第23课《“蛟龙”探海》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件以“蛟龙号”深潜事件为核心，从“蛟龙”神话引入，链接科技成就，通过读读写写积累字词，课文梳理划分结构层次，搭建从语言积累到文本理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如“蛟龙”命名体现中华传统文化底蕴，文本探究分析科学精神培养逻辑思维。品析比喻句等语言特色提升表达能力，助力学生理解科技成就与民族自豪，为教师提供系统的阅读与探究教学资源。

蛟龙探海 1 1.快速阅读课文，把握文章主要内容。 2.了解“蛟龙”探海的来龙去脉，拓展对课文内容的理解。 3.理解“蛟龙”探海所呈现的科学精神和科学价值。 学习目标 蛟龙号”7062米深潜成功 “蛟龙号”是我国自主研发的载人深潜器，最大下潜深度7062米，可覆盖全球99.8%的海洋区域。其核心部件如耐压舱、机械臂等均为国产，具备海底采样、高清摄像等功能。2012年6月，“蛟龙号”在马里亚纳海沟下潜至7062米，创当时载人深潜纪录，传回海底生物和地质样本。 许晨，出生于1955年，山东德州人，作家。中国作家协会会员，第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。 主要作品:《居者有其屋》《真情大援川》《巍巍“泰山”》等。 走近作者 报告文学是运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。其基本特征是新闻性、文学性、政论性。 文体知识 读读写写 蛟龙(jiāo)      憧憬(chōng)      蓦然mò            蹒跚(pán)       矗立chù         瞩目zhǔ             突袭(xí)           宏图hóng      浩瀚(hàn)       (huì)绘声（huì)绘色       淋漓(lín lí)尽致        波澜(lán)起伏    劈（pī）波斩浪 读读写写 蛟龙：神话中能发洪水的一种龙。 憧憬：对未来美好生活的期待与向往。 突袭：趁敌人不防备时突然袭击。 蓦然：突然，猛然。 瞩目：注视，注目。 矗立：高耸地直立。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 梳理课文 抓住文中关键句子，划分结构层次并概括大意，并为每一部分拟一个小标题。 第一部分：探海背景（第1一4段） 关键语句:①古往今来… ②蓦然，定格于… 主要内容:交代人类深海探索的历史背景，引出中国探海的时代契机。 第二部分：“蛟龙”出征（第5一10段） 关键语句:①公元2012年6月24日清晨… ②中国“蛟龙”来了… 主要内容:描写2012年蛟龙号就位，即将开启深潜试验的关键时刻。 梳理课文 抓住文中关键句子，划分结构层次并概括大意，并为每一部分拟一个小标题。 第三部分：海天对话（第 11一20段） 关键语句:①这一天… ②而这时候… 主要内容:完整记录蛟龙号深潜全过程，描写海天互动海空“对话”的震撼场面。 第四部分：民族自豪（第21段） 关键语句:①好啊! ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! 主要内容:直抒胸臆，抒发对中国深潜壮举的骄傲与自豪。 梳理课文 抓住文中关键句子，划分结构层次并概括大意，并为每一部分拟一个小标题。 第三部分：海天对话（第 11一20段） 关键语句:①这一天… ②而这时候… 主要内容:完整记录蛟龙号深潜全过程，描写海天互动海空“对话”的震撼场面。 第四部分：民族自豪（第21段） 关键语句:①好啊! ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! 主要内容:直抒胸臆，抒发对中国深潜壮举的骄傲与自豪。 “蛟龙号”为何使人感受到无比自豪的心情？ 文本探究 征服这条海沟，下潜至7000米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深潜工程和深海科学事业来说，7000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。 在《蛟龙探海》中，哪个片段最让你“自豪”？ 文本探究 一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! 这些成就不仅展示了中国的科技实力，更体现了中华民族的智慧和勇气。它们让每一个中国人感到自豪和骄傲，因为它们是中华民族共同努力、不懈奋斗的结果。 文中写海空对话的目的是什么？ 文本探究 1、意义重大：展现了中国在深潜和航天领域卓越成就，体现了中国科技的强大实力。 2、增强情感表达：传达潜航员和航天员之间的祝福以及对祖国科技事业的美好祝愿，让读者感受到科技人员的自豪与喜悦之情，也激发读者的自豪感，增强文章的感染力。 3、丰富主题内涵：象征着中国在不同领域对未知世界的探索和追求。体现了中国在深潜、航天多领域协同发展、不断进取的探索精神。 为什么详写“神舟”与“蛟龙”通话的过程? 文本探究 详细记述“神舟”与“蛟龙”通话的过程，以奇迹般的海空连线，展现了我国科技事业的伟大成就。 “蛟龙号”成功坐底7020米的因素有哪些？ 文本探究 “蛟龙号”是由我国自主研发、集成创新而成的，之前已有2009年开始的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米深潜海试的一步步成功； 我们的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 面对风雨突袭，指挥部周密探测，果断决策; 潜航员沉着冷静，微笑着进入潜水器;现场指挥部紧张有序。 不甘落后、勇攀高峰、严谨细致、沉着冷静 从“蛟龙号”的成功深潜中，能够看到怎样的科学精神？ 探究精神 自立自强、敢于创新 不甘落后、勇攀高峰、 严谨细致、沉着冷静 …… “蛟龙”号的名字有什么深意? 探究精神 “蛟龙”是中国古代神话中的神兽，能腾云驾雾、翻江倒海，象征着力量、勇气与探索精神。 以“蛟龙”命名载人深潜器，既体现中华文化底蕴，又寄托了对深海探索的美好愿望。 与“神舟”“嫦娥”“天问”等命名一脉相承，体现中国航天航海事业的浪漫命名传统。 “国之重器”命名里的中国式浪漫 探究精神 名称 寓意 “鲲龙”(水陆两栖飞机) 取意“鲲鹏展翅,蛟龙入海” “蛟龙号”载人潜水器 取“蛟龙”入海,乘风破浪、以利万物的美好寓意 天问一号 源于屈原的长诗《天问》,寓意探究科学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境 嫦娥工程(中国探月工程) 源自熟知的“嫦娥奔月”的故事,嫦娥的形象表达了古人对月球的崇拜与向往。 品析语言 大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。 运用比喻的修辞手法，将“大海”比作“情绪善变的孩子”，生动形象地写出了大海天气变化莫测的特点，侧面烘托出“蛟龙”号海试环境的恶劣，为下文海试团队克服困难进行海试做铺垫。 圈画出富有表现力的语句并进行赏析，把握其中的情感特点 品析语言 圈画出富有表现力的语句并进行赏析，把握其中的情感特点 “向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。 “如定海神针”运用比喻的修辞，生动地刻画出科考船的沉稳可靠，衬托出工作人员的沉着冷静。 品析语言 圈画出富有表现力的语句并进行赏析，把握其中的情感特点 “蛟龙号”海试团队于2012年6月3日由江阴苏南国际码头起航，穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。 “亲近”意思是关系密切。尽管海试地点距离出发港口万里之遥，但它承载着他们的使命和责任，所以在精神和情感上显得“亲近”。这种“亲近”体现了海试团队对科学探索的深厚情感和坚定决心。 品析语言 圈画出富有表现力的语句并进行赏析，把握其中的情感特点 好啊!“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! “好啊”，口语化表达，由衷地为中国奇迹而感慨，由衷地为中华民族的崛起而骄傲、自豪!口语化的表达在文段中形成了节奏的变化，使得整个叙述更加生动、有趣，避免了单调和乏味。 $