专题九 语言综合运用专项训练-【夺冠百分百】2026年中考语文冲刺精练册（河北专用）

述”或“说明”，如《爱莲说》《马说》，侧重议论观 ,点，而非单纯记录事件过程，与题目要求不符。D 项，“传”指“传记”或“传说”，如《廉颇蔺相如列传》，用 于记录人物生平，不适合建筑物建设情况的记载。 5.B解析：A项，《世说新语》是志人小说集，而非 “志怪小说集”。它主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事，体现了当时的社会风貌和士人精 神，属于“志人”范畴。C项，“左迁”并非指升职， 而是降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远 地区。《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被 贬为龙标尉。D项，《羊脂球》的作者是莫泊桑，而 非雨果。 6.C解析：C项，《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作 的童话，不是冰心的作品。 专题九语言综合运用专项训练 一、1.示例：小庆：“孝”是尊重，要维护父母的尊严， 倾听他们的想法而不随意否定。 小红：“孝”是传承，要继承父母的优良品德， 延续家族的精神血脉。 2.示例：“小语，德育处李老师让我转告你，明天上 午九点在学校集合，统一去‘夕阳红’养老院参加 敬老活动，记得准时到哦！” 二、1.遂宁市河东新区大力发展涪江水上项目，全 力建设遂宁宜居环境。 2.①（拉动）水上赛事消费；②（吸引）涪江文旅消 费；③（打造）多元水岸餐饮。 3.示例一：当未来科技遇见水的狂欢，遂宁水世界 邀你开启清凉一夏！ 示例二：纵身跃人遂宁未来水世界，触摸时空褶 皱里的奇幻与惊喜！ 三、1.示例：①参加演讲比赛②要写好开头 ③好的结语要点明主题，给听众留下深刻印象， 调动听众情绪，引发听众思考 2.示例：①他们舍生忘死、前仆后继，换来今天的幸 福生活②应该怎样继承先辈的革命遗志呢 3.示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有 远离我们的生活。只是革命精神在不同的时代 有不同的表现，如老师教书育人、爱生如子；医务 人员舍生忘死冲在救护第一线；边防战士负重前 行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联 系实际进行反驳，言之有理即可) 四、1.①关联技术示例：体现功能蕴含美好寓意 2.示例：①为何用“神舟”命名载人飞船 ②“神舟”谐音“神州” ③彰显中国航天事业的民族特色 ④古有飞天梦想 3.(1)你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 (2)护山河无恙，守海天安宁。 五、1.篆书 示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（红脸义， 黑脸忠，白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（红脸忠， 黑脸义，白脸奸悍) 2.(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 (2)示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看 演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活 动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等 专题十应用文专项训练 1.(1)加上集合的具体时间、地点。(2)署名和日期 调换一下位置。 2.(1)语序：将“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、 开启智慧”改为“阅读经典可以收获知识、开启智 慧、陶冶情操”。(2)格式：邀请函的署名与日期 的位置调换。 3.(1)应把“增长”改为“增进”。(2)“此致”空两格 写，“敬礼”顶格写。 4.(1)珍惜粮食资源，践行“光盘行动”（珍惜粮食资 源，弘扬节粮美德)(2)将署名和日期调换位置。 5.(1)示例：学习知识，指导实践 (2)B解析：②句中“提高”与“团队协作精神”不 能搭配，应在“和”后面增添“培养”或“增强”。 6.(1)“5月25日”后加上“下午3点”。(2)“5月20日” 和“校学生会”交换位置（落款处日期和署名调 换位置)。 专题十一记叙性文本阅读专项训练 一、1.①穷山、废水 ②山是元宝，水是珠玉 2.与作者重访鹁塘沟后所看到的景象形成对比，突 出了鹁塘沟脱贫速度之快以及发展前景之好。 3.这句话运用比喻的修辞手法，将水比喻成“祛狭 隘和落后之病的净化剂”，生动形象地写出了鹁 塘沟的水开发之后给当地村民带来的巨大变化， 表达出对鹁塘沟现在环境的赞美。（意思对即可） 4.示例一：我认为小语的《小山村的“三重境界”》更 好。这个题目暗示了文章的主旨，和文章中村民 们看待山水的三种观念相契合，具有一定的哲理 意味，更能引起读者的阅读兴趣。 示例二：我认为小文的《重访鹁塘沟的所见所闻》专题九语言综 一、(2025重庆中考)学校将开展“孝亲敬老” 主题话动，请你参与。 1.下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考， 体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ 2.德育处李老师委托你转告小语，让他参加 学校组织的敬老活动，后天上午九点在学 校集中，统一前往“夕阳红”养老院。 第二天，你遇见小语，这样说： 二、(2025四川遂宁中考)品斗城美食，赏涪 江丽景。请你参与遂宁“未来水世界”旅游项 目推介会。 材料一：砥砺前行谋发展，奋楫扬帆逐浪高。 2024年，遂宁市河东新区依托涪江优势，大 力发展水上项目，全力建设遂宁宜居环境，扎 实推动经济高质量发展。 遂宁市河东新区利用丰富的水资源，做 优“水文章”，先后建成水上运动基地8个。 未来，河东将坚持“引客入遂”文旅打头阵，充 分利用挖掘35平方千米的观音湖水资源潜 力，高水平规划打造“未来水世界”，大力发展 水上娱乐、水上运动等项目，真正实现从水里 “捞金”。 城因水而名，水因城而兴。走进观音湖 湿地公园，水清岸绿，鸟鸣啾啾，展现着一幅 幅人与自然和谐共生的图景，尽显自然之美、 合运用专项训练 生态之美。 (摘自《遂宁市河东新区2024年 文旅发展综述》，有删改) 材料二：文体旅融合引流，打造消费水世界。 水上赛事消费出圈。聚焦打造“成渝赛 事第三城”，精心策划“跟着赛事去旅游”，打 造“观音湖”赛事活动品牌，举办观音湖马拉 松，吸引全国各地游客20余万人，拉动消费 约1.2亿元。涪江文旅消费火热。连续举办 “S2N”水上音乐节，全网曝光率超3亿。推 出水上音乐灯光喷泉表演、飞艇自驾、水上冲 浪等项目，吸引留驻人群超50万人次。水岸 餐饮消费多元。打造水岸饮食长廊，“波浪 式”开展川渝啤酒龙虾欢乐季、砂锅美食季、 火锅美食文化节，让“遂宁味道”香飘八方。 (摘自四川省商务厅官网，有删改) 1.阅读材料一，请你用一句话概括文段的主 要信息。（不超过30字） 2.结合材料二，说说遂宁正从哪些方面建设 “未来水世界”。 3.结合材料一、二，请你为“未来水世界”拟写 一条宣传标语。 三、(2025四川广安中考)今年是中国人民抗 日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命 英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为 参赛者，你需要完成以下任务。 1.制订演讲比赛计划。请你根据图示补充 完整。 如闻一多的《最后 复习演讲 重温 次讲演》、丁肇 词的特点 演讲词 中的《应有格物致 及演讲的 知精神》等 技巧 要有 充分考虑听众年龄、 针对性 身份、文化程度等， 确定内容和语言风格 ② 好的开头可拉近与听 众的距离，快速“抓 讲计 撰写 住”听众 演讲稿 要观 提高自己观点的“辨 点明确 识度” 多用关联词 过渡性语句提示 要写 ③ 好结语 重点关注演讲及答辩 ① 现场 技巧，熟悉演讲词， 比赛 争取脱稿 2.撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整， 注意语义连贯。 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得 抗日战争的胜利；八十年前，他们呕心沥 血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前， ① 。 当代中学生 ② ?我们要努力学 习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖 国。亲爱的同学们，让我们铭记历史、不忘 国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无 愧于时代的华彩篇章！ 3.模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同 学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革 命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳 这种观点？” 四、(2025四川成都中考)中国科技飞速发 展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题 目要求，回答下列各题。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人 神舟—谐音 飞船 “神州” 嫦娥—神话 进行科研的月球探测器 故事 用于森林灭火、海上救援 鲲龙—文学 的飞机 形象 鹊桥—民间 用于地月通信的中继星 传说 1.下面是根据上表内容得出的有关“科技成 果命名”的特点，其中有一项错误，请找出 并修改；同时再补写一个特点。 ①关联技术②取材经典③彰显文化 错误项： ,修改为： ,补充： 2.请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下 面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。 (每空不超过15字) ① ?因为 “神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名 载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另 一方面，② ,所以名 为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造” 的身份，③ ④ ,今朝探索 宇宙。“神舟”载人飞船，实现了古往今来 中华儿女飞向太空的心愿。 3.每一项科技成果都体现了我国强大的科技 实力，增强了国人的自豪感。请仿照示例， 结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器和“鲲 龙”飞机各写一则赞语。（句式、字数不要 求和示例相同) 示例：“神舟”载人飞船—你是一叶轻舟， 满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星一飞架人间与天上，连接 科技与传说。 (1)“嫦娥”月球探测器 (2)“鲲龙”飞机 五、(2025黑龙江齐齐哈尔)为了弘扬中华优 秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园 行”活动，请你参与并完成以下任务。 1.【识脸谱知文化】任务一：小齐同学为“戏 曲脸谱”专区设计了L0go,脸谱右半部分 是汉字“能”（戏）的一部分，请结合“知识 30 支架”，填写“戴”字的书体类型 知识支架：书体类型示例 爾峨和 甲骨文金文篆书 楷书 小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对 联，请你根据所给词语帮他完成上联。 上联： 下联：老生庄，武生勇，小生风流 备选词语 红脸 忠 蓝脸 黠 奸悍 白脸 义 黑脸 拙 儒雅 2.【看表演话传承】任务二：小何同学来到 “戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课 本剧表演。演出结束，他采访了屈原的扮 演者小语。请你补全采访内容。 小何：(1) 小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一 是对剧本的理解。要正确理解剧本 的主题，准确把握戏剧冲突。二是舞 台表现。表演要自然，感情充沛，表 情丰富。 小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？ (写出两点) 小语：(2) 小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们 的民族艺术之花一定会开得更加 灿烂！