热点8 首个全国科普月加强中小学科技教育-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册

小秦就本校学生人工智能使用情况进行了问卷调查，情况如下： 10.运用所学知识，根据图表分析AI对我们生活的 中学生AI使用数据统计表 影响。(4分) 100%90% 80% 75% (1)积极影响：绝大多数学生会使用AI拓展学 60% 60% 45% 40% 习资源、进行交流、丰富娱乐，说明A虹能够拓宽 20% 0 学习渠道、丰富我们的学习和精神生活，为日常 学习资人机对娱乐内信息真 生活提供便利。 源拓展话交流容生成伪难辨 (2)消极影响：AI信息良莠不齐，大量学生难以辨别AI信息真伪，说明虚假信息容易误 导中学生；过度依赖A虹也会削弱我们的独立思考能力，给学习成长带来负面影响。 压 课堂上，同学们围绕“+作亚是学习的帮手还是学习的‘杀手’？”展开了辩论： AI+作业是学习的帮手。 AI+作业是学习的“杀手”。 轴热点 正方 反万 11.请你任选一方，为所选论点提供论据。（4分) 选择正方，AI+作业是学习的帮手：①A[技术能帮助学生高效学习。②培养学生的思维 能力和创造力，学会自主学习。③促进科技与教育的融合，随时答疑解惑，整合信息，针 经济 对性指导。 科 选择反方，AI+作业是学习的“杀手”：①AI技术导致学生过度依赖网络，学生依赖AI提 高 供的答案，缺乏深度思考，知识碎片化。②利用AI作弊，导致不诚信问题加剧。 质 12.结合所学，请你写下正确使用人工智能(A)的行动计划。（4分) (1)认识到人工智能(AI)是辅助工具，合理使用AI,避免过度依赖。 量发展 (2)树立正确学习观念，保持独立思考的习惯，学会自主学习。 (3)提升媒介素养，积极利用AI获取新知、促进沟通、完善自我。 (4)在使用A虹时注意浏览、寻找与学习有关的信息，自觉抵制不良信息。 热点8首个全国科普月加强中小学科技教育 材料1：首个全国科普月 2025年9月1日，以“科技改变生活创新赢得未来”为主题的首个全国科普月活动全 面启动，陕西主场活动以“提升全民科学素质夯实科技强国基础”为主题，为公众带来精彩 纷呈的“科普大餐”：在西安高级中学，趣味科普剧凭借生动演绎吸引观众驻足，互动体验项 目让参与者流连忘返：“青春科普正当时”主题科普活动通过科幻征文、科幻创作沙龙等活 动，培育学生科普意识和科幻创作能力：科普相声《AI成长记》以相声形式拆解人工智能技 术的成长逻辑… 65 1.在首个全国科普月，我省开展系列科普活动会产生什么效果？(4分) (1)有利于普及科学技术知识，提升全民科学素质。 (2)有利于让青少年感受科技魅力，培养科学兴趣，培养创新精神和实践能力。 (3)有利于激发科技创新活力，营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围。 (4)有利于激励青少年树立科技报国的理想，助力建成世界科技创新强国。 时政热，点压轴手册·陕西道德与法治 65 2.面向未来，中学生应该如何提高自身科学素养？（4分) (1)努力学习科学文化知识，培养创新精神和创造能力。 (2)学会独立思考，敢于质疑，善于质疑，培养批判性思维。 (3)激发探索新知的好奇心，保持旺盛的求知欲。 (4)积极参加小发明、小创造等创新活动，提高创新实践能力。 3.为加强科学技术普及，你校拟举办科普活动，请你推荐几种活动形式。（4分) ①开展科技教育专题讲座。②组织学生参观科技馆。③开展科技小发明、小制作比赛。 ④开展科普书籍阅读活动。⑤举办科普知识竞赛活动。⑥举办科普征文比赛等。 4.请你为科普活动设计一条宣传标语。(2分) 轴热点 ①探秘创新源，共筑未来梦。②加强科学教育，提升科学素质。 5.（短评)某校开展了以下“科晋进校园”活动，请你结合材料，运用所学，为“科普进校园” 活动写一则短评。(6分) 科学家面对面 科技作品展示 趣味科学体验 科幻画校园展 经济 禁斗与情 念人类思维与人工智糊 科技 科普进校园活动激发了同学们探索未知的兴趣，拓宽了知识视野，培养了善于思考 质量发 和勇于实践的科学素养。通过亲身体验、动手操作与作品展示，同学们不仅感受到科学 严谨与创新的魅力，也在合作和交流中提升了团队协作能力，形成了尊重科学、热爱学习 的良好氛围。 材料2：《关于加强中小学科技教育的意见》 2025年10月23日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，提 出构建“阶梯式”育人体系，初中阶段聚焦真实问题解决开展跨学科项目式学习，推动学生 从现象认知向规律探究过渡：同时要求将前沿科技成果转化为教学资源，鼓励高校专家、企 业工程师参与中小学科技教育，强化实践探究能力培养，为科技创新人才培育筑牢基础。 6.结合材料和所学知识，说明国家全面加强中小学科技教育的必要性。(4分) (1)创新：①创新是引领发展的第一动力。②时代发展呼唤创新。③科技创新能力已经 成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)教育：①教育是民族振兴、社会进步的基石。②教育是提高国民素质、培养创新型人 才、促进人的全面发展的根本途径。 66 (3)青少年：①青少年是国家的希望，民族的未来。②青年兴则国家兴，青年强则国家强等。 7.请你分析加强中小学科技教育的目的。（4分)》 (1)对青少年：①激发学生科学兴趣，培养学生的创新思维和科学精神。②提高学生实践 能力，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的能力 (2)对国家：①贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，培养创新型人才。②助力高水平 科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。 66 时政热，点压轴手册·陕西道德与法治 ◆当前中小学科技教育存在科学课程重理论轻实践、薄弱学校缺乏专业实验室、校外 科技资源与校园衔接不畅等问题，影响科学素养提升。 8.请你针对以上问题，提出解决方案。(6分) (1)推动科学课程改革，增加科学实验操作机会，提升学生动手实践能力。 (2)加大对薄弱学校的资金投入，建设专业实验室，配备必要器材。 (3)加强校内外合作，组织学生参与科技场馆体验、科研项目实践等活动。 9.小秦和同学们围绕“学校科普教育现状”开展了调研活动，以下是调研报告的部分内容。 关于学校料普教育现状的调研报告（部分） ①在学校组织的科普讲座中学生没有机会向专家请教问题； 发现问题 ②学校组织开展的科普教育活动形式单一，实践活动较少； 压轴热点 ③部分学生对科普教育的兴趣不高，认为是浪费时间。 改进建议 请你针对调研报告中的问题提出改进建议。(6分) (1)增加互动环节，如设置提问、动手实验、专家对话等形式，激发学生参与热情。 (2)丰富科普形式，如开展科技节、科普剧、实地考察、创客比赛等实践活动。 推动经济与科 (3)加强科普与学科融合，将科普内容纳入课程，提升科普教育趣味性，提高学生参与积 极性。 技 10.老师布置了以下科技活动任务单，指导同学们开展活动，请你补充完整。（6分) 科技活动任务单 质量发展 任务一 任务二 活动 前往市航天科技馆参观，了解中国航天事 参加校园科技创新大赛，发挥想象 内容 业的伟大发展历程。 力，动手制作一件科技创新作品。 制作前：确定作品的主题和方向； 参观前：查阅信息并预约门票，备好笔记 制作中：查询相关资料，准备设计作 具体 本和笔； 品所需的材料，小组合作完成作品； 要求 参观中：观看航天展品，听讲解并记录； 制作后：团队测试优化、展示参赛并 参观后：整理笔记和照片，撰写心得。 反思改进。 通过参观航天科技馆，了解了中国航天事业的伟大成就，增强了民族自豪感和 感悟与 科技创新意识；在科技创新大赛中，锻炼了动手能力和团队协作能力，激发了创 收获 造力和创新潜力，认识到科技创新对国家发展的重要性。 67 时政热，点压轴手册·陕西道德与法治 67