专题06 分数的加法和减法（期末真题汇编）五年级数学期末下学期（人教版）

**基本信息** 五年级下分数加减法期末试题汇编，精选广东、山西等多地区期末真题，注重核心素养与现实情境融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|同分母加减、分数单位|如“分数尺”量算（几何直观）、古埃及分数表示（文化传承）| |填空题|14题|异分母加减、实际应用|如《史记》篇数占比（文化情境）、救灾物资运输（生活应用）| |解答题|7题|综合应用、简便计算|如茶文化倒茶（传统习俗）、研学时间分配（实践探究），含信息选择开放题|

专题06 分数的加法和减法 一、选择题 1．（24-25五年级下·广东江门·期末）下面算式中，“3”和“2”可以直接相加减的是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】要判断“3”和“2”能否直接相加减，需看它们的数位或分数单位是否相同，只有相同数位上的数或者分数单位相同的分数才能直接相加减，据此分析各选项，进而找出正确答案。 【详解】A．，4.38的“3”在十分位，1.25的“2”在十分位，相同数位上的数可直接相减，符合要求。 B．，3是整数，是分数，不能直接相减，不符合。 C．，与分数单位不同，“3”和“2”不能直接相加，不符合。 所以符合题意的选项只有A，其它选项均不符合题意。 故答案为：A 2．（24-25五年级下·山西晋中·期末）老师有一把神奇的“分数尺”，可以直接量出＋的结果。老师的“尺子”可能是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】要计算＋，需要先通分，（因为3和4的最小公倍数是12），结果是。分数尺要能直接量出＋的结果，也就是要能表示出通分后的和。以此分析选项，进而找出符合题意的答案。 【详解】A．分数尺是把0到1平均分成与相关的份数，不能很好表示，没法直接量出＋。 B．分数尺是把0到1平均分成与相关的份数，不能很好表示，没法直接量出＋。 C．分数尺是把0到1平均分成12份，每份是。换算成以12为分母就是，也就是4个；换算成以12为分母就是，也就是3个。那么＋就相当于在这个分数尺上先数出4个，再数出3个，总共，能直接量出结果。 所以，只有选项C中的分数尺能直接量出结果，其它选项均无法直接量出结果。 故答案为：C 3．（24-25五年级下·甘肃庆阳·期末）如图，甲、乙两条彩带，其中乙彩带被遮住了一部分，遮住部分的长度是多少米？下面列式中，正确的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】从图中可知，乙彩带的总长度是米，未被遮住部分的长度和甲彩带的长度（米）相等。那么被遮住部分的长度就等于乙彩带的总长度减去未被遮住部分的长度。 【详解】乙彩带的总长度是米，未被遮住部分与甲彩带长度相等。 被遮住部分： 所以列式正确的是选项C中的“”。 故答案为：C 4．（24-25五年级下·江西九江·期末）你知道吗？古埃及人用、，…这样的分数作为分数单位，并用它们的和表示其它分数。例如“”可以用来表示。那么可以用（     ）来表示。 A． B． C． 【答案】A 【分析】本题实际上是把一个分数进行拆分，使拆分后的几个分数的分子都是1，说明拆分之后没有约分之前分子都是分母的因数，先按顺序列举出24的所有因数，再找出和为7的两个因数，然后把拆分成两个分母是24，分子和是7的分数之和，最后把这两个加数约分化为分子是1的最简分数，据此解答。 【详解】24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 1＋6＝3＋4＝7 ＝＋＝＋ ＝＋＝＋ 所以，可以用＋或＋来表示。（答案不唯一） 中的分子不是1，，不符合题意。 故答案为：A 5．（24-25五年级下·海南省直辖县级单位·期末）以下各图都表示“1”，阴影部分的面积可以用“”计算的有（     ）。 A．1个 B．2个 C．3个 【答案】B 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫作分数；分母是平均分的总份数，分子是取的其中的几份。根据分数的意义，用分数表示出各图形中每个阴影部分，再相加，即可得出结论。 【详解】； ； 阴影部分表示可以用“”计算的有2个。 6．（24-25五年级下·湖南株洲·期末）一个等腰三角形，其中两条边的长度分别为米和米，它的周长是（     ）米。 A． B． C．或 【答案】A 【分析】等腰三角形两腰长度相等，所以需要分情况讨论，再根据三角形三边关系（任意两边之和大于第三边）判断能否构成三角形，最后计算能构成三角形的周长。 【详解】①假设腰的长度为米 （米），因为＞，所以这种情况能构成三角形。 三角形的周长： ＝ ＝（米） ②假设腰的长度为米 （米），，，因为，所以，不满足三角形的三边关系，因此这种情况不能构成三角形。 即一个等腰三角形，其中两条边的长度分别为米和米，它的周长是米。 故答案为：A 7．（24-25五年级下·四川德阳·期末）两个算式计算结果相等的是（     ）。 A．和 B．和 C．和 【答案】C 【分析】先根据分数加减法的计算法则，计算出各个选项中两个算式的结果，再计算比较，即可解答。 【详解】A．－＋和－（＋） －＋ ＝－＋ ＝＋ ＝ －（＋） ＝－（＋） ＝－ ＝0 ≠0，两个算式的结果不相等，不符合题意。 B．－－和－（－） －－ ＝－－ ＝－ ＝ －（－） ＝－（－） ＝－ ＝－ ＝ ≠，两个算式的结果不相等，不符合题意。 C．＋－和＋（－） ＋－ ＝＋－ ＝－ ＝ ＋（－） ＝＋（－） ＝＋ ＝ ＝，两个算式的结果相等，符合题意。 两个算式计算结果相等的是＋－和＋（－）。 故答案为：C 8．（24-25五年级下·河南信阳·期末）如果，那么“？”所表示的图形是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据分数的意义，分母表示平均分的份数，分子表示取走的份数，确定被减数和差，根据被减数－差＝减数，确定减数，再根据分数的意义，确定相应图形。 【详解】 A．涂色部分表示； B．涂色部分表示； C．涂色部分表示。 “？”所表示的图形是。 故答案为：C 9．（24-25五年级下·广东汕头·期末）甲、乙两筐苹果，从甲筐中拿出kg放入乙筐，则两筐苹果的质量相等，甲筐苹果比乙筐苹果多（     ）kg。 A． B． C．无法确定 【答案】B 【分析】从甲筐中拿出kg放入乙筐后，两筐苹果质量相等。因为甲筐拿出kg，乙筐得到kg，此时两筐相等，所以原来甲筐比乙筐多2个kg。所以甲筐比乙筐多的质量为：＋＝（kg）。 【详解】＋＝（kg） 甲筐苹果比乙筐苹果多kg。 故答案为：B 10．（24-25五年级下·河北衡水·期末）一瓶饮料，小明先喝了，又喝了剩下部分的，则还剩下这瓶饮料的（     ）。 A．0 B． C． 【答案】C 【分析】分析题目，把这瓶饮料看作单位“1”，第一次喝了，则还剩下这瓶饮料的1－＝没喝，再把剩下的部分看作单位“1”，即第二次喝了这瓶饮料的的，结合分数的意义可知：第二次把这瓶饮料平均分成4份，喝了其中的1份，即；最后用1分别减去第一次和第二次喝的分率即可得到还剩下几分之几。 【详解】1－－ ＝－ ＝－ ＝ 一瓶饮料，小明先喝了，又喝了剩下部分的，则还剩下这瓶饮料的。 故答案为：C 二、填空题 11．（24-25五年级下·甘肃天水·期末）《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。其中，世家篇数占全书的，列传篇数占全书的。本纪、表和书三部分的篇数共占全书的（ ）。 【答案】 【分析】把全书的总篇数看作单位“1”，本纪、表和书三部分的篇数共占全书的分率＝1－（世家篇数占全书的分率＋列传篇数占全书的分率），据此解答。 【详解】1－（＋） ＝1－ ＝ 所以，本纪、表和书三部分的篇数共占全书的。 12．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）张叔叔的果园一共种植了三种果树，桃树的种植面积是公顷，枣树的种植面积是公顷，梨树的种植面积是公顷，这三种果树的种植面积一共是（ ）公顷。 【答案】/ 【分析】根据题意，把桃树、枣树、梨树的种植面积相加，就是这三种果树的总种植面积。 【详解】＋＋ ＝＋＋ ＝1＋ ＝（公顷） 这三种果树的种植面积一共是公顷。 13．（24-25五年级下·重庆梁平·期末）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 如果，那么（ ）。如果，那么（ ）。 【答案】 ＞ ＜ 【分析】和相等时，一个加数小，另一个加数就大。差相等时，减数大，被减数也得大（这里反之，减数小的情况下，被减数也小）。据此解答即可。 【详解】，和相等，因为＜，所以＞； ，差相等，因为＜，所以＜。 如果，那么＞。如果，那么＜。 14．（24-25五年级下·湖南邵阳·期末）一袋饼干500克，吃了它的，还剩下它的（ ）；若吃了克，则还剩下（ ）克。 【答案】 【分析】把这袋饼干的重量看作单位“1”，吃了这袋饼干的，则还剩这袋饼干的（1－）；用饼干的重量减去吃了的重量即可求出还剩下的重量。 【详解】1－＝ 500－＝（克） 15．（24-25五年级下·山东枣庄·期末）在手工课上，乐乐准备了红色橡皮泥有千克，黄色橡皮泥有千克，红色橡皮泥比黄色橡皮泥多（ ）千克，两种橡皮泥一共有（ ）千克。 【答案】 【分析】（1）是一个求差的问题，用减法计算。因为分母不同，所以先通分，再相减。 （2）是一个求和的问题，用加法计算。同样先通分再相加，最后要化成最简分数。 【详解】（1）－＝－＝（千克） （2）＋＝＋＝＝（千克） 16．（24-25五年级下·贵州黔南·期末）比吨多吨是（ ）吨；千克比（ ）千克少千克。 【答案】 /0.875 /1.4375 【分析】求比吨多吨是多少吨，用＋计算。 求千克比多少千克少千克，用＋计算。 【详解】＋＝（吨） ＋＝（千克） 比吨多吨是吨；千克比千克少千克。 17．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）      （ ） （ ）      （ ） 【答案】 ＞ ＞ ＝ ＜ 【分析】先根据异分母分数加减法的计算方法，计算出各个小题的结果，再进行比较大小，据此解答。 【详解】＋和 ＋＝＋＝ ＝；＝ 因为＞，所以＋＞。 －和＋ －＝－＝ ＋＝＋＝ 因为＞，所以－＞＋。 －和 －＝－＝ 因为＝，所以－＝。 ＋和＋ ＋＝1 ＋＝＋＝ 因为1＜，所以＋＜＋。 18．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）汉字书法被誉为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。为弘扬汉字书法，学校举办了“笔墨人生—书法比赛”。比赛设一、二、三等奖，获一、二等奖的人数占获奖总人数的，获二、三等奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数占获奖总人数的。 【答案】 【分析】把获奖总人数看作单位“1”，把获一、二等奖的人数、获二、三等奖的人数分别占获奖总人数的分率相加，即是获一、二、二、三等奖的人数占获奖总人数的（＋），其中获二等奖的人数被重复计算了一次，所以（＋－1）即是获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几。 【详解】＋－1 ＝＋－1 ＝－1 ＝ 获二等奖的人数占获奖总人数的。 19．（24-25五年级下·湖北恩施·期末）马虎的添添将一个分数加上错算成了减去，结果是，正确的计算结果是（ ）。 【答案】/ 【分析】一个分数＋，错算成了一个分数－＝，根据差＋减数＝被减数，求出这个分数，再用这个分数加上就是正确的计算结果。异分母分数相加减，先通分再计算。 【详解】＋＝＋＝ ＋＝＋＝ 正确的计算结果是。 20．（24-25五年级下·广东汕头·期末）一个等腰三角形的周长是m，一腰长是m，它的底边是（ ）m。 【答案】/0.975 【分析】三角形周长就是围成三角形的三边的长度之和。因为等腰三角形两腰相等，所以等腰三角形的底＝周长－腰－腰，代入数据解答即可。 【详解】－－ ＝－－ ＝（m） 所以它的底边是m。 21．（24-25五年级下·山东济宁·期末）修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还差就能把路修完。 【答案】 【分析】把这条路看作单位“1”，用1依次减去第一天和第二天修的长度占比即可求出剩余部分的占比。 【详解】1－－ ＝－ ＝－ ＝ 22．（24-25五年级下·辽宁丹东·期末）一批救灾物资，第一天运走这批物资的，第二天又运走这批物资的，剩下的第三天全部运走，前两天共运走这批物资的。 【答案】 【分析】根据题意，用第一天运走这批物资的加第二天运走这批物资的，即可解答此题。 【详解】 23．（24-25五年级下·湖北黄石·期末）请你仔细观察这一组算式：“”，根据你的发现，把下面的算式补充完整。      【答案】5；6；7；8 【分析】通过观察可知，，，，……，左边两个分数的分母是连续的自然数，右边结果的分母是这两个数的乘积，分子都是1，据此得出（是非0自然数），利用此规律解答。 【详解】 24．（24-25五年级下·湖南湘西·期末）一杯纯牛奶，小兰第一次喝了，然后加满水；第二次喝了这杯牛奶的一半，然后又加满水；第三次一饮而尽，小兰喝了（ ）杯牛奶，喝了（ ）杯水。 【答案】 1 【分析】原来有一杯牛奶且中间没有再加入牛奶，最后全部喝完，所以小兰喝了1杯牛奶；一半就是，总共加了（＋）杯水。 【详解】＋＝ 小兰喝了1杯牛奶，喝了杯水。 三、判断题 25．（24-25五年级下·河北承德·期末）和的分数单位不同，所以不能直接相加减。（ ） 【答案】√ 【分析】只有分数单位相同的分数，才能直接相加减；分数单位不同，表示每一份的大小不同，不能直接合并，必须先通分。 【详解】的分数单位是，的分数单位是。因为 ，所以这两个分数的分数单位不同。 根据分数加减法的计算法则，只有分数单位相同的分数才能直接相加减。异分母分数相加减，需要先通分，化成同分母分数后再计算。 所以，和不能直接相加减，原题说法正确。 故答案为：√ 26．（24-25五年级下·河北保定·期末）今年的产量比去年多，今年的产量相当于去年的。（ ） 【答案】√ 【分析】将去年的产量看作单位“1”，今年比去年多，则今年的产量是去年的，计算即可验证。 【详解】去年的产量为1，今年的产量为：因此，今年的产量相当于去年的，原说法正确。 故答案为：√ 27．（24-25五年级下·河北保定·期末）李阿姨要做一个戚风蛋糕，她先倒入千克的低筋粉，又倒入千克的玉米淀粉，则倒入的低筋粉比玉米淀粉多千克。（ ） 【答案】√ 【分析】比较低筋粉和玉米淀粉的重量差是否为千克，需计算的结果，即可解答。 【详解】－ ＝－ ＝（千克） 李阿姨要做一个戚风蛋糕，她先倒入千克的低筋粉，又倒入千克的玉米淀粉，则倒入的低筋粉比玉米淀粉多千克。 原题干说法正确。 故答案为：√ 28．（24-25五年级下·河南南阳·期末）分数单位是的所有最简真分数的和是4。（ ） 【答案】× 【分析】最简真分数是指分子小于分母，且分子和分母互质的分数。分数单位是，说明分母是9。分子小于9且与9互质的数有1、2、4、5、7、8，所以分数单位是的最简真分数有、、、、、。然后把这些最简真分数相加即可。 【详解】 ＝3 分数单位是的所有最简真分数的和是3，不是4，原说法错误。 故答案为：× 29．（24-25五年级下·河南南阳·期末）爸爸把一块菜地的种了黄瓜，种了豆角，种了辣椒。（ ） 【答案】× 【分析】把这块菜地的总面积看作单位“1”，先用加法求出黄瓜、豆角、辣椒的种植面积占这块菜地的分率之和，再把总和与“1”进行比较，若总和小于等于1，则原题描述正确；若总和大于1，则原题描述错误。 【详解】 三种蔬菜的种植面积之和超过了这块菜地的总面积，原说法错误。 故答案为：× 四、计算题 30．（24-25五年级下·河北保定·期末）直接写出计算结果。                                【答案】1；（或）；；   ；；；（或） 31．（24-25五年级下·海南省直辖县级单位·期末）能简便的要简便计算。          【答案】3；；2； 【分析】（1）先将同分母分数结合进行简便计算； （2）先通分计算减法，然后通分计算加法； （3）利用加法结合律，将同分母分数相加，然后再求和； （4）利用减法的运算性质，去掉括号先计算同分母的减法。 【详解】（1） ＝ ＝ ＝3 （2） ＝ ＝ ＝ ＝ （3） ＝ ＝1＋1 ＝2 （4） ＝ ＝ ＝ 五、解答题 32．（24-25五年级下·重庆渝北·期末）有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长米，蓝丝带比黄丝带短米，蓝丝带与红丝带相差多少米？ 【答案】米 【分析】把黄丝带的长度看作标准量，红丝带比黄丝带长米，蓝丝带比黄丝带短米。红丝带在黄丝带长度的基础上增加，蓝丝带在黄丝带长度的基础上减少，求红丝带与蓝丝带的长度差，就是把红丝带比黄丝带长的部分与蓝丝带比黄丝带短的部分合起来，用加法计算。 【详解】 ＝ ＝（米） 答：蓝丝带与红丝带相差米。 33．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公。”中国是茶的故乡，茶文化的发源地。为人敬茶要倒七分满（茶杯的），先倒入茶杯的的水，再放入茶叶（茶叶占茶杯的），等茶叶充分舒展开，再倒水至七分满，第二次需要倒入茶杯的几分之几的水？ 【答案】 【分析】七分满占茶杯的几分之几－先倒入茶杯的几分之几的水－茶叶占茶杯的几分之几＝第二次需要倒入茶杯的几分之几的水。 【详解】－－ ＝－－ ＝－ ＝ ＝ 答：第二次需要倒入茶杯的的水。 34．（24-25五年级下·重庆秀山·期末）旅行研学是继承和发扬“读万卷书，行万里路”的教育理念，是素质教育的新内容和新方式本学期某班同学去洪安二野司令部旧址开展旅行研学，共用去8小时，其中吃午饭和休息的时间共占，游览学习的时间占，剩下的是路上用去的时间。路上用去的时间占几分之几？ 【答案】 【分析】把本次旅行研学的总时间看作单位“1”，用1减去吃午饭和休息的时间占总时间的分率和游览学习的时间占总时间的分率即可。 【详解】1－－ ＝－ ＝－ ＝ ＝ 答：路上用去的时间占。 35．（24-25五年级下·湖南常德·期末）学校运来一堆沙子。修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？ 【答案】吨 【分析】先把两次用去的质量相加求出用去沙子的质量，再用还剩下的质量减去用去的质量即可。 【详解】 ＝ ＝ ＝（吨） 答：剩下的沙子比用去的沙子多吨。 36．（24-25五年级下·广西北海·期末）灵灵一天放学回家后活动的情况记录：写作业用了小时，吃饭用了小时，看课外书比吃饭少用小时，散步用了小时。 （1）写作业和吃饭一共用了多少时间？ （2）“”能解决什么问题？ 【答案】（1）小时 （2）看课外书和散步一共用了多少时间？ 【分析】（1）求总时间直接把写作业和吃饭的时间相加即可，异分母分数相加先通分计算。 （2）分析式子各部分的实际意义：已知吃饭用时小时，看课外书比吃饭少用小时，因此算的是看课外书的用时，从而分析出能解决的问题。 【详解】（1） （或）（小时） （2）根据分析可知： 算的是看课外书的用时，再加散步的用时，最终求的就是看课外书和散步的总用时，所以能解决的问题是：看课外书和散步一共用了多少时间？ 37．（24-25五年级下·浙江台州·期末）乐乐收集了一些果汁类饮料的4条信息。请选择相关信息，提出一个问题并解答。 ①乐乐有3瓶苹果汁。               ②一瓶芒果汁升。 ③每瓶芒果汁比每瓶苹果汁少升。     ④每瓶橙汁比每瓶苹果汁少升。 我选择的信息是（       ）（可选择2～4个信息，填序号），提出的问题是（                      ）？ 【答案】②③④；每瓶橙汁多少升；升 【分析】综合题干中的4条信息，“①乐乐有3瓶苹果汁”，仅说明了苹果汁的瓶数，和苹果汁的容量无关，所以不使用。“②一瓶芒果汁升”，表明了一瓶芒果汁的容量。“③每瓶芒果汁比每瓶苹果汁少升”，表明一瓶芒果汁比一瓶苹果汁少的量，可以用一瓶芒果汁的容量加上升求出一瓶苹果汁的容量。“④每瓶橙汁比每瓶苹果汁少升。”表明一瓶橙汁比一瓶苹果汁少的量，可以用一瓶苹果汁的容量减去升求出一瓶橙汁的容量。所以选择②③④，求每瓶橙汁多少升。（答案不唯一） 【详解】我选择的信息是②③④，提出的问题是每瓶橙汁多少升？（答案不唯一） （升） 答：每瓶橙汁升。 38．（24-25五年级下·北京通州·期末）据调查统计，一个成年人一天大约有的时间用于睡眠，的时间用于进餐，的时间用于活动，剩下的时间用于学习或工作。 （1）用于学习和工作的时间大约占一天时间的几分之几？ （2）请你再提出一个数学问题并列式计算。 【答案】（1） （2）见详解 【分析】（1）用单位“1”减，减，再减即可求出用于学习和工作的时间大约占一天时间的几分之几； （2）可以提问：用于睡眠和用于进餐的时间一共大约占一天时间的几分之几？用加即可解答。（答案不唯一） 【详解】（1） 答：用于学习和工作的时间大约占一天时间的。 （2）用于睡眠和用于进餐的时间一共大约占一天时间的几分之几？ ＋＝ 答：用于睡眠和用于进餐的时间一共大约占一天时间的。（答案不唯一） 试卷第26页，共26页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 分数的加法和减法 一、选择题 1．（24-25五年级下·广东江门·期末）下面算式中，“3”和“2”可以直接相加减的是（     ）。 A． B． C． 2．（24-25五年级下·山西晋中·期末）老师有一把神奇的“分数尺”，可以直接量出＋的结果。老师的“尺子”可能是（     ）。 A． B． C． 3．（24-25五年级下·甘肃庆阳·期末）如图，甲、乙两条彩带，其中乙彩带被遮住了一部分，遮住部分的长度是多少米？下面列式中，正确的是（     ）。 A． B． C． 4．（24-25五年级下·江西九江·期末）你知道吗？古埃及人用、，…这样的分数作为分数单位，并用它们的和表示其它分数。例如“”可以用来表示。那么可以用（     ）来表示。 A． B． C． 5．（24-25五年级下·海南省直辖县级单位·期末）以下各图都表示“1”，阴影部分的面积可以用“”计算的有（     ）。 A．1个 B．2个 C．3个 6．（24-25五年级下·湖南株洲·期末）一个等腰三角形，其中两条边的长度分别为米和米，它的周长是（     ）米。 A． B． C．或 7．（24-25五年级下·四川德阳·期末）两个算式计算结果相等的是（     ）。 A．和 B．和 C．和 8．（24-25五年级下·河南信阳·期末）如果，那么“？”所表示的图形是（     ）。 A． B． C． 9．（24-25五年级下·广东汕头·期末）甲、乙两筐苹果，从甲筐中拿出kg放入乙筐，则两筐苹果的质量相等，甲筐苹果比乙筐苹果多（     ）kg。 A． B． C．无法确定 10．（24-25五年级下·河北衡水·期末）一瓶饮料，小明先喝了，又喝了剩下部分的，则还剩下这瓶饮料的（     ）。 A．0 B． C． 二、填空题 11．（24-25五年级下·甘肃天水·期末）《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。其中，世家篇数占全书的，列传篇数占全书的。本纪、表和书三部分的篇数共占全书的（ ）。 12．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）张叔叔的果园一共种植了三种果树，桃树的种植面积是公顷，枣树的种植面积是公顷，梨树的种植面积是公顷，这三种果树的种植面积一共是（ ）公顷。 13．（24-25五年级下·重庆梁平·期末）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 如果，那么（ ）。如果，那么（ ）。 14．（24-25五年级下·湖南邵阳·期末）一袋饼干500克，吃了它的，还剩下它的（ ）；若吃了克，则还剩下（ ）克。 15．（24-25五年级下·山东枣庄·期末）在手工课上，乐乐准备了红色橡皮泥有千克，黄色橡皮泥有千克，红色橡皮泥比黄色橡皮泥多（ ）千克，两种橡皮泥一共有（ ）千克。 16．（24-25五年级下·贵州黔南·期末）比吨多吨是（ ）吨；千克比（ ）千克少千克。 17．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）      （ ） （ ）      （ ） 18．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）汉字书法被誉为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。为弘扬汉字书法，学校举办了“笔墨人生—书法比赛”。比赛设一、二、三等奖，获一、二等奖的人数占获奖总人数的，获二、三等奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数占获奖总人数的。 19．（24-25五年级下·湖北恩施·期末）马虎的添添将一个分数加上错算成了减去，结果是，正确的计算结果是（ ）。 20．（24-25五年级下·广东汕头·期末）一个等腰三角形的周长是m，一腰长是m，它的底边是（ ）m。 21．（24-25五年级下·山东济宁·期末）修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还差就能把路修完。 22．（24-25五年级下·辽宁丹东·期末）一批救灾物资，第一天运走这批物资的，第二天又运走这批物资的，剩下的第三天全部运走，前两天共运走这批物资的。 23．（24-25五年级下·湖北黄石·期末）请你仔细观察这一组算式：“”，根据你的发现，把下面的算式补充完整。      24．（24-25五年级下·湖南湘西·期末）一杯纯牛奶，小兰第一次喝了，然后加满水；第二次喝了这杯牛奶的一半，然后又加满水；第三次一饮而尽，小兰喝了（ ）杯牛奶，喝了（ ）杯水。 三、判断题 25．（24-25五年级下·河北承德·期末）和的分数单位不同，所以不能直接相加减。（ ） 26．（24-25五年级下·河北保定·期末）今年的产量比去年多，今年的产量相当于去年的。（ ） 27．（24-25五年级下·河北保定·期末）李阿姨要做一个戚风蛋糕，她先倒入千克的低筋粉，又倒入千克的玉米淀粉，则倒入的低筋粉比玉米淀粉多千克。（ ） 28．（24-25五年级下·河南南阳·期末）分数单位是的所有最简真分数的和是4。（ ） 29．（24-25五年级下·河南南阳·期末）爸爸把一块菜地的种了黄瓜，种了豆角，种了辣椒。（ ） 四、计算题 30．（24-25五年级下·河北保定·期末）直接写出计算结果。                                31．（24-25五年级下·海南省直辖县级单位·期末）能简便的要简便计算。          五、解答题 32．（24-25五年级下·重庆渝北·期末）有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长米，蓝丝带比黄丝带短米，蓝丝带与红丝带相差多少米？ 33．（24-25五年级下·湖南衡阳·期末）“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公。”中国是茶的故乡，茶文化的发源地。为人敬茶要倒七分满（茶杯的），先倒入茶杯的的水，再放入茶叶（茶叶占茶杯的），等茶叶充分舒展开，再倒水至七分满，第二次需要倒入茶杯的几分之几的水？ 34．（24-25五年级下·重庆秀山·期末）旅行研学是继承和发扬“读万卷书，行万里路”的教育理念，是素质教育的新内容和新方式本学期某班同学去洪安二野司令部旧址开展旅行研学，共用去8小时，其中吃午饭和休息的时间共占，游览学习的时间占，剩下的是路上用去的时间。路上用去的时间占几分之几？ 35．（24-25五年级下·湖南常德·期末）学校运来一堆沙子。修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？ 36．（24-25五年级下·广西北海·期末）灵灵一天放学回家后活动的情况记录：写作业用了小时，吃饭用了小时，看课外书比吃饭少用小时，散步用了小时。 （1）写作业和吃饭一共用了多少时间？ （2）“”能解决什么问题？ 37．（24-25五年级下·浙江台州·期末）乐乐收集了一些果汁类饮料的4条信息。请选择相关信息，提出一个问题并解答。 ①乐乐有3瓶苹果汁。               ②一瓶芒果汁升。 ③每瓶芒果汁比每瓶苹果汁少升。     ④每瓶橙汁比每瓶苹果汁少升。 我选择的信息是（       ）（可选择2～4个信息，填序号），提出的问题是（                      ）？ 38．（24-25五年级下·北京通州·期末）据调查统计，一个成年人一天大约有的时间用于睡眠，的时间用于进餐，的时间用于活动，剩下的时间用于学习或工作。 （1）用于学习和工作的时间大约占一天时间的几分之几？ （2）请你再提出一个数学问题并列式计算。 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $