井炊烟里藏污纳垢着各种味道，风雨桥上侗族大歌的复调里有民族的集体记忆。贵州人骨子里的坚韧如同喀斯特石缝中生长的生命，看似沉默却暗涌着惊心动魄的力量。从“地无三尺平”到“世界桥梁博物馆”的奇迹，从“八山一水一分田”到全域旅游的惊艳转身，这些浸透汗水的日常叙事，正是解码贵州精神最生动的注脚。 17．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 18．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．浩瀚无际 B．藏污纳垢 C．坚韧 D．惊心动魄 （2026·衢州模拟）古诗里的“马”。以下是含有“马”字的古诗句集锦，根据要求完成任务。 ①牧人驱犊返，猎马带禽归。 王绩《野望》 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊《登科后》 ③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 ④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《天净沙•秋思》 ⑤____， ____。 ⑥____， ____。 19．默写以下任意两位诗人所写的含有“马”字的诗句，补充在集锦的⑤⑥两处。曹操、李白、岑参、韩愈、白居易、苏轼、辛弃疾 20．请仿照示例，从集锦中另选一句，品一品诗中“马”的风采。 【示例】选第①句。诗中的“猎马”驮着猎人，带着猎物，映着夕阳，行走在归途中，相融在山野里，自有一种自由不拘的风采。 21．仿照画线句，续写一段话，向班级同学推介这组古诗。 朋友，请你细细品读这组诗吧！你会爱上猎马的舒展与自由，那是诗人淡泊从容的灵魂；　 　， 　 　； 　 　， 　 　。 答案解析部分 【答案】1．博；融 2．《武BOT》节目将机器人武术与少年舞者结合，实现“人机共武”的创意构思十分独特、新颖，与众不同。 【答案】3．遒；疾 4．C 5．B 【答案】6．chěng；帜 7．① 8．B 【答案】9．斑斓；纯粹 10．B 【答案】11．宽敞；祷告 12．C 13．B 【答案】14．娆；阁；shū 15．C 16．第⑧句有语病，“去重生、去碰撞”颠倒了因果逻辑。应先“碰撞”，才可能“重生”。修改后符合事物发展的先后顺序。 【答案】17．①荡 ②泣 ③弥漫 18．B 【答案】19．曹操“老骥伏枥，志在千里”；李白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”；岑参“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”；白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”；辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”等。 20．选第②句。诗中的“马蹄”轻快疾驰，载着春风得意的诗人，一日之内看遍长安繁花，自有一种昂扬奔放、意气风发的风采。 21．你会羡慕快马的轻快与昂扬，；那是书生金榜题名的欢悦；；你会怜惜瘦马的苍凉与坚韧，；那是游子漂泊天涯的孤影。 学科网（北京）股份有限公司 $