黑龙江绥化市海伦市市直学校2025-2026学年九年级下学期 中考第四次模拟预测语文试题

6.v6.A 2025一2026学年度第二学期九年级 78 第四次模拟考试语文试题 一、积累运用（共22分) 1.(3分，每空1分)拘泥(n1) 信手nian(拈)来 (莫)改为（漠） 2.(1分，每空0.5分)(，)（？) 3.(2分)唯有这样，文化才能真正活在当下，而不要流于形式、浅尝辄止。 或唯有这样，文化才能真正活在当下，而切忌流于形式、浅尝辄止。成切松？ 4.①B(条件复句)(2分)②C应是不以为意(2分) 5.c(2分) 6.(2分)A(B社戏是小说，不出自《朝花夕拾》，C倒金字塔结构，D“令堂”对别人母亲的敬称) 7.(1)(2分)B(A封建礼教摧残错误，C.杜少卿正面人物D坚守初心错误) (2)(2分)符合要求即可给分。 ①范进： 范进一生沉迷科举，层试不第，令尽屈辱却依然执着于功名。中举后他喜极而疯，这一疯狂的行为，是科举制 度对他精神的长期压抑与摧残的爆发，他的人格尊严、精神状态都被功名扭曲，成了科举制度的栖牲品。 ②严贡生：表面上标榜清高，实则贪婪无耻、虚伪狡诈。他为了霸占别人的钱财，不择手段，比如用云片糕设 局赖掉船钱，甚至欺压自己的弟熄、侵吞弟弟的家产，在追求利益的过程中，完全抛弃了礼义廉耻，人性被贪 婪和自私彻底扭曲。 8.(答案不唯一，符合要求即可) (1)(2分)中国天眼团队攻坚多年，实现该领域世界领先。（不超25字） ()(2分)示例：你们以坚守为弦、以智慧为弓，射向宇宙深处，让“天眼”成为服亮人类探索之路的璀璨星 光，惊艳世界」 二、阅读理解 9.①独坐幽篁里②浩浩汤汤③夜阑卧听风吹雨④铁马冰河入梦⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦沉舟侧畔 千帆过⑧病树前头万木春 10.（1)D(2分) (2)(2分)这句话从虚幻的沙场征战美梦回到残酷现实。既抒发了词人渴望上阵杀敌、收复河山的 满腔报国壮志，又流露出身处暮年、功业无成、壮志难酬的悲愤与无奈。 11.(2分，每空0.5分) （1)极（高的) (2)停止 (3)同“缺”，空隙，缺口。 (4)消散 12.C(2分) 解析： A.秋露为霜（为：动词，成为）/茅屋为秋风所破歌（为：介词，被） B.不以疾也（以：动词，认为）/固国不以山溪之险（以：介词，凭、靠） 1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App C.归飞之鸟（之：结构助词，的)/春冬之时（之：结构助词，的） D.未复有能与其奇者（与：动词，参与，这里指欣赏、领悟）/相与步于中庭（与：共同、一起) 13.(2分)水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 14.(3分，答对一点得1分)【甲】渲染三峡秋天凄凉、萧瑟的氛围（或：烘托渔者漂泊的悲苦心境) 【乙】渲染清晨生机勃勃、欢快热闹的氛围（或：表现山川的灵动与活力） 【丙】展现生机盎然的自然画卷（或：烘托山川的壮美与活力） 15.(3分，答对一点得1分)【甲】文寓情于景，通过对三峡四季景物的描写，表达对祖国山河的热爱与赞美， 结尾“猿鸣三声泪沾裳”透露出对劳动人民的同情。 【乙】文直抒购隐，“实是欲界之仙都”直接赞美山川之美，结尾表达能与古人共享山水之乐的得意与自豪。 【丙】文在写景之后直接点明主旨，“信足荡累颐物，悟衷散赏”直抒对山水怡情养性的费美，表达归隐林泉 的志趣。 16.(2分)C(我国在一些关健核心技术领域仍面临“卡脖子”问题。可知此项错误) 17.(2分)(1)国家高度重视和支持(2)航天精神的传承和引领，航天人的奉献。(3)坚持自主创新与持 续攻关。(4)人才储备与培养 (①自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”的航天精神，是中国航天事业成功的 基石。 ②航天人的责任与担当。 ③国体制优势，自主创新，持久的科学探索发展储备人才。) 18.(2分)运用了数字的说明方法，运用具体的数字，具体准确的说明了2023年我国宇航发射任务的次数之 多，创历史新高，航天事业发展的速度之快。 19.(2分)B(死寂不对) 20.（共2分)“堵住”一词，生动形象的写出抗联战士在寒风中坚守顽强不屈，用生命守护国土尊严的形象， （1分)体现了抗联精神的热血与赤城。(1分) 21.(2分)）冰雕的火”表层指绥化冬日如冰雕般寒冷的自然环境，与冰天雪地里涌动的温暖活力：(1分)深 层指线化人民在严寒中的生活热情、抗联战士守护土地的热血赤诚，以及这片土地不服输的生命力。（1分) 22.(3分，答对一点得1分)不同意删去。①内容上，第④段描写绥化杀猪莱、二人转等民俗场景，展现了 当地人在严寒中热烈鲜活的生活状态，是标题中“火”的具象体现，直接呼应“冰雕的火”中“冰”（严寒环 境)与“火”（人文温度）：②结构上，这段从百姓日常烟火写起，为后文写抗联英雄的热血之火、土地的精 神之火做铺垫，让“火”的内涵层层递进：③表达上，这段内容为文章增添了人间烟火气，避免了“火”的形 象空洞单薄，让文章更具感染力。 23.(2分)适合放在第③段。(0.5分) 理由：第③段的分论点是“创新，是激活传统文化的活力”，强调结合当代生活对传统文化进行创新表达。(0.5 分)材料中《中国诗词大会》用竞技形式、ARN特效、普通人的故事传播诗词，是对传统文化的创新传播方 式，能体现创新为传统文化带来的活力，与第③段的论点契合，而第②段论述的是“守正”，和材料内容不匹 配。(1分) 24.(2分)同意小语的观，点。 理由：文章开篇就提出“唯有守正创新，才能让其穿越千年、活在当下，滋养新时代的我们”，全文围绕“守 正创新让传统文化活在当下”展开论述：第②段讲守正的重要性，第③段讲创新的作用，第④段讲二者的辨证 C扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App 关系，最终落脚点是通过守正创新让传统文化在新时代焕发生机。而“守正，是传承传统文化的根基”只是文 章的分论点之一，不能概括全文中心。 25.(2分)主要运用了举例论证的方法。(0.5分) 作用：列举“中国天眼”田队传承古人探索精神、河南卫视节日晚会用现代技术演绎文化、校园名著新编/诗词 朗诵会等例子，具体有力地论证了“创新，是激活传统文化的活力”这一分论点，(1分)进而论证了本文的 中心论点，增强了说服力。(0.5分) 26.(3分)青少年践行文化的守正与创新，需以守正为基，以创新为翼。(1分)在校园里，我们可以通过经 典诵读、非遗手工课守住传统文化的内核，读懂诗词与技艺里的精神密码：(1分)或（也可以用校园文化节 展演、校园剧本创作等形式，把传统元素融入生活，把经典故事改编成贴近同龄人的内容，让传统文化在创新 传播中焕发活力。)守正让文化有根，创新让文化有魂，二者结合才能让传统文化焕发活力。（1分) 三、写作表达 27.(50分)评价等级及赋分标准： 等级 内容 语言 结构 立意深刻新颖 语句流畅 结构精巧 一等 选材不俗 用词准确 层次清晰 (46分-50分) 内容充实 表达生动 感情真挚 立意符合 语句通顺 二等 中心明确 结构完整 用词准确 (41分-45分) 内容具体 层次分明 表达明白 感情真挚 立意基本符合 三等 语句较通顺 中心基本明确 结构较完整 (36分-40分) 语病铰少见 内容比较具体 表达较清楚 层次较清晰 感情比较真实 立意不太符合 四等 语句大体通顺 中心不太明确 段落可以划分 语病出现较多 (31分-35分) 内容不够具体 条理不够清晰 表达比较含糊 感情不够真实 文不对题 五等 词不达意 语句不通 (21分-30分) 用词不当 结构混乱 内容空洞 表达不清 层次不清 感情匮乏 六等 作文不符合写作要求。如：内容透露考生地名、校名、人名等真 （1分-20分) 实信息；文体不符合要求；字数少于300字等等。 七等 (0分) 立意消极，违背公序良俗：，违法、违纪：没有文字等等。 评分说明：()对于套写、抄袭的作文，适度降低等次。 (2)只写题目得2分。 (一)参考立意 文化古韵类 1.以书香为翼，赴一场文脉之约 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP△△△△△△ A△△AA△i 2025一2026学年度第二学期九年级 第四次模拟考试语文试题 级 考生注意： 木考场试卷序号 1.考试时间120分钟 (由监考填写) 2.全卷共三道大题，总分120分 名 为传承中华代秀传锐文化，激发宇生语文争习热桥，丰富校国文化生活，我校特举办 “校国文化节·书香润心”主题活动。愿大家在活动中、感父文化魅力，提什语文能力， 共是这场书香之釣。 号 一、积暴运用（经典传承·展厅闯关）（共22分） 装 文化节·经典传承”展厅闯关 场 同学们，走姜文化节“整典传永”展斤，首先需要完成基础闻关任务，积累传文化 知识，规苑语言表达，才能解镇展厅更多新彩内容。 阅读展厅入口的文化展板上的语段，完成下列闯关题目， MUMM ①中华优秀传统文化是民族的根与魂，传永文化从来不是A浮光掠影式的走马观花， 1△△△！ 也不是刘意博吸球、B华众取鬼的虚恨茨年。②对特古老的文明与先贤的智慧，我们是固 守旧俗、一味保守口还是盲目自大、肆意轻视☐③我们既不能思想保守、拘泥于陈旧的条 1△△△I 条框框，一味固守旧俗不知变通，也不能盲目自大、轻率莫祝，对经典底莖C不以为些。 1△△： ④身为新时氏的传承者，我们要静下心品读经典，汲取文化养分，用深厚的文化底蕴濡养 .△△. 0 众生，滋养时代精神。⑤无论是文孕创作还是艺术表达，只有用心感悟、久久沉淀，笔下 的形象才能D相相如生，离有生命力与感柒力：日常积累足够丰厚，遣词造句、构思立意 △△△ 方能信手nian来，从容自如。 △△△ ⑥如果只守着旧形式不麦，文化就会变成一潭死水；如采只追求新奇而丢掉内核，文 △△△I 化范会成为无源之水。⑦传承文化，本质上是在“守根”与“创新”之间技平衡。回这战 要求我们，既要深龙经典的内核，也要用当代人能接受的方式去表达。⑨唯有这样，文化 △△△ 才能真正活在当下，而切是不要流于形式、浅尝辄止。 △△△I 1.闯关第一关：（基础积累） (3分) 出△·线 给展板中第③加点字注音第⑤句技拼音写汉字，并将第③句中的一个错别字改正过来。 拘泥() 信手nin()来 ()改为() 1△△ 2.闯关第二关：（标点规范） I1△△1 展板第二②句标点有空缺，请你为口处加上正确标点，让语录更规范。 (1分) .△△I ()() 3.闯关第三关：（病句修改） △△1 展板上第⑨有一处语病，影响文化传递，请你修改，让宣传语更流畅。 (2分) △△I 改为： △△： 4.闯关第四关：（成语和语法辨析） ①文中ABCD四处成语使用错误的一处是() (2分) 1△i A.浮光掠影B.哗众取宠 C.不以为然D.栩栩如生 △1 ②展厅设置了文化知识辨析题，检验你对短语，复句、句子主干等知识的掌握，下列说法 t△ 错误的一项是() (2分 第 A“优秀传统”“一味保守”“自目自大”“日常积累”，短语类型相同。 B.“无论是文学创作还是艺术表达，只有用心感悟、久久沉淀，笔下的形象才能栩栩如生” 是因果复句， C.“中华优秀传统文化是民族的根与魂”主干是“文化是根与魂”， D.“传承文化”中“传承”是动词，“文化养分”中“文化”是名词，“无论是文学创作 还是艺术表达”中“无论”是连词。 5.闻关第五关：（语序调整） 展板内第二段⑥-⑨句语序混乱，影响参观体验，请你帮忙选出正确的排序()(2分) A⑧⑦⑧@ 8.⑧⑦⑨⑥ C.⑦⑧⑧⑨ D.⑨⑦⑧⑧ 6.闯关第六关：（文化文学文体常识） 展厅的“文化知识库”中有一道常识题，考查你的积累，下列说法正确的是()(2分) A《曾刿论战》节选自《左传·庄公十年)，即《春及左氏传》，又称《左氏春》，窝 家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《邹忌汉齐王的谏)选自《歧国策·齐策一》 是西汉刘向整理编排的。 B.普迅的《故乡》《孔乙己》选自《纳城》，《从百草图到三味节屋)《社)《藤野先 生》都选自《朝花夕拾》。 C.消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语，消息正文的地构通常是按暇重要性递 减的原则安排的，即所词的“金宇塔结构”。 D.“惠存”是请别人保存自己的赠品：“赐教”是别人指放自己：“今堂”是对别人父亲的 尊称。 7.闯关第七关：（名著品读)(4分) 展厅特设“名著新读”专区，围绕文学名著开展讨论，邀请你参与并完成以下任务。 (1)下列关于文学名著的理解正确的一项是() (2分) A《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一柄自己的洋丰，他历经三起三落，最终从一个勤 劳各良的青年堕落为麻木自私的行尸走肉，这是封建礼放对底层劳动者的拉残， B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱盐来的影响下走上丰命适路，他在筑路、战场、病 糊上始终坚守信仰，用生命践行了“人最宝黄的是生命…为人类的解放而斗争”的人生 誓言。 C.《伦林外史》中，范讲中举后喜极而痕，匡超人从淳朴少年查为唐伪势利的小人，杜少 卿则是作者批判的反面典型，代表了科举制度下的望落文人。 D.以上三部作品都以“成长”为核心主题：科子在苦滩中沉论，保尔在磨厉中升华，儒林 文人在功名诱慈中坚守初心。 (2)《儒林外史)以“功名言贵”为镜，照出了文人百态。展厅邀请你结合具体情节，分 析备选人物在追求功名富贵过程中所表现出的人性扭曲，为专区讲解提供素材。请从下列 人物中任选一个完成分析。 (2分) 【备选人物】①范进②严贡生 8.闯关第八关：综合实践（科技与文化融合） (4分) 文化节特设“科技赋能文化”展厅，你在参观晨区时，完成以下阒读任乔，解锁科拉 与文化融合的奥种。 页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App i△△△△△E 材料： △△△△△E “中国天眼”(FST)是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，坐落于贵州平塘 (Ⅱ)诗词赏析（专题展厅“品读鉴赏”）(4分) I△△△△△A 的弄山深处。从1994年概念提出，到2016年落成启用，再到2020年正式开放运行，“夫 眼”田队历时二十余年，攻克了索网燕劳、大跨度柔索牵引、高粉度定位等一系列世界纵 10.品读辛弃疾《破阵子)，够受词中的家国情杯 I△△△△△E 技术难题。“天眼”的总工程师南仁东先生，将生命中最后的二十二年全部献给了这个项 放阵子·为陈同甫状壮诃以寄之辛弃疾 I△△△△△ 目。他亲自骏涉于黄州的深山峡谷，为“天眼”寻找录合造的“家”。如今，“天眼”已 发现超过900颗脉冲星，成为人类探索宇宙奥松的“超级眼睛”。这支平均年龄不到40岁 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 I△△△△△ 的年轻田队，用坚守与智慧，让中国在该领域领先世界二十年。 马作的卢飞快，弓如车秀弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ I△△△△△ (1)【材料概括】展厅需要一句简洁的话概括“中国天眼”的成就，请你完成。（不超过 (1)对这首词理解与赏析有误的一项是() (2分) I△△△△△ 25字)答： (2分) A“醉里挑灯看剑”刘画词人醉酒之时，仍心念沙场报国的形象。 (2)【撰写颁奖词】展厅将为“中国天眼”团队颁发“科技文化先锋奖”，请你为团队撰B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘军营豪迈壮闻的生活场景。 装赴△△△△ 写一则颁奖词。要求：至少运用一种修辞手法，语言凝练有感染力，50字左右。 C.“马作的卢飞快，弓如牵雳弦惊”运用比有，凸显战斗的激烈迅猛。 △△△△△ 答： (2分)D.全词通偏杆发壮志得例、建功立业后的喜悦自素之情。 I△△△△△ 二，阅读理解（潜心品读·悟思明理） (2)词句“可怜白发生”蕴含词人怎样的思想感情？请简要分析。 (2分) (一)古诗文阅读（文化节“山水知音”专题品读）(24分) I△△△△△ 文化节“山水文化”展厅中，设置了“诗词长库”“品读鉴赏”“山水知音”专题， (Ⅲ)文言文阅读（专题展厅“山水知音”）(12分) △△△△L 选取了若千诗词及山水名作供参观者对比品读，感受古人笔下的山水之美与情感之深。请 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无调处。重岩叠竿，3天底日，自非亭午夜分，不 i△△△△L 你完成以下阅读任务，解辕山水文化的魅力。 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百 (I)诗词默写（专愿展厅“诗词长廊”）(8分) 里，虽来奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿语，回清倒影，地口多生怪柏，悬泉瀑 I△△△△L 9文化节“诗词长廊” -解锁古人的山水情怀与生命强音 请根据下方展板的解说词，在表格中填入对应的诗句。每一句都是一把钥匙，助你解 布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒洞肃，常有高猿长痛，属引凄可△△△△上 锁古人的蓿神世界。 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡玉峡长，猿鸡三声泪沾裳。” △△△△1 展区主题 古诗文名 (邱道元《三块》) 展板情境解说 出处 △△△△ 句填空 【乙】山川之美，古来共谈。高牛入云，清流见底。两岸石壁，五色交挥：青林翠竹，四 AAAA 【山水·隐逸】 漫步长廊，仿佛置身空山新雨后的秋夜。 王维《竹里 ① 时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲须，沉蜂竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未 I△△△ 王维在竹林深处抚琴长啸，那份“深林人 馆》 弹琴复长 复有能与其奇者。 不知”的宁静，正是与自然独处的惬意。 啸。 (陶景《答湖中书书》)1△△△△ 【山水·壮阔】 站在“洞庭湖”全景投影前，眼前湖水气 范仲淹《岳阳 衔远山，吞 【丙】故第县东三十五里，有青山，楚壁干天，孤峰入汉：绿神百重，清川万转。归飞△△△△ 势磅确，義括群山，容纳江流，感受到了 楼记) 长江，② 之乌，千乳竞来：企水之狭，百骨相接。秋球为荷，春萝狱径。风而如晦，鸡鸡不已信线。△△ 足荡累颐物，悟衷散置。 吴均《与范从事书》 山水的壮阔。 【注释①故郭县：古地名，在今浙江安吉。②干天：直插云霄。③汉：天河。④企 I△△△ 【壮志·报国】 陆游虽年老体衰，卧病孤村，却仍心系边 陆游《十一月 ③ 水：口渴求饮。⑤祓：度盖。⑥信足荡累頤物：确实可以消徐烦恼、怡养心性。信，痛实。！△△△L 疆，在梦中踏上征途，践行“尚思为国戍 四日风雨大 ④ 荡累，消除烦恼。颐物，怡养心性。⑦悟哀散赏：开阔胸怀、欣置美景。悟衷，开阔心胸。 轮台”的誓言。 作》（其二） AA△L 散赏，随意欣赏。 【励志·破浪】 李白虽感叹行路艰难，但并未消沉。他坚 李白《行路 ⑥ I△△△L 11.参照提示，解释下列句中加点词。 (2分) 信终有一日能乘长风破万里浪，挂起高帆 难》（其一） ⑧ 文言词语 方法借鉴 字词释义 △△△. 渡过沧海。 (1)绝壁千天 课内迁移：绝多生怪柏 (1) △△△ 【情感·哲思】 刘禹锡劝恩友人看淡世事浮沉，不必为旧 刘禹锡（酬乐 ⑦ (2)鸡鸣不已 成语推断：死而后已 (2) △△△. 事物的消逝感伤，展现了乐观豁达的襟怀 天扬州初逢 ⑧ (3)略无阙处 语境推断：通假字 (3) △△L 席上见赠) (4)晓雾将歇 课内积累、识记 (4) △△L 第2页共4页 流织 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 1△△A△△△A△ IA△△△A△△△ 12.下列句中加点词意义和用法相同的一项是() (2分) 班 级 A秋露为霜 茅屋为秋风所玳歌 B.不以疾也 固国不以山溪之险 1 C.归飞之乌 春冬之时 姓 名 D.未复有能与其奇者 相与步于中庭 13.将下面的句子翻译成现代汉语。 (2分) 清荣峻茂，良多趣味。 考 号 14.三篇选文都描写了“猿”或“鸟”，分析其作用。 (3分) 【甲】（三峡》高猿长哪，圆引凄异 装 【乙】（答谢中书书）猿鸟乱鸣 考 场 【丙】（与施从事书）归飞之鸟，千现竞来 15.这三篇选文都是古代山水小品中的佳作，但它们在表达情感的方式上略有不同，浦结合 具体内容简要分析。 (3分) (二)现代文阅读（文化节“时代万象”专题品读）(24分) △△△△△△△△ (I)实用类文本阅读（文化节“航天文化”专区品读）(6分) △△△△△△△△I 文化节“科装赋能文化”展厅特设“航天文化”专区，展示中国航天成就与航天精种， △△A△A△△： 以下是卡区的三荔介绍材并，请你阅读并完成相关任务，感悟航天文化的灿力。 .△△△△△△△. 【材料一】 I△△△△△△△△ 中国航天的“高光时刻” 从“东方红一号”成功发射，到“神升”飞天、“培城”规月、“北斗”组网、“天 I△△△△△△△△ 宫”延空…中目就天事业实现了从无到有、从弱到强的跨越式发展。特别是近年来，中 I△△△△△AA△I 国空间站完成建造，“祝融号”火星车成功者陆，标志着我国在深空探测领域近入世界前 ⊥△△△△△△△△I 列。据统计，2023年发国实范67次宇航发射任务，创历史浙高。中国龙天正以惊人的速度， ⊥△△△△△△△△I 向着航天强国的目标稳步迈进。 」△△△△△△△·线 【材料二】 航天精神的时代内活 J△△△△△△△△i “自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”的拔天精神， I△A△△AA△△ 是中国航天事业成功的基石。“共和国助辛”获得者孙家栋院士，少年勤学，青年担钢， I△△△△△A△△ 是“两弹一星”元勋，也是探月工程总设计师。他说：“目家常要，我就去做。”航天英 雄王亚平，作为中国首位实施出舱活动的女航天员，地克服重重生理极限，在太空为全国 △△△△△△△△I 青少年按误，诠释了新时代航天人的责任与担当。这些航天人用实际行动证明：爱国，不 ·△△△△△△△△ 仅是口号，更是脚踏实地的奋斗。 △△△△△△△△I 【材料三】 .△△△△△△△△I 科技强国与木来辰望 习近平总书记指出：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”建设科技强国，不仅需 .△△△△△△△△ 要仰望星空，更常要脚路实地。目前，我国在一些关健核心技术领城仍面临“卡肿子”向 .△△△△△△△△ 第3页 题。专家分析指出，解决这一问题，关使在于自主创新。我们要发挥举国体制优势，朵聚 力量进行原创性引倾性科技玫关。此外，还要注重培养齐少年对料学的兴趣，让“航天热 转化为持久的科学探常动力，为国家长运发展储备人才。 16.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是() (2分) A.中国航天已实现从无到有、从弱到强的跨越，在深空探测领域已迈入世界前列， B.孙家栋院士和王亚平的事迹，分别代表了老一辈航天人的奉献和新一代航天人的担当。 C.我国目前在航天领城已不存在任何技术短板，完全不需要依赖国际合作， D.解决“卡脾子”问题的关键在于自主创新，这需要举国体制和人才培养双管齐下。 17.请根据材料，概括中国航天事业取得辉煌成就的原因。 (2分) 18.从说明方法角度分析材料一画线句子的作用。 (2分) (Ⅱ)文学类文本阅读（文化节“乡土文化”专区品读）(9分) 文化节“乡土文化”专区展示了不同地发的乡土风情与人文底蕴，请你因读并完成相 关任务，感受乡土文化的熟力。 冰静的火 ①我总以为，线化是属于冬天的。 ②当第一场大雪杞松址平原抹成一片皓白，这个位于黑龙江省中部的域市，便露出了 它最动人的客颜。不同于南国的温河，这里的冷是干瘾利落的，像一把出箱的剑，呼兰河 的水棉止了，凝固成一道蜿埏的银色浮雕，岸边的柳枝挂满了荠妆，毛耳茸的，在阳光下 闪着钻石搬的光。这就是埃化，尤其是兰西耶个被称作“东北民俗文化旅游地”的地方， 冬日里，它不说话，只用一种极政的静，把宣器隔地在天外。 ③然而，真正让我越的，不是这埔天盖地的白，而是这白色之下涌动的红。 ④我去的时候，正赶上当地的年猪宴。农家大院里，热气腾礴的酸莱白肉血肠端上来， 那香气瞬问使歌化了屋外的严寒，最难忘的是那一锅杀猪莱，大块的五花内在锅里翻滚， 油脂的香混者蒋泥的辣，那是黑土地最原始的热情。老乡们端着酒究，脸建被酒精烧得像 熟透的苹果。他们关者，唱着二人转，那高亢的唱刺哦是顶，份佛要把这漫长的冬天给 或醒。那一刻，我忽然明白，埃化的冷，是为了反科这里人的枯。 ⑤这种热，是刘在骨头里的。 ⑥埃化是红色的，这里是东北抗日联军的根据地之一，起尚志、李兆麟等英单曾在这 片林海里与日寇周旋。漫步在埃化的街头，你很难想象，脚下这片如今祥和宁静的土地， 曾经经历过怎样的挂火硝烟，那时的冬天比现在更冷，可是先恩们的血是热的，他们用胸 瞪堵住寒风，用生命守护着这片土地的尊严。那冰天雪地里的火种，从未熄灭，如今已化 作这座威市发晨的引挛。 ⑦离开埃化那天，我又看了一眼耶片雪原。阳光照在雪地上，反射出刺眼的金光。我 突然觉得，架化就像一件冰雕的火，外表是零下三十度的坚硬与冰冷，内里却燃烧着千年 不息的生命之火·这火，是黑土地的情赠，是抗联的忠魂，也是每一个埃化人骨子里的那 份不服拍、不认命的倔强。 共4页 织 扫描全能王 3人在用的白AP ⑧车子驶离，窗外的白杨树迅速后退。我想，无论走到哪里，我都会记得这片土地。 记得它的冷，更记得它的热。 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（) (2分) A文章开篇点明“埃化是属于冬天的”，确立了全文描写的基调和主要背景。 B.第②段通过对呼兰河、雾淞等景物的描写，突出了快化冬日寒冷、死寂的特，点。 C.文中提到的“杀猪莱”和二人转，是为了表现缑化人民在严寒生活中的热情与活力。 D.文章结尾处“记得它的冷，更记得它的热”，呼应了标题，深化了文章主旨。 20.结合语境，置析文中加点词。 (2分) 他们用胸膻堵住寒风，用生命守护着这片士地的尊严。 21请结合全文，谈谈你对标愿“冰雕的火”的含义理解。 (2分) 22.文章第④度描写了绥化的饮食文化，有人认为这与“冰雕的火”的主题无关，应该删去。 你是否同意？请说明理由。 (3分) (Ⅲ)议论文阅读（文化节“传承与创新”专题论坛）(9分) 文化节“经典传永”展厅举办“传永与创新”专题论坛，请你阅读并完成相关任务， 深化对文化传永的理解。 守正创新，让传统文化活在当下 ①校园文化节上，“经典传丞”是厅里的古、诗词、民俗展品，吸引着同牵们驻足 品读：“科技赋能文化”展区里，数宇技术让古老文物换发新生。这一慕，正是传统文化 守正创新的生动写照。中华优秀传统文化是民族的根与魂，唯有守正创新，才能让其穿越 千年、活在当下，滋养新时代的我们。 ②守正，是传永传统文化的根基。所诵守正，就是坚守传统文化的核心内核与精神要 义，不随意曲解、不肆意篡改。从（论语》《玉子》传递的处世智慧，到《三峡》《答谢 中书书》描给的山水情怀：从春节、中秋禾载的家国思念，到书法、国画蕴含的审美情趣， 这些都是传统文化的“正”，是我们必须坚守的精神财富。如果脱离了这个“正”，传永 就会沦为无源之水、无本之木，甚至会扭曲传统文化的本意。就像文化节晨厅里的虚假淡 择，看似热阔，实则背离了传承的初心，无法让人们真正感受经典的魁力。 ③创新，是澈活传统文化的活力。时代在发展，传统文化若想进免被时代淘汰，就必 须贴合当代生活，进行创新表达。“中国天眼”田队用科技手段探索宇宙，传承了古人“格 物玫知”的探索精神：河南卫视“端午奇坊游”“中秋奇坊游”，用现代舞台技术流绎古 典文化，让年轻人象上传统节日：校国里的名著新编、诗词朗诵会，让经典以更贴近学生 的方式传摇。这些创新，没有背离传统文化的内核，反而让传统文化走出书本、走进生活 焕发新的生命力。 ④守正与创新，从来不是相互对立的，而是相辅相成、排证统一的。守正是创新的前 提，没有守正，创新就会迷失方向：创新是守正的延伸，没有创新，守正就会显得僵化。 就像文化节上，我们既要静下心品读经典、积累传统知识，守住文化之报：也要借助科技 手段、创新形式，让经典焕发活力。唯有平衡好二者的关系，才能让传统文化真正融入新 时代，成为滋养我们成长的精神养分。 第4页 I△△△△△E ⑤作为新时代的青少年，我们是传统文化的传永者，更是创新者。在校因文化节的熏 I△△A△△△ 向下，我们要主动品读经典、积累传统文化知识，守住文化之“正”：同时，要敢于突班 I△△△△△△ 思维定式，用年轻人的视角和方式，为传统文化注入新的活力。让我们以守正为基，以创 斯为翼，让中华优秀传统文化在新时代锭放出更加握眼的光芒，共灶这场书香与文明的约 IA△△△△△ 定。 I△△△△△ 23.下面的材料适合放在第②段还是第③段，请简述理由。 (2分) I△△△△△△ 央视《中国诗词大会》打攻了传统背诵古诗文的枯揉摸式，引入了“飞花今”、 “诗 IA△△△△E 调接龙”等竞技形式，并结合ARNR特放营造唯美意境。外卖小哥雷海为夺冠等故事，更 是让诗词从高冷的课本走进了普通人的生活。 I△A△△△E 24.小语说本文的中心论点是守正创新，让传统文化活在当下：小文说守正，是传承传统文△△△△L 化的根基。你同意谁的观点？结合文章内容说明理由。 (2分) iA△△△△ 25.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ (2分) IAAA△△E 26.新时代传承传统文化，既要“守得住经典”，也要“玩得出新意”，请结合校园生活、 社会现象，写一段议论性文字，谈谈青少年如何践行文化的守正与创新，（不少于60字） :△△△△△ (3分) I△△△△△ 三、写作表达（书香润心执笔征文）(50分) I△A△△△ 27.下列两个文题任选其一，完成写作。 I△△△△△ （一)文化节期间，“书香润心”主题征文活动同步开展，邀请同季们结合本次文化节的订△△△△△ 参观体验、阅读感悟，书写对文化传永、经典品读、科技与文化融合诸多思考与感悟。{△△△△△ 请你以“以书香为翼，赴一场之约”为题，完成写作。 要求：①将文题补充完整，立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）：②紧扣“校园 AAAAA 文化节·书香润心”主题，结合自身经历或阅读感悟来写：③不少于600字：④文中不得 I△△△△△ 出现真实的人名、校名、地名：⑤迹工整，卷面整洁，语言流畅，情感真草或观点鲜明。 I△A△△△. (二)阅读下面的材料，根据你的理解，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 I△△A△△. 在一个星光璀球的夜晚，一个孩子指着天上的星星问：“妈玛，晚上星星在天上，白 天星星也在天上吗？”“当热也在天上。”妈妈说。 'A△△△△ 线 “白天，有明亮亮的阳光服者，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星，这 △△△△， 是为什么呢？”孩子问。 I△△△△△ “有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒。”妈妈说。 I△△△△△ 要求：①自选角度立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，②不少于600字：③文 I△△△△△ 中不得出现真实的人名、校名、地名：④迹工整，卷面整洁，语言流畅，情感真挚或观点 I△△△△△ 鲜明。 I△△△△△ I△△△△△ IAAA△△ I△△△△△ I△△△△L 共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App